La instancia contempló la cuenta pública del proyecto, una charla magistral internacional y un diálogo colectivo, marcando el cierre de más de tres años de trabajo orientado a disminuir brechas de género en la Universidad Austral de Chile.
Con la realización de una Jornada de Cierre, el Proyecto InES “Conocimiento + Género UACh” dio término a su ejecución 2022–2026, consolidando un proceso orientado a instalar capacidades institucionales para la equidad de género en investigación, innovación y creación artística.
La actividad se desarrolló el jueves 26 de marzo en el Hall Central de la Dirección de Asuntos Estudiantiles del Campus Isla Teja, y convocó a autoridades universitarias, académicas/os e integrantes de la comunidad universitaria, quienes participaron de una instancia que combinó presentación de cuenta pública, reflexión crítica y proyección institucional.
Avances institucionales y proyección del proyecto
Durante la jornada se presentó la Cuenta Pública del proyecto, donde se dieron a conocer los principales resultados alcanzados en más de tres años de ejecución. Entre ellos, destaca el desarrollo del primer Estudio Diagnóstico de Género en CTCI en la UACh —que incluyó la medición de la “Huella de Género” y la realización de grupos focales en distintas facultades y sedes—, así como las capacitaciones obligatorias sobre brechas de género, realizadas anualmente para cargos directivos y de toma de decisión.
Asimismo, el proyecto impulsó la adjudicación de 71 fondos concursables entre 2023 y 2025, con financiamiento para investigaciones interdisciplinarias, apoyo a publicaciones académicas y asistencia a eventos nacionales e internacionales. Estas iniciativas permitieron la participación de equipos diversos, con una alta presencia de mujeres, además de fortalecer trayectorias académicas mediante el “Programa de Mentorías de Formación Integral para la Carrera Académica”.
A esto se suma la conformación de núcleos interdisciplinarios de investigación en género y diversidades, la elaboración de un manual y guías para la investigación con perspectiva de género, y la incorporación progresiva de criterios de género en procesos institucionales, como la evaluación de proyectos internos y la implementación de convenios de desempeño.
En este contexto, el Vicerrector de Investigación, Desarrollo y Creación Artística, Dr. Luis Miguel Pardo, destacó que “durante los tres años de ejecución de esta iniciativa pudimos entregar financiamiento para desarrollar proyectos de investigación con apoyo a tesistas; para presentar resultados de investigación en eventos nacionales e internacionales, especialmente cuando en la universidad no existía apoyo para estos fines. Además, entregamos apoyo para el pago de publicaciones indexadas y de acceso abierto, y realizamos un acompañamiento especializado a través de cursos, seminarios y capacitaciones”.
Asimismo, agregó que “desde el InES Género se comprometió el cambio cultural dentro de la Universidad en temas de I+D+i+e, lo que implicó también un soporte institucional. Un ejemplo claro de esto fue la incorporación de criterios de género tanto para la evaluación de proyectos internos de VIDCA como para la implementación de convenios de desempeño de macrounidad, impulsada desde la Prorrectoría”.
Por su parte, la Directora del Proyecto InES Género y del Depto. Creación Artística UACh, Dra. María José Bello, relevó que “es significativa la diversidad de los proyectos de investigación que se desarrollaron en el marco del InES Género UACh, muchos de ellos con una impronta interdisciplinaria y con una vinculación con el territorio sur austral. En este sentido, se ha generado una visibilización de las diferentes formas y metodologías para abordar un trabajo con perspectiva de género en áreas que van desde la biología, la ingeniería, la educación o las artes”.
En esa línea, enfatizó que “esto sienta un precedente que se condice con una Universidad compleja como es la UACh y debe servir para proyectar un centro de estudios de género en el mediano plazo”. Asimismo, agradeció “la participación de las profesoras y profesores en las diferentes instancias y concursos del proyecto a lo largo de los últimos tres años, así como del equipo ejecutor del mismo por su trabajo y entusiasmo”.
Charla Magistral y una lectura crítica desde la historia y el presente
El encuentro continuó con la Charla Magistral “Tramas de género entre el pasado y el presente: mujeres, política y trabajo en América Latina”, dictada por la Dra. Valeria Silvina Pita, quien propuso una lectura crítica de los procesos históricos para comprender las desigualdades actuales.
Al respecto, la académica destacó que “la jornada es una instancia reflexiva y muy productiva, que permite pasar en limpio lo realizado en estos años y proyectar nuevas preguntas. Este tipo de iniciativas son un punto de partida para desestabilizar consensos que han negado las desigualdades de género en los espacios universitarios”.
Asimismo, relevó la importancia de articular miradas en el contexto actual, señalando que “en América Latina atravesamos procesos complejos, pero el pasado también nos muestra que, incluso en escenarios adversos, existen posibilidades de acción y transformación”, concluyó.
Diálogo colectivo y trabajo en red desde los territorios
El encuentro finalizó con el Diálogo Colectivo “Investigación interseccional desde el territorio”, espacio que reunió a académicas y académicos de distintas instituciones para reflexionar sobre estrategias y desafíos en la incorporación de la perspectiva de género en la investigación.
En este contexto, el Dr. Martín Torres valoró la instancia señalando que “la jornada permite hacer una síntesis de lo que ha sucedido en estos años de trabajo, no solo a nivel local, sino también nacional, abriendo posibilidades para proyectar nuevos aportes desde la universidad hacia la sociedad”.
Por su parte, la Mg. Mónica Gallardo, del Proyecto InES Género de la Universidad de Los Lagos, destacó la importancia del trabajo colaborativo, indicando que “la red de proyectos InES Género ha sido clave para compartir aprendizajes, fortalecer prácticas y avanzar en objetivos comunes, especialmente desde el sur del país, donde los desafíos tienen particularidades territoriales”.
En la misma línea, la Dra. Olga Carrillo, de la Universidad Católica de Temuco, subrayó que “estos espacios permiten intercambiar experiencias, estrategias y prácticas, fortaleciendo tanto el trabajo interno de las universidades como la articulación entre instituciones”, comentó.
Un cierre que proyecta continuidad
La Jornada de Cierre no solo permitió visibilizar los avances alcanzados, sino también abrir una reflexión sobre los desafíos futuros para consolidar la transversalización de la perspectiva de género en la Universidad Austral de Chile.
El proyecto InES “Conocimiento + Género UACh” se posiciona como una iniciativa que no solo contribuyó a reducir brechas en el ámbito académico, sino que también dejó instaladas capacidades, herramientas y redes de colaboración que proyectan su impacto más allá de su periodo de ejecución.