Ciencia y Tecnología | Página V

Stanford reconoce a académico de la USM como uno de los investigadores más citados del mundo

La casa de estudios estadounidense ubicó al Dr. Héctor Jensen, profesor del Departamento de Obras Civiles, en el 2% con más menciones en los listados correspondientes a las apariciones del último año y en la clasificación que contempla trayectoria.

Hola colegas, adjunto para sus medios nota sobre la reciente actualización del ranking “World’s Top 2% Scientists” de la Universidad de Standford en conjunto con el grupo editorial Elsevier, donde se destaca al profesor de la USM, Dr. Héctor Jensen dentro del listado tanto por su trayectoria como por las apariciones del último año.

Stanford reconoce a académico de la USM como uno de los investigadores más citados del mundo

La Universidad de Standford en conjunto con el grupo editorial Elsevier publicaron recientemente la actualización del ranking “World’s Top 2% Scientists” que destaca a los investigadores más citados a nivel mundial en diferentes disciplinas, listado en el que está presente el académico de la Universidad Técnica Federico Santa María, Dr. Héctor Jensen.

El estudio analiza a científicos de todo el mundo a través de la base de datos Scopus, clasificándolos en más de 20 campos científicos y en cerca de 180 subcampos, además de desarrollar una base de datos que incluye los resultados del último año y otra que contempla toda la trayectoria del investigador.

El Dr. Héctor Jensen, del Departamento de Obras Civiles de la USM, se encuentra en ambos listados y no es la primera vez, por lo que indicó que se siente muy orgulloso por lo logrado, siendo “un honor estar dentro del Top 2% a nivel mundial”.

Agregó que por su carrera hace muchos años realiza actividades a nivel internacional y trabaja con varios investigadores de distintas partes del mundo como en Estados Unidos, Europa y China, por lo que finalmente “este es un reconocimiento de las labores de investigación realizadas a lo largo del tiempo, sobre todo con el trabajo que he realizado con mis estudiantes de postgrado de la USM”.

Capital humano de alto nivel

El área de investigación del académico es la mecánica computacional estocástica aplicada a problemas asociados a la ingeniería civil, mecánica y aeroespacial, gracias a la cual ha desarrollado una gran cantidad de proyectos tanto en Chile como en el extranjero.

El Dr. Jensen detalló que “con la investigación he conocido mucha gente y esto ha sido beneficioso no sólo para mí, sino que se le abre un mundo también a los estudiantes y, además, para la universidad es relevante porque se está contribuyendo directamente a la vinculación de nuestra institución con el mundo académico de excelencia”.

En este aspecto, dijo que “con estos resultados se logra contribuir al prestigio de la universidad a nivel internacional lo que tiene muchas repercusiones positivas. Una de ellas está relacionada con los procesos de acreditación tanto nacionales como internacionales. También permite, con la actividad de investigación que uno realiza, consolidar vínculos de la USM con universidades de primer nivel en el mundo. Ahora, desde el punto de vista de los estudiantes, especialmente a nivel de postgrado, es relevante ya que les permite participar activa y directamente en actividades de investigación de primer nivel. Por lo tanto, la creación de capital humano de alto nivel se beneficia directamente por la actividad de investigación realizadas.”

Experto internacional de alto nivel

Dentro de la trayectoria del Dr. Jensen, destaca también su nombramiento por parte del Ministerio de Ciencia y Tecnología de China en el 2018 como High-End-Foreign-Expert (experto internacional de alto nivel), lo que le ha permitido interactuar con varias universidades chinas como Tongji University en Shanghai, Dalian University of Technology en Dalian, Northwestern Polytechnical University y Xi’an University of Architecture and Technology en Xi’an. “En estas universidades he realizado una serie de actividades tales como participación en proyectos de investigación, organización conjunta de sesiones temáticas en diversos congresos internacionales, c-dirección de tesis de doctorado, charlas y seminarios en tópicos específicos, además desarrollo de publicaciones técnicas, entre otras”, sostuvo el académico.

La Educación Superior y la ciencia son una prioridad política para enfrentar los desafíos globales entre los países de Iberoamérica

Subsecretaria del MinCiencia, Carolina Gainza, participó en conferencias iberoamericanas en las que ministras, ministros y autoridades de más de 20 países se comprometieron a impulsar la transformación digital de las universidades, reforzar la ciencia abierta y avanzar en programas de cooperación para la formación doctoral y postdoctoral.

En los últimos tres días, la ciudad de Valencia en España fue testigo de tres importantes conferencias iberoamericanas sobre Ciencia, Tecnología, Innovación y Educación Superior, instancias en las que participó la subsecretaria de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Carolina Gainza Cortés. Se trata de la III Reunión de Ministras, Ministros y Altas Autoridades de Educación Superior, la VI Reunión de Ministras, Ministros y Altas Autoridades de Ciencia, Tecnología e Innovación, y la I Conferencia Iberoamericana Ministerial Conjunta de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación.

Las reuniones, organizadas por la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación de Ecuador y el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España, en coordinación con la Secretaría General Iberoamericana (Segib).

“En estas instancias abordamos varios temas relevantes que ya estamos trabajando en Chile y también se hizo énfasis en el trabajo colaborativo necesario de los países de Iberoamérica. En materia de Educación Superior se acordó la necesidad de contar con un mecanismo para el reconocimiento de títulos y facilitar el intercambio entre los países iberoamericanos para hacer más ágiles los trámites, sobre todo considerando el aumento de la migración en nuestros países y junto con eso, impulsar la transformación digital de las universidades”, destacó la subsecretaria Gainza.

En materia de ciencia, tecnología e innovación y tema principal de la VI Reunión de Ministras, Ministros y Altas Autoridades, la subsecretaria señaló que revisaron cuestiones como la ciencia abierta y cómo fomentarla, la democratización del conocimiento y transferencia de este conocimiento. “Otro punto que revisamos en profundidad fue las condiciones laborales de los investigadores e investigadoras y cómo se puede fortalecer el trabajo científico a través de generar un mejor trabajo para quienes generan conocimiento”, indicó.

En este sentido, agregó que desde el año pasado, el Ministerio está trabajando en la Agenda Mejor Trabajo en Investigación, un documento que estableció un marco y planes de acción para el mejoramiento de las condiciones de los trabajadores en el sistema CTCI, con medidas que consideran la igualdad de género, las diferentes trayectorias laborales en investigación y la incorporación de la dimensión sobre conciliación de la vida laboral, personal y familiar en I+D+i. “En mi exposición presenté este trabajo y fue muy bien recibido por las demás autoridades y, además, tiene mucha relación con lo que hoy también están haciendo Ecuador y España”, señaló.

En esta reunión también se acordó la elaboración de una Carta Iberoamericana del Personal Investigador, que establecerá las bases para una carrera investigadora sólida y estructurada en la región, con énfasis en la igualdad de género y la movilidad. Este documento permitirá avanzar en la mejora de las condiciones laborales y profesionales de los investigadores en Iberoamérica, elemento clave para fortalecer la generación de conocimientos para un desarrollo sostenible e integral en la región.

Bien Público y Derecho Humano Universal

Durante la III Reunión de Ministras, Ministros y Altas Autoridades de Educación Superior, los representantes de los 22 países participantes ratificaron su compromiso con la educación como un bien público y un derecho humano universal y adhirieron a una declaración que impulsa la movilidad académica y la circulación del talento. Además, se acordó constituir la Red Iberoamericana de Información de la Educación Superior y continuar impulsando la Estrategia Iberoamericana de Transformación Digital de la Educación Superior (EITDES).

Esta reunión se convirtió en un nuevo espacio de diálogo y concertación que contribuirá a reforzar la gobernanza del Espacio Iberoamericano del Conocimiento y también permitirá aumentar la eficacia y la eficiencia de los países pertenecientes a este grupo.

“Reconocemos a la ciencia, la tecnología y la innovación como pilares indispensables para el avance de nuestras sociedades; por ello, hoy, más que nunca, somos conscientes que nuestros desafíos exigen una respuesta colectiva que esté cimentada en la colaboración, el intercambio de saberes y la consolidación de un espacio común”, señaló César Augusto Vásquez Moncayo, Secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación de Ecuador.

En la I Conferencia Ministerial Conjunta que se realizó hoy, el Secretario General Iberoamericano, Andrés Allamand, insistió en la necesidad de consolidar a Iberoamérica como una región líder en conocimiento. “El futuro de nuestra región depende de nuestra capacidad para generar conocimiento, promover su transferencia efectiva y, sobre todo, garantizar que sea accesible para todos los sectores de nuestras sociedades. Invertir en educación superior y ciencia no es solo una opción, es un imperativo político para avanzar hacia la cohesión social y la sostenibilidad”, dijo.

Además, se acordó avanzar en un Programa Iberoamericano de Cooperación en Formación Doctoral y Postdoctoral para cubrir las necesidades formativas en áreas prioritarias para el desarrollo sostenible. Este programa pretende generar una mayor circulación del talento y promover la movilidad internacional de investigadores, junto con desarrollar una estrategia que mejore las condiciones laborales del personal investigador.

Todos los resultados de estas reuniones serán presentados en la XXIX Cumbre Iberoamericana de Jefas y Jefes de Estado y de Gobierno, que se celebrará en noviembre de 2024 en Cuenca, Ecuador, bajo el lema “Innovación, Inclusión y Sostenibilidad”.

Niños aprenden ciencia jugando gracias a proyecto de la USS

Estudiantes de las carreras de Educación Diferencial, Arquitectura y Química y Farmacia de la Universidad San Sebastián les enseñan ciencia a niños de entre 4 a 6 años a través de entretenidos juegos y experimentos.

Gracias a un trabajo en conjunto entre tres carreras de la Universidad San Sebastián (USS), niños de entre 4 a 6 años de edad aprenden ciencia de manera entretenida a través de juegos prácticos que explican reacciones químicas.

El Dr. Ramón Arrué, químico y docente del Departamento de Ciencias Biológicas y Químicas de la USS y líder del proyecto, explica que el objetivo es “fomentar el interés por las ciencias, estimular el pensamiento crítico y habilidades científicas en los niños, además de fortalecer la colaboración entre la universidad y la comunidad escolar”.

La iniciativa, que se enmarca en el programa “Más Comunidad” de Vinculación con el Medio de la USS, se lleva a cabo en un laboratorio móvil donde se ofrecen talleres interactivos de química y que han sido preparados con la participación de estudiantes de las carreras de Química y Farmacia, Arquitectura y Educación Diferencial.

Los juegos y experimentos son simples y visualmente atractivos, utilizando colores, reacciones y materiales que capturan la atención de los niños para así invitarlos a explorar. En los ejercicios, los niños observan, manipulan y se asombran ante fenómenos como la mezcla de colores, la creación de espuma o la formación de burbujas luminosas.

Sandra Riffo, directora de Escuela de Lenguaje Chileduca de Chiguayante, explica que han logrado trabajar muy bien en conjunto con los profesionales de la USS: “Hemos visto las pruebas que se van a aplicar, las encuestas a los apoderados y el impacto en general en las profesoras, que ha sido bueno. La recepción de los apoderados ha sido bastante positiva y han mostrado interés en el programa”, afirma.

El programa impulsa talentos científicos desde edades tempranas, ya que, según la Comisión Nacional de Evaluación y Productividad, las escuelas que no cuentan con los recursos requeridos para la educación en ciencias muestran un retraso significativo en el aprendizaje de estudiantes.

El proyecto, que partió en agosto y finalizará en diciembre, involucra a más de 120 niños que pertenecen a la escuela de lenguaje Chileduca de Chiguayante. “Estamos muy contentos porque la recepción de la comunidad educativa de la escuela ha sido muy positiva”, concluye Ramón Arrué.

UCSC se adjudica concurso ANID para tesis doctoral en el sector productivo

El proyecto fue presentado por un estudiante del Doctorado en Ciencias UCSC y tiene una duración de dos años.

Orlando Riquelme, estudiante del Doctorado en Ciencias con mención en Biodiversidad y Biorecursos de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), fue acreedor del Concurso Tesis de Doctorado en el Sector Productivo 2024.

La iniciativa es convocada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) a través de la Subdirección de Capital Humano. De acuerdo a su convocatoria, el objetivo es fortalecer las bases de capital humano en el sector productivo por medio de la vinculación temprana de estudiantes de doctorado con interés en desarrollar tesis en proyectos de investigación, desarrollo e innovación.

La adjudicación considera un monto de 36 millones de pesos, los que están destinados para la compra de equipos, asistencia a congresos, publicaciones, solicitud de servicios y estipendio para el estudiante tesista. “Este fondo incluye una vinculación con la empresa. En este caso, la empresa que nos patrocinó fue Biodiversa, quienes realizan análisis en aguas residuales”, agregó Orlando Riquelme.

El proyecto contó con el apoyo de la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado UCSC, por medio del gestor Carlos Henríquez. Además, los análisis de la investigación son realizados en el Centro de Vigilancia de Aguas Residuales Centinela de la UCSC.

Tema de tesis

Orlando Riquelme, junto a sus tutores de tesis Dr. Matías Hepp, Dra. Daniela Morales y Dr. Pablo Salgado, están desarrollando un filtro lignocelulósico a base de sarmiento, para la retención de patógenos presentes en aguas residuales. “Nuestro objetivo es utilizarlo en plantas de tratamiento de aguas residuales, para que esta agua no sea un vector para la transmisión de enfermedades. Nuestra idea con este fondo es comprar instrumentos para pasar a mediana escala”, comentó.

Respecto a la importancia de la temática, Orlando Riquelme sostuvo que actualmente existen elevados niveles de desechos de la industria farmacéutica que terminan en aguas residuales y se asocia con un aumento de bacterias que son resistentes a antibióticos. “Es importante planear la manera de controlar estas bacterias, que son perjudiciales para la salud humana. Las aguas de alcantarilla son tratadas y liberadas al medio ambiente. Si esta agua sigue teniendo bacterias resistentes a antibióticos, posteriormente pueden provocar enfermedades al beber agua o al utilizarlas para riego”, explicó.

Respecto al trabajo con la empresa Biodiversa, la vinculación consiste en la posibilidad de utilizar sus instalaciones para el análisis de muestras. Actualmente, ellos además otorgan las muestras de aguas residuales a Orlando, para el análisis tanto de afluentes y efluentes.

“Afluentes son las aguas que ingresan a una planta de tratamiento y efluentes son las que salen. Ellos pueden facilitarme esas muestras de cualquier planta de tratamiento de la comuna de Concepción”, complementó.

Cabe destacar que el proyecto obtuvo un puntaje de 4.85 de 5 puntos, ubicándose en el segundo lugar a nivel nacional.

CICAT celebrará el Mes de las Ciencias con diversas actividades

Un gran evento en Coronel y actividades para estudiantes de toda la región son parte de la agenda del Centro Interactivo de la Universidad de Concepción.

El Centro Interactivo de Ciencias, Artes y Tecnologías, CICAT, de la Universidad de Concepción, realizará durante todo octubre actividades en el marco de la celebración del mes de las Ciencias, instancia que busca acercar el conocimiento científico y la divulgación a la ciudadanía.

Dentro de la agenda destacan “Ciencia UdeC en el aula”, charlas de científicas/os y académicas/os que llegarán a diversas comunidades educativas de la región, o “Vive la ciencia en la UdeC”, con laboratorios y otros espacios que abrirán sus puertas para recibir a estudiantes.

Ambas iniciativas se dirigen al público escolar, actividades que tributan con el espíritu de la Universidad de Concepción, que como declaró la Vicerrectora de Investigación y Desarrollo, Andrea Rodríguez Tastets, “desde su fundación mantiene un compromiso con la divulgación y difusión del nuevo conocimiento”.

Una gran celebración en Coronel

La agenda de octubre para CICAT también incluye una gran celebración de las ciencias, llamada “La ciencia se vive en Coronel” que se realizará el martes 15, desde las 9:30 hasta las 14 horas, en el Estadio Sergio Sandoval de la comuna, también conocido como Cancha Amarilla, y que será abierta para todo público.

Para esta celebración se contará con exponentes internacionales, como Valeria Edelsztein, e investigadores locales, como Paulo Vallejos Garrido, a las que se suman las charlas de instituciones como el Instituto Milenio de Investigación en Óptica (MIRO), Instituto Milenio en Socio-Ecología Costera (SECOS) o el Centro Interdisciplinario para la Investigación Acuícola (INCAR).

De igual manera, habrá más de quince instituciones relacionadas a la Universidad de Concepción que expondrán sus estudios y avances, además de tener actividades interactivas para quienes asistan.

La celebración es organizada por el CICAT, con el patrocinio de la Municipalidad de Coronel y su departamento de Medio Ambiente, y con el auspicio de Colbún y el CFT Lota Arauco, alianzas estratégicas para este evento.

La directora del Centro Interactivo, Mónica Badilla Ramírez, destacó la realización de “La ciencia se vive en Coronel”, destacando la capacidad y el valor que este tipo de eventos tiene para la divulgación de la ciencia y el conocimiento.

“Tener un acercamiento a la ciencia de manera amena y divertida puede generar un gran impacto, es algo que hemos comprobado en los casi 15 años que tiene el CICAT”, explicó Mónica Badilla, agregando que “buscamos replicar esa experiencia en esta celebración”.

Agenda en el Centro Interactivo

Las instalaciones del Centro Interactivo recibirán desde el 19 al 25 de octubre parte de la muestra itinerante “Misión Luna | Marte”, de la Fundación Astromanía, que invita a un recorrido por nuestro satélite natural y el planeta rojo.

Con ello, durante esos días se podrá ver en el CICAT un planetario móvil, inflables de la Luna y de Marte, además de grúas de simulación de caminata en ambos cuerpos celestes, junto a varios elementos más. Esta itinerancia complementará la muestra “Misión Apollo 11”, que destaca el trabajo de la humanidad para llegar hasta nuestro satélite natural.

El mes finalizará con un día espeluznante, ya que el 31 se realizará un evento especial por Halloween, con talleres científicos alusivos a la festividad y donde se espera que quienes asistan lleguen con sus mejores disfraces.

La directora de CICAT resalta que a través de todas estas actividades se busca ofrecer una agenda variada y divertida para que se acceda a la ciencia, comentando que “la misión de CICAT es ser un espacio donde personas de todas las edades disfruten del conocimiento”.

Esa misión también es destacada por la Vicerrectora I+D, Andrea Rodríguez, quien agregó que “es vital que la comunidad comprenda y conozca la investigación que nace en nuestro país, para que aprecien el trabajo de quienes se dedican a la ciencia y comprendan cómo sus vidas cambian gracias a los resultados de estas investigaciones”.

Lanzan proyecto para que ciudadanos ayuden a científicos a clasificar distintos objetos del universo

Asteroides, galaxias y otros cuerpos celestes podrán ser capturados a través de S-PLUS Science Hunter, proyecto de ciencia ciudadana que estará alojado en Zooniverse, la plataforma de ciencia colectiva más importante del mundo. S-PLUS Science Hunter utilizará las imágenes del sondeo S-PLUS, colaboración internacional que está mapeando los cielos del hemisferio sur.

Un nuevo proyecto de ciencia ciudadana acaba de ser lanzado en la plataforma Zooniverse, el portal de investigación científica colaborativa más importante del mundo. Se trata del proyecto S-PLUS Science Hunters que busca involucrar a la ciudadanía en la clasificación e identificación de diversos objetos astronómicos mediante el uso de imágenes obtenidas por el proyecto S-PLUS (Southern Photometric Local Universe Survey). Esta colaboración internacional pretende realizar un mapa del cielo del hemisferio sur, a través del análisis de unos 9300 grados cuadrados del mismo.

Según cuenta Carlos E. Ferreira Lopes, investigador joven del Instituto Milenio de Astrofísica MAS, profesor de la Universidad de Atacama y quien lidera el proyecto, S-PLUS Science Hunters busca que, a través de la colaboración de la ciudadanía, se puedan mejorar los algoritmos automáticos de detección de imágenes astronómicas que utiliza el S-PLUS. “Esperamos construir un conjunto de datos de entrenamiento robusto a partir de estas clasificaciones. Los resultados permitirán avances científicos significativos en áreas como la identificación de asteroides, la evolución de galaxias y el descubrimiento de fenómenos astrofísicos raros”, explica el astrónomo.

¿Cómo funciona?

Usuarios de todas partes del mundo y sin necesidad de conocimientos previos pueden participar en el proyecto. Lo primero es crear un usuario en Zooniverse.org, lo que es muy fácil y gratuito. Al ingresar a S-Plus Science Hunters, se tendrá acceso a un tutorial, disponible en inglés, español y portugués, que explica paso a paso cómo realizar las clasificaciones. “Este tutorial permite que personas de todas las edades y nacionalidades puedan contribuir al proyecto”, señala Ferreira.

A través de esta guía se entregará a los usuarios imágenes de ejemplo que muestran cómo deberían lucir los distintos objetos que se deben clasificar. Con esa información y comparándolas con imágenes obtenidas por S-PLUS, los usuarios deberán identificar asteroides, galaxias, objetos que emiten en H-Alfa, también conocidos como “objetos verdes” y otro tipo de objetos de los que no se tiene mayor información, denominados “objetos exóticos”.

“Estás clasificaciones tendrán un uso científico directo. Serán utilizadas para la construcción de modelos de aprendizaje automático que nos ayudarán a identificar objetos astronómicos de interés. Además, los resultados obtenidos de este trabajo ciudadano serán publicados en un artículo científico”.

Equipo detrás de Science Hunters

El proyecto está liderado por el investigador MAS-UDA, Carlos Ferreira Lopes y cuenta con la colaboración de científicos de datos y expertos en educación y divulgación científica del proyecto S-PLUS como la astrónoma Arianna Cortesi del Observatorio do Valongo de la Universidad Federal de Río de Janeiro, la investigadora principal del proyecto S-PLUS, Claudia Mendes de Oliveira, del Instituto de Astronomía, Geofísica y Ciencia Atmosféricas de la Universidad de Sao Paulo, la estudiante de magíster de la Universidad de La Serena Valentina Contreras, junto con todo el equipo de investigadores de S-PLUS que brindan apoyo en las observaciones y la reducción de los datos. Además, Zooniverse proporciona el apoyo técnico para la implementación de la plataforma.

S-PLUS Science Hunters estará disponible a partir del 8 de octubre y su periodo de cierre se calcula en el primer semestre de 2025, de acuerdo a cómo se vayan logrando los hitos que el equipo ha definido para el proyecto y el número de clasificaciones lograda por los usuarios.

Proyecto UCSC creará plataforma tecnológica para la prevención de invasiones biológicas marinas

La iniciativa fue acreedora del Fondo Valorización de la Investigación Universitaria (VIU) perteneciente a la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID).

“Plataforma para la identificación de buques mercantes con alto potencial de introducir especies invasoras como herramienta de apoyo a la fiscalización portuaria”, es el nombre del proyecto dirigido por Linette Tralma, bióloga marina y magíster en Ecología Marina de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). La iniciativa cuenta con el apoyo del Dr. Carlos Zamora Manzur, académico de la Facultad de Ciencias, quien participa como investigador asociado.

El fondo, que otorga 36 millones de pesos, pretende resolver una problemática latente respecto al riesgo de la introducción de especies exóticas invasoras marinas. “Siempre debe existir una mirada desde la prevención. Apuntamos a las especies invasoras que llegan por buques, ya sea por medio de agua de lastre o incrustadas en el casco de las embarcaciones. Tiene mucho sentido en nuestro país, ya que existe un alto tráfico marino y estamos muy expuestos”, comentó Linette Tralma.

Para lograr este objetivo, se propone la creación de una plataforma que logre articular los conocimientos de la ecología de invasiones con la informática. “En mi caso, como tengo conocimientos teóricos en ambas áreas, he apoyado a Linette desde el comienzo, y ahora la idea es contratar capacidades informáticas externas para plasmar nuestra propuesta en una plataforma interactiva. Así nos aseguramos de que el proceso sea más expedito”, complementó el Dr. Carlos Zamora.

Problemática a solucionar

Una especie exótica invasora es aquella que llega a un lugar, se establece y comienza a generar impactos negativos, muchas de éstas son una amenaza significativa para la biodiversidad e incluso para la salud humana. “Las especies invasoras empiezan a generar alteración ecológica a nivel comunitario, por ejemplo, en las tramas tróficas y esto puede llegar a afectar a especies de importancia comercial. Además, hay especies que ocasionan un impacto en la salud humana, ya sea dado que son especies patógenas o que portan algún patógeno. Por lo demás, el tráfico marítimo va en aumento, facilitando el movimiento de especies fuera de su rango de distribución natural”, contextualizó Linette Tralma.

El proyecto aborda este desafío debido a que, aun cuando existen sistemas diseñados para reducir el riesgo de introducción de especies exóticas en el agua de lastre y cascos de los buques, estos sistemas no son infalibles. Por ejemplo, el sistema antifouling, que previene la adhesión de ciertas especies al casco por medio de la pintura, y los tratamientos aplicados al agua de lastre para evitar la sobrevivencia de organismos durante el trayecto. “Si un buque permanece en un puerto, de todas formas, se le van a adherir organismos. Además, en el caso del agua de lastre, Chile no cuenta con una normativa que obligue a aplicar tratamientos al agua antes de descargarla. Tampoco se puede frenar el tráfico marítimo, dada su importancia en el transporte de grandes cargas de mercancías, incluso dentro de la costa de Chile conectando regiones distantes. Es interesante abordar esta temática, desde el punto de vista de la innovación”, agregó la directora del proyecto.

La iniciativa considera alianzas estratégicas con el Ministerio del Medio Ambiente (MMA) y otras instituciones. “Consideramos que estas instituciones están velando por evitar el ingreso de especies invasoras. Tener una plataforma de monitoreo y cuantificar el potencial riesgo de un barco dentro de Chile, podría ayudarnos a controlar el ingreso de estas especies”, complementó el Dr. Zamora.

El proyecto comenzó a gestarse en 2022, durante una hackatón estudiantil organizada por el Proyecto Ciencia 2030, Consorcio Sur-Subantártico y la Dirección de Innovación de la UCSC. Linette desarrolló esta idea basándose en su experiencia previa adquirida a lo largo de sus trabajos de tesis de pre y postgrado.

Desde ese momento, tanto Linette Tralma como el Dr. Zamora, quien también participó en la hackatón como facilitador y mentor, recibieron orientación y apoyo para concretar la idea inicial desarrollada en esa instancia. “Quisiera destacar especialmente el respaldo del Dr. Gastón Muñoz, vinculador del Proyecto Ciencia 2030 en la UCSC, quien nos ha acompañado desde el primer día en este proyecto”, enfatizó Linette.

Además, destacaron el respaldo de la Dirección de Innovación UCSC. “El apoyo ha sido fundamental, ya que provenimos del ámbito académico más que del de la innovación, que era un área que no manejábamos. Ellos nos han ayudado dándonos una visión desde la innovación, destacando el potencial comercial del proyecto, además de orientarnos en la postulación a diferentes fondos. Nosotros lo vemos más desde la perspectiva de investigación y ellos nos aportan desde las otras áreas”, finalizó Linette Tralma.

Cabe destacar que el proyecto consiguió el primer lugar de esta convocatoria, siendo el único proyecto de la UCSC en ser adjudicado.

Proyecto GWR presentará soluciones sustentables y económicas para el reúso de aguas grises

Asimismo, dará a conocer las evaluaciones de muros verdes, incluyendo la que actualmente prueban en la vivienda piloto, con maceteros y especies de venta en el comercio.

Abriendo las opciones de ahorro de agua y aislación térmica a cualquier persona que las quiera implementar en su hogar, sin necesidad de mano de obra especializada, el Proyecto Greywater Reuse (GWR) expondrá soluciones científicamente probadas y económicas en la Expo Agua 2024, que se desarrollará el próximo 10 de octubre, en el Metropolitan Santiago (ex CasaPiedra).

El equipo científico interuniversitario -compuesto por investigadores de la Usach, la UNAB y la U. del Bío-Bío- tendrá un stand en la Expo Agua, donde dará a conocer su quehacer, centrado en generar estrategias para disminuir el consumo de agua potable domiciliaria a través de la reutilización de aguas grises tratadas, integrando procesos electroquímicos y tecnologías de membrana.

“En la Expo Agua, el proyecto GWR buscará llegar a un público amplio para mostrar, por una parte, avances de la iniciativa, como el uso de electroquímica para tratar aguas grises y cómo estas aguas tratadas han sido usadas para irrigar plantas ornamentales, sin que estas sufran efectos negativos. Además, el proyecto quiere presentar un prototipo que puede construir cualquier persona en su casa, que permite tratar aguas grises provenientes de la descarga de la lavadora y que se pueden reutilizar en actividades domésticas como riego, lavado de vehículos y otras actividades que no requieren agua potable”, anticipa el Dr. Esteban Quijada, director del Proyecto GWR.

El Dr. Quijada destaca que las aguas grises representan hasta el 70% del recurso hídrico utilizado en el hogar, “por lo que su reutilización tiene un impacto importante en la disminución del consumo domiciliario, lo que es muy relevante en un contexto de crisis hídrica. Aunque en la zona central tuvimos un alivio con las lluvias acumuladas en el otoño-invierno pasado, según el Ministerio de Obras Públicas, seguimos bajo los niveles históricos y en una sequía que ya se extiende por quince años”.

Sistema de bajo costo

El ingeniero químico Arael Alfonso, quien está desarrollando su doctorado de ingeniería de procesos en el Proyecto GWR, detalla las características del sistema de filtrado que se presentará en la Expo Agua: “Se trata de una tecnología alternativa a las evaluadas en el proyecto y que se caracteriza por ser eficaz, económica, de fácil operación y mantenimiento. Se utiliza comúnmente como filtro de arena, aunque incluye otros materiales, como piedras, gravillas, esponja, etc. La adición de carbón activado a estos filtros hace que esta tecnología sea más robusta, aumentando así la eficiencia del tratamiento de las aguas grises”.

Según Alfonso, “además de que no requiere mano de obra especializada y puede ser instalado en cualquier casa o departamento, los materiales que se emplean en este sistema de filtración son de bajo costo”.

En la misma línea de mostrar soluciones sustentables y asequibles, en la Expo Agua se presentará una opción de muro verde que -a diferencia de las que ofrecen los proveedores de esas estructuras- se puede instalar con una inversión más acotada en la estructura, utilizando maceteros y especies de venta habitual en el comercio, sin perder el beneficio de aislamiento térmico.

Asimismo, se exhibirán los resultados de especies vegetales sometidas a riego con tres tipos de agua: aguas grises no tratadas, aguas grises purificadas mediante procesos electroquímicos y agua potable. Los análisis preliminares permiten establecer que la Cinta o Malamadre (Chlorophytum comosum), Hiedra Blanca (Hedera helix variegata) y Dymondia (Dymondia margaretae) son recomendables para este tipo de infraestructura verde y adaptadas al clima de la Región Metropolitana.

Sobre el Proyecto GWR

El proyecto Greywater Reuse plantea reusar aguas grises domiciliarias (que representan cerca del 65% de las aguas eliminadas desde los hogares) en el riego de muros y techos verdes, entre otros fines, mejorando la gestión del agua y obteniendo beneficios en aislación térmica y acústica de las viviendas. La iniciativa es financiada por el Proyecto Anillo de ANID ATE220224.

Para probar la tecnología del proyecto, se construyó una casa piloto de 60 m² en el Parque Tecnológico CTEC, de Corfo, ubicado en Laguna Carén.

El equipo científico está compuesto por siete investigadores de las universidades de Santiago (5), Andrés Bello (1) y del Bío-Bío (1).

Más información en www.proyectoaguasgrises.usach.cl

Estudiantes de la USM desarrollan aplicación que mejora la comprensión lectora mediante realidad aumentada

El objetivo de esta app es transformar el aprendizaje en algo más dinámico y entretenido para los niños, quienes interactúan con la tecnología de una manera que complementa su educación.

Mejorar la comprensión lectora en la educación básica es el principal objetivo de ARmadillo, aplicación desarrollada por estudiantes de Ingeniería Civil Informática de la Universidad Técnica Federico Santa María, que combina tecnología de realidad aumentada (AR) con métodos pedagógicos modernos.

Esta app, que será parte de la 32° Feria de Software de la casa de estudios, permite a los estudiantes interactuar con el contenido de una manera atractiva, mientras que los profesores pueden seguir el progreso de sus alumnos. Desarrollada por Sailing Software, la app combina pedagogía y tecnología para enfrentar el desafío de la baja comprensión lectora en Chile.

Pedro Orellana, product owner del proyecto, explica que “ARmadillo no solo se enfoca en actividades lúdicas para los niños, sino que también proporciona a los profesores una herramienta poderosa para monitorear y personalizar el aprendizaje de cada estudiante”. La plataforma permite a los docentes acceder a estadísticas detalladas sobre el desempeño de los alumnos, lo que facilita la toma de decisiones pedagógicas.

La aplicación está orientada principalmente a estudiantes de primero y segundo básico, con un enfoque en la comprensión lectora. Joaquín Pabst, scrum master del equipo, comenta: “Nos preocupa el bajo nivel de comprensión lectora en Chile, por lo que trabajamos directamente con profesores para desarrollar una solución que realmente aborde este problema desde la base”.

Implementación en colegios

Actualmente, la aplicación se encuentra en fase de pruebas con su primer cliente, la profesora Carolina Pérez del Colegio Santa Catalina Labouré, en Santiago, donde se ha recibido feedback positivo. Según Orellana, “el uso de realidad aumentada transforma el aprendizaje en algo más dinámico y entretenido para los niños, quienes interactúan con la tecnología de una manera que complementa su educación”.

Una de las características clave de la aplicación es su uso de realidad aumentada, que convierte el aprendizaje en una experiencia más interactiva. Los estudiantes pueden explorar un mapa de Chile y acceder a diversas actividades que se liberan desde el portal de los profesores. Esto ha demostrado ser efectivo para captar el interés de los niños y mejorar su comprensión lectora.

El equipo de ARmadillo está compuesto por Pedro Orellana (product owner), Joaquín Pabst (scrum master), José Martín Cancino (encargado de testing), Bárbara Riveros (diseño UX), Denyss Cárcamo (encargada de tecnologías) y Sebastián Garay (encargado de marketing y comunicación). Su colaboración ha sido fundamental para desarrollar una herramienta que pueda implementarse a nivel nacional. Por ahora ARmadillo solo está disponible para tablets y teléfonos Android, aunque el equipo espera expandir su compatibilidad a otras plataformas en el futuro. Si quieres conocer más sobre esta app puedes visitar el sitio www.armadillo.feriadesoftware.cl.

Investigadores revelan cómo el viento puede afectar a la vida marina de la Antártica

INACH

El fuerte viento en la Antártica no solo modela su paisaje helado, sino que también tiene un impacto profundo en los ecosistemas marinos. Investigadores de la Universidad de Valparaíso, liderados por el Dr. Mauricio Landaeta y el Dr. Manuel Castillo, han descubierto cómo este fenómeno afecta la vida marina, alterando las dinámicas del zooplancton y, en consecuencia, la cadena alimenticia en esta región remota.

Este proyecto titulado “Un asunto de tamaño: acoplando rasgos de vida temprana de peces antárticos y forzantes ambientales en un océano cambiante”, explora cómo los factores ambientales afectan al desarrollo de los peces. La iniciativa es financiada por el Instituto Antártico Chileno (INACH) a través del Programa Nacional de Ciencia Antártica.

Durante las expediciones científicas antárticas (ECA) organizadas por INACH en las temporadas estivales de 2020, 2022 y 2023, los investigadores detectaron que el viento influía significativamente en las condiciones del agua de la bahía Fildes (isla Rey Jorge) y la bahía Sur (isla Doumer). La influencia del viento produce una mezcla vertical del agua que afecta tanto a la composición del zooplancton como a la morfología de los peces juveniles, como el pillador espinudo Harpagifer antarcticus y las nototenias Notothenia coriiceps y Notothenia rossii.

Se observó que estos peces presentaron cambios en su forma, especialmente en el tamaño, pero no en su dieta, lo que sugiere que su tamaño se ve más afectado por el entorno que por lo que comen. “Las condiciones ambientales juegan un rol importante en la composición, abundancia y diversidad de la comunidad zooplanctónica, especialmente en zonas costeras, donde la mezcla vertical y turbulencia generada por el viento puede modificar los patrones conductuales y rasgos de historia de vida de los estados tempranos de los peces”, señalan los investigadores.

El estudio ha empleado tecnologías avanzadas como los perfiladores de corriente acústica (ADCP) para analizar las corrientes marinas y el zooplancton en las bahías Fildes y Sur. Estos dispositivos funcionan como un sonar, utilizando el efecto Doppler para medir la velocidad y dirección de las corrientes, y la cantidad de partículas en el agua, proporcionando información importante sobre cómo se mueven las aguas y cómo se distribuye el plancton. A su vez, las trampas de luz y redes ayudan a identificar y contar los distintos organismos, mientras que las mediciones de corrientes y ecos proporcionan una visión más completa de cómo cambian en el tiempo y el espacio.

El estudio revela que el aumento de la intensidad del viento puede alterar la eclosión de larvas de peces y modificar la composición del zooplancton. Estos cambios afectan la conectividad entre poblaciones de peces y la disponibilidad de alimento para las larvas, con implicaciones significativas para el equilibrio del ecosistema marino. “Un aumento en la intensidad del viento puede incentivar la eclosión de larvas de pillador espinudo, retener larvas de peces en zonas costeras reduciendo la conectividad poblacional o influir en la selectividad alimenticia de larvas de peces y en el cambio de composición del zooplancton, desde copépodos y eufáusidos, a huevos de invertebrados”, destacan los investigadores de la Universidad de Valparaíso.

Mencionan que, además de estudiar las corrientes marinas, es importante medir la temperatura, salinidad, oxígeno y otros factores ambientales para entender mejor cómo influyen en el plancton. Los próximos pasos del proyecto incluyen calcular las tasas de crecimiento y mortalidad de las larvas, y comparar estos datos con las condiciones del agua para entender mejor el modo en que el entorno influye en su desarrollo.

Más detalles de esta investigación serán divulgados en la próxima edición del Boletín Antártico Chileno del INACH, que se publicará a finales de este año.

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