Estudio analizará la contaminación lumínica en mitílidos de las costas del Biobío

La investigación desarrollada en la UCSC buscará generar los protocolos necesarios a modo de replicar la metodología en otros países para tener una visión amplia sobre las consecuencias de la contaminación lumínica.

Con el objetivo de evaluar el efecto de la contaminación lumínica en el comportamiento de Mytilus chilensis(comúnmente conocido como chorito), el estudio se realiza en el marco del Magíster en Ecología Marina por el estudiante de la cohorte 2021 Javier Vera-Duarte y con el apoyo del Dr. Iván Hinojosa como director de tesis y el Dr. Ricardo Otaiza como codirector.

La contaminación lumínica deriva de toda actividad que genere luz fuera del horario diurno y que es realizada por los seres humanos. “Generalmente tiene un impacto negativo en los organismos. Esto involucra cambio en el comportamiento, cambios en la fisiología e incluso cambios negativos a nivel de comunidad, de estructura de trama trófica o de ecosistema. Lo relevante es que M. chilensis es una especie endémica y de importancia comercial. Los impactos de la contaminación lumínica pueden condicionar su crecimiento y supervivencia”, explicó Javier Vera-Duarte. 

Los choritos son un componente clave en el ecosistema marino costero, ya que influyen tanto en el ecosistema como en otros organismos al crear refugios y zonas de alimentación, desde ahí su importancia.  El estudio se realizará en la Estación de Biología Marina ubicada en Lenga de la UCSC. “Extenderemos el fotoperiodo a través de luces LED, que son las que se utilizan normalmente en la actualidad. La idea es ver si estos organismos son capaces de comportarse de la misma forma en presencia de esta contaminación lumínica o no, o si sus ritmos biológicos se ven afectados”, señaló respecto a la metodología del estudio.

Se colectarán individuos cercanos a nuestra región, los que se medirán y pesarán para obtener una muestra representativa. Se dispondrán en diferentes acuarios, simulando diferentes ciclos de luz natural y artificial. Además se considerará el estudio de los efectos de la contaminación lumínica en la interacción entre los choritos y sus depredadores simulando un ambiente natural. 

Trabajo colaborativo 

Se trata del primer estudio en mitílidos, anteriormente se habían desarrollado investigaciones similares pero en peces,  crustáceos o mamíferos marinos, entre otros. El estudio también considera una componente multidisciplinar, a través de un trabajo colaborativo con GEOMAR, instituto de Alemania. 

“La idea es realizar este mismo proyecto en diferentes partes del mundo. De esta manera, se podrá obtener una observación global sobre cuáles son los impactos de la contaminación lumínica sobre estos organismos. Actualmente existe un convenio firmado por la UCSC, donde alrededor de 7 países replicarían este mismo experimento en mitílidos”, comentó. 

Por ahora se están desarrollando los experimentos en Lenga junto a un estudiante de Alemania de la Universidad de Oldemburgo. Dentro de unos meses, Javier Vera-Duarte viajará hasta Alemania para concretar una pasantía de 3 meses. El objetivo de esta pasantía es comparar los resultados de los experimentos utilizando diferentes análisis estadísticos para concluir con la redacción de un manuscrito que resuma los principales resultados del estudio.

“Este proyecto considera un entrenamiento científico en el cual se abarcan todas las aristas que uno debería dominar como investigador. En este caso generamos experimentos, redes de trabajo, compartimos y analizamos los resultados para luego realizar una publicación científica como grupo de trabajo. Es un reforzamiento muy positivo, ya que lo aprendido en la teoría se pone en práctica”, finalizó Javier Vera-Duarte respecto a la dinámica entre las cátedras ofrecidas por el Programa de Magíster de la UCSC y las clases y retroalimentación con los científicos de Alemania.

Alumnos del colegio Cholguán y Arquitectura USS se unen para diseñar muebles de madera

El trabajo en conjunto permitió crear prototipos de equipamiento para una sala multiuso del establecimiento ubicado en la Región de Ñuble y que beneficiará a unos 400 estudiantes.

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Más de 100 kilómetros viajaron los alumnos del colegio Cholguán de la Región de Ñuble, para visitar los laboratorios de Fabricación de Arquitectura e Ingeniería de la Universidad San Sebastián (USS) – sede Concepción, donde pudieron acceder a la tecnología digital para desarrollar el diseño y prototipado de muebles multiuso de madera para su establecimiento.

Se trata del proyecto “Mobiliario Sustentable”, que la Corporación Chilena de la Madera – Corma, está impulsando en colaboración con la escuela de Arquitectura USS, la Corporación de Desarrollo Social de la comuna y el colegio Cholguán, como beneficiarios. 

La jornada permitió que los estudiantes de Cholguán formaran equipos de trabajo junto a los alumnos de la carrera de Arquitectura USS, para generar los primeros diseños para muebles de madera, donde se capacitaron sobre construcción con modelos digitales mediante uso de software, el uso de máquinas para cortar la madera para sus prototipos y analizaron cómo influyen sus creaciones al momento de la elaboración. 

La académica de Vinculación con el Medio de Arquitectura USS, Anita Jara, señaló que “ha sido una instancia de co-construcción donde estamos valorando la etapa del testeo y validación de los prototipos creado por los propios alumnos según sus necesidades, para generar modelos a escala real de muebles que sean fáciles de armar, desarmar, mover y que les sirva para sus distintas actividades”.

Por su parte, el profesor de Artes Visuales del colegio Cholguán, Gerardo Espinoza, manifestó que “mis estudiantes han tenido una experiencia única con sus proyectos, con el apoyo y conversaciones que han tenido con los expertos, lo que de seguro generará un rol fundamental en su crecimiento personal, en lo socioemocional y en el acercamiento a la arquitectura y diseño”.

La experiencia 

Tomás Canales, estudiante de tercero medio del electivo arquitectura y diseño del colegio Cholguán, dijo que “todo ha sido muy gratificante y entretenido, porque hemos podido interactuar con las distintas herramientas que dispone la universidad, en especial con los profesores, quienes nos guiaron y que de seguro este trabajo nos orientará para nuestro futuro”. 

Como una experiencia genial catalogó la alumna del colegio Cholguán, Martina Villagrán. “Es súper bacán aprender cómo prototipar, como cortan las máquinas y el funcionamiento de las impresoras 3D, herramientas que nos apoyarán para ir chequeando nuestro mobiliario, ya que necesitamos muebles de madera funcionales”.

El jefe de Innovación de Bioproductos de Corma Biobío y Ñuble, Alejandro Parada, indicó que “para el gremio maderero es fundamental contribuir a diversificar el valor de la madera como material de construcción y también como materia prima para la elaboración de una infinidad de productos que contribuyen a enfrentar el cambio climático”. 

Y añadió que, “lo destacable de este programa es que nos permitirá contar prontamente con profesionales más capacitados e integrales, favoreciendo la incorporación del talento joven a la construcción en madera, con innovación y emprendimiento”.

La validación del diseño desarrollado en el equipamiento educativo, permitirá en los próximos meses generar un catálogo de construcción de los muebles creados, documento que quedará disponible para emprendedores y pymes que se dedican a este rubro.

Salud mental de los jóvenes: ¿cuándo es necesario pedir ayuda?

El psicólogo Tomás Cano, académico del Diplomado en Prevención y Abordaje de los Procesos Suicidas en Jóvenes y Adolescentes de la Universidad San Sebastián, analiza la situación actual de salud mental en los estudiantes; en qué rasgos del comportamiento fijarnos y cuándo pedir ayuda. 

Antes de la pandemia, la salud mental de los jóvenes ya era un tema de preocupación: según un estudio realizado por UNICEF y Gallup en 21 países, una de cada cinco personas entre 15 y 24 años afirmó que a menudo se sentía deprimida o tenía poco interés por hacer planes. A esto se suman los resultados del informe “Estado Mundial de la Infancia 2021”, que ubica el suicidio como la cuarta causa principal de muerte en los adolescentes.

Con esto, cabe preguntarse qué podemos hacer por evitar problemas de salud mental y sus consecuencias en los estudiantes, tanto escolares como universitarios. Tomás Cano, psicólogo del Centro de Salud de la Universidad San Sebastián y académico del Diplomado en Prevención y Abordaje de los Procesos Suicidas en Jóvenes y Adolescentes, advierte que son varios los factores que se han acumulado tras la pandemia de COVID-19, obteniéndose cuadros complejos asociados, entre otras cosas, a la incertidumbre que genera la actual crisis mundial.

Estrés y ansiedad en los jóvenes

Según explica el académico, en pandemia vivimos un contexto de inseguridad, donde muchos debieron hacerse cargo de un familiar enfermo o vivir un duelo; enfrentar problemas económicos y adaptar sus hábitos al encierro, como estudiar a distancia. 

Ahora afrontamos una nueva etapa, con más libertades y el regreso a la presencialidad, que no necesariamente relaja el nivel de ansiedad o estrés: readaptarse a la rutina que implica acomodarse nuevamente a las reglas, con clases presenciales donde se exige asistencia y resultados, aumentando la exigencia y por ende, el estrés.

Más aún, los jóvenes perciben un entorno amenazante, que se ve reforzado con las noticias sobre delincuencia, turbulencias a nivel social y político, información del exterior como la guerra Rusia-Ucrania, todas situaciones que generan ansiedad, pues hay una perspectiva incierta de la realidad. “Puede que estemos frente a altos niveles de estrés postraumático y no lo hemos terminado de dimensionar y evaluar”, señala el académico.

El estrés y la ansiedad son reacciones normales frente a exigencias que generan una respuesta de malestar o perturbación, activando una reacción psíquica y fisiológica. “El problema es cuando esa respuesta se mantiene aunque el estímulo haya desaparecido, lo que genera una sensación de temor, un estado de hiperalerta y vigilancia, que afectan distintas áreas del funcionamiento de los jóvenes como el autoconcepto o el sentimiento de autoeficacia”, asegura Cano.

Cuándo pedir -u ofrecer- ayuda

“Pienso que uno de los efectos más tremendos de la pandemia es que hizo que la gente esté más cerrada, ensimismada y que reaparecieran problemáticas de salud mental preexistentes: personas que estaban lidiando con cuadros anímicos, u otras dificultades a nivel emocional o relacional y se mantenían estables dentro de su rutina. Pero ahora se han activado de manera mucho más potente”, dice Cano.

Es más, si existen conflictos relacionados con la pareja, el fracaso académico, situaciones de abuso o violencia -que a veces están ocultas- florecen con fuerza los sentimientos disfóricos. Cuando existen manifestaciones de este tipo, las personas muchas veces tratan de lidiar con ello solas y no recurren a ayuda. Aquí es importante estar atentos a ciertas señales, especialmente en presencia de sentimientos de desesperanza, aislamiento y pérdida del gusto por la vida, que puede conllevar a problemáticas más graves, como procesos suicidas.

“Hay que observar los cambios en el comportamiento; cuando las personas empiezan a aislarse, volverse más irritables, bajar el rendimiento o consumir en exceso alcohol u otras sustancias. También empiezan a perder interés por las cosas que antes les generaban satisfacción, o la motivación por actividades cotidianas. Si empiezan a regalar o vender sus pertenencias es una clara señal de alerta”, dice el psicólogo.

Ante este tipo de situaciones, Cano recomienda tener una mirada empática y no juzgar aquello que están viviendo las personas como algo negativo. “Escucharlas de manera abierta, sin criticar ni culpabilizarlas, sino más bien entenderlo como un momento en el proceso de vida, donde lo mejor que puede tener esa persona es un espacio de escucha, de ayuda y de apoyo”.

Centro INCAR presentará propuesta de Políticas Públicas para regular la producción de salmónidos

Para proteger y conservar la biodiversidad y servicios ecosistémicos del océano es necesario regular la producción máxima de salmones en cultivo de acuerdo a la capacidad que tienen los ecosistemas para contener esta produccion sin sufrir alteraciones relevantes.

Con este fin, el Centro Interdisciplinario para la Investigación Acuícola (INCAR), presentará el miércoles 06 de julio el Policy Brief n°12 del centro: “Propuesta para establecer un sistema que regule la máxima producción posible de salmonídeos en ecosistemas marinos atendiendo a su capacidad de carga”.

El documento propone, en el corto plazo, desarrollar e implementar un sistema de semáforo, el que debería determinar la exclusión, permanencia o potencial crecimiento productivo en los cuerpos de aguas relevantes del mar interior, utilizando indicadores ambientales y sanitarios.

En el mediano plazo se propone además el desarrollo e implementación de una norma secundaria de calidad ambiental en cuerpos de agua marinos que sostienen diversas actividades como descarga de aguas servidas, e industriales, sedimentación por cambio de uso de suelos, pesca, acuicultura, agricultura, turismo, navegación, etc.

El programa del lanzamiento de la propuesta contempla las siguientes presentaciones:
– “Propuesta para normar la máxima producción posible de salmónidos según capacidad de carga de los ecosistemas”. Dra Doris Soto, Centro INCAR.
– “Regulación de la producción acuícola con foco en la capacidad de los ecosistemas: experiencias en otros países”.Dra (c ) Maria Cecilia Engler, Marine & Environmental Law Institute, Dalhousie.
– “Desafíos que plantea a la regulación el límite de producción de los centros de cultivo fijado de acuerdo a la capacidad de carga”. Dra Jessica Fuentes, Subdirectora Jurídica de Sernapesca.

La iniciativa tuvo una primera etapa, el pasado 8 de junio, ocasión en la que INCAR organizó el taller técnico «Propuesta para establecer un sistema que regule la máxima producción posible de salmónidos en ecosistemas marinos según capacidad de carga«. El evento contó con la participación de más de 70 asistentes principalmente de las Regiones de Los Lagos, Aysén, Magallanes y Metropolitana, representando a instituciones públicas, privadas y de la sociedad civil convocados a comentar y discutir la propuesta con el objeto de mejorarla para generar una versión final que se entregará este 6 de julio.

El webinar se realizará entre las 10:00 y las 12:30 horas, y será moderado por el Investigador Asociado del Centro INCAR, Dr. Carlos Chávez. Las inscripciones están disponibles en el siguiente enlace.

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Investigación estudió el hábitat de hembras juveniles del langostino colorado y sus variaciones en la condición bioenergética

El estudio, realizado por investigadores de la Facultad de Ciencias UCSC comparó ejemplares de las regiones de Coquimbo y del Biobío.

“Hábitat de crianza contrastantes promueven variaciones en la condición bioenergética de las hembras juveniles del langostino colorado del Océano Pacífico Sur”, es el nombre de la investigación desarrollada por miembros de la Facultad de Ciencias de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). El estudio fue liderado por Fabián Guzmán, en conjunto con el académico Dr. Ángel Urzúa y el estudiante de Doctorado Marco Quispe, cuyos resultados fueron publicados en la revista científica Peer J.

La investigación quiso averiguar si existían variaciones en la condición bioenergética de las hembras juveniles del langostino colorado, a nivel latitudinal. “En Chile, la pesquería del langostino colorado se concentra en dos zonas: frente a las costas de Coquimbo y frente a las costas de Concepción. En estas dos poblaciones que son explotadas, se encuentran los juveniles que reclutan a las poblaciones adultas y son extraídas por la pesquería”, explicó Fabián Guzmán.

Diferencias entre ejemplares del norte y sur

La hembra es la que tiene un mayor contenido bioenergético, debido a su actividad reproductiva. La condición bioenergética contempla el contenido de lípidos, proteínas, glucosa y energía. Estas dos áreas se diferencian en temperatura y clorofila-a, donde la zona norte posee temperaturas más altas y una concentración de clorofila-a más estable durante el año, en comparación a la zona sur.

“La geomorfología de las costas también son diferentes, mientras que en el norte la plataforma continental es más angosta y menos profunda que en el sur. Además, la zona sur presenta una mayor descarga de materia orgánica producto del agua dulce que proviene de los ríos y de la lluvia. Considerando estos antecedentes evaluamos la condición bioenergética”, enfatizó.

Parte de los resultados evidenciaron que las hembras de la zona sur tienen una mejor condición bioenergética que las hembras de la zona norte. Esto se asocia principalmente a las diferencias en la temperatura. “A menor temperatura los organismos acumulan mayores constituyentes bioquímicos, lo que quiere decir que tiene mayor contenido de lípidos, proteínas y glucosa. Luego, debemos evaluar cómo la  mejor condición bioenergética se va a ver reflejada durante su vida adulta. Además ver si las poblaciones tiene un mayor reclutamiento o hay una mayor tasa de sobrevivencia”, comentó Fabián Guzmán, respecto a los siguientes pasos a seguir con este hallazgo.

La idea a futuro con estos datos es establecer políticas de mantenimiento o gestión pesquera, esto quiere decir potenciar un sector con determinadas cualidades. “Dentro de un contexto de cambio climático, es relevante. Debido a que si sube la temperatura del agua, los organismos quizás van a tener una peor condición bioenergética, entonces podrían tener bajas concentraciones de constituyentes bioquímicos o en otras palabras podrían ser de menor calidad alimentaria”, complementó Fabián Guzmán.

Además, esta condición se reflejó en el peso de los langostinos. Esto quiere decir que las del sur tenían un mayor peso que las de norte. Esa diferencia podría afectar en otras actividades como la depredación, sobrevivencia o incluso en valor económico.

“Podemos ver que los langostinos tienen una posible adaptación fisiológica a los factores ambientales locales, principalmente a la temperatura. De acuerdo al hábitat, este organismo va a responder de diferente forma en diferentes zonas”, complementó. Respecto a la metodología, se trabajó en cooperación con el Instituto de Fomento Pesquero y con la empresa pesquera Camanchaca. Los análisis se realizaron en el Laboratorio de Recursos Hidrobiológicos de la Facultad de Ciencias UCSC.

¿Cómo se construye una ópera? Voces del proceso creativo y multidisciplinario impulsado desde la Cuenca del Lago Llanquihue

Voces que se encuentran en diversas partes del mundo dan cuenta de cómo se impulsa el proceso creativo desde la cuenca del Lago Llanquihue para levantar una ópera, lo que muestra el fortalecimiento del ecosistema de industrias creativas desde el territorio, pilar del Programa Territorial Integrado Lago Llanquihue Destino Creativo, impulsado por Corfo Los Lagos.

En un proceso de 3 años Fundación Teatro del Lago se encuentra trabajando en un gran y desafiante proyecto: el montaje de la ópera infantil “Pinocchio”. Una obra inspirada en la historia de este clásico, en una adaptación local basada en las tradiciones del sur de Chile.

El proceso consta de varias etapas. Por un lado, una parte educativa, a través de la cual estudiantes de 30 escuelas de diversas regiones del país (Metropolitana, O´Higgins, Maule, Araucanía, Los Ríos y Los Lagos), construyeron teatrinos inspirados en Pinocchio. Cada curso recibió un kit con el cual generaron propuestas de telones y diseño de vestuario para la ópera, los cuales fueron exhibidos durante abril y mayo en Teatro del Lago y servirán de inspiración para el diseño integral de la ópera en 2022 y 2023.

“El proyecto nace como una idea del área artística de Teatro del Lago para levantar una producción propia, en el marco de la celebración del año de la ópera, y que involucra a distintas áreas del teatro y la Escuela de las Artes”, cuenta Claudia Yolin, jefa técnica de Teatro del Lago. “La ópera es la disciplina de artes escénicas más desafiante, compleja y también costosa de crear y montar, y lo haremos por tandas para poder desarrollar un producto de primer nivel. Es un desafío para el elenco, que es grande, exige bastante, muchos ensayos, estamos a todo vapor, por lo que para finales de año entregaremos una primera parte de la ópera montada”, agrega.

Nuevas etapas toman forma. “Ahora nos encontramos comenzando a trabajar el diseño de vestuario y en julio serán las audiciones de cantantes que serán parte de la ópera, la cual es multidisciplinaria y participan también los coros de niños, juveniles y de adultos y la Escuela de Danza de la Escuela de las Artes de Teatro del Lago”, explica Álvaro Morales, co-director de la Compañía Hispano-Chilena de Teatro Gestual y Visual, La Llave Maestra.

Desde España también comenta Edurne Rankin, co-directora y fundadora de La Llave Maestra: “Se trata de un nuevo desafío, un nuevo reto, y lo asumimos con un laboratorio de investigación, pues venimos de otro lenguaje escénico, entonces necesitamos investigar acerca de las herramientas para montar esta ópera”.

 “Hay un equipo muy profesional impulsando este trabajo desde distintas áreas y se nota en el proceso creativo, es muy rico. Se dice que Chile es muy centralizado y aquí podemos ver cómo hay un foco permanente de programación y creación y una apuesta de desarrollo con el entorno”, agrega Rankin.

“Todo este trabajo, además del ya presentado con Ópera Patagonia en marzo, da cuenta de cómo se fortalece el desarrollo de las industrias creativas en la cuenca del Lago Llanquihue. Aquí Teatro del Lago es un actor muy relevante, socio estratégico del Programa Territorial Integrado Lago Llanquihue Destino Creativo, impulsado por Corfo Los Lagos”, señala Claudia Huber, Subdirectora Regional (s) Corfo Los Lagos.

Ópera Patagonia fue la primera ópera creada desde el sur de Chile, proceso liderado por el director Sebastián Errázuriz y coproducida entre Teatro del Lago y Teatro de Biobío. “Se trató del primer estreno en Latinoamérica post pandemia y ocurrió en la cuenca del Lago Llanquihue, descentralizando el proceso creativo y el desarrollo de la industria en el desafío de cruzar disciplinas, donde existe una oportunidad para que la artesanía, la música, las artes, de manera transversal en la cuenca del Llanquihue se puedan involucrar en la creación, al tiempo de tener una oferta muy rica de experiencias para los visitantes del destino”, explica el director ejecutivo de Fundación Teatro del Lago y Presidente del Consejo Directivo del Programa Territorial Integrado Lago Llanquihue Destino Creativo, Fernando Ortúzar.

A fines de 2022 se estrenará una primera parte de la ópera Pinocchio, proceso creativo que culminará en 2023.

Presidenta de Academia denuncia brecha en desarrollo de mujeres en ciencia

. Doctora Cecilia Hidalgo, Premio Nacional de Ciencias Naturales, aseguró que solo un tercio de los proyectos Fondecyt, que financian la mayor parte de la ciencia chilena, son liderados por mujeres.

La Presidenta de la Academia Chilena de Ciencias, Doctora Cecilia Hidalgo, Premio Nacional de Ciencias Naturales, afirmó que en Chile las mujeres están afrontando una seria desventaja en el avance de sus carreras científicas, en comparación a los varones.

Aseguró que la brecha aumenta a medida que se eleva el grado de títulos, estudios y cargos.

Indicó que la cantidad de mujeres que cursan doctorado es relativamente similar a la de los hombres, 43%, pero las que llegan a los grados más altos en la docencia universitaria, son mucho menos. Como profesoras asociadas, 29%, y titulares, 22%.

A esto agregó que, pese a que la cifra de las que cursan doctorado es parecida a la de los varones, solo un tercio de los proyectos Fondecyt, que financian la mayor parte de la ciencia en Chile, son liderados por mujeres.

Señaló que esto es consecuencia de la desigualdad con que las científicas desenvuelven sus carreras, en comparación a la de los hombres. Lo cual, aseguró, “corresponde a un modelo estructural que las afecta y que se da a nivel internacional”.

TALENTO DESPERDICIADO

La Presidenta de la Academia Chilena de Ciencias aseveró que “vivimos una situación que, aunque con matices, se da de manera general en la mayoría de los países. En ellos predomina una cultura que considera que las mujeres somos torpes y poco inteligentes. Como lo demuestran los numerosos chistes que se hacen al respecto. Lo cual, debemos reconocer, felizmente, es cada vez menos ‘políticamente correcto’”.

Subrayó que la discriminación “también se manifiesta en la escasa presencia de mujeres en conferencias plenarias y directorios de compañías. Además, en los empleos a los que acceden, reciben menores salarios que sus colegas varones por el desempeño de las mismas funciones”.

Añadió que a esto se suma que las científicas son marginadas de actividades informales, como prácticas deportivas y encuentros sociales, donde se desarrollan redes que tienen incidencia en las condiciones para el desarrollo del trabajo. “Igualmente, expresó, hay menor reconocimiento de las publicaciones científicas lideradas por mujeres y de su capacidad para hacer avances innovadores en su campo”.

Afirmó que “el sesgo se presenta incluso en las cartas de recomendación que muchas veces los científicos hombres, e incluso algunas científicas mujeres, extienden para supuestamente favorecer a sus colegas mujeres. En ellas destacan aspectos como que las encuentran “simpáticas”, en lugar de referirse a sus cualidades profesionales”.

Agregó que la desventaja también se produce “por la desigual distribución de tareas entre hombres y mujeres, en asuntos como el cuidado de los hijos. Lo que les impide dedicarse a la ciencia en la misma proporción que los hombres”. 

Aunque aseguró: “las desventajas también se dan en científicas que no han tenido hijos y encuentran barreras para avanzar en sus carreras”. 

Destacó que la subestimación fue comprobada por una encuesta realizada en 2015 en Europa por la Fundación L’Oreal, que reveló que más del 65 por ciento de los participantes en España, Francia, Italia, Alemania y Reino Unido, opinaron que las mujeres “no valen para científicas de alto nivel, porque les falta interés por esta materia, así como también carecen de perseverancia, espíritu racional, sentido práctico y criterio analítico”.

Comentó que a ello se debe que de los 632 premios Nobel entregados en ciencia desde la institución de este galardón, en 1901, hasta 2021, solo 23 han sido para mujeres. “E incluso, añadió, en algunos casos se ha otorgado a investigadores hombres y se ha ignorado a mujeres que trabajaron a la par de ellos en los estudios que merecieron el reconocimiento”.

La Doctora Hidalgo expresó que “es imperativo eliminar las brechas que favorecen a los hombres y perjudican a las mujeres en el ejercicio de la ciencia. Porque implican el desperdicio del 50% del potencial talento científico de que dispone la humanidad y que es imprescindible para afrontar la realidad que estamos viviendo”.

LO ANTICIPÓ GABRIELA MISTRAL

Indicó que “contribuir al cambio es una de las responsabilidades que hemos asumido como Academia Chilena de Ciencias”. 

Subrayó que esta determinación coincide con las políticas de equidad de género, establecidas por CONICYT y continuadas por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), y con la creación de un Consejo para la Igualdad de Género en Ciencia, Tecnología e Innovación, en el Ministerio de Ciencia.

Recordó que esta misma secretaría de Estado realizó a fines de 2019 una encuesta en la que participaron 1.550 personas, que arrojó un 93% que cree necesario tener una política de igualdad de género, y un 6% se manifiesta en contra, y el 1% no se pronuncia.

La Presidenta de la Academia Chilena de Ciencias recalcó que nuestro país ha tenido científicas pioneras y que seis de ellas han ganado el Premio Nacional de Ciencias.

Añadió que, por su parte, la institución que encabeza instituyó el Premio Adelina Gutiérrez, para científicas jóvenes cuyo trabajo es de excelencia.  

La Doctora Hidalgo manifestó que el significado de la ciencia para la mujer fue advertido por Gabriela Mistral, en 1906, cuando tenía 17 años, y escribió en el periódico La Voz de Elqui:

“Instruir a la mujer es hacerla digna y levantarla (…). y habrá así menos sombra en esa mitad de la humanidad. Y más dignidad en el hogar (…). Hágasela amar la ciencia más que las joyas. Que consagre a ella los mejores años de su vida. Que los libros científicos se coloquen en sus manos como se coloca el Manual de Piedad” (…).

Al respecto, la Presidenta de la Academia, señaló: “Hay que escuchar a Gabriela, una de las pocas mujeres en el mundo que han recibido el reconocimiento universal del premio Nobel. Con su visión de genio (¿o genia?), anticipó lo que significaría la ciencia para nosotras. Necesitamos más científicas, por el bien de todos, y cada uno, cada una, desde donde nos encontremos, tenemos que hacer lo posible por lograrlo”. (Por Gonzalo Rojas Donoso. Llambías Comunicaciones).

Impulsando la Agenda 2030 de los 17 ODS

Margarita Ducci, directora ejecutiva de Pacto Global Chile (ONU)

En los últimos 20 años, el ecosistema financiero global y latinoamericano ha enfrentado desafíos sin precedentes. En medio de la pandemia global, sus consecuencias, y más aún, la invasión de Rusia a Ucrania, cada vez más inversionistas a nivel mundial y en América Latina comprenden la importancia de la inversión ambiental, social y de gobernanza.

Las amenazas globales imprevisibles, algunas ya conocidas, otras por manifestarse, están generando la prueba de resiliencia más grande en la historia de la humanidad. Cómo transformar estas crisis provocadas por la pandemia, las demandas sociales, el desequilibrio económico, la guerra y la amenaza del cambio climático, en una oportunidad para crear una sociedad más segura, sostenible y equitativa, se convierte en la prioridad más urgente para el ser humano. Incluso antes de la pandemia, lograr la financiación necesaria para el cumplimiento de los ODS, parecía una tarea imposible, pero, con decisión y convicción, alcanzable. Sin embargo, la recuperación de los flujos de inversión en los sectores relacionados con los ODS en los países en desarrollo, bajaron durante la pandemia en casi todos los sectores. Así, los montos de inversión suscritos a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, en los países menos desarrollados, han venido disminuyendo fuertemente, debido a la situación de emergencia.

Hoy, necesitamos de forma urgente, un sistema financiero global que funcione para canalizar el capital y la inversión hacia productos y servicios que beneficien a las sociedades y economías sin que nadie se quede atrás, abriendo las vías para un trabajo colaborativo, e inspirador. En ese sentido, la ONU ha estimado que, considerando el retroceso de estos últimos dos años, el mundo necesitará gastar entre U$ 3 y 5 billones anuales para acercarse a las metas que plantean los ODS para 2030. Así, inversores y gobiernos, depositan su esperanza en las oportunidades para que el sector privado desempeñe un papel preponderante en la transición hacia un futuro más sostenible y menos incierto. 

El Foro Económico Mundial identifica como riesgos para la economía, asuntos como el cambio climático, la pérdida de la biodiversidad, las crisis relacionadas con el agua o las enfermedades infecciosas, todas ellas cuestiones que los ODS buscan solucionar, teniendo en cuenta que la emergencia climática, se torna clave para el futuro de la humanidad. En este marco, la inversión sostenible está siendo contemplada como factor principal para reevaluar las finanzas modernas, dadas las oportunidades que abre la inversión con impacto positivo desde la Agenda 2030 y sus 17 Objetivos. Es necesario invertir en tecnologías para lograr estructurar una economía global de cero emisiones. Muchas de estas, están en desarrollo, pero aún no alcanzan un nivel de competitividad, como el hidrógeno verde, área en la cual Chile planifica tomar protagonismo. Los recursos necesarios para avanzar en estas nuevas tecnologías e investigar sobre ellas, es una de las oportunidades de inversión más esperanzadoras, para salir del círculo pernicioso de mayor crecimiento y más contaminación. 

La Agenda 2030, constituye una guía para los inversionistas y líderes empresariales, para priorizar su estrategia corporativa en función de los ODS, consolidar su relación con sus grupos de interés, y movilizar la transformación hacia un sistema financiero sostenible, que pueda contribuir a una menor volatilidad de los mercados, a la viabilidad a largo plazo de las inversiones y a ayudar a proteger la economía global, de episodios de tan fuerte inestabilidad como los que el mundo ha estado viviendo.

¿Qué estamos haciendo en materia de gestión del agua? Instituto Interdisciplinario Rukako generó instancia de análisis con actores públicos y de la academia

  • Dentro de los propósitos del encuentro, estuvo efectuar un diagnóstico sobre las dificultades que debe abordar el sector público en asuntos relacionados con la gobernanza del agua desde sus respectivos ámbitos y pensar en un modelo donde se puedan integrar de manera más eficaz.

TEMUCO.- ¿Qué estamos haciendo en materia de gestión del agua? Esta fue una de las interrogantes principales que giró en torno a la mesa redonda efectuada en el Campus San Francisco de la universidad Católica de Temuco, actividad organizada por el Instituto Interdisciplinario del Agua, Rukako, y donde participaron académicos, profesionales, investigadores, representantes de la comunidad y profesionales y autoridades de distintas reparticiones de Gobierno de La Araucanía.

Al respecto, el Dr. Freddy Valdés, director del Interdisciplinario del Agua, Rukako, manifestó que el balance del encuentro es muy positivo, dado que hubo asistentes de dos mundos que confluyen en materia y gestión de agua, como son los profesionales y autoridades de Indap y del Ministerio de Agricultura, y por otra parte, personeros de entidades fiscalizadoras en temas ambientales.

“Estas dos miradas permitieron tener una discusión muy rica en temas como el acceso al agua en comunidades indígenas o en los impactos que traerá el nuevo Código de Aguas, a la hora de hacerse cargo de los problemas actuales en torno al vital elemento en nuestra sociedad. Como academia debemos estar cada vez más activos en esta materia, articular y proponer soluciones, sobre todo en lo relacionado a los impactos para la región”, precisó Valdés.

En la misma línea, el decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Económicas y Administrativas de la UCT, Juan Pablo Beca, expresó que este encuentro es de suma relevancia en el contexto actual, para conocer cuáles son las necesidades del medio en torno al agua. 

“Como universidad llevamos muchos años trabajando en este tema y ahora con el Instituto Rukako podremos aunar estos esfuerzos para aportar desde la academia a esta problemática social, articulando y haciendo de puente entre el mundo público y privado”, aseguró la autoridad universitaria.

Actores relevantes

Luis Muñoz, jefe de la oficina de la Superintendencia del Medio Ambiente de La Araucanía, dijo que es destacable que se generen estos espacios para debatir y conversar con los demás servicios públicos y actores relevantes en torno al tema agua, ya que nos permite ver las debilidades y también poder identificar potenciales mejoras en la gestión. 

“Siempre son bienvenidos estos enlaces que hace la academia, ya que generan conocimiento para solucionar necesidades regionales, y que se llevan finalmente a la practica. Es un cable a tierra muy necesario para avanzar en los problemas locales, en este caso el acceso al agua de calidad”, enfatizó Muñoz.

Álvaro Morales, director (s) del Indap Araucanía, agregó que el tema abordado es esencial en nuestra región, ya que el recurso hídrico es cada vez más escaso, por lo tanto compartimos el diagnóstico que se generó en esta instancia, ya que se requiere una mayor articulación para gestionar de mejor manera el agua.

“Hoy estamos en un punto de inflexión en esta materia, de hecho tenemos una reforma gruesa al Código de Aguas, que establece el derecho humano a su acceso, así como también derechos territoriales en asuntos indígenas. Esto sin mencionar todos los cambios que vendrán como consecuencia del trabajo de la Convención Constitucional, que puede replantear la mirada frente a esta temática. Agradecemos la instancia que nos reconecta, rearticula y nos permite tener una mirada más profunda y analítica”, afirmó la autoridad de Indap.

Finalmente, Raúl Elgueta, encargado de Riego de la seremi de Agricultura La Araucanía, aseguró que esta reunión fue una gran oportunidad para conversar aspectos relevantes en torno al agua, que sin duda está sintonizada con el trabajo que están realizando junto a la comunidad.

“El consenso es que la clave para alcanzar soluciones es la articulación, por lo tanto este tipo de encuentros nos permite aunar criterios, por ejemplo en temas como calidad de agua y capacitación del capital humano para enfrentar los desafíos en esta materia”.

Genetista Julia Saravia se graduó del Doctorado en Ciencias de la Acuicultura UACh

Su investigación final permitió estudiar especies nativas, de momento sin interés económico pero con gran valor ecológico.

La genetista argentina, Julia Saravia Aguilleiro, defendió con éxito su examen de grado y finalizó sus estudios en el Doctorado en Ciencias de la Acuicultura de la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt.

La ahora doctora presentó el Trabajo Final titulado ““Effect of Temperature on the Innate Immune System and Stress response in Antartic and Sub-Antarctic Notothenioid Fish Harpagifer antarticus and Harpagifer bisnipis, el cual fue realizado con el apoyo del Centro IDEAL y la adjudicación del proyecto del INACh lidero (DG 13-20).

La investigación tuvo por objetivo general determinar el efecto de la temperatura sobre la respuesta al estrés y el sistema inmune innato en Harpagifer antarcticus -también llamado Espinudo- y Harpagifer bispinis -conocido como Diablito de los Canales-.

Los objetivos del trabajo se centraron en:

  • Evaluar la respuesta al estrés térmico agudo en individuos de H. antarcticus mediante el análisis de su tolerancia térmica.
  • Determinar el efecto de la temperatura sobre la respuesta inmune innata frente a LPS y Poly I:C, mediante ensayos in vivo e in vitro en ejemplares de H. antarcticus y H. bispinis. 
  • Determinar in vivo el efecto de la temperatura sobre la respuesta al estrés y daño celular en especímenes deH. antarcticus y H. bispinis.

Según indicó la profesional, estudios recientes indican que el impacto de la salmonicultura sobre las especies nativas es uno de los puntos donde se requiere mayor y mejor investigación; por lo que es importante poner énfasis en las enfermedades y parásitos , así como también en las especies de especial interés. (Niklitschek et al., 2013; Quiñones et al., 2019). 

“Lo anterior cobra gran relevancia dado que la expansión de la salmonicultura en Chile está dándose en la región de Magallanes, la cual se encuentra en alta proximidad al territorio antártico chileno. Además, bajo el contexto de cambio climático global se prevé que el aumento de temperatura del océano modifique la distribución de muchas especies marinas, especialmente a altas latitudes”, agregó Saravia.

Así, el estudio de la respuesta inmune en peces adaptados al frío arroja indicios sobre los potenciales impactos del calentamiento global en combinación con otros estresores, como lo es la actividad humana. 

En lo que respecta a los procedimientos que se realizaron para obtener los resultados expuestos, la genetista comentó que debieron simular infecciones bacterianas y virales en estos peces bajo variación de temperatura, lo que les permitió identificar patrones específicos exhibidos por estos peces que dan cuenta de su capacidad para tolerar los estresores ambientales y antropogénicos. 

“Estimamos la tolerancia térmica máxima (CTMax) de H. antarcticus (18-18.5°C) -la más alta registrada para una especie de nototénido antártico hasta la fecha-, la temperatura moduló la respuesta inmune innata y la respuesta al estrés en ambas especies. Y obtuvimos resultados muy novedosos, como la inducción de la proteína Hsp70 ante estrés térmico, una respuesta que se argumenta como ausente en nototénidos antárticos y que indagaremos en mayor profundidad”, añadió.

La Comisión Evaluadora del Examen Final estuvo integrada por el profesor externo Dr. Juan Pontigo Vásquez, de la Universidad San Sebastián; el Dr. Alex Romero, del Instituto de Patología Animal de la UACh; y el Dr. Kurt Paschke, del Instituto de Acuicultura UACh.

El Profesor Patrocinante fue el Dr. Luis Vargas, del Instituto de Ciencias Marinas y Limnológicas UACh; mientras que la Dra. Marcela Astorga, directora de la Escuela de Graduados UACh Sede Puerto Montt, presidió el examen como Ministra de Fe.

“El programa DCA cumplió con mis expectativas al 100%, desde el contenido y entrega de los cursos hasta el examen de grado. Me siento muy agradecida y orgullosa de haber formado parte del que considero el mejor programa de postgrado de la UACh. El equipo académico es destacable por su productividad y preparación, y sobresale por su calidad humana, dedicación y respeto”, concluyó Julia Saravia.

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