En el Biobío: Luego de dos años FSC Chile se reencuentra en su Asamblea Anual

Con una importante convocatoria y participación se llevó a cabo una nueva asamblea de FSC Chile de manera presencial, tras dos años de encuentros virtuales, en San Pedro de la Paz, región del Biobío. Con la asistencia de más de 40 socios de la membresía, se aprobó la cuenta 2021, donde se abordaron los logros alcanzados en el año, las oportunidades identificadas y la gestión económica asociada.  

Se reflexionó también sobre el entorno social y su impacto en el sector forestal. En este contexto, dos miembros invitados compartieron sus visiones y se sumaron a la discusión las opiniones de los miembros de las distintas Cámaras, Ambiental, Social y Económica.

La Asamblea estuvo marcada también por un diálogo abierto, intercameral, con el apoyo de facilitadoras para recoger y sistematizar la discusión. En este sentido, Regina Massai, directora ejecutiva de FSC Chile, se refirió a “la importancia de fortalecer nuestra gobernanza y membresía, después de dos años de no vernos, dándonos cuenta de la necesidad y la importancia de conversar más y mejor tanto al interior de las cámaras como transversalmente, en este contexto social que estamos viviendo hoy, ser ejemplos de un buen diálogo para los procesos de cambio que se requieren”.

Margarita Celis, presidenta del Directorio de FSC Chile también destacó el desafío de abordar la contingencia compartiendo las distintas visiones, “se realizó una dinámica participativa a través de mesas de diálogo, con buena interacción apoyados por facilitadores. Yo destacaría la buena disposición y la oportunidad de volverse a encontrar de manera presencial, lo que fue sin duda, un tremendo aporte en el contexto de todas las contingencias y situaciones que enfrenta el sector forestal en su conjunto. La gracia de FSC son estas tres miradas distintas que confluyen a un eje común que es la sostenibilidad del sector y yo creo que eso se cumplió”.

En forma previa a la realización de esta asamblea, se levantaron a través de una encuesta, diversos temas de interés de la membresía para tratar en este encuentro ampliado. Se priorizó abordar la situación de conflictividad en la macrozona sur. “Fue necesario para poder entenderlo bien y compartir las distintas visiones, por lo que los demás temas se abordarán en diversos webinar o conversatorios por realizar”, explicó Margarita Celis.  

Dentro de los desafíos para este año presentados en la asamblea, destaca el lanzamiento del nuevo Estándar Nacional de Manejo Forestal Responsable que se ha trabajado desde el 2015.  “Es súper importante comunicarlo bien para que todos entendamos lo mismo, porque hay aproximaciones y entendimientos nuevos, por lo que se deben generar espacios de intercambio participativo, pero que también se cumplan las agendas”, agregó Celis.

Regina Massai reflexionó sobre una nueva etapa que comienza, luego del importante logro de alcanzar 2,3 millones de hectáreas certificadas FSC hace más de 8 años atrás. “Hoy nuestro desafío se relaciona, por una parte, con mantener y amplificar el impacto social y ambiental de esa superficie certificada, y, por otra parte, construir cómo avanzar incluyendo en el manejo responsable a los pequeños y medianos propietarios tanto de bosque nativo como de plantaciones, en alianza con el Estado”.

En la asamblea importante mención tuvo el desarrollo inédito de la “Guía de Autoevaluación nacional sobre los nuevos requisitos laborales fundamentales FSC” desarrollada por FSC Chile, para la implementación de los nuevos requisitos del estándar de cadena de custodia, los cuales se deben cumplir a cabalidad dentro del año 2022, la cual se ha usado como referencia por otros países.

En el ámbito del crecimiento de mercado y valor de la marca, se informó de la continuación del trabajo con grandes marcas como “Casa Ideas”, “Concha y Toro” y “Falabella”, así como el desarrollo e implementación de la marcha blanca del procedimiento de “Debida Diligencia” para apoyar el trabajo de identificación y gestión de socios para promover el sello FSC, al mismo tiempo que se vela por la reputación de éste. A este punto se refirió la directora ejecutiva de FSC Chile: “Otro desafío es seguir fortaleciendo el posicionamiento del sello FSC. En el momento en que una marca o consumidor elige el sello FSC, está contribuyendo al manejo forestal responsable y a la protección de los bosques, con ese mensaje buscamos llegar al consumidor a través de nuestro programa de mercado y de gestión de cuentas claves. Y en el largo plazo, que el valor de los bosques se integre y sea reconocido por la sociedad toda”.

En el ámbito de fortalecer y promover el diálogo, un hito relevante fue el lanzamiento de la primera versión del curso “Facilitadores para el diálogo territorial en el marco de FSC”. Esta iniciativa se relaciona con el fortalecimiento de las relaciones empresa-comunidad, la contribución al Desarrollo Local y mejorar la comprensión de los principios sociales del FSC.

“Otro gran desafío es fortalecer la implementación de la certificación de servicios ecosistémicos FSC, cuyo procedimiento se publicó en el 2018, porque eso amplia la mirada del esquema FSC a temas vinculados a la protección de biodiversidad y nos acerca también a otros sectores que no necesariamente son forestales, pero donde el bosque está presente y requiere ser conservado”, explicó Massai.

