La poeta Elvira Hernández es galardonada con el Premio Nacional de Literatura 2024

Estudió Filosofía en el ex Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile y más tarde se incorporó al Departamento de Estudios Humanísticos de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Casa de Bello. Con su reciente distinción, se ha convertido en la sexta mujer y segunda poeta, después de Gabriela Mistral, en recibir el Premio Nacional de Literatura.

“Los arrojaron al mar / Y no cayeron al mar / Cayeron sobre nosotros”. Los versos de “Restos”, un poema fundamental para la memoria chilena, resuenan especialmente cada mes de septiembre. Esta vez, su eco será todavía mayor: este miércoles 4 de septiembre, su autora Elvira Hernández se convirtió en la ganadora del Premio Nacional de Literatura 2024, siendo la segunda poeta después de Gabriela Mistral en obtener el reconocimiento.

Hernández nació en 1951 en la ciudad de Lebu bajo el nombre de María Teresa Adriasola, el cual todavía ocupa para firmar su trabajo como crítica literaria y ensayista. Su obra destaca entre la poesía femenina de la década de 1980 por su carácter experimental y por representar un ícono de resistencia a la represión de la dictadura, habiendo sido ella misma detenida y secuestrada por la Central Nacional de Información (CNI) durante cuatro días.

“Estoy tremendamente emocionada y creo que esta vez me van a faltar palabras”, dijo la poeta tras recibir la noticia. “Pertenezco a una generación que se forjó en la época de la dictadura. En ese periodo, la poesía se fortaleció y fuimos una palabra coral”, añadió. Entre sus agradecimientos destacó a sus lectores, “porque son ellos quienes tienen la última palabra cuando se ha escrito algo y son ellos los que le dan vida. Las obras permanecen vivas en la medida en que se leen”. “Agradezco profundamente este galardón, porque es un honor para mí”, agregó.

Hernández recibió el llamado del Presidente Gabriel Boric, quien destacó “esa poesía desgarradora, profunda, inteligente, densa, pero a la vez sencilla”. “Que tu poesía llegue a todos los rincones de Chile. Nos vamos a encargar de eso también y cuenta conmigo para este cometido. Que la poesía siga haciendo vida”, le señaló. 

El jurado que le otorgó el reconocimiento estuvo compuesto por la Ministra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Carolina Arredondo; la Rectora de la U. de Chile, Rosa Devés; su homónima de la UMCE, Elisa Araya, en nombre del Consejo de Rectoras y Rectores; María Eugenia Góngora como representante de la Academia Chilena de La Lengua; y dos integrantes del Consejo Nacional de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Patricia Fernández Carlos Cociña; además del último ganador del Premio Nacional de Literatura, Hernán Rivera Letelier.

Por su parte, la ministra Arredondo destacó “el talento innegable, indudable, y que le da este reconocimiento a Elvira Hernández”. “Es la segunda mujer poeta en recibir este reconocimiento después de Gabriela Mistral. Solo seis mujeres han recibido este premio a lo largo de la historia, y es un momento en el que, como bien decía ella, no son reconocimientos hacia las mujeres como una minoría identitaria, que fueron las palabras que usó Elvira, sino que es un reconocimiento al talento de una artista chilena que tiene una larga trayectoria y que ha marcado a diversas generaciones, pero que, además, ilumina generaciones nuevas”, afirmó. 

En tanto, la Rectora Devés reconoció a Elvira Hernández por su enorme calidad como poeta, pero también como “una persona respetada y necesaria también hoy en este país”. “Su poesía es, de alguna manera, verdad, y eso lo reconocen las distintas generaciones, y la necesitamos como guía, como orientación. Su sobriedad, su seriedad y el respeto que infunde es un regalo para Chile en este momento”, aseguró. 

Poeta de la memoria

La autora lírica estudió Filosofía en el ex Instituto Pedagógico de la Universidad de Chile hasta 1973 y posteriormente, después del golpe de Estado, ingresó al Departamento de Estudios Humanísticos de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas. Su vínculo con la Casa de Bello ha sido estrecho, de hecho, actualmente es la curadora de la muestra “Tu nombre aumenta la eternidad” del artista Fernando Prats que busca relevar los valores republicanos de la democracia, así como la lucha por la verdad jurídica respecto al asesinato ocurrido el 30 de septiembre de 1974 en Buenos Aires, Argentina. La exposición estará disponible hasta el 2 de noviembre en el Patio Andrés Bello.

“Celebramos desde la Universidad de Chile a quien nos ha acompañado siempre, en todos los momentos difíciles y también en momentos hermosos, como ayer, en la conmemoración muy solemne del asesinato de los 50 años del general Carlos Prats y su esposa Sofía Cuthbert. Elvira Hernández hizo el texto que acompaña la obra de Fernando Prats que, como todo, siempre crece con ella”, añadió la Rectora Devés.

Si bien su poesía se ha catalogado como parte de la llamada neo-vanguardia, que reúne a poetas como Raúl Zurita, Soledad Fariña, Verónica Zondek y Juan Luis Martínez, ella ha rechazado esta etiqueta, precisando que “estaba en ese momento viviendo un período de formación en el que sentía que todo lo que había avanzado como autora secreta no valía nada”. “Difícilmente podría haber tenido una actitud vanguardista o neovanguardista, porque estaba en pleno proceso de conocimiento de la poesía chilena, que era lo que a mí me interesaba, para luego seguir con la de América Latina”, dijo a El Mercurio en 2016.

Dentro de la obra de la lirista destaca especialmente “La Bandera de Chile”, libro que empezó a escribir en 1980 bajo un asedio permanente de la dictadura. “Me seguían todos los días. Me llamaban por teléfono”, contó en aquella entrevista. “Si iba a seguir escribiendo, tenía que dar cuenta de todo eso, pero no como testimonio, porque mi experiencia personal, analizada en su contexto, era algo mínimo en comparación a lo que les ocurrió a cientos de personas”, añadió. El libro, un diario de reflexiones poéticas sobre Chile y sus emblemas, circuló clandestinamente en copias mimeografiadas durante la dictadura civil-militar.

Entre sus obras, publicadas en Chile, Argentina y Colombia, destacan: “¡Arre! Halley ¡Arre!” en 1986, “Meditaciones físicas por un hombre que se fue” en 1987, “Carta de Viaje” en 1989, “La Bandera de Chile” en 1991, “El orden de los días” en 1991; “Santiago Waria” en 1992, “Álbum de Valparaíso” en 2003 y “Pájaros desde mi ventana” en 2018.

Sus reconocimientos más importantes incluyen el Premio Nacional de Poesía Jorge Teillier en 2018, el Premio Iberoamericano de Poesía Pablo Neruda en 2018, el Premio Círculo de Críticos de Arte de Chile en la categoría Poesía por el libro “Pájaros desde mi ventana” en 2018, el Premio a la Trayectoria en el Festival de Poesía La Chascona en 2017 y haber sido finalista del Premio Altazor de Poesía 2012 con “Cuaderno de deportes”.

Texto: Prensa Rectoría U. de Chile / Fotografías: Palabra Pública

Gobierno de Santiago entrega estrategias para enfrentar la escasez hídrica en 30 comunas de la región

Municipalidades serán protagonistas de la transformación hídrica en la Región Metropolitana, sentando las bases para un futuro más sostenible y resiliente.

El Gobierno de Santiago, en colaboración con la Agencia de Sustentabilidad y Cambio Climático de CORFO, entregó la propuesta de Estrategias Hídricas Locales (EHL) a 30 comunas de la Región Metropolitana, con el objetivo de enfrentar la creciente escasez de agua en la región. Estas EHL ofrecen una hoja de ruta hídrica adaptada a cada municipio, permitiéndoles avanzar hacia un uso sostenible del agua y reducir el riesgo de desabastecimiento.

Estas Estrategias Hídricas son el resultado de un proceso participativo realizado en el marco del programa de Prevención y control de la escasez hídrica, a través de Estrategias Hídricas Locales (EHL) en la RM de Santiago, “La Llave eres tú”, liderado por el Gobierno de Santiago y ejecutado por la Agencia de Sustentabilidad y Cambio Climático de CORFO. 

Gracias a las EHL, en la Región Metropolitana los municipios podrán gestionar e impulsar una cartera de proyectos a nivel comunal a corto, mediano y largo plazo, respetando las particularidades de cada territorio y coordinándose a nivel de la Cuenca del Maipo. 

Durante la ceremonia de entrega, que contó con la participación de los alcaldes de Independencia, Isla de Maipo, Lampa, Peñalolén, Pudahuel y Tiltil, entre otros, el gobernador Claudio Orrego destacó la importancia de esta iniciativa para enfrentar la crisis hídrica que afecta a la región. 

“Un año de lluvia no borra 14 años de sequía. Estamos invirtiendo más de mil millones de pesos para hacer frente al principal desafío ambiental de la Región Metropolitana, que es la crisis hídrica. Desde el Gobierno de Santiago estamos muy contentos de finalizar esta etapa del programa Estrategias Hídricas locales, iniciativa que se suma al reglamento regional que estamos impulsando en las 52 comunas, para que entre todos podamos cuidar el agua que nos pertenece a todos como región,” señaló el gobernador de Santiago, Claudio Orrego.

Por su parte, la directora ejecutiva de la Agencia de Sustentabilidad y Cambio Climático de CORFO, Ximena Ruz, señaló que “como Agencia, estamos apoyando tanto los planes de mitigación sectorial como los planes de acción comunal que deben ser creados. Por eso consideramos que este programa será un gran aporte a la resiliencia del territorio a través de medidas concretas de adaptación. Apoyaremos a los municipios en su agenda climática, ya que deben construir planes de adaptación, y a fortalecer la gestión comunal. Lo más relevante es que esto debe ser construido con una visión de cuenca y en colaboración público-privada, no de manera individual, articulándose con otros programas existentes, ya que todos estamos preocupados del tema hídrico”. 

Las comunas beneficiarias del programa de EHL son Alhué, Calera de Tango, Cerro Navia, Colina, Curacaví, El Monte, Independencia, Isla de Maipo, Lampa, La Florida, La Granja, La Reina, Lo Espejo, Lo Prado, María Pinto, Melipilla, Paine, Peñaflor, Peñalolén, Pirque, Pudahuel, Puente Alto, Quinta Normal, Recoleta, San Bernardo, San Joaquín, San José de Maipo, San Miguel, Talagante y Tiltil, cada una con necesidades y desafíos hídricos distintos.  

“Para Peñalolén es muy importante contar con una EHL, ya que desde hace varios años, hemos desarrollado nuestro plan de acción para enfrentar el cambio climático con distintas acciones, y el tema hídrico es un componente esencial. Es fundamental para poder desarrollar acciones concretas que nos permitan identificar oportunidades, estrategias y desafíos, y, por supuesto, medir los alcances y efectos de esa estrategia a medida que pasen los años”, destacó Carolina Leitao, alcaldesa de Peñalolén y presidenta de la Asociación Chilena de Municipalidades.

La colaboración interterritorial fue fundamental en este programa, permitiendo a las comunas trabajar en conjunto para adaptar soluciones a sus realidades específicas, para fortalecer así la gestión del agua en toda la región. La participación activa de los vecinos y otros actores fue crucial, destacando actividades como 70 talleres con 1346 asistentes presenciales de la comunidad, 341 provenientes de municipios, empresas y servicios, además de más de mil iniciativas propuestas y más de 1.200 sugerencias recibidas a través de un buzón hídrico virtual.

Actualmente, uno de los principales desafíos que tiene la Región Metropolitana es la crisis hídrica. De acuerdo a la SISS, en Santiago el cliente “residencial” es quien tiene un mayor consumo anual de agua potable (un 55 % en el caso de Santiago y 82 % en Puente Alto) y la falta de adecuados modelos de gestión y administración del agua, y de adaptación al cambio climático, han agravado la crisis hídrica.  

Dado este escenario, las Estrategias Hídricas Locales se posicionan como un valioso instrumento para apoyar desde los territorios locales a la gestión de la cuenca del Maipo, fortaleciendo la capacidad de gestión de los municipios y de los actores más relevantes de las comunas.

990 proyectos postularon al fondo de conservación, recuperación y manejo del bosque nativo

Este fondo está inserto en la ley 20.283 y para este año se asignaron más de 6 mil millones para propietarios forestales.

Muy buenos resultados  tuvo el Primer Concurso del Fondo de Conservación, Recuperación y Manejo sustentable del bosque nativo 2024, insertos en la Ley 20.283 de Bosque Nativo. Según informó la CONAF, los proyectos postulados de los concursos superaron el total del monto disponible. Por lo tanto, se determinó el total del presupuesto para los concursos 2024; asignándose 990 proyectos; 626 de ellos a Pequeños propietarios forestales y 364 a Otros interesados.

En el año 2024 los fondos disponibles para los concursos fueron de $ 6.694.410.000, equivalentes a 104.248,32 UTM; donde se consideraron para cada uno de los grupos objetivo, ya sean Pequeños propietarios forestales u Otros propietarios un total de $3.347.205.000, equivalentes a 52.124,16 UTM.

El Fondo de Conservación, Recuperación y Manejo Sustentable del Bosque Nativo, que también comprende las formaciones xerofíticas -vegetación constituida por especies autóctonas, preferentemente arbustivas o suculentas, de zonas o de condiciones áridas o semiáridas-, es uno de los instrumentos creados al amparo de la Ley 20.283 de 2008, conocida como Ley de Bosque Nativo y tiene como finalidad contribuir a solventar el costo de actividades consideradas en los proyectos de planes de manejo que permiten el mejoramiento de este recurso natural renovable.

La Ley 20.283 posee un fondo Concursable destinado a la conservación, recuperación o manejo sustentable del bosque nativo; a través del cual se otorgará una bonificación destinada a solventar el costo de las actividades comprometidas en 3 literales; entregado a beneficiarios y beneficiarias a través de dos concursos públicos: uno destinado exclusivamente a pequeños propietarios/as forestales y otro para los demás interesados.

Mediante una Tabla de Valores se establecen cada año los montos por actividad a bonificar. Los resultados de las postulaciones se pueden ver en www.conaf.cl  o ingresar a la página web del Concurso www.concursolbn.conaf.cl

En caso de requerir mayor información, las y los interesados podrán formular sus consultas al correo electrónico fondo.concursoenlinea@conaf.cl o concurrir a la oficina de CONAF más cercana a su domicilio.              

¿Restricción total o apostar por integración tecnológica? Expertas UdeC aportan al debate por proyecto para prohibir celulares en colegios

Daniel Medina Saavedra

La iniciativa para restringir el uso de dispositivos móviles en establecimientos educacionales abre la discusión sobre impactos negativos en la atención y la salud mental. Académicas de la Universidad de Concepción sostienen que la integración tecnológica controlada puede mejorar el aprendizaje de forma significativa.

El Congreso Nacional está discutiendo un proyecto para modificar la Ley General de Educación que busca prohibir y regular el uso de teléfonos celulares en los establecimientos educacionales de nuestro país.

La iniciativa, que ya ha sido aprobada por la Cámara de Diputados y se encuentra en segundo trámite constitucional en el Senado, propone prohibir el uso de celulares en los niveles de educación parvularia y en los cursos de 1° a 6° básico, salvo en casos excepcionales como actividades curriculares específicas, emergencias o para atender necesidades educativas especiales.

Para los estudiantes de 7° básico a 4° medio, el proyecto plantea regular el uso de los celulares, permitiendo un uso gradual y adecuado bajo la supervisión de los establecimientos educativos. Además, estos deberán fomentar un uso responsable de la tecnología y prevenir delitos relacionados con su uso, como el ciberacoso y la violación a la privacidad.

La propuesta ha generado un intenso debate en torno a los efectos negativos del uso de celulares en niños y adolescentes, incluyendo distracciones en el aprendizaje, problemas de socialización y riesgos para la salud mental. También se ha destacado la necesidad de alinear esta medida con la tendencia internacional, citando ejemplos de países como Francia e Italia, donde ya se han implementado restricciones similares.

Impacto en el aprendizaje y la salud mental

La académica de la Facultad de Educación y Directora del Laboratorio de Neurociencia Cognitiva de la Universidad de Concepción, Dra. Mabel Urrutia Martínez, señaló que el uso de dispositivos móviles en el aula tiene varios efectos negativos en el proceso de aprendizaje.

«El uso de celulares en el aula afecta principalmente a la atención sostenida, la concentración, pues promueve una atención dividida entre los diferentes estímulos que recibe desde la clase, alertas del celular, redes sociales, entre otros. La atención sostenida es fundamental para lograr un buen aprendizaje, por lo que el rendimiento podría verse afectado por un mal uso del celular», afirmó.

Además, la Dra. Urrutia advirtió sobre los problemas físicos y emocionales asociados con el uso excesivo de celulares, como el estrés, trastornos de sueño y dolores físicos, así como el aumento del ciberacoso y la deshonestidad en evaluaciones. Sin embargo, también reconoció que el uso adecuado de la tecnología puede ser beneficioso, especialmente si se emplea de manera controlada y con fines educativos.

«En nuestro Laboratorio de Neurociencia Cognitiva hemos diseñado una app para favorecer el uso del lenguaje en niños con trastornos del desarrollo del lenguaje con juegos basados en teorías corpóreas del lenguaje que llevo investigando hace muchos años en una de mis líneas de investigación principales. Esta app cuenta con ejercicios de realidad aumentada, interacciones mediante juegos, lectura conjunta de cuentos para motivar a la lectura y ha dado muy buenos resultados en la motivación de los niños que tienen dificultades con el lenguaje a nivel semántico y metafórico», detalló la académica.

Tecnología en la enseñanza: un equilibrio necesario

La académica de la Facultad de Humanidades y Arte, Dra. Anita Ferreira Cabrera, quien encabeza un proyecto de investigación aplicada y transferencia tecnológica para la corrección de la escritura de estudiantes de enseñanza media mediante inteligencia artificial, subrayó que la prohibición del uso de celulares debe ser vista en un contexto más amplio que incluya la reflexión crítica sobre la integración de la tecnología en la educación.

«El uso indiscriminado de celulares en el aula puede perturbar el aprendizaje no solo de las lenguas, sino que de todo dominio educativo. Sin embargo, la problemática es bastante más compleja para que se pueda resolver solo con la prohibición. No podemos ir en contra de una realidad que se nos impone, sino que reflexionar críticamente para poder comprenderla, asimilarla y elaborar estrategias que permitan guardar un equilibrio entre lo que se quiere mejorar y lo que ya existe», comentó.

La Dra. Ferreira enfatizó la importancia de integrar la tecnología en la enseñanza de manera adecuada, y que los dispositivos móviles pueden ser herramientas útiles si se usan correctamente.

«Hay literatura especializada que muestra evidencia empírica en favor de la integración de la tecnología como un recurso más para apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje si los profesores saben cómo utilizarla adecuadamente en la clase. El problema es que, para ello, tenemos primero que trabajar en las brechas digitales observadas a nivel educativo» agregó, destacando la necesidad de preparar a los docentes para enfrentar estos desafíos y educar a los estudiantes en un uso responsable de la tecnología.

Infartos, hipertensión y diabetes cada vez más tempranas

Claudia Unda García
Académica de Medicina
Universidad Andrés Bello, Concepción

El reciente fallecimiento del futbolista uruguayo Juan Izquierdo, quien colapsó en pleno partido, ha puesto en evidencia un problema creciente: las afecciones cardiacas en personas cada vez más jóvenes. El caso del deportista su deceso obedeció a un infarto producto de una arritmia, una afección que también ha ido ganando terreno en Chile.

Tradicionalmente, se consideraba que los infartos eran un problema de los mayores; sin embargo, los datos actuales muestran un aumento en la incidencia de infartos en menores de 45 años. Se estima que alrededor del 10% de los infartos ocurren en personas menores de 40 años, una estadística que debería preocuparnos a todos.

A nivel nacional la edad promedio para sufrir un infarto en los hombres es de 64 años, mientras que en las mujeres es de 74 años. Además, los hombres presentan una tasa de mortalidad más alta, con un 24% falleciendo antes de llegar a recibir atención hospitalaria. Para los menores de 50 años, los principales factores de riesgo para un infarto incluyen la obesidad, la falta de actividad física, el consumo de tabaco y una dieta poco saludable. En el caso de las mujeres jóvenes, el tabaquismo y el estrés emocional son factores especialmente determinantes.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), aproximadamente el 36% de la población chilena padece hipertensión, superando el promedio global del 33%. Se ha observado que la hipertensión se está diagnosticando con mayor frecuencia en personas jóvenes, lo que plantea serios desafíos para la salud pública, en especial porque si bien 71% de las personas han sido diagnosticadas, solo el 59% está en tratamiento y apenas el 34% tiene su condición controlada.

Las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en Chile, representando el 30% de los fallecimientos. Dentro de estas, el 30% se debe a accidentes vasculares y el 29% a infartos. Entre las principales enfermedades que afectan a los chilenos en este sentido se encuentran la hipertensión arterial, el infarto agudo de miocardio, la insuficiencia cardíaca y las enfermedades cerebrovasculares. Además, la arritmia cardíaca, especialmente la fibrilación auricular, se ha convertido en una preocupación creciente debido a su capacidad para provocar accidentes vasculares a través de la formación de coágulos que pueden migrar al cerebro.

El panorama empeora cuando consideramos factores como la diabetes, que ya se clasifica como una enfermedad cardiovascular debido al daño que provoca en los vasos arteriales. A nivel nacional esta patología tiene una prevalencia subdiagnosticada del 13%, aunque se estima que la cifra real es aún mayor. 

Los factores de riesgo más prevalentes son el sedentarismo afecta al 86,7% de la población, el 74,2% presenta malnutrición por exceso de peso, con un 40% en sobrepeso y un 34,2% en obesidad; el 27,6% de la población es hipertensa y un 33% fuma activamente, mientras que el tabaquismo pasivo afecta al 15,2%. El consumo riesgoso de alcohol está presente en el 11,7% de los chilenos. Investigaciones vincularían, además, el Covid-19 con afecciones cardiacas.

Para reducir el riesgo de infartos, especialmente en la población joven, es crucial modificar nuestras conductas. El sistema de salud ha avanzado y la implementación del GES (Garantías Explícitas en Salud) ha mejorado la atención de salud en el país. Sin embargo, mientras persistan los hábitos de vida poco saludables y la tendencia a acudir al médico solo cuando los síntomas son graves no lograremos reducir estas tasas. La falta de prevención sigue siendo un gran obstáculo en la lucha contra las enfermedades cardiovasculares por lo que cada uno debe tomar protagonismo para romper esta tendencia.

Investigador con experiencia en paleontología se sumó a la Facultad de Ciencias UCSC

Su área de investigación se enfoca en el estudio de la historia evolutiva de peces marinos y estará ligado a la carrera de Biología Marina y Magíster en Ecología Marina UCSC.

Hace algunas semanas, se integró a la Facultad de Ciencias de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), el Dr. Jaime Villafaña Navea como investigador de planta adjunta e investigador postdoctoral. Biólogo marino de profesión de la Universidad Católica del Norte, posee el grado de Magíster en Ciencias del Mar y además, un Doctorado en Ciencias Naturales de la Universidad de Viena, Austria.

Sus líneas de investigación están enfocadas principalmente en la morfología, biogeografía e historia evolutiva de vertebrados marinos, específicamente en peces. “Además, trabajo en diferentes ámbitos de la paleontología de organismos marinos. Actualmente, estoy enfocado en una subdisciplina de la biología, que es la paleobiología de la conservación”, comentó el Dr. Villafaña.

Sobre su proyecto postdoctoral, el investigador utilizará el registro fósil como una herramienta para poder contribuir a la conservación de las especies en el futuro.  “La idea es generar mapas de distribución de especies de peces marinos. Utilizando el registro fósil y actual, voy a modelar cómo sería la distribución potencial de las especies en el futuro, en base a diferentes escenarios de calentamiento global. Los primeras pruebas de estos modelos de distribución están siendo realizadas en el tiburón blanco”, explicó. 

El tiburón blanco es uno de los depredadores más emblemáticos e importantes de los océanos, ya que cumple un rol crucial en los ecosistemas marinos.  Se le considera un estructurador de comunidades. “Este tiburón tiene la capacidad de mantener el equilibrio de las poblaciones de presas que consume.  Si desaparece el tiburón blanco, esto puede causar un colapso del ecosistema. De ahí radica su importancia. La idea es usar grandes bases de datos online y de acceso abierto, las cuales serán utilizadas para generar estos modelos de distribución global y analizar qué pasaría en Chile”, aseguró el investigador.

Respecto a la importancia de la temática estudiada, cabe destacar que la paleobiología de la conservación es una disciplina que lleva casi 20 años, pero se ha desarrollado principalmente en organismos terrestres. “En ambientes marinos no es tan común, mucho menos en peces. Tampoco se usa el registro pasado y actual con proyección hacia el futuro. El valor agregado es que se puede comparar situaciones que ocurrieron en el pasado y predecir un posible efecto similar en el futuro”, complementó, asegurando que el periodo que estudia es el plioceno, el que se denomina como un análogo climático del calentamiento global.

El proyecto postdoctoral culmina en el año 2026, iniciado en la Universidad Austral de Valdivia. Para su segundo año, realizó una transferencia hacia la UCSC. “Me interesa mucho la ecología de los peces marinos. La mayoría de los estudios sobre la historia evolutiva de los peces se han realizado en el norte de Chile. Sin embargo, la Región del Biobío posee un rico registro pasado de peces, el cual podría ser utilizado para impulsar esta disciplina de investigación en nuestro país. Además, uno de mis objetivos es poner en valor el patrimonio paleontológico que tenemos, fomentando su cuidado y conservación”, enfatizó.

El Dr. Villafaña estará ligado a la carrera de Biología Marina UCSC, a través de la asignatura Genética y Evolución. Además, va a colaborar en el Magíster en Ecología Marina en Fundamentos en Ecología Marina, Proyecto de Tesis, Tesis 1 y Tesis 2. 

Finalmente, respecto a sus expectativas en la Facultad de Ciencias UCSC, el investigador comentó el potencial de colaboración existente. “Quisiera generar redes y realizar investigaciones colaborativas a futuro con otros investigadores. La paleontología es una ciencia multidisciplinaria. Veo potencial de colaboración con las áreas de química y ecología, para realizar estudios sobre reconstrucción de dieta o temperatura de la fauna de peces que vivió en el pasado y cómo podrían cambiar en el futuro, cerró.

Logran importante hito acuícola al entregar semillas de Ostión del Norte producidas en hatchery en pleno invierno

“Transferencia tecnológica para producción continua de semilla de ostión”, es el título de la iniciativa liderada por AquaPacífico con respaldo del Gobierno Regional de Coquimbo, que permitió generar semillas de Ostión del Norte en plena época invernal, un importante hito que viene a aportar a disminuir una brecha productiva que aqueja a productores de la Bahía de Tongoy desde hace años. 

Tres agrupaciones acuícolas constituidas por pescadores artesanales de Tongoy fueron las beneficiarias de la reciente entrega de semillas de Ostión del Norte. Un hito del proyecto FIC-R ejecutado por el Centro AquaPacífico y financiado por Fondo de Innovación para la Competitividad del Gobierno Regional de Coquimbo, que busca mejorar la disponibilidad de semillas de este recurso marino para el cultivo acuícola en la localidad de Tongoy.

Las semillas fueron producidas utilizando el desarrollo tecnológico y protocolos implementados durante la ejecución del proyecto, con el propósito de contar con estos organismos de manera continua durante el año, especialmente en los periodos de baja disponibilidad, como son las estaciones de otoño-invierno. Esta actividad es la culminación de un proceso de pruebas de un sistema piloto de producción controlada en hatchery que permite generar semillas en periodos de escasez.

“La relevancia de este hito está relacionada con la poca disponibilidad de semillas ostión durante el periodo de invierno que, por aspectos reproductivos de la especie, la posibilidad de contar con semillas de un calibre de 5 a 10 mm en esta época es muy baja”, explica el Dr. Hernán Pérez, investigador científico de AquaPacífico y director del proyecto.

“La ventaja de contar con semillas en este momento permitirá que el crecimiento de estas sea más rápido dado que enfrentarán un periodo de primavera-verano en una talla superior y con una mejor supervivencia, beneficiando así a los productores de ostión”, añade.

De acuerdo a lo planteado por Claudio García, representante legal de Pescamar (empresa beneficiaria del proyecto), lo que hacía la empresa para abastecerse de semillas de ostión era comprarlas a empresas ubicadas al norte del país, pero a veces estas no daban abasto por la gran demanda de semillas y la poca producción en ambientes controlados (hatchery). 

“Que se implemente un sistema así en la zona sería de gran beneficio o ayuda para el pescador artesanal que ejerce como cultivador”,

 asegura.

En tanto, Wladimir Pleticosic,Gobernador (s) de la Región de Coquimbo, enfatizó que “desde el Gobierno Regional existe un interés en poder apoyar proyectos que apuestan a la innovación. Ese es precisamente el foco de este fondo, el de desarrollar las capacidades regionales y en este caso estamos apoyando a un sector productivo tan emblemático como lo es el ostionero”.

Por su parte, la Directora del Liceo Carmen Rodríguez Henríquez de Tongoy, Perla Araya, declaró que “ha sido muy importante participar de este evento donde se les entregó semillas a tres empresas acuicultoras de Tongoy, porque hemos sido parte de este proceso. Nos hemos vinculado siempre con AquaPacífico para trabajar juntos las mejoras en la producción de las especies y como cultivadores de semillas de ostión, nos interesa mejorar nuestros procesos también, para así, poder apoyar a los productores locales”.

Vinculación con el entorno local

El proyecto se vinculó con las empresas acuícolas de Tongoy: Sociedad Agua Marina S.A., Sociedad Solis Ltda. y Sociedad Pescamar S.A.; además del Liceo Carmen Rodríguez Henríquez de la misma localidad, para transferir los conocimientos y experiencias generadas durante el desarrollo de la iniciativa.

“Respecto a la innovación que se está desarrollando en torno al hatchery, es un anhelo de años el poder mantener semillas cuando no hay desove en el ambiente natural. Poder suplir o reabastecer los cultivos en el tiempo de cosecha y con ello lograr tener una cosecha continua, eso es lo principal, y ojalá con esto, poder solucionar este problema que viene de años afectando a la gran y pequeña industria de ostión”, indica Claudio García.

Para Oscar Leiva, docente del área técnico profesional en acuicultura nivel medio del Liceo de Tongoy, este proyecto fue un apoyo para fortalecer los procesos de aprendizajes de sus estudiantes en formación, dado que tuvieron la oportunidad de participar en cada una de las etapas de generación de semillas, es decir, desde la fijación, alimentación, cambio de agua hasta los controles larvales. 

“Esto hace que nuestros procesos teóricos se hagan prácticos y con resultados visibles” afirmó y agregó que “es fundamental seguir trabajando de esta manera con AquaPacífico, la universidad y las empresas que estuvieron asociadas al proyecto, ya que con esto se genera una red de trabajo que fortalece tanto las experiencias productivas como nuestra labor educativa”.

Participación en la entrega de semillas

La entrega de semillas permitió ampliar las redes de contacto dentro del entorno acuícola de Tongoy. En este contexto, Paula Vásquez, Asesora generalista del Centro de Negocios de Coquimbo señaló que “para nosotros es muy importante participar en este tipo de actividades, como lo es una entrega de semillas de ostión, ya que se pueden desarrollar vinculaciones tanto con los empresarios locales relacionados al rubro acuícola a través de la entrega de asesorías correspondientes al ámbito de gestión empresarial, así como también, generar asesorías en el ámbito social a través del acompañamiento al Liceo Carmen Rodríguez en el temas relacionados a la cooperativa escolar que está en proceso de implementación”.

Nota a los editores:

AquaPacífico es un Centro de Innovación Acuícola para la zona centro norte de Chile surgido de la alianza de dos instituciones que llevan más de 50 años desarrollando este ámbito científico productivo: la Universidad Católica del Norte (UCN) y Fundación Chile (FCH). Con el apoyo de CORFO, y posteriormente ANID, se concretó la unión de estas capacidades, en una nueva plataforma que realiza, fomenta e impulsa la acuicultura, tanto regional como nacional, mediante el desarrollo de procesos de I+D+i orientados a la creación de nuevos productos o servicios de alto valor y potencial de mercado.

Inter y transdisciplina al servicio de la sociedad

Los Centros ANID CRHIAM y ACCDiS, encabezaron el lanzamiento del libro “Desde la disciplina a la inter y transdisciplina: una mirada desde los recursos hídricos”.

La jornada inició con una presentación del libro a cargo de la directora del Centro de Recursos Hídricos para la Agricultura y la Minería”, CRHIAM, doctora Gladys Vidal, quien realizó una revisión de los capítulos de la obra, donde se abordan temas como la importancia de la formación interdisciplinaria, cómo transitar entre la disciplina, inter-multi-transdisciplina, la importancia de la investigación por misión y la interdisciplinariedad en el estudio de los problemas relacionados con el recurso hídrico, entre otros.

Posteriormente, se dio paso a un panel de diálogo integrado por los autores del libro, donde participó Benjamín Piña, investigador del Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua IDAEA-CSIC en Barcelona, España; José Joaquín Brunner, profesor emérito, de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales; Evelyn Habit, profesora de la Facultad de Ciencias Ambientales y Centro EULA de la Universidad de Concepción; y Sergio Lavandero, Director del Centro Estudios Avanzados de Enfermedades Crónicas, ACCDiS, y editor del libro.

Colaboración entre los múltiples saberes

El prólogo del libro, a cargo del Dr. Piña, destaca que el trabajo interdisciplinar requiere al menos tres cualidades: humildad, generosidad y ambición. “Es muy difícil reconocer que las pruebas, los análisis, nos entregan una parte de la verdad, pero no nos dicen todo, y para reconocer esto necesitamos humildad. También, los que vivimos en el mundo académico, sabemos que no es lo mismo ir como autor al inicio o final de una publicación, sin embargo, lo que debiese interesarnos no es solo publicar, sino resolver un problema, y eso es generosidad. Y, por último, está la ambición, que debe motivarnos a resolver los problemas, llegar donde nadie más ha llegado”, señala el académico.

Por su parte, el Dr. Brunner, distingue los conceptos bases del libro que aborda las disciplinas, multidisciplinas, inter y transdisciplinas. “No hay que olvidar que las disciplinas son la base. Cada vez hablamos más de las multidisciplinas, que son la concurrencia de enfoques disciplinarios diversos para abordar un propósito común. Sin embargo, más difícil es la interdisciplina, porque en este caso no es la mera concurrencia, sino que supone encontrar entre varias disciplinas una combinación de elementos que hagan posible surgir algo que está entre estas distintas disciplinas. Y la transdisciplina va más allá, pues está dirigida por el problema y regidas por un modo de producción del conocimiento nuevo”, explica.

En tanto, el Dr. Lavandero se refirió a la experiencia de los Centros Fondap consolidando grupos de investigación interdisciplinaria. “El Estado de Chile creó un programa, hace más de 10 años atrás, de centros de excelencia en áreas prioritarias (Fondap), adelantándose a los problemas inmediatos que hoy aquejan a la sociedad”.

El libro se encuentra disponible para descarga gratuita en el sitio web de CRHIAM .

Fuente: ACCDIS

La Pacana: el “supervolcán” del Desierto de Atacama

Instituto Milenio de Investigación en Riesgo Volcánico – Ckelar Volcanes

Se trata de un tipo de volcán de grandes dimensiones, ubicado en la Región de Antofagasta, que es dos veces el tamaño de la ciudad. Esta se formó producto de una mega erupción.

“Nació” en pleno Desierto de Atacama hace cuatro millones de años, producto de una de las erupciones más grandes del mundo, que liberó 2800 kilómetros cúbicos de material volcánico, alcanzando un Índice de Explosividad Volcánica 8 (VEI), que formó esta caldera volcánica que es dos veces el tamaño de Antofagasta, con dimensiones de 60 x 35 kilómetros.

 Conocidas popularmente como “supervolcanes”, por sus grandes dimensiones, son un tipo de volcán que se forman producto de una mega erupción, (entre 1 y más de 5 mil kilómetros cúbicos de material volcánico). En otras palabras, explica Idir Bascuñán, investigador magíster del Instituto Milenio Ckelar Volcanes, “es una depresión volcánica, que se produce cuando hay una erupción muy grande y una vez asciende el magma, queda un espacio vacío en la cámara magmática y el ‘techo’ de la cámara colapsa”.

Por lo tanto, especifica el geocientista, una caldera es la consecuencia de una erupción volcánica. Idir Bascuñan está estudiando para su tesis de magíster en la Universidad Católica del Norte, las condiciones geológicas en que se formó esta caldera, es decir, “cómo influyeron las fallas geológicas del sitio en la formación de La Pacana y cuáles son los esfuerzos tectónicos o la fuerza que influyeron en la deformación del sitio, antes, durante y después de su formación”, explica.

“LOS MONJES DE LA PACANA”

Una de las tantas curiosidades del lugar donde está emplazado este volcán, es la formación de “Los Monjes de La Pacana”. Se trata de material volcánico, específicamente ignimbrita, proveniente de las erupciones de la caldera y que producto de la erosión y del contexto climático, dieron forma a unas figuras que, a la sombra parecen monjes, lo que ha atraído la curiosidad de turistas y visitantes.

La importancia de estudiar este sitio, complementa el geólogo UCN, es que puede ayudar a dimensionar los factores que pueden influir en la formación de calderas volcánicas en otros lugares de Chile, por ejemplo, el Complejo Volcánico Laguna del Maule, ubicado en la Región del Maule y que cubre alrededor de 500 kilómetros cuadrados. Este complejo volcánico a diferencia de volcanes como el Osorno, Villarrica, Calbuco, u otros, se compone de 24 centros eruptivos y ha despertado el interés científico debido a entre otras cosas, la deformación del sitio, que durante los últimos años ha tenido un alzamiento de alrededor de 20 y 30 centímetros.

“Si bien La Pacana es un volcán extinto, la investigación es una oportunidad de conocer cómo funcionan estos supervolcanes de los Andes para descubrir nuevos sitios volcánicos que sean potencialmente peligrosos. También ha levantado nuevas incógnitas sobre la influencia de las fallas geológicas del sitio, las que son muy antiguas y que podrían tener gran influencia en la formación del volcanismo de los Andes Centrales”, concluye Idir Bascuñan.

Centros Inria en Francia reciben a estudiantes chilenos

  • Como parte del Programa de Movilidad para pasantías de Investigación, este año 14 estudiantes de tres universidades chilenas han sido seleccionados para realizar pasantías de tres meses en equipos-proyectos de los diferentes centros de investigación en Europa.

Uno de los principales objetivos de Inria, tanto en Francia como en Chile, es formar los talentos del futuro en ciencias y tecnologías digitales. Es por eso que fue creado en 2018 el Programa de Movilidad de Inria Chile que permite a estudiantes de universidades chilenas socias del Programa realizar una pasantía de investigación en alguno de los 10 centros de Inria en el país europeo.

Ya son 73 los estudiantes de la Universidad de Chile, la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) y la Universidad Técnica Federico Santa María (USM), que han participado del programa y han podido insertarse durante tres meses en equipos-proyectos del Instituto, trabajando en un tópico específico de investigación y supervisados por un investigador en Francia.

Gracias a este programa:

  • más del 30% de los estudiantes participó en la elaboración de una publicación científica.
  • más del 25% participó de una conferencia científica presentando sus resultados de investigación.
  • más del 35% está siguiendo estudios de doctorado, sea en Chile, en Francia o en otro país de la Unión Europea.

Estas pasantías se realizan gracias a convenios firmados entre Inria, Inria Chile y las universidades chilenas, que permiten en particular el cofinanciamiento de las pasantías de los estudiantes seleccionados para participar del programa.

Conoce los testimonios de los pasantes:

  • Este programa ha sido una experiencia laboral increíble. Enfrentarme a un desafío que nadie ha hecho antes me ha obligado a mejorar mis habilidades para resolver problemas y a manejarse en entornos de alta incertidumbre. Lo que he aprendido investigando me ha servido para comprender en mayor profundidad este campo de la computación (Machine Learning), que hoy en día está revolucionando el mundo. En el futuro, es posible que haga un doctorado en este campo o que trabaje en una empresa donde el uso de AI sea clave.

Martín Borquez, estudiante de la Pontificia Universidad Católica, pasante en el centro Inria de la Université de Lille, equipo-proyecto MAGNET.

  • Yo creo que aprender una nueva dinámica de trabajo, distinta a la que estaba  acostumbrada, tenía que ser más proactiva e insistente para poder coordinar  reuniones y avanzar en la investigación como yo quería. Pues el trabajo en el equipo  que tuve era más relajado y menos controlado que en Chile. Además de aprender acerca del tema de la pasantía, profundicé en un área que no conocía y fue interesante y enriquecedor.  Es una experiencia intensa pero que te da un acercamiento bastante real a la investigación científica, a estar en un equipo de trabajo, a vivir en otro país.

Yennifer Muñoz, estudiante de la Universidad de Chile, pasante en el centro Inria de Saclay, equipo-proyecto FAIRPLAY Verbatim.

  • Lo más valioso que aprendí en la pasantía fue sobre el proceso de trabajar en ciencia e investigación, entendiendo que es un proceso largo y lleno de incertidumbres. Aprendí la importancia de la persistencia, el orden y la estructura en el trabajo, así como el valor de pedir ayuda y colaborar con colegas. Además, comprendí la necesidad de mantener un balance entre el trabajo y la vida personal. Considero que los conocimientos más valiosos que aplicaré son relacionados a aplicar una buena ética de trabajo.

Alonso Carrasco, estudiante de la Universidad Técnica Federico Santa María, pasante del centro de Inria de l’Université de Lille, equipo-proyecto PARADYSE.

Fuente: INRIA

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