La FAE 2026 se realizará la última semana de agosto en Punta Arenas. Los grupos seleccionados provienen de Antofagasta, Canela, Viña del Mar, Las Condes, La Reina, Conchalí, Melipilla, Parral, Constitución, San Nicolás, Collipulli, Temuco, Coyhaique y Punta Arenas.
-Este encuentro es una iniciativa del INACH con financiamiento del Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación.
Tras un exhaustivo proceso de evaluación, el Instituto Antártico Chileno (INACH) ha seleccionado los quince proyectos de investigación que formarán parte de la XXIII Feria Antártica Escolar (FAE 2026). Estudiantes de 14 comunas y de nueve regiones del país, que abarcan desde Antofagasta hasta Magallanes, ahora deberán prepararse para dar a conocer sus propuestas en esta cita científica y ciudadana de carácter nacional.
Esta vigésima tercera versión del certamen registró una convocatoria récord: 742 estudiantes iniciaron su postulación, guiados por 282 docentes y en total se recibieron 413 trabajos de todo el país (392 de ellos fueron admisibles). La revisión de los proyectos contó con la participación de más de un centenar de evaluadores de la institución polar e investigadores asociados al Programa Nacional de Ciencia Antártica.
Sobre este proceso, Constanza Jiménez, encargada del Área de Educación del INACH, destacó el interés de las y los estudiantes que postularon: “Estamos gratamente sorprendidos por la alta convocatoria de esta edición, la cual marca un hito en nuestra historia. Este entusiasmo nos obligó a ser sumamente rigurosos y dedicados en el proceso de evaluación, pues cada propuesta refleja una mirada innovadora y un profundo interés de las y los jóvenes por estudiar el Continente Blanco. Valoramos enormemente el esfuerzo de estudiantes y docentes de todo el país, cuyo interés reafirma que el camino de la ciencia es una aventura posible y necesaria para las futuras generaciones”.
La FAE 2026 se llevará a cabo en Punta Arenas durante la última semana de agosto. En esta instancia, los equipos seleccionados expondrán sus propuestas ante un jurado tanto científico como ciudadano,
Es importante mencionar que este certamen juvenil, impulsado por el INACH y financiado por el Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación, premiará a los tres equipos ganadores con la participación en la Expedición Antártica Escolar, lo que les permitirá viajar a la isla Rey Jorge para formar parte de un programa educativo y conocer el quehacer científico y logístico de Chile en Antártica.
A continuación, se presenta la nómina de los quince equipos seleccionados:
| Nombre de la propuesta | Establecimiento | Región | Comuna |
| Efecto del incremento de temperatura sobre la biomasa del biofilm microbiano en microfibras de pet pretratado: un modelo de simulación del calentamiento global en el ecosistema antártico | Liceo Bicentenario Santa María de Las Condes | Región Metropolitana | Las Condes |
| Oportunidades y limitaciones de la energía mareomotriz como alternativa complementaria en una futura transición energética de la base “Profesor Julio Escudero” | Liceo Polivalente Padre José Herde Pohler | Región de Coquimbo | Canela |
| Sembrando científicas antárticas: impacto de la Feria Antártica Escolar (FAE) en la formación de futuras científicas chilenas y sus trayectorias | Colegio Concepción de Parral | Región del Maule | Parral |
| Minería metagenómica de bacterias magnetotácticas en lagos subglaciares antárticos: validación in silico de biofirmas para la búsqueda de vida en lunas heladas | Liceo San Felipe Benicio de Coyhaique | Región Aysén del Gral. Carlos Ibáñez del Campo | Coyhaique |
| Líquenes como biosensores climáticos: visión computacional y aprendizaje automático para monitoreo ambiental | Colegio Wolfgang Amadeus Mozart | Región de La Araucanía | Collipulli |
| Mixótrofas antárticas bajo la lupa: ¿cómo responde su estrategia nutricional al aumento de temperatura en el océano Austral? | Colegio Miguel de Cervantes | Región de Magallanes y de la Antártica Chilena | Punta Arenas |
| Bioparches a base de extractos de microalgas antárticas para la regeneración de tejidos dañados por quemaduras | Liceo Bicentenario Andrés Sabella B-29 | Región de Antofagasta | Antofagasta |
| ADEL-IA: Inteligencia artificial para explorar y aprender sobre la Antártica | Colegio Constitución | Región del Maule | Constitución |
| Cuando el hielo despierta: interacciones entre Chytridiomycota y Fragilariopsis cylindrus frente al deshielo de glaciares antárticos | The British Royal School | Región Metropolitana | La Reina |
| Diseño de un observatorio robótico óptico de campo amplio en Glaciar Unión: integración y aplicación de los modelos PLATO, CSTAR y TianMu para la protección del satélite Lemu NGE bajo el seguimiento de basura espacial en LEO | Liceo A 22 La Portada | Región de Antofagasta | Antofagasta |
| Huellas invisibles en el cascarón: REE y su posible interacción con el calcio durante el desarrollo embrionario del pingüino Pygoscelis papua | Friendly High School | Región de Valparaíso | Viña del Mar |
| Explorando la historia geológica de la Antártica mediante geoturismo virtual: una propuesta para la divulgación de su patrimonio geológico | Centro Politécnico Particular de Conchalí | Región Metropolitana | Conchalí |
| Paleoincendios del Campaniano antártico como referencia analógica para la susceptibilidad a incendios subantárticos bajo calentamiento global | Colegio Santa Mónica LTDA | Región Metropolitana | Melipilla |
| Propuesta LiquenBioindicador | Colegio Alemán de Temuco | Región de La Araucanía | Temuco |
| Estudio comparativo del tiempo espacial entre la Antártica chilena y Chile continental mediante la red de magnetómetros oeste | Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás | Región de Ñuble | San Nicolás |
El INACH es un organismo técnico del Ministerio de Relaciones Exteriores con plena autonomía en todo lo relacionado con asuntos antárticos de carácter científico, tecnológico y de difusión. El INACH cumple con la Política Antártica Nacional incentivando el desarrollo de la investigación de excelencia, participando efectivamente en el Sistema del Tratado Antártico y foros relacionados, fortaleciendo a Magallanes como puerta de entrada al Continente Blanco y realizando acciones de divulgación del conocimiento antártico en la ciudadanía. El INACH organiza el Programa Nacional de Ciencia Antártica (PROCIEN).