Finalmente existió consenso en que persisten desafíos importantes vinculados a mejorar la comunicación interna y externa en relación con el valor de FSC y sus impactos en los ámbitos social y ambiental, las relaciones con comunidades rurales e indígenas, con trabajadores, la contribución al desarrollo local y mecanismos de resolución de controversias. Además de desafíos asociados a la restauración del paisaje y conservación de la biodiversidad, el mayor involucramiento con las PyMes y pequeños propietarios de bosque y la incorporación de un enfoque de género de manera transversal en el accionar de FSC.

#BosquesParaTodosParaSiempre

Mediación lectora en primera infancia será protagonista en conversatorio y talleres en la comuna de Santa Juana

El proyecto que surge en alianza entre el Daem de Santa Juana y la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, a través de la bajada regional del Plan de Fomento Lector, busca fortalecer y potenciar todo lo que es la mediación lectora en la primera infancia. Esto a través de una charla de apertura, pactada para el próximo 2 de agosto, y cuatro talleres que se desarrollarán a partir del martes 9 de agosto, y que tendrán como escenario el teatro y biblioteca municipal, respectivamente.

Dotar de diferentes herramientas para enriquecer y fortalecer los procesos lectores dentro de la primera infancia, es a lo que apunta la realización de una charla y un ciclo de talleres por parte del Departamento de Educación Municipal (Daem) de Santa Juana en conjunto con el Plan de Fomento Lector perteneciente a la Seremi de las Cultural, las Artes y el Patrimonio. La iniciativa reunirá a educadoras de párvulos, desde el nivel parvulario y todo el primer ciclo básico, considerando también profesionales de programas de integración y educadores diferenciales que apoyan los procesos de aprendizaje de menores en las aulas.

            Es así como el hito inaugural, conversatorio a cargo de Alime Sentis, mediadora de literatura y narradora oral, está pactado para este 2 de agosto de 15.30 a 17.30 horas en Teatro Municipal de Santa Juana. “El objetivo principal de la charla es poder conversar sobre la importancia de la literatura infantil, sobre el tipo de textos que existen en aquella literatura, además del rol que tiene el mediador, es decir, de quien vincula a los niños y niñas con la lectura, y también el impacto que se genera al leer cuentos en voz alta”, señala la profesional que guiará la actividad.

            Sentis hace hincapié en la importancia de poder darle la merecida importancia a este tema, sobre todo en los tiempos virtuales o digitales en los que vivimos, lo cual se ha exacerbado dentro de esta época pandémica donde prácticamente todo se proyecta y transmite a través de una pantalla. “Por lo general la gente piensa y cree que los menores se pueden acercar a la literatura sólo cuando son más grandes, como que desde los 2 años en adelante es cuando pueden mirar las imágenes y decir algo frente a ese libro que tiene en frente, pero en realidad la lectura debe ser desde que el bebé está en el vientre. Contar historias y hacer de la narración oral un hábito lector que genera impacto en el desarrollo cerebral del niño o la niña, en cómo puede ver y se amplía su mundo”.

            Para María Gabriela Maldonado, coordinadora de educación inicial de la municipalidad de Santa Juana, lo que se busca con todo lo que se aprenda en estas actividades, pueda ser llevado a sus realidades escolares, o sea, “que todo esto se transforme en un instrumento concreto que se lleve al aula para enriquecer todos los procesos lectores. Desde los estudios de fomento lector, estamos convencidos que no sólo importa lo que se lee sino también cómo, para qué y por qué se lee”.

            La profesional hizo hincapié en que es necesario recuperar el tiempo perdido en esta materia de fomento lector en la infancia, la cual se ha visto afectada y resentida por la pandemia, de ahí también que se pensó en un hito de carácter presencial. “La presencialidad se ha planteado como todo un desafío para los establecimientos educacionales, ya que hay que resituar prácticas y también enriquecer y motivar a nuestros docentes que están absolutamente mandados por los requerimientos de las y los niños. Tuvimos dos años muy fuertes de pandemia, lo que significó un retroceso en todas estas habilidades, que son esenciales y transversales a los procesos de aprendizaje”.

Sobre los talleres

En cuanto a los talleres, los cuales se realizarán los martes 9, 16, 23 y 30 de agosto de 15.30 a 17.30 horas, estos se desarrollarán en la Biblioteca Municipal de Santa Juana por Loreto Fuentes, escritora y especialista en fomento lector, Magíster en Pedagogía Teatral y diplomada en literatura infantil.  “La idea de los talleres es poder trabajar con las asistentes de párvulo de la comuna de Santa Juana y con el Programa Fomento de la Lectura de la primera infancia, con quienes veremos ciertas técnicas del manejo de la voz, también de la literatura infantil y sobre todo centrándonos en el libro álbum, el cual es donde son la ilustración y el texto son entidades siamesas, o sea, ambos comunican y cuentan algo, siendo la ilustración tan importante como el texto”, expresó la también periodista.

Respecto a la importancia de poder realizar este tipo de actividades e instruir a quienes propician la lectura en los menores, la profesional dijo que “son fundamental estos espacios, es muy necesario el poder capacitar a quienes estén a cargo de la formación de los niños y niñas en su etapa lectora, quienes quizás desconocen alguna literatura específica o especializada para cumplir de manera óptima aquella labor. Está comprobado que un adulto significativo para los menores les lea o haga un espacio afectivo y propicio para la lectura de manera habitual, hay más probabilidades que ese niño o niña se convierta en un futuro lector. Es la única forma que ellos tienen de acceder a literatura en una edad temprana”.

Ministerio de Bienes Nacionales firma convenio de colaboración con CONAF Los Lagos para la protección de parques nacionales

El acuerdo fue firmado por la ministra Javiera Toro junto al director regional de CONAF, Miguel Ángel Leiva, y establece una asistencia mutua para contribuir a la protección y conservación del patrimonio natural de predios fiscales.

En el Parque nacional Vicente Pérez Rosales, en la región de Los Lagos, la ministra de Bienes Nacionales, Javiera Toro, junto al director regional de la Corporación Nacional Forestal (CONAF), Miguel Ángel Leiva firmaron un convenio de colaboración que tiene por objetivo la coordinación y fortalecimiento técnico y tecnológico, para contribuir en la protección y conservación de los recursos naturales, en beneficio de las comunidades.

Este acuerdo se enmarca en el compromiso de ser el primer Gobierno Ecológico para Chile y de tomar acciones para enfrentar el cambio climático. Entre los objetivos de este acuerdo está la conservación de la diversidad biológica, adaptación y mitigación de los efectos del cambio climático, incrementar la captura de carbono, resguardar la calidad de las aguas.

La ministra de Bienes Nacionales, Javiera Toro, recalcó que se trata de “un convenio que es de apoyo mutuo para que nuestras capacidades, nuestras herramientas técnicas, se pongan a disposición del trabajo que tiene que hacer CONAF, y al revés también, para tener una mejor información y mejor delimitación de los parques nacionales de la región”.

“Toda nuestra disposición está en seguir trabajando con CONAF y poder así contribuir a la protección del patrimonio ambiental, de las funciones ecosistémicas que cumplen y para garantizar un acceso universal al patrimonio natural”, añadió la secretaria de Estado, quien enfatizó la importancia de avanzar en accesibilidad, como senderos aptos para personas con movilidad reducida.

Mientras, el director regional de CONAF, Miguel Ángel Leiva, subrayó que “como CONAF, estamos totalmente motivados en la protección de los recursos naturales de este parque, y por eso estamos hoy día acá muy felices y contentos por haber firmado este convenio con el Ministerio de Bienes Nacionales”.

“Un convenio de colaboración mutua que nos va a permitir mejorar en nuestra gestión de medio ambiente y de protección de los recursos naturales”, agregó.

Asimismo, Giovanna Moreira, Delegada Presidencial Regional de Los Lagos, indicó que la firma de este convenio materializa un compromiso del Gobierno. “Agradecemos la visita de la Ministra de Bienes Nacionales y la firma de este convenio con CONAF, porque es un ejemplo de cómo nos hacemos cargo como Gobierno con uno de nuestros compromisos más importantes: avanzar en el primer Gobierno Ecológico de nuestro país. Este compromiso es una tarea de todos los servicios, por lo que entendemos que en el trabajo tiene que ser intersectorial en nuestra región y el país”.

Para llevar adelante el convenio, se establecerá un plan anual de trabajo, que incluirá la generación de propuestas y ejecución de proyectos de reforestación, de arbolado, obras de recuperación del suelo, aplicación de instrumentos de fomento a proyectos con pertinencia de género e interculturalidad, entre otras acciones.

Dr. Cristián Hernández asume dirección del Departamento de Zoología UdeC

El académico asumió sus funciones el pasado 4 de julio, luego de que su antecesor fuera convocado como Subdirector de Postrado UdeC.

El Dr. Cristián Hernández Ulloa es el nuevo Director del Departamento de Zoología de la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas (FCNO) de la Universidad de Concepción. El académico asumió sus funciones el pasado 4 de julio en reemplazo del Dr. Luis Parra, quien inició funciones como Subdirector de Postgrado en la casa de estudios.

Hernández es Doctor en Ciencias Biológicas, mención Ecología por la Pontificia Universidad Católica de Chile (2004). Su trabajo investigativo se ha centrado principalmente en la Macroecología, Biogeografía y Evolución.

Hasta antes de asumir la dirección del Departamento, el Dr. Hernández se había desempeñado como Director del Programa de Doctorado en Sistemática y Biodiversidad; Presidente del Comité de Postgrado de la FCNO y como Director del Laboratorio de Ecología Evolutiva y Filoinformática del Departamento de Zoología en la misma Facultad.

También es parte del grupo de evaluación Biología 1 de ANID y es par evaluador de postgrado de la CNA. Como parte de sus méritos académicos, el académico recibió el reconocimiento como miembro del programa Ciencia de Frontera de la Academia Chilena de Ciencias, durante el periodo 2012-2014.

“Asumir este cargo es una oportunidad para contribuir desde mis capacidades y experiencia académica al crecimiento y desarrollo continuo del Departamento de Zoología. Sin duda, este es un proceso continuo que depende del grupo de académicos/as que conforman el Departamento y las capacidades individuales integradas para generar nuevo conocimiento como la base de la actividad universitaria que desempeñamos. Es justo desde la investigación que nos diferencia de otros grupos que se puede desarrollar la formación de lideres en pre y postgrado, así como contribuir a la comunidad científica en general”, mencionó.

– ¿Cómo ve usted al Departamento de Zoología hoy en día, cuánto ha avanzado y cuánto falta por avanzar?

“Hoy tenemos un Departamento de Zoología renovado, con un grupo humano de académicos mayoritariamente jóvenes, productivos y con ideas geniales que dirigen su actividad académica. Es muy motivante formar parte de un Departamento que a través de los años ha mejorado ostensiblemente en su capacidad de generación de nuevo conocimiento, en el cual se pueden discutir ideas y apoyarse mutuamente desde nuestras capacidades individuales. Veo con mucho optimismo todo lo que podríamos hacer y, lo que falta por avanzar lo definirán las nuevas preguntas científicas e hipótesis que los académicos emprendan resolver. Obviamente siempre falta por avanzar, pero en realidad yo diría que tenemos muchas oportunidades futuras que sólo depende de nosotros aprovechar”.

– ¿Qué acciones le gustaría llevar a cabo durante su gestión? ¿Cómo visualiza eso?

«Las acciones principales van en la línea de utilizar las capacidades actuales del grupo humano que conformamos y que cada uno de nosotros contribuya con una mirada fresca y fundamentada en su investigación, que nos permita seguir proyectándonos hacia el futuro. El Director de Departamento es un coordinador y líder académico y, como tal, debe organizar las actividades conjuntas y priorizar para mejorar las condiciones que faciliten el quehacer de los/as académicos/as. Mi visión es la que tienen muchos/as académicos/as a nivel mundial y que la representa muy bien la postura de un gran filosofo de la ciencia como es Mario Bunge, al cual siempre animo a nuestros estudiantes a leer».

Investigadores FCNO participan en Taller Técnico para la Evaluación de Stock del Jurel

Facultad De Ciencias Naturales Y Oceanográficas

“Taller Técnico de Referencia (benchmark assessment) Nacional para la Evaluación de Stock de Jurel (Trachurus murphyi), en el contexto de la Organización Regional de Pesca del Pacífico Sur (SPRFMO)” es el nombre del taller organizado por el Departamento Evaluación de Recursos de Instituto de Fomento Pesquero (IFOP) y la Subsecretaría de Pesca y Acuicultura (Subpesca).

El Taller contó con la participación de investigadores e investigadoras del IFOP, Subpesca, Inpesca y CIEM, e integrantes del Comité Científico Técnico del Jurel a nivel nacional, donde destaca la participación de la investigadora de ACUIGEN-FCNO, M.Sc. Sandra Ferrada, el académico del Departamento de Oceanografía, Dr. Sergio Neira y el académico del DOCE-FCNO acogido a jubilación, Dr. Ricardo Galleguillos.

Como una iniciativa de preparación para el taller internacional que se realizó en Seattle entre el 4 y 8 de julio, la Subsecretaria de Pesca en conjunto con el Instituto de Fomento Pesquero, consideraron realizar este taller (Valparaíso, 23 y 24 junio) técnico nacional con el objetivo de revisar y discutir los impactos de varios elementos, en la actual evaluación de stock de jurel.

Los principales elementos analizados fueron: actualizaciones en la metodología de asignación de edad del jurel, actualización en la composición de talla, cambios en parámetros demográficos y cambios en los indicadores de abundancia como la CPUE, entre otros.

El encuentro enfocó su trabajo en las mejoras del proceso de evaluación poblacional del jurel, con la finalidad de determinar la cuota de este recurso para el Pacífico Sur en el 2023, entre otras medidas de administración. Esta discusión, se amplió en el taller internacional realizado en Seattle, donde destacan las delegaciones de Australia, Islas Cook, Ecuador, Chile, Perú, la Unión Europea, China, Nueva Zelanda, Rusia, Estados Unidos, Corea del Sur y Vanuatu.

El Taller Técnico de Referencia (benchmark assessment) Nacional para la Evaluación de Stock de Jurel(Trachurus murphyi) se realiza cada vez que se requiere actualizar información en el marco de la Organización Regional de Pesca del Pacífico Sur (SPRFMO), organización que busca regular la extracción de los principales recursos pesqueros del Pacífico Sur, poniendo especial énfasis en la protección del jurel, principal recurso pesquero de Chile, así como recursos demersales tales como el orange roughy, el alfonsino, el pez espada y otras especies como la caballa y la pota.

Sandra Ferrada Fuentes, investigadora responsable del Laboratorio de Genética y Acuicultura (ACUIGEN) del Departamento de Oceanografía de la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas, lidera el proyecto FIPA N°2021-28, denominado “Genética poblacional de jurel (Trachurus murphyi) en el Pacífico Sur”, actualmente en ejecución.

En ese contexto, la investigadora Sandra Ferrada ha sido nominada como miembro de la delegación nacional para participar en la décima versión anual del Comité Científico (SC10) de “The South Pacific Regional Fisheries Management Organisation (Organización Regional de Pesca del Pacífico Sur, OROP-PS)

El recurso

El Jurel (Trachurus murphyi) es un pez pelágico de distribución transzonal y oceánica, que forma cardúmenes densos entre los 10 y 150 m de profundidad.

Se trata de un recurso marino regulado a través de una pesquería con acceso restringido a nuevos operadores; con cuota global de captura y límite máximo por armador.

Tiene una talla mínima de extracción de 26 cm y un periodo extractivo que comprende los doce meses del año, entre la XV y X región.

Las principales líneas de elaboración/presentación son la harina y el aceite. Otros productos son la conserva, ahumado, surimi. Fresco-refrigerado y congelado: sin cabeza eviscerado (H&G), filete con y sin piel, porciones.

La harina de jurel se exporta a países como: República Popular de China, Japón, Taiwán y Alemania. Otros productos: Nigeria, Sri Lanka, Perú, Cuba, Estados Unidos de América y Francia.

Actualmente en Chile existe Comité de manejo Jurel y el Comité Científico de Pesquería Pelágica de Jurel. Más información en Subpesca.cl

Universidad de Chile presenta documento sobre desafíos para institucionalizar la inter y transdisciplina

En sus estatutos de 2006 y en su Plan de Desarrollo Institucional, la Universidad de Chile establece a la transdisciplinariedad como uno de sus objetivos fundamentales. Este es el foco del documento “Procesos de Institucionalización Universitaria de la Interdisciplina y la Transdisciplina, Aprendizajes y Desafíos”, lanzado este 29 de julio, trabajo que propone una base para la reflexión sobre el camino de la Casa de Bello en esta materia.

Este viernes 29 de julio fue lanzado digitalmente el documento “Procesos de Institucionalización Universitaria de la Interdisciplina y Transdisciplina, Aprendizajes y Desafíos”, un trabajo coordinado por laUnidad de Redes Transdisciplinarias (Redes Td) de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (VID) de la Universidad de Chile. El escrito invita a la comunidad universitaria a repensar los desafíos que tiene la Casa de Bello para consolidar en sus normas y prácticas una mirada colaborativa entre disciplinas y su relación con el territorio. 

Actualmente, la inter y la transdisciplina son parte de los lineamientos institucionales contenidos tanto en los estatutos como en el Plan de Desarrollo Institución de la Casa de Bello. En este sentido, uno de los compromisos del plantel es facilitar a los académicos y académicas, en sus diversas funciones, la integración de saberes y la transferencia de conocimientos a la ciudadanía. Ese es el foco de este documento, abordar los desafíos para fortalecer la institucionalización del abordaje inter-transdisciplinar (ID-TD), entregando una guía sobre los pasos a seguir, así como reflexiones sobre los límites tradicionales de los campos disciplinarios para enfrentar problemas contemporáneos.

La tesis principal de la publicación apunta a que las prácticas en el quehacer universitario y las políticas institucionales se mantienen en una relación de tensión entre sí en el campo de la inter-transdisciplina, por lo que resulta fundamental avanzar hacia una retroalimentación que reconozca dicha dificultad. De esta manera, y analizando la investigación ID-TD de acuerdo a su contexto, se espera comprender los procesos en cuestión para la creación desde una mirada colaborativa.

El documento fue realizado en el marco del ciclo de foros Recrear la Universidad Pública, realizados entre noviembre de 2020 y enero 2021, donde específicamente el foro número 5 abordó la interdisciplinariedad y transdisciplinariedad: Nuevos campos de conocimientos y saberes integrados. 

Para la académica del Laboratorio Transdisciplinario del Departamento de Ciencias en Sistemas Ambientales del Instituto de Tecnología Federal Suizo, Bianca Vienni Baptista, quién participó en la primera parte del foro interdisciplinariedad y transdisciplinariedad, dijo que la tarea de las universidades está en superar la tensión entre las políticas y prácticas de la ID-TD. “Las políticas institucionales deben ser más flexibles por el dinamismo que tienen las prácticas inter-transdisciplinarias y apostar por una cultura de comunicación. En la práctica universitaria se dan dinámicas que la política institucional no entiende, lo que provoca que dichas prácticas colaborativas con características locales se vean restringidas”, puntualizó. 

Desafíos para avanzar en una mirada colaborativa y territorial 

La publicación plantea que para avanzar en la institucionalización de la mirada ID-TD la Universidad de Chile debe superar una serie de desafíos, entre los cuales se encuentra analizar el motivo por el cual se recibe un bajo porcentaje de financiamiento público a nivel nacional. De esta manera, aborda el contexto de mercadización de la educación superior y el entorno competitivo que genera entre facultades, además de la fragmentación de la estructura orgánica entre las mismas, existiendo asimetrías que deben ser reguladas mediante instancias institucionales.

El trabajo también plantea que es necesario que existan incentivos reales para que las y los académicos y funcionarios se interesen en desarrollar una carrera en esta área. También, modificar las mallas curriculares para incluir programas de estudios que permitan realizar actividades que aporten en el perfil colaborativo y territorial. 

De acuerdo con la coordinadora de Redes Transdisciplinarias, Jaqueline Meriño Vergara, el cambio curricular es clave para la institucionalización de ese abordaje. “La Universidad de Chile, en su rol público, tiene como objetivo formar profesionales de distintas áreas, que permitan abordar temáticas complejas desde una mirada integral. Para eso, la institucionalización de la inter-transdisciplina es fundamental”, explicó.

A su vez, el director del Laboratorio de Toxinas Marinas del Instituto de Ciencias Biomédicas (ICBM) de la Facultad de Medicina, Benjamín Suárez, indicó que “la Universidad ha abordado problemas de alta complejidad durante toda su larga historia sin que necesariamente el enfoque ID/TD haya sido explícito”.

En esa línea, el profesor Suárez reforzó que es necesario avanzar en el enfoque colaborativo e integral, por la propia complejidad de los problemas con los que se compromete la institución. “Los desafíos actuales, los desastres socio naturales, el envejecimiento, la obesidad infantil y los graves problemas ambientales en numerosos ecosistemas exigen, para aspirar a una posibilidad de solución, implementar abordajes nuevos entre los cuales cobra relevancia el enfoque ID/TD”, añadió. 

“Procesos de Institucionalización Universitaria de la Interdisciplina y Transdisciplina, Aprendizajes y Desafíos” es el cuarto documento de la serie de escritos que sintetizan el trabajo de la Unidad de Redes Td de la VID en el ciclo de encuentros Recrear la Universidad Pública, cuyo objetivo es impulsar un cambio cultural al interior de la Casa de Bello en el marco de los desafíos globales. 

Los documentos que preceden a esta publicación son: “Diversas Definiciones de Transdisciplina”“Diferencia del Trabajo Multi-inter-transdisciplinario”“Metodologías colaborativas” “Procesos de Institucionalización”

Comunicaciones VID

Vecinos de Penco participan de diálogo ciudadano sobre desarrollo energético

Con la finalidad de informar y conversar con la ciudadanía la Seremi de Energía, Daniela Espinoza y sus profesionales se reunieron con más de 40 vecinos y vecinas de Penco para realizar la actividad “Diálogo Ciudadano”. Durante el encuentro los asistentes pudieron conocer en profundidad sobre el desarrollo energético regional y nacional. 

La Seremi enfatizó en la relevancia de estas instancias, porque gracias a ellos la ciudadanía puede conocer mejor las iniciativas y beneficios a los que puede acceder. “Nuestro objetivo como gobierno ante todo es potenciar el diálogo con las personas y poder contribuir a mejorar su calidad de vida, es por ello que estas actividades en terreno nos permiten informar y potenciar el interés en temas nacionales y regionales”. 

Durante el encuentro se analizaron temáticas vinculadas a la Transición Energética Justa, Descentralización y Democratización, la Agenda de Energía 2022-2026 y se dieron a conocer los principales hitos de energía de los 100 primeros días del gobierno del presidente Gabriel Boric. 

Para Yamila Navarrete, asistente, esta instancia le permitió conocer sobre los diferentes programas y beneficios que entrega el Estado. “Estas actividades nos permiten conocer las acciones que realiza el gobierno y cómo podemos acceder algunos de los beneficios. Nos vamos con harto conocimiento para nuestras casas”. 

De igual forma, Paola Sanhueza, asistente, destacó “es interesante saber más y conocer de una forma más cercana a las autoridades regionales. Además, me alegra saber que el gobierno está preocupado por el medio ambiente y las personas más vulnerables”. 

Es importante destacar que esta jornada de conversación se enmarca en el Programa “Gobierno en Terreno”, programa que busca acercar las necesidades de las personas de la Región del Biobío a los servicios públicos, promoviendo el derecho de acceder a la información, tanto por parte de las personas con una respuesta oportuna, certera y eficaz.  

Subsecretario de Agricultura visita sede INFOR Biobío y destaca su contribución al desarrollo forestal sustentable

En su recorrido por las instalaciones de la institución, la autoridad ministerial valoró el trabajo que ésta realiza en la región con el Laboratorio de Madera Estructural (LME), el Centro Tecnológico de la Planta Forestal, la instalación de huertos melíferos y la investigación en materias de hongos y biomasa. 

El subsecretario de Agricultura, José Guajardo Reyes, sostuvo un cercano encuentro con las funcionarias y funcionarios del Instituto Forestal (INFOR) -organismo adscrito al Ministerio de Agricultura – en la Región del Biobío; instancia en la cual realizó un recorrido por las dependencias de la institución, acompañado por su directora ejecutiva, Sandra Gacitúa Arias y la seremi de Agricultura de la Región, Pamela Yáñez Gatti, para conocer en detalle el aporte que realiza la entidad en aspectos clave para el desarrollo forestal regional. 

En ese contexto, los investigadores e investigadoras de INFOR presentaron el Laboratorio de Madera Estructural (LME), único en el país, el cual apoya a la industria del aserrío y la construcción con la producción rotulada de madera aserrada estructural, el diseño y cálculo de soluciones constructivas, ensayos de laboratorio especializados y el desarrollo de aplicaciones digitales para el control de producción en aserraderos Pymes. 

Posteriormente, fue el turno de conocer los laboratorios de genética, hongos y biomasa con el cual la institución realiza investigación que permite la propagación vegetativa de especies y el desarrollo de biomasa para contribuir a la generación de energía limpia, para finalizar en el Centro Tecnológico de la Planta Forestal (CTPF), que trabaja en mejorar la calidad y productividad de los sistemas ecológicos forestales con fines madereros y de restauración. 

“Quiero relevar el trabajo que realiza INFOR, en su sede de la Región del Biobío, una zona clave en el desarrollo forestal del país. Para nuestro ministerio es de suma importancia fomentar el uso sustentable de los ecosistemas forestales y la transferencia de conocimientos e innovación”, dijo el subsecretario tras su recorrido. 

En esa línea, Guajardo destacó los avances que han obtenido los investigadores, su aporte a la elaboración de normas para la construcción en madera en el país, así como también el trabajo de los laboratorios para mejorar especies forestales. 

Por su parte, la directora ejecutiva de INFOR, Sandra Gacitúa, agradeció la visita de la autoridad ministerial y señaló que “para nosotros es tremendamente relevante que nuestro subsecretario haya constatado en terreno nuestra investigación”. 

Gacitúa detalló que en su recorrido por el Laboratorio de Madera Estructural, el subsecretario “tuvo la oportunidad de conocer el gran trabajo que se realiza asociado a las temáticas técnicas para generar normativas para la construcción en madera y por otra parte, tuvimos la posibilidad de mostrarle la investigación asociada a toda el área micológica que tiene un uso para los productos forestales no madereros, así como también el Centro Tecnológico de la Planta Forestal, lugar en donde pudimos mostrar plantas de calidad para los diferentes programas de restauración y esto asociado al trabajo que realiza INFOR con el establecimiento de huertos melíferos”. 

En tanto, la seremi de Agricultura de la región, Pamela Yáñez Gatti, resaltó que “INFOR como una institución que hace investigación y genera procesos de innovación que le permiten internalizarse en los territorios rurales, justamente para desarrollar este aspecto tan relevante para las regiones de la zona centro sur de Chile que es el desarrollo forestal”. 

Finalmente, la visita del subsecretario concluyó en el sector de Tomeco, comuna de Yumbel, para conocer el trabajo que INFOR ha realizado en la parcela de don José Cuevas, con la 

Fundación Ciencia Raíz presentará inédito trabajo de innovación en el aula junto al proyecto “Curiokit”

-Institución penquista está desarrollando un kit de experiencias didácticas inspiradas en lo lúdico para promover la curiosidad y reflexión crítica en NNA. La iniciativa es en conjunto con ONG´s, el Colegio de Profesores y distintos Daem de la Región del Biobío.

Desde enero de este año la Fundación Ciencia Raíz trabaja en el desarrollo del proyecto “Curiokit: educación científica desde el conocimiento, saberes y emociones”, iniciativa financiada por el Programa Ciencia Publica del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, que trata de cuatro capsulas audiovisuales de contenido científico, vinculadas al curriculum escolar.

Además de un conjunto de guías didácticas para acompañar la experiencia de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de entre 12 y 15 años de edad. Todo este material será distribuido, de forma gratuita, durante el segundo semestre de este año en los 164 establecimientos públicos de la Provincia de Concepción, y donde la fundación espera llegar de manera directa al 25% de la comunidad educativa.

Equipo multidisciplinario

En la iniciativa participan científicas, docentes y artistas. Un grupo multidisciplinario que unió a profesionales del Gran Concepción y de otros de varios puntos del país, e incluso del extranjero.

“Como fundación reconocemos el valor del trabajo interdisciplinario y de sus potencialidades en el ámbito educativo para crear experiencias memorables en el aula”, comentó Nicole Sagredo, científica y directora del proyecto, destacando, además, que la propuesta pretende contribuir en reducir el preocupante déficit de educación científica en la población escolar.

Esto por medio de estrategias lúdicas y experienciales que movilicen contenidos de ciencias naturales de manera integral y que permita a estudiantes comprender y reflexionar sobre su entorno humano y natural; y sus interacciones. 

Producto de divulgación “Curiokit”

Durante estas semanas el proyecto afina detalles para el término del producto de divulgación, donde tras la elaboración de guiones con contenido científico por parte de especialistas, el equipo de realización audiovisual y actores locales se encargan de la interpretación, rodaje y postproducción de las mencionadas cápsulas.

“A través de capsulas audiovisuales, una guía de dinámicas, juegos y experimentos y una guía de evaluación y valoración de experiencias, proponemos  una clase de ciencias naturales diferente y participativa para estudiantes de entre séptimo básico y segundo medio, orientada a despertar la curiosidad y creatividad para comprender y reflexionar sobre un problema socio-científico”, agregó la directora de Ciencia Raíz. 

Por su parte, Natalia Padilla, magister en Microbiología y encargada de contenidos del proyecto, expresó que “como equipo tuvimos la misión de adaptar contenidos científicos y conocimientos relevantes sobre algunas problemáticas socioambientales y alcanzar entonces un lenguaje común para comunicar de forma práctica y entretenida aquellos conceptos estudiados normalmente en las clases teóricas de ciencias naturales”.  

Módulos para docentes

Sin embargo la tarea más próxima comienza ahora en agosto con la realización de módulos de acompañamiento docente, para compartir diversas experiencias didácticas que pueden ser aplicadas por las y los profesionales de la educación en su labor diaria, en formato virtual o presencial. 

Dominique Sagredo, profesora y coordinadora general del proyecto manifestó que es “importante contar con docentes que inspiren a sus estudiantes a crear, probar y equivocarse para elaborar de forma activa su conocimiento”.

De hecho durante julio el equipo multidisciplinario ha vivido instancias de formación y asesoría en didácticas de juego y mediación de contenidos con la especialista en pedagogía teatral y mediación artística, Diana Fraczinet.

Julio Olave, actor y encargado creativo explicó que “el juego se inserta en el proyecto como una herramienta movilizadora del aprendizaje, toda vez que nos conecta con nuestro ser físico, emocional e intelectual; desde los sentidos, la curiosidad y el encuentro humano”. 

Convocatoria abierta 

La fundación local ya abrió la convocatoria para los y las docentes que se interesen en participar de esta propuesta pedagógica integral de innovación en el aula.  Para recibir más información e inscribirse, lo pueden hacer a través del siguiente vínculo https://linktr.ee/cienciaraiz

Frío o Calor: ¿Cuándo se aplica en una lesión muscular o articular?

No es fácil distinguir cuándo se debe usar indistintamente uno u otro para tratar alguna dolencia. No obstante, son herramientas habituales en los procesos de rehabilitación física y es bueno saber cómo y cuál es su uso más adecuado. 

En una gran variedad de patologías se utiliza tanto el frío como el calor como un agente físico externo. Principalmente por sus efectos fisiológicos y la utilidad que brindan en los procesos de rehabilitación de distintas lesiones musculares o articulares.

Sin embargo, es necesario comprender que “son herramientas que apoyan procesos de rehabilitación y en sí no corresponden a estrategias que se utilicen solas”, dice Ricardo Henríquez director de la carrera de Kinesiología de la Universidad San Sebastián.

Algunas de las patologías musculares más comunes son las contracturas, que corresponden a un estado de tensión permanente que mantiene la musculatura y el tejido adyacente que altera la movilidad. 

En estos casos, indica el kinesiólogo, “es muy útil utilizar calor local para mejorar la irrigación de la zona y aumentar las propiedades elásticas de los tejidos, para posteriormente elongar o trabajar con alguna otra técnica”. 

Respecto a las patologías inflamatorias, como puede ser un desagarro muscular en etapa aguda un daño articular agudo o procesos inflamatorios crónicos articulares, Ricardo Henríquez explica que “en estos cuadros se suele utilizar frio porque reduce la irrigación y los edemas por disminuciones en la permeabilidad y también baja la sensación de dolor local asociado a procesos inflamatorios”. 

¿Qué efectos fisiológicos tiene el frío en una lesión? 

  • Disminuye la irrigación y flujo sanguíneo en la zona por vasoconstricción.
  • Reduce la percepción de dolor en la zona
  • Disminuye la permeabilidad de los tejidos y la producción de edemas
  • Baja la actividad enzimática y la actividad inmunitaria en la zona, evitando un posible daño secundario por inflamación. 
  • Previene procesos inflamatorios en los tejidos, tanto musculares como articulares. 

¿Y el calor?

  • Mejora las propiedades elásticas de los tejidos.
  • Aumenta la irrigación de la zona por vasodilatación.
  • Aumenta el metabolismo en la zona. 
  • Disminuye los dolores asociados a contracturas o a perdidas de elasticidad de tejidos.
  • Prepara a la musculatura para la actividad contráctil.

¿En qué tratamientos kinesiológicos se utilizan? 

El calor es bastante utilizado en Kinesiología en diferentes modalidades, desde compresas húmedo-calientes, compresas de semillas, friegas con ungüentos para aumentar el calor local, hasta calor profundo inducido por equipos como la onda corta o microondas. 

El frío también es bastante utilizado en rehabilitación, principalmente a través de compresas o cold pack, dispositivos que combinan presión con frio local como los crio cuff, hasta baños fríos (inmersiones en tinajas de hielo). 

En kinesiología su uso es bastante frecuente en procesos inflamatorios y “es complementario a la rehabilitación con ejercicio, terapia manual y otras herramientas. De hecho, en la actualidad está bastante estandarizado en barios deportes que luego de entrenamientos de alta intensidad el deportista debe estar un rato en tinas con agua y hielo”.

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