La Orquesta Sinfónica de la Universidad San Sebastián sede Concepción lanzó oficialmente, vía redes sociales, el proyecto musical “Pedro y el lobo, un cuento musical en tu comuna”. La iniciativa, que es financiada con fondos del Gobierno Regional del Biobío y aprobada por el Consejo Regional, tiene como objetivo fortalecer la educación musical y estimular el interés en la música docta, especialmente en lugares alejados de los centros urbanos.
El proyecto es una puesta en escena del famoso cuento musical “Pedro y el Lobo” de Sergéi Prokófiev. Participan 40 músicos, un actor-narrador y un actor en el formato teatro de objetos, el cual relata y personifica el cuento musical aportando elementos dramáticos a la historia que da vida al concierto.
La iniciativa originalmente consideraba la presentación en vivo en distintas comunas, sin embargo, la emergencia sanitaria forzó su replanteamiento. Así, el cuento musical será grabado en vivo y difundido en ocho estrenos exclusivos para público de centros culturales y/o comunas interesadas en el proyecto. Entre las confirmadas están la Corporación Cultural Municipal de Los Ángeles, el Centro Cultural Arauco y la Municipalidad de Tomé.
Acercar la cultura
Pilar Calderón Mena, jefa de Extensión Cultural USS Concepción, dijo que, a raíz de la pandemia, tuvieron que buscar nuevas formar de acercar la cultura a la comunidad. “Tuvimos que generar una propuesta innovadora que fuera capaz de despertar el interés por la música docta en un público diverso, a pesar de no ser presencial. Con los estrenos por comuna, queremos tomar la oportunidad que nos ofrece la virtualidad para instalar esta propuesta en el hogar de cada uno de los receptores”, puntualizó.
El director de la Orquesta USS, Jesús Rojas Tapia, aseguró que el proyecto implica un trabajo muy grande para el conjunto. “Como orquesta debemos adaptarnos a este ‘distanciamiento social-musical’. Este nuevo formato implica un gran esfuerzo artístico por parte de los músicos, quienes harán que el resultado sea de gran calidad y nivel, y sobre todo una experiencia que jamás olvidarán”, aseguró.
Uno de los actores que lidera el proyecto, Francisco Carvajal Cancino, detalló que la realización de la puesta en escena representa tres desafíos: la colaboración de artistas de diferentes áreas, un despliegue audiovisual y un esfuerzo por ofrecer un contenido sofisticado y atrayente. “Gracias al trabajo de distintos artistas, se potenciarán aspectos atmosféricos que realcen el relato musical. Además, el formato audiovisual adaptará nuestro lenguaje, poniéndolo en relación con lo que se utilice en la obra. Por último, queremos vincular lo análogo con la complejidad de los recursos utilizados”, indicó.
Pueden revivir los lanzamientos en las siguientes enlaces:
La destinación de la propiedad, ubicada en La Serena, fue firmada en una actividad encabezada por el Ministro de Bienes Nacionales, Julio Isamit, y el Intendente Pablo Herman. Este laboratorio actualmente funciona en dependencias del Servicio de Salud Coquimbo.
Una nueva acción para mejorar las condiciones de trabajo de los funcionarios del Ministerio de Salud, en la Región de Coquimbo, se desarrolló recientemente, con la firma del traspaso de un inmueble desde Bienes Nacionales al Minsal, lugar donde se ubicará el nuevo Laboratorio de Salud Pública Ambiental y Laboral.
El ministro de Bienes Nacionales, Julio Isamit, señaló que “estamos entregando al equipo de Salud un terreno que le pertenece a todos los chilenos, de casi 2 mil mts2, para la construcción de un laboratorio que permita hacer la mejor investigación para tener aguas más limpias, mejores alimentos para la región, y que eso se traduzca en un impulso al desarrollo minero y agropecuario en la zona, pero con todos los estándares de salud que exigen los nuevos tiempos”.
Sobre esta firma, el Intendente Pablo Herman señaló que “durante esta pandemia hemos visto cómo los profesionales del Ministerio de Salud han estado trabajando incansablemente y nos damos cuenta de la importancia de poder ir mejorando las condiciones y contar con mejores
tecnologías y espacios para que puedan trabajar de forma óptima y entregar a la comunidad mejores resultados. Con este traspaso propiciamos una mejor dotación y mejores respuestas a la ciudadanía respecto de los análisis que se hagan en este lugar”.
Una acción cuya resolución fue emitida el pasado 14 de enero de 2021 y que permitirá la construcción del futuro laboratorio en un terreno que cuenta con 1.976 hectáreas y se ubica en Chacra Julieta, comuna de La Serena, mientras que el proyecto de las nuevas dependencias considera un edificio de 1.094 m2 de construcción.
Respecto de la importancia de esta noticia, el Seremi de Salud, Alejandro García, dijo que “con el traspaso de este inmueble podremos aumentar nuestra capacidad analítica en un 50% en nuestra región, para así estar un paso más adelante para detectar a tiempo algún problema a nivel sanitario. Será un edificio de dos pisos, donde se va a trabajar en la parte microbiológica, detección analítica bioquímica y análisis químicos, por lo que esta es una muy buena noticia para la región”.
Este 2 y 4 de febrero se llevarán a cabo recorridos guiados en línea por los museos Histórico y Antropológico Maurice Van de Maele y de la Exploración R. A. Philippi, todo a través de la plataforma “Explora Museosaustral”.
Explora Los Ríos y la Dirección Museológica de la Universidad Austral de Chile invitan a conocer en línea los museos ubicados en Valdivia.
Gracias a un trabajo en conjunto desarrollado por ambas unidades, a contar del mes de febrero se pondrá a disposición del público “Explora Museosaustral”, plataforma en línea que ofrece la oportunidad a la comunidad de recorrer digitalmente y de forma segura los museos Histórico y Antropológico Maurice Van de Maele y de la Exploración R. A. Philippi; acercando así la diversidad cultural y natural del territorio sur austral presente en los museos UACh.
De igual forma, los días 2 y 4 de febrero desde las 16:00 horas se ofrecerán recorridos guiados por esta plataforma. Para participar de la actividad solo debes inscribirte aquí
A pesar de su nombre, el Síndrome del Impostor no es reconocido oficialmente como una afección de la salud mental, una condición que afecta principalmente a mujeres y que se asocia a una incapacidad de percibir el éxito propio y a una sensación de falsedad frente al resto. Marianella Abarzúa, académica de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, explica de qué se trata este fenómeno y cómo se encuadra en el contexto nacional.
El término “Síndrome del Impostor” fue acuñado por dos psicólogas clínicas en 1978, Pauline Clance y Suzanne Imes, después de llevar años trabajando con mujeres que llevaban historial de gran éxito académico y laboral que, paradójicamente, no se describían a sí mismas como exitosas y vivían constantemente con una sensación de falsedad. La académica de Psicología de la Universidad de Chile, Marianella Abarzúa, explica que el hecho de que las mujeres se desarrollan en un entorno principalmente patriarcal -sobre todo en la década de los 70- impacta en su percepción propia, “sin embargo, es un síndrome que también puede afectar a hombres”.
“Hasta la fecha y, a pesar de que han pasado más de 40 años desde la publicación original, el Síndrome del Impostor no ha sido reconocido como un trastorno mental”, explica Abarzúa. “En ese sentido, no es un síndrome que se pueda diagnosticar oficialmente. Ningún seguro de salud cubriría tratamiento por él, pero sí es de amplio uso en la psicología tanto clínica como ocupacional, y también en el lenguaje más cotidiano y coloquial. Sin embargo, es importante evitar un ‘autodiagnóstico’, y diferenciar la ‘sensación’, de cuando se convierte en problemático”.
¿Qué síntomas genera el Síndrome del Impostor?
Los psicólogos clínicos que trabajan con este síndrome han identificado algunos patrones que tienden a repetirse, como -por ejemplo- la sensación permanente de que uno es falso en términos intelectuales, y además de que esa falsedad en algún momento va a ser descubierta. La sensación recurrente es que los demás piensan que yo sé mucho de un tema, pero en realidad no sé tanto, me da miedo que se den cuenta de que no sé. Eso lleva a una hiperdedicación a las tareas en el ámbito en el que las personas se desempeñen y eso lleva a una forma de tratar de evitar la sensación temida, que es una sensación fantaseada, no es una sensación real, de que van a descubrir su baja calidad intelectual. Tienden a ser personas muy autoexigentes, tremendamente responsables, porque desde su punto de vista hay que hacer lo que sea posible para evitar que se descubra su falsedad intelectual o llegar a perder el reconocimiento en el campo profesional y familiar.
Varios estudios señalan que se trata de personas que no sólo tienen una alta exigencia en términos laborales o académicos, sino que es una autoexigencia que tiende a irradiarse a otros ámbitos de la vida. Son personas que tienden a sentir presión por demostrar que son exitosos en sus relaciones de pareja, familiares. Lo que se va delineando es una sensación fatigante de casi nunca estar a la altura de las supuestas exigencias o expectativas de los demás, o sociales.
¿Cómo se identifica la línea entre tener baja autoestima y sufrir de Síndrome del Impostor?
Los estudios realizados principalmente en Europa señalan que aproximadamente un 70 por ciento de las personas hemos experimentado al menos una vez en la vida aquello que sugiere el síndrome del impostor o impostora. Más de dos tercios de la población ha sentido que no es suficientemente capaz, o no es suficientemente competente, o no sabe todo lo que los demás suponen que sabe. Se trata de una experiencia muy habitual, no es extraordinaria; se empieza a volver problemática cuando genera una sensación de insatisfacción o de agotamiento por sentirse obligado, u obligada a cumplir con expectativas laborales o sociales. Y también cuando se transforma en algo que impide incluso que logros importantes o muy merecidos se puedan siquiera disfrutar. Las personas que viven atrapadas en un síndrome del impostor difícilmente valoran o aceptan cualquier tipo de logro como propio; lo atribuyen a la suerte, a que lograron engañar a los demás, o que aún no han descubierto su incompetencia, entonces puede llegar a convertirse en una experiencia muy dolorosa que afecta la calidad de vida. Justamente ese es el momento en el que los especialistas del área recomendamos poder trabajarlo mediante la psicoterapia.
¿Por qué existe una carga de género en las personas que se enfrentan al síndrome?
De partida, el artículo original que acuñó el término se centra específicamente en la población femenina, y la forma en la que ellas intenta, explicar, sobre todo los motivos y los orígenes del fenómeno, tiene que ver con la socialización de estereotipos de género y cómo estos estereotipos se reproducen en la escuela, en las familias. En el momento de su publicación, las autoras enfatizaron en que la idea de la mujer muy exitosa interpela estos estereotipos sociales de género. Además -en un asunto que ha sido ampliamente investigado- muy frecuentemente los hombres tienden a atribuirse a sí mismos, a su propio esfuerzo, su propio trabajo, los logros, en circunstancias que las mujeres, lamentablemente, y enmarcadas en una sociedad patriarcal, tendemos a atribuir a elementos externos. “Tuve suerte”, “casualmente di con una buena idea en determinado momento”, pero en la gramática de nuestras emociones para las mujeres es más difícil atribuirse los logros y los éxitos; y en ese sentido, podemos estar muy susceptibles a este síndrome.
En el contexto de la pandemia, ¿cómo dialoga la sensación general fracaso por la alta cesantia o emprendimientos que no prosperan con el síndrome del impostor e impostora?
En lo que he podido constatar en mi trabajo como psicóloga clínica, de manera muy preliminar, bajo ningún punto de vista se podría generalizar. Pero lo que ha pasado con mis pacientes que sufren de esta sensación de impostura es que, al revés, han podido darse cuenta de que a toda la sociedad se le ha hecho más evidente la desigualdad en Chile a partir del estallido. Parece ser que el éxito individual tiene que ver en muchos casos con condiciones de privilegio para lo que no hemos trabajado. Ha sido muy interesante porque se ha hecho muy evidente, saber que en Chile el hecho de que a alguien le vaya bien o le vaya mal no tiene mucho que ver con su esfuerzo. Ha sido muy interesante porque les ha ayudado a cuestionar, atenuar o sentir solidaridad con otros que han fracasado.
Estefania Labrín, periodista Prensa U. de Chile. Fotos: Alejandra Fuenzalida.
Natalia Villegas, directora regional del Servicio Nacional de Turismo, SERNATUR, y Juana Paillalef, directora del Museo Mapuche de Cañete, analizaron la significación de estas instancias y su proyección, afectada por la pandemia.
Anuncio de inyecciones económicas al rescate de las fiestas y ferias costumbristas hