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Programa Explora de MinCiencia pone a disposición nuevos recursos educativos para desarrollar competencias científicas en las primeras edades

Para potenciar la curiosidad innata de niños y niñas de entre 2 y 6 años, y despertar en ellos el asombro y la capacidad de hacerse preguntas, el programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, desarrolló 10 módulos educativos destinados a educadores y educadoras de párvulos, que desde esta semana están disponibles en la plataforma Aprendo en línea, del Ministerio de Educación.

Creados a partir del Programa de Indagación para Primeras Edades, PIPE, los 10 nuevos módulos proponen una serie de actividades didácticas, ejercicios y recursos gráficos para desarrollar competencias científicas en las primeras edades, para encantar a niños y niñas con los fenómenos del entorno natural y entregándoles las competencias necesarias para que conozcan y comprendan el mundo que los rodea. PIPE se inició tras el trabajo colaborativo de los proyectos Explora de Coquimbo y Aysén, quienes elaboraron los módulos de “Plantas y Animales”, a los cuales se suman nuevos formatos y módulos que se ponen a disposición de las comunidades educativas para niveles medio y transición.

Respecto a la iniciativa, la Subsecretaria de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Carolina Torrealba, indicó que “es crucial promover la exploración y educación científica desde las primeras edades, puesto que a partir del ejercicio de la exploración se generan habilidades del futuro, de reflexión crítica y de adaptación a entornos cambiantes. En este contexto, los módulos que el Programa Explora coloca hoy a disposición para las educadoras de párvulos, por medio de la plataforma ´Aprendo en Línea´, son una gran herramienta para que a través de la educación los niños y niñas puedan tener un acercamiento directo a la ciencia, tecnología, conocimiento e innovación, promoviendo su curiosidad por el mundo que nos rodea”.

“Los módulos PIPE son un excelente recurso para la motivación y el desarrollo de las habilidades científicas en los niveles iniciales, las cuales son fundamentales para el desarrollo futuro de nuestros estudiantes. Por esta razón, los pusimos a disposición en Aprendo en Línea, un espacio de apoyo para los más de 85.000 docentes, estudiantes y apoderados que la utilizan diariamente”, destacó Isabel Baeza, Coordinadora Nacional de la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación.

El material educativo, que ya puede ser descargado en aprendoenlínea.cl se centra en 3 áreas de aprendizaje: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Tecnología. Además, el programa PIPE puso a disposición un cuadernillo introductorio que presenta a las familias y los educadores que deseen implementarlo, una propuesta pedagógica y experiencias de aprendizaje.

PIPE en línea

Los módulos de PIPE, que están disponibles en www.explora.cl/pipe, son también parte del catálogo de recursos que ofrece “Aprendo en línea” del Ministerio de Educación, plataforma orientada a ofrecer recursos para el aprendizaje remoto.

Además, Fundación Chile sumó los módulos de PIPE al centro de recursos de Educar Chile, sitio que pone a disposición de docentes, educadoras y educadores variados kit de recursos pedagógicos. “Una de las prioridades de educarchile es contar con material educativo de alta calidad para la Educación Inicial, que fomente habilidades como la colaboración, comunicación y ciudadanía. Los módulos PIPE del Programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación apuntan en esa dirección, nos da mucha alegría poder ofrecerlo a educadoras y educadores de párvulos, en especial porque utilizándolos es posible desarrollar el pensamiento científico, tan necesario para abordar los desafíos del siglo XXI, como el cambio climático”, indicó Marco Ávila, coordinador de contenidos de Educar Chile.

En esa sintonía trabaja el equipo del Proyecto Asociativo Regional (PAR) de Antofagasta, quienes han elaborado una nueva plataforma online pensada “para desarrollar capacitaciones y talleres, además de generar comunidades entre los equipos pedagógicos a nivel regional, macro zonal y nacional”, según describe Kattia González, coordinadora ejecutiva del PAR Antofagasta.

Una herramienta que estará disponible para su uso en todas las regiones y que ayudará a la ejecución de los módulos que ofrece PIPE este 2021. “Es importante entregarles herramientas a los y las educadoras y técnicos de la educación parvularia para apoyar la labor que realizan con niños y niñas. Durante la pandemia todos hemos aprendido a utilizar las distintas plataformas que permiten el trabajo en equipo y la plataforma PIPE viene a apoyar en eso también”, señala González.

Una herramienta en línea amigable, donde podrán obtener toda la información que necesitan para desarrollar el Programa de Indagación para Primeras Edades y establecer una comunidad que comparta sus experiencias constantemente.

“Como Explora Antofagasta pensamos en esta plataforma como un apoyo para los equipos PAR, en relación con el trabajo que se realiza con las participantes PIPE, como para los equipos pedagógicos”, invita Kattia González a toda la comunidad parvularia para sumarse a PIPE Online.

El diseño, la metodología y la implementación de esta plataforma cuenta con dos enfoques “el primero es de carácter participativo a nivel regional, macro zonal y nacional donde se incorporan experiencias de aprendizaje científico. El segundo para efectos de capacitación continua, de comunicación e información, con el propósito de entregar herramientas a las comunidades educativas de educación parvularia que sumen y potencien experiencias basadas en la metodología indagatoria para despertar la curiosidad de los niños y niñas de nuestro país”, explica Olga Hernández, Directora del PAR Explora Antofagasta.

Día de la Educación Parvularia

La creación de la primera escuela de educación parvularia da origen a la conmemoración del Día de la Educación Parvularia, con el objetivo de destacar la labor que las y los profesionales de este ciclo desempeñan en el sistema educativo. “Celebramos este día reconociendo a los actores claves en una etapa fundamental en la vida de niños y niñas”, señala la directora del programa Explora, Marcela Colombres. “La educación en ciencias y tecnología debe comenzar desde las primeras edades, aportando al desarrollo de competencias que son esenciales para la formación de las y los ciudadanos del futuro”, agrega.

U. de Chile compartirá herramientas de ciberseguridad con Red de Investigación y Educación de Chile (REUNA)

Convenio suscrito por la Vicerrectoría de Tecnologías de la Información (VTI) de nuestro plantel permitirá poner a disposición de todas las instituciones integrantes de REUNA herramientas de monitoreo automatizado de vulnerabilidades. La iniciativa, junto con apoyar la identificación temprana de posibles incidentes de seguridad informática, también contempla la incorporación de la Universidad de Chile al Comité de Ciberseguridad de REUNA y la realización de distintas actividades conjuntas en torno a esta materia.

La Vicerrectoría de Tecnologías de la Información, a través de la Oficina de Seguridad de la Información (OSI), firmó un convenio de cooperación con la Red de Investigación y Educación de Chile (REUNA), plataforma integrada por más de 40 universidades, centros de investigación de excelencia y grupos astronómicos internacionales presentes en nuestro país. El acuerdo permitirá poner a disposición de todas las universidades e instituciones socias de esta Red herramientas de monitoreo automatizado de vulnerabilidades. De esta manera, contribuirá a la realización de análisis preventivos, mediante pruebas de concepto, con el objetivo de identificar tempranamente posibles incidentes de seguridad informática.

Estas herramientas se basan en algunas otras piezas de software ya existentes, que solo han sido agrupadas como una sola unidad y/o mejoradas por la Oficina de Seguridad de la Información. El propósito de estas es chequear y confirmar la posibilidad de sacar partido de una vulnerabilidad específica de forma ‘quirúrgica’, es decir, probar con exactitud la potencial amenaza, con lo cual se logra, además de informar de una vulnerabilidad, evidenciar que esta es también explotable.

De acuerdo a la Oficina de Seguridad de la Información de la Universidad de Chile, desde el año 2019 a la fecha se han mitigado las vulnerabilidades con una tasa de éxito de entre el 65 y el 98 por ciento, en base a los reportes enviados a diferentes organismos en el plantel. Estas son algunas métricas que dan cuenta del éxito en la implementación de estas herramientas.

El convenio también contempla la incorporación de la Universidad de Chile al Comité de Ciberseguridad de REUNA y la realización en conjunto de diversas actividades en torno a esta materia, como talleres y conversatorios abiertos a toda la comunidad nacional y latinoamericana. Adicionalmente, la Red Académica chilena se encuentra trabajando en la implementación de un Centro de Operaciones de Ciberseguridad, entre varias otras iniciativas en las que el aporte de la U. de Chile puede ser muy relevante.

Respecto a esta alianza, la directora de REUNA, Paola Arellano, explicó que el rol de esta institución “es impulsar la formación de un ecosistema de ciberseguridad, generando un espacio donde las universidades y centros de investigación puedan colaborar, compartir sus experiencias e inquietudes, desarrollar y probar nuevas herramientas, y aprender juntos, ya que en la medida que cada institución se fortalezca, todos ganamos. Es por lo anterior que este acuerdo entre la VTI y REUNA viene a reforzar y fortalecer la cooperación que siempre hemos tenido, en especial con su Oficina de Seguridad de la Información, ya que compartimos los mismos objetivos, en pro de apoyar a todo el sistema de investigación y educación nacional, y por qué no, también latinoamericano”.

Andrés Peñailillo, oficial de Seguridad de la Información de la U. de Chile, afirmó que “este convenio significa una alianza estratégica en materia de ciberseguridad para la toda la academia en Chile, dado que en instituciones de gobierno, la banca y otros sectores hace varios años se vienen generando comunidades y normativas específicas para ellos. Sin embargo, en materia de ciberseguridad para educación, la experiencia que pueda entregar la Universidad de Chile, a través de su Oficina de Seguridad de la Información, considero que puede aportar a otras universidades e instituciones de educación superior a mejorar en esta materia”.

Prensa UChile

Investigadores chilenos llevarán ancestría genética de pueblos originarios a Atlas Mundial de Células Humanas

El doctor Ricardo Verdugo, académico del Programa de Genética Humana de la Facultad de Medicina, liderará al equipo de investigadores de la Universidad de Chile que recolectará muestras de población nacional de origen mestizo, mapuche, diaguita y aymara. El proyecto, financiado por la organización filantrópica Chan Zuckerberg Initiative, busca enriquecer un repositorio internacional sobre datos genéticos de la población global que permitirá -por ejemplo- fortalecer el estudio de enfermedades específicas a nivel local.

“América Latina es una de las regiones más ricas del mundo en términos de diversidad étnica y mezcla genética entre ancestros indígenas y continentales europeos. Estas poblaciones están subrepresentadas en el Atlas de Células Humanas y pueden albergar patrones de expresión específicos no descubiertos a nivel celular. Sin una caracterización de alta resolución de estas poblaciones latinoamericanas poco estudiadas, el desarrollo de estrategias de medicina de precisión en la región será limitado y las disparidades en salud se perpetuarán”, explica el doctor Ricardo Verdugo, académico del Programa de Genética Humana de la Facultad de Medicina de la U. de Chile, sobre la principal motivación detrás del proyecto que liderará para contribuir a este repositorio internacional sobre genética de la población.

La Chan Zuckerberg Initiative, detalla, “hizo un concurso abierto a proyectos que aumenten la diversidad del atlas celular, que es una iniciativa internacional para contar con una base de datos de expresión génica en todos los tejidos del ser humano, y que en la actualidad cuenta con mucha información, pero proveniente de muy pocos grupos poblacionales, más que nada de ancestría europea. Entonces, tienen el objetivo de enriquecer este recurso con muestras de Asia y América”.

Actualmente, el investigador de la Universidad de Chile lidera la red LatinGenomes junto al doctor Andrés Moreno Estrada, del Laboratorio Nacional de Genómica para la Biodiversidad del Cinvestav, México, una plataforma que “reúne a académicos que trabajan en genética y genómica humana para generar proyectos colaborativos y recursos accesibles a toda la comunidad, con el fin de enriquecer la disponibilidad de material y datos de poblaciones latinoamericanas en los repositorios internacionales genómicos, porque es muy escasa”. De esta forma, junto a científicos de Brasil, Colombia, Estados Unidos –Florida- y Perú, además de México y Chile, “decidimos enviar a la organización Chan Zuckerberg una propuesta para hacer estudios de secuenciación de célula única de población de cada uno de estos países. Desde nuestra universidad, participamos junto al profesor Vinicius Maracaja-Coutinho, de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas”.

Así, y gracias al financiamiento de dos millones de dólares a distribuirse entre todos los grupos de investigadores del continente, el doctor Verdugo trabajará en la obtención de muestras de sangre de población diaguita, en base al vínculo establecido con ellos mediante un proyecto con financiamiento Fondecyt 2019. A su vez, la doctora Katherine Marcelain, académica del Departamento de Oncología de la Facultad de Medicina –quien lidera a nivel nacional el proyecto Horizon 2020, una iniciativa financiada por la Comunidad Económica Europea para desarrollar el estudio sobre cáncer de vesícula biliar más grande de Latinoamérica-, “propuso que dirigiéramos parte del muestreo a poblaciones indígenas de una localidad remota en el Norte, cerca de Colchane, donde viven personas de origen aymara y mapuche, pues entre estos últimos hay una mayor incidencia de cáncer de vesícula”.

Desde los participantes se obtendrán, previo consentimiento informado, las correspondientes muestras de sangre; pero, además, se recogerán muestras de vesícula biliar de la población mapuche, “cuando sea el caso de que se operen por cálculos biliares, extrayendo tejidos sin lesiones inflamatorias de este órgano, porque este proyecto busca generar repositorios de muestras y de datos para que sirvan de control sano para futuros estudios con un enfoque de enfermedades. Como en Chile tenemos alta incidencia de cáncer de vesícula biliar, propusimos generar este mapa de la expresión de células en la vesícula sana para que posibles estudios venideros puedan usar esos datos como parámetro de comparación”, señala el investigador.

Además, añade, “a través del profesor Vinicius Maracaja-Coutinho tomaremos muestras de la cohorte Mauco –grupo poblacional de la ciudad de Molina, en la VII Región, el cual es seguido por investigadores del Centro Avanzado de Enfermedades Crónicas, ACCDiS, con el objetivo de estudiar factores de exposición para patologías no trasmisibles como cáncer o problemas cardiovasculares-, pero seleccionaremos específicamente a aquellas que tienen mayor ancestría mapuche, en base a un análisis que ya realizamos, a quienes invitaremos a participar con muestras de sangre y de tejido de vesícula, cuando sea el caso”.

Estos datos se utilizarán para identificar perfiles de ARN específicos de ascendencia en los tipos de células inmunitarias, información que complementará los datos actualmente disponibles en el Atlas de Células Humanas. De esta forma, el objetivo es crear una nueva red en el tema de vesícula biliar, relevante para la epidemiología local de las comunidades participantes. Este trabajo también debería permitir la identificación de marcadores moleculares específicos y mecanismos para estudios futuros que aborden las respuestas inmunitarias y las enfermedades de ese órgano.

Diferenciando ancestría y perfiles de expresión celular

A todas las muestras colectadas se les hará un procesamiento para extracción de ARN y generación de las librerías de secuenciación, “que son bibliotecas de fragmentos de ADN que luego pueden ser secuenciados. Después, todas las muestras de ARN y ADN que se colecten y generen en todos los países participantes serán enviadas a Brasil, donde van a ser analizadas con la técnica de secuenciación de célula única, que permite diferenciar las moléculas que vienen de distintas células, para conocer los perfiles de expresión de cada tipo celular de manera independiente. Por ejemplo, de la sangre de un mismo individuo vamos a tener monocitos, neutrófilos, macrófagos y distintos tipos de linfocitos; cada uno de ellos puede tener un perfil de expresión distinto en un mismo momento. Ese mapa de los niveles de expresión y cómo se relacionan entre ellos es lo que podremos generar en este proyecto. Además, a partir del ADN tipificaremos su ancestría y correlacionaremos distintos niveles de expresión con esa ancestría, no solo dentro de Chile sino también entre todos los países participantes”, explica el doctor Verdugo.

Asimismo, “y dado que como red deberemos conectarnos con otros grupos de trabajo, también financiados por la Chan Zuckerberg Initiative, podremos compartir datos con los distintos proyectos participantes, para compararnos -por ejemplo- con India o África, y ver si hay perfiles de expresión o correlaciones entre tipos celulares que sean particulares de una población o, de lo contrario, compartidos con otra población, y así luego investigar cuáles son los factores genéticos que expliquen que tengamos perfiles únicos o compartidos”.

El doctor Verdugo indica que esta colaboración con el profesor Vinicius Maracaja-Coutinho permitirá, además, generar desarrollo en el ámbito de la bioinformática. “Para hacer estos datos disponibles a la comunidad, tendremos un portal informativo para público general, pero también con una parte científica para que la gente pueda acceder y consultar los datos que obtengamos. El gran aporte que va a permitir todo este trabajo es que muchos otros grupos de investigación pondrán a prueba diferentes hipótesis referidas a enfermedades específicas. Al estar nuestra información libremente disponible, hará que sea fácil y rápido hacer preguntas a estos datos o compararlos con conocimiento nuevo que ellos puedan generar bajo condiciones particulares”.

Cecilia Valenzuela León

Uno de cada diez niños sufre alguna discapacidad; la probabilidad de exclusión es mucho mayor para ellos

Los últimos datos de la agencia de la ONU especializada en la infancia son contundentes: los niños con capacidad tienen un 25% más de probabilidades de sufrir emaciación y un 34% más de probabilidades de sufrir retraso en el crecimiento; un 42% menos de probabilidades de tener conocimientos básicos de lectura, escritura y aritmética; y un 51% más probabilidades de sentirse infeliz.

Según un nuevo informe de UNICEF, el número de niños y niñas con discapacidad en el mundo es de casi 230 millones, es decir, uno de cada diez y una estimación superior a la que se manejaba hasta ahora. Pero la conclusión más reveladora del documento es la confirmación de que los menores de edad con discapacidad están en desventaja con respecto a sus pares sin discapacidad en la mayoría de las medidas relacionadas con el bienestar infantil.

Las cifras son muy explícitas. En comparación con los niños sin discapacidad, los niños con discapacidad tienen:

un 24% menos de probabilidades de recibir una atención temprana y receptiva
un 42% menos de probabilidades de tener conocimientos básicos de lectura, escritura y aritmética
un 25% más de probabilidades de sufrir emaciación y un 34% más de probabilidades de sufrir retraso en el crecimiento
un 53% más de probabilidades de sufrir síntomas de infección respiratoria aguda
un 49% más de probabilidades de no haber asistido nunca a la escuela
un 47% más de probabilidades de no asistir a la escuela primaria, un 33% más de probabilidades de no asistir al primer ciclo de secundaria y un 27% más de probabilidades de no asistir al segundo ciclo de secundaria
un 51% más probabilidades de sentirse infeliz
un 41% más probabilidades de sentirse discriminado
un 32% más de probabilidades de sufrir castigos corporales graves

“Esta nueva investigación confirma lo que ya sabíamos: en el ejercicio de sus derechos, los niños con discapacidad se enfrentan a múltiples desafíos que a menudo se superponen”, dijo la directora ejecutiva del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.

Para Henrietta Fore es claro que, desde el acceso a la educación a los libros que las familias les leen en casa, “los niños con discapacidad tienen menos probabilidades de ser incluidos o escuchados en todos los ámbitos evaluados”. Y recalcó: “Con demasiada frecuencia, a los niños con discapacidad simplemente se les deja atrás”.

La medida en que los niños con discapacidad sufren privaciones, se sienten discriminados y carecen de esperanza en el futuro pone de manifiesto que las sociedades no están haciendo lo suficiente para hacer realidad los derechos humanos más básicos de todos los niños. Como resultado, continúa el círculo vicioso de exclusión y desventaja que deja atrás a los niños con discapacidad.

Sin embargo, la experiencia de la discapacidad varía mucho. El análisis demuestra que los riesgos y situaciones varían según el tipo de discapacidad, el lugar donde vive el niño y los servicios a los que puede acceder. Esto pone de relieve la importancia de diseñar soluciones específicas para abordar las desigualdades.UNICEF/Frank DejonghMoustapha Modou, en Mora, en el Extremo Norte de Camerún participa en un programa de educación inclusiva en su país.

La educación no es un lujo

El acceso a la educación es uno de los diversos temas que se examinan en el informe e indica que, a pesar del acuerdo generalizado sobre su importancia, los niños con discapacidad siguen muchas veces marginados a la hora de recibirla.

El informe concluye que los niños con dificultades para comunicarse y ocuparse de sí mismos son los que tienen más probabilidades de no ir a la escuela, independientemente del nivel educativo.

Las tasas de desescolarización son más elevadas entre los niños con múltiples discapacidades y las disparidades son aún más significativas si se tiene en cuenta la gravedad de la discapacidad.

“La educación inclusiva no puede considerarse como un lujo. Durante demasiado tiempo, los niños con discapacidad han sido excluidos de la sociedad de una manera que ningún niño debería sufrir. Mi experiencia vivida como mujer discapacitada corrobora esta afirmación”, afirma Maria Alexandrova, de 20 años, una joven búlgara defensora de la educación inclusiva.

“Ningún niño, especialmente los más vulnerables, debería tener que luchar solo por sus derechos humanos básicos. Necesitamos que los gobiernos, las partes interesadas y las ONG garanticen que los niños con discapacidad tengan un acceso igualitario e inclusivo a la educación”, explica Alexandrova.

El informe incluye datos comparables a nivel internacional de 42 países y abarca más de 60 indicadores del bienestar infantil, desde la nutrición y la salud hasta el acceso al agua y el saneamiento, la protección contra la violencia y la explotación, y la educación.

Estos indicadores se desglosan por tipo de dificultad funcional y gravedad, género, situación económica y país.

La inclusión es clave

Incluir a los niños con discapacidad en todos los aspectos de la vida debe ser una prioridad. Todos los niños, en todas partes, tienen algo que ofrecer. Sus energías, talentos e ideas pueden marcar una diferencia positiva en las familias, las comunidades y el mundo.

El informe pretende aumentar la inclusión de los niños y jóvenes con discapacidad en todo el mundo, garantizando que se les cuente, se les consulte y se les tenga en cuenta en la toma de decisiones. Mientras, UNICEF trabaja para ayudar a hacer realidad los derechos de los menores con discapacidad.

La agencia de la ONU recuerda que todos los niños y niñas, incluidos los discapacitados, deben tener voz y voto en las cuestiones que afectan a sus vidas, y deben tener la oportunidad de desarrollar su potencial y reclamar sus derechos.UNDP Moldova/ Ion BugaDmitry Kuzuk, activista en favor de las personas discapacitadas, necesita mucha habilidad y esfuerzo para desplazarse por las calles de su ciudad en su silla de ruedas.

Por ello, UNICEF hace un llamamiento a los gobiernos para que:

Proporcionen a los niños con discapacidad igualdad de oportunidades. Los gobiernos deben colaborar con las personas con discapacidad para eliminar las barreras físicas, de comunicación y de actitud que las mantienen al margen de la sociedad, y garantizar la inscripción de los nacimientos; la inclusión de los servicios de salud, nutrición y agua; la educación equitativa; y el acceso a las tecnologías de asistencia. También deben trabajar para erradicar el estigma y la discriminación en todas las comunidades
Consulten a las personas con discapacidad y tengan en cuenta toda la gama de discapacidades, así como las necesidades específicas de los niños y sus familias, a la hora de proporcionar servicios inclusivos y una educación equitativa de calidad. Esto incluye fomentar una atención receptiva y respetuosa, establecer políticas favorables a la familia, apoyar la salud mental y psicosocial, y promover la protección contra el abuso y la negligencia

“El informe pretende mejorar la inclusión de uno de cada diez niños y jóvenes en todo el mundo, garantizando que se cuente con ellos, se les consulte y se les tenga en cuenta a la hora de tomar decisiones”, afirma la agencia de la ONU.

La nueva estimación mundial del número de niños con discapacidad es superior a las anteriores y se basa en una comprensión más significativa e inclusiva de las discapacidades que tiene en cuenta las dificultades en varios ámbitos de la funcionalidad, así como los síntomas de ansiedad y depresión.

“La exclusión es a menudo la consecuencia de la invisibilidad”, dijo Fore.

“Llevamos mucho tiempo sin disponer de datos fiables sobre el número de niños con discapacidad. Cuando no contamos con estos niños, no los tenemos en cuenta y no los consultamos, no podemos ayudarles a alcanzar su enorme potencial”, concluyó la responsable de UNICEF.

El programa de reformas de la OMS contra pandemias avanza, pero le falta rapidez y unidad

El análisis de la agrupación encargada de la planificación y la réplica contra epidemias denuncia la desigualdad en el reparto de las vacunas COVID-19 y advierte que la salud mundial “no puede convertirse en rehén del sector farmacéutico”. Afirma que la respuesta es “crear un auténtico modelo de bienes públicos mundiales”.

La agenda de los progresos mundiales contra la epidemia del coronavirus todavía es demasiado “desigual” y “a veces fragmentada”, anunció este lunes el último informe semestral de rendición de cuentas del Grupo Independiente de Preparación y Respuesta frente a las Pandemias establecido por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Las máximas responsables del Grupo, la expresidenta de Liberia, Ellen Johnson Sirleaf, y la ex primera ministra de Nueva Zelanda, Helen Clark, declararon sentirse “alentadas” por algunos de los avances para solucionar las principales lagunas detectadas en la preparación y la respuesta ante pandemias, y también destacaron que las conversaciones en torno a este tema se llevan a cabo “en los lugares adecuados”.

“El mundo necesita ahora que estas conversaciones converjan, especialmente en la Asamblea General de las Naciones Unidas, donde los jefes de Estado y de Gobierno pueden anunciar sus compromisos y trazar el camino hacia un mundo más seguro, incluido un nuevo Consejo de Amenazas Sanitarias Mundiales que proporcione el liderazgo y la responsabilidad tan necesarios”, especificó Clark.

El estudio resume los avances que se han producido desde la publicación del primer informe del Grupo el pasado mes de mayo, donde se analizaban los nueve meses de respuesta mundial y nacional del COVID-19, las recomendaciones inmediatas para acabar con la enfermedad y un paquete de medidas de ámbito internacional destinadas a impedir que un futuro brote se convierta en otra pandemia.OMS/Blink Media/Uma BistaUna anciana recibe la vacuna COVID-19 en un hospital de Katmandú, Nepal.

Cerca de mil millones de dosis de la vacuna COVID-19, a la espera de ser inyectadas

Durante el medio año transcurrido desde la presentación del plan de acción contrajeron el coronavirus unos 90 millones de personas más y fallecieron cerca de 1,65 millones.

La desigualdad en materia de vacunación continúa siendo motivo de gran preocupación ya que la cobertura total en los países más pobres continúa siendo muy baja: en algunos, menos del 1% de la población está totalmente vacunada.

El Grupo calculó que al 1 de septiembre había al menos mil millones de dosis disponibles para redistribuir a los países de bajos ingresos, pero que, pese a las promesas públicas de los países ricos, solo “una pequeña fracción” de esas dosis se entregó

“La idea de que un trabajador sanitario pobre esté desprotegido mientras los sanos y ricos reciben dosis de refuerzo debería plantear un profundo dilema moral. Para esto sólo hay una solución: la equidad en las vacunas“, destacó Johnson Sirleaf.

Ambas aseveraron que la salud mundial “no puede convertirse en rehén de una industria farmacéutica que compra patentes y las desarrolla con el fin de obtener beneficios”, y que la respuesta ante esta encrucijada sigue siendo “la creación de un auténtico modelo de bienes públicos mundiales”.

Avances en materia de Liderazgo

Impulso creciente a la celebración de una cumbre especial de la ONU, con el apoyo de muchos países y de la Junta Mundial de Vigilancia de la Preparación para una Pandemia.
Declaraciones en apoyo de un nuevo Consejo de Amenazas Sanitarias Globales dirigido por los jefes de Estado y de Gobierno y por el Grupo Independiente de Alto Nivel del G-2O sobre la Financiación de Bienes Mundiales de Preparación y Respuesta a las Pandemias

Progresos en Financiación

El Grupo Independiente recomendó que el Consejo de Amenazas Sanitarias Mundiales se encargue de asignar y supervisar los fondos de un nuevo mecanismo de financiación destinado a las instituciones regionales y mundiales en apoyo al desarrollo de las capacidades de preparación y respuesta ante una pandemia.
El informe señala la creciente confluencia en torno a la necesidad de conseguir nueva financiación para la preparación ante una pandemia (de al menos 10.000 millones de dólares anuales) y la propuesta de Estados Unidos y Noruega de crear un Fondo de Intermediación Financiera.

Adelantos en inmunización y fortaleciemto de la OMS

En materia de vacunación los avances incluyen las donaciones de vacunas prometidas hasta 2022, aunque se matiza que las entregas deben planificarse con más antelación y realizarse con mayor transparencia.
Los grupos de trabajo de los Estados miembros de la Organización están debatiendo las recomendaciones del Grupo para fortalecer y financiar de forma más sostenible a la OMS.
El período extraordinario de sesiones de la Asamblea Mundial de la Salud de este mes se centrará en la conveniencia de iniciar negociaciones sobre nuevos instrumentos jurídicos. Las reformas de la agencia de salud de la ONU se examinarán en el período ordinario de sesiones de la Asamblea durante el próximo mes de mayo.

Consejo de Rectores de IESTP abordó estrategias de desarrollo en el Biobío

En el marco del análisis y evaluación constante de sus actividades y la proyección en el entorno educativo nacional, las autoridades de los Centros de Formación Técnica e Institutos Profesionales asociados a Universidades del Consejo de Rectores -CRUCH-, se reunieron en el Instituto Profesional Virginio Gómez. En esta ocasión, también participaron los rectores del CRUCH de la región del Biobío, respaldando el vínculo constante entre ambas agrupaciones gremiales.

Sobre las dos jornadas de trabajo y sus conclusiones, Marcelo Núñez, Presidente del CRUCH y rector del Instituto Teodoro Wickel señaló que: “Estamos revisando nuestro plan de trabajo y, hoy, tenemos la presencia de rectores de universidades de la región, quienes creemos que son importantes para llevar algunas problemáticas al seno de ese consejo y, en alguna forma, sean escuchadas nuestras demandas”.

Del mismo modo, la máxima autoridad del CRUCH de IESTP abordó los desafíos que trajo consigo la nueva Ley de Educación Superior, “(la ley) nos está exigiendo avanzar en temas que las universidades ya vienen haciendo hace muchos años, como lo es la investigación y la vinculación con el medio. Además, debemos seguir avanzando en calidad. En promedio estamos acreditados en 4 años, y nuestra meta es que todos tengamos 6 o 7 años de acreditación”, puntualizó.

Sin embargo, el trabajo de los IESTP no sólo se orienta hacia las universidades, ya que, se está trabajando con los Liceos TP. “Buscamos estrechar el lazo con los liceos técnico profesionales. Es decir, que antes de egresar de la educación media, se sientan parte de nuestras casas de estudios. A la vez, queremos fortalecer nuestro vínculo con la universidad, y de esa forma insertarnos como parte integral de un eje educativo, para contribuir al desarrollo regional y del país”, señaló Rolando Hernández, rector del Instituto Profesional Virginio Gómez.

Para el rector de la Universidad de Concepción, Carlos Saavedra, quien relevó el trabajo colaborativo y asociativo de los centros de formación técnica y los institutos profesionales asociados al CRUCH, “esto es un aporte que enriquece el ambiente formativo de las instituciones de educación superior que están involucradas. En este momento, es la asociatividad y la colaboración la que nos va a permitir expandir nuestra presencia en los territorios”.

Para Christian Mellado, rector de la Universidad Católica de la Santísima Concepción y presidente del CRUCH Biobío, “esta es una instancia muy relevante porque para todas las instituciones que tenemos la educación técnica dentro de nuestro proyecto educativo, es importante que nos involucremos. Esta invitación nos hace pensar en que el sistema requiere la cooperación y poner fuerza en objetivos comunes”, finalizó.

Calidad de vida: Concepción y Los Ángeles retornan a las corridas masivas

Con aforos limitados, runners regionales podrán participar en eventos organizados por el Mindep-IND en distancias de 2,5 y 5 kilómetros. Se solicitará pase de movilidad.

Una gran oportunidad para retornar a la actividad presencial tendrán los runners de la zona con las dos corridas recreativas que el Ministerio del Deporte, a través del Instituto Nacional de Deportes, prepara para ejecutar los próximos días en Concepción y Los Ángeles.

La primera, después de casi 2 años del último evento de estas características, se realizará el domingo 28 de noviembre en el Parque Bicentenario (sector Costanera de Concepción), con distancias de 2,5 y 5 kilómetros, pruebas que se iniciarán desde las 10 horas, con aforo reducido y con pase de movilidad obligatorio para participar.

“Estamos muy contentos de poder entregar una posibilidad de realizar actividad física recreativa a muchos corredores aficionados y grupos familiares que no han podido, durante toda la pandemia, disfrutar de estos encuentros deportivos de manera presencial. Hemos tomado todas las medidas sanitarias que nos exige la autoridad, respetando los aforos y distanciamientos, para que sea una gran experiencia para los participantes tanto en Concepción como en Los Ángeles”, comentó el seremi del Deporte, Pedro Sanhueza.

Debido a la situación de la comuna de Concepción, que se encuentra en Fase 3 del plan Paso a Paso, los aforos sólo permitirán grupos de 150 participantes por largada. Así, la prueba de 5 kilómetros considerará dos salidas, a las 10 y 11 de la mañana, mientras que la de 2,5 kilómetros tendrá salidas a las 12 y 12.30 horas. Habrá poleras de regalo a los asistentes.

Por su parte, el próximo domingo 5 de diciembre se realizará la corrida en Los Ángeles, por un circuito céntrico, considerando las mismas distancias (2,5 y 5k), horarios (desde las 10 horas) y coordinación con las salidas de los grupos.

Los interesados se pueden inscribir en el sitio web: www.biobiosemueve.cl

Mañana finaliza recepción de antecedentes complementarios para declaración de Humedal Urbano “La Cascada” de Coelemu

Continúa avanzando el proceso de declaración de Humedales Urbanos, solicitado por diversas comunas, para el reconocimiento de estos cuerpos de aguas en la región de Ñuble.

En esta oportunidad el humedal La Cascada de Coelemu fue declarada admisible, tras la solicitud regional de reconocimiento de Humedal Urbano, según lo publicado en el diario oficial durante los primeros días de noviembre, acorde a lo indicado en el Art. 9° del Reglamento de la ley 21.202, que modifica diversos cuerpos legales con el objetivo de proteger los humedales urbanos.

Es por esto que tras esa publicación se dio inicio al proceso de recepción de antecedentes complementarios, el cual finaliza el próximo martes 23 de noviembre.

El Seremi del Medio Ambiente de Ñuble, Patricio Caamaño, sostuvo que “dentro de las propuestas como Ministerio del Medio Ambiente de lo que implica a los Humedales Urbanos, se nos suma a este listado el humedal La Cascada desde la comuna de Coelemu, donde está la posibilidad que pudiera recibir ese reconocimiento. Por lo tanto, hacemos una invitación a toda la comunidad para que se haga parte de este proceso que culmina el próximo 23 de noviembre, además de hacer la invitación a que ingresen a la sección de Humedales Urbanos de nuestro Ministerio para que aporten con dicha actividad”

Los antecedentes a presentar los puede entregar cualquier persona natural, jurídica o servicio público que pueda aportar la mayor cantidad de antecedentes técnicos adicionales sobre el humedal presentado y que, en esta ocasión, se pretende declarar.

La documentación debe ser entregada por escrito en la oficina de partes de la Seremi del Medio Ambiente de Ñuble, ubicada en Vega de Saldías 645, en Chillán, o en formato digital al correohumedalurbanonuble@mma.gob.cl, especificando en el asunto “Nombre del Humedal”.

Toda la información referente al proceso, ya sean antecedentes técnicos, cartográficos y administrativos, se encuentran presentes en el expediente digital del humedal La Cascada, que están publicados y son de libre acceso a la ciudadanía, alojado en el sitio https://humedaleschile.mma.gob.cl/procesos-desde-municipios/

Los Humedales Urbanos son todas aquellas extensiones de marismas, pantanos y turberas, o superficies cubiertas de aguas, sean éstas de régimen natural o artificial, permanentes o temporales, estancadas o corrientes, dulces, salobres o saladas, incluidas las extensiones de agua marina, cuya profundidad en marea baja no exceda los seis metros y que se encuentren total o parcialmente dentro del límite urbano.

La Ley 21.202/2020 de Humedales Urbanos busca asegurar la protección de los humedales que se encuentren total o parcialmente dentro del radio urbano, declarados por el Ministerio de Medio Ambiente, bajo la figura de “Humedal urbanos”, de oficio o a petición de los Municipios.

Recordemos que actualmente en la región hay otros cinco procesos de declaratoria de Humedal Urbano en curso: La Laguna Avendaño de Quillón, los humedales San Miguel y Quinquehua Cato de Chillán, y los humedales Itata y Perales de Coelemu.

Región de Ñuble contará con 320 kilómetros de cortafuegos para protección ante incendios forestales

El trabajo en conjunto de la Corporación con las comunidades permite conocer las necesidades de los territorios en materia de protección de incendios forestales.

Se dio el vamos a la campaña de prevención de incendios forestales temporada 2021 – 2022, la que tiene como eslogan “con tu compromiso evitaremos los incendios forestales” y que en la región de Ñuble ya se comenzó a trabajar desde el 2 de noviembre, cuando se realizaron trabajos de prevención, como el despeje y cortafuegos en zonas de interfaz.

El delegado presidencial, Cristóbal Jardúa, destacó la realización de estas acciones preventivas que efectúa la Corporación Nacional Forestal (CONAF) junto a distintos organismos públicos y privados, y con el compromiso de la comunidad, señalando que “estos trabajos, como el despeje de pastizales, que no solo permiten la propagación de los incendios forestales, sino también pone en peligro algunos sectores residenciales de nuestra capital regional, son muy importantes. Tenemos que ser conscientes que todos los incendios son provocados por la acción de las personas, en su gran mayoría”.

Al respecto, el seremi de Agricultura, Juan Carlos Molina destacó este hito que muestra la preocupación por las comunidades que habitan cercanas a sitios eriazos o terrenos con presencia de vegetación, potencialmente inflamable, manifestando que “en la zona de interfaz vamos a construir cortafuegos, a trabajar con las comunidades en la disminución del riesgo, con la finalidad de prevenir la ocurrencia de incendios estivales”.

En este sentido, Domingo González Zúñiga, director regional de CONAF explicó que la Corporación “ha trabajado en más de 16 comunas los planes de prevención de incendios. Sumado a eso, se planificaron 320 kilómetros de cortafuegos en zonas de interfaz, trabajando de manera transversal y cooperativa con la comunidad, empresas, organismos estatales y las municipalidades. En el ámbito rural, el trabajo se ha centrado en crear comunidades preparadas para darles a conocer cuál es su infraestructura critica y como protegerla ante un eventual incendio en sus sectores”.

González precisó además que en el sector Brisas del Bicentenario, lugar en el cual se realizó el acto inaugural de los trabajos de eliminación de combustible vegetal, también conocidos como cortafuegos, fueron 1.5 hectáreas las que se trabajaron para proteger a los vecinos de ese sector.

Comienzo de obras en Chillán
Para la concreción de este trabajo, en la comuna de Chillán, ha sido fundamental el apoyo que realiza la municipalidad a través de las cuadrilla de la Unidad de Emergencia, ya que “durante el año realizamos acciones preventivas con la limpieza de canales, esteros y sumideros de agua lluvia, a las que se suman labores de limpieza y desmalezamientos en distintos puntos de la comuna”, indicó el director de Medio Ambiente, Aseo y Ornato de la municipalidad, Ricardo Montolivo.

Así también lo ratificó Huguette Pino, presidenta de la Junta de Vecinos Brisas del Bicentenario, sector que desde hace más de 8 años viene desarrollando medidas preventivas con CONAF, precisando que “durante todo el año vivimos haciendo actividades de prevención, sobre todo en el verano”

En este sector población ubicado al centro-sur de la comuna viven alrededor de 1.500 personas, a las que se sumarán próximamente otras 160 familias (800 personas aproximadamente) que serán parte de la nueva Villa Barros Arana. “Nos parece muy bien que se haga esto. Nosotras fuimos invitadas a integrarnos, porque próximamente nos entregarán nuestras casas”, dijo la secretaria del Comité pro-vivienda, Miriam Donoso.

En la actividad participó también ONEMI y representantes de la coordinación regional de seguridad pública, quienes comprometieron esfuerzos para la comunidad en materia de asesorías y vigilancia.

Subsecretaría Torrealba destaca el liderazgo de mujeres en emprendimientos de base científica-tecnológica

La autoridad sostuvo con encuentro con un grupo de emprendedoras que encabezan proyectos que se adjudicaron Startup Ciencia, programa que este año triplicó el número de iniciativas lideradas por mujeres, pasando de un 11% en 2020 a un 36% en esta última versión.

En el marco del Día Internacional de la Mujer Emprendedora, la Subsecretaria de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Carolina Torrealba, sostuvo un encuentro con un grupo de mujeres que encabezan emprendimientos de base científica-tecnológica y que este año se adjudicaron los fondos que establece Startup Ciencia, programa que es impulsado por el Ministerio de CTCI y la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).

Este año, Startup Ciencia incorporó nuevos criterios de selección para impulsar la presencia de mujeres en ciencia y tecnología, aumentando el porcentaje de cofinanciamiento de un 85% a un 90% para aquellos emprendimientos que verifiquen que la directora de proyecto sea mujer o que al menos el 51% de la personalidad jurídica esté constituida con presencia femenina.

Bajo este contexto, se triplicaron los proyectos adjudicados y encabezados por mujeres en esta versión, pasando de un 11% en 2020 a un 36%, algo que fue destacado por la subsecretaria Torrealba.

Respecto al encuentro con mujeres líderes en emprendimientos de base científica-tecnológica, la Subsecretaria de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Carolina Torrealba, señaló que: “quisimos conmemorar este Día de la Mujer Emprendedora junto a un grupo de mujeres que encabezan grandes iniciativas a través de sus emprendimientos de base científica-tecnológica y que además pertenecen a Startup Ciencia, programa que este año triplicó el número de proyectos adjudicados con alta presencia femenina, pasando de un 11% en 2020 a un 36% en esta última versión. Esta cifra es una muy buena noticia y queremos que siga creciendo en el tiempo, que haya más liderazgos femeninos creando empresas y soluciones desde la ciencia y la tecnología. Son muchos los desafíos complejos que estamos enfrentando y requerimos de todo el talento de nuestro país para abordarlos”.

En la actividad participaron Amy León, CEO & Co-Founder de Pow Foods, junto a su socia, Eyleen Obidic, CMO & Co-Founder, emprendimiento de base científica-tecnológica impulsado por mujeres, el cual elabora alimentos animal-free nutritivos desarrollados científicamente para aportar más proteínas y menos grasa. Mediante el uso de procesos biotecnológicos son capaces de recrear el sabor y textura de los alimentos tradicionales, pero sin ingredientes de origen animal.

Acerca de la reunión, Amy León, indicó que: “fue una gran instancia. Sirvió mucho para saber qué están haciendo otros programas impulsados por mujeres que pertenecen a Startup Ciencia. Es fundamental acortar las brechas de género en los emprendimientos de base científica-tecnológica e impulsar que más mujeres puedan salir con sus productos al mercado”.

También la instancia contó con la presencia de María Inés Díaz, cofundadora de Biocellix, startup dedicada al desarrollo de productos bio-activos para acelerar la regeneración de heridas crónicas diabéticas, quienes también cuentan con una línea de productos que ayudan al cuidado de la piel diabética.

María Inés Díaz, tras la reunión, sostuvo que “es increíble darnos cuenta de que, sin conocernos, entendemos que estamos haciendo cosas maravillosas, cada una en su área, y tener la posibilidad de tener contacto y generar relaciones me pare una instancia súper interesante, sobre todo para seguir apoyándonos. También creo que es fundamental apoyar a otras mujeres que también están en el área de la innovación. Decirles a ellas que se puede y que juntas somos más”.

En la oportunidad también estuvo Paola Aceituno Vera, fundadora de Begood, emprendimiento de base científica-tecnológica que desarrolla un superabsorbente de origen natural (aerogel) a partir de hidrocoloides extraídos de macroalgas chilenas y que reemplazará al poliacrilato de sodio, subproducto del petróleo y principal componente utilizado en el desarrollo de productos absorbentes de higiene.

“Fue un muy buen encuentro. Creo que son instancias necesarias para impulsar el emprendimiento femenino, sobre todo en aquellos que son de base científica-tecnológica, que por lo general están mucho más vinculadas al mundo masculino y acá se vio lo contrario. Hay proyectos que son maravillosos y están siendo levantados por mujeres en distintas industrias. Decirles a las mujeres, independiente si son o no del ámbito científico, a que se atrevan, porque sí se puede surgir”, recalcó Paola Aceituno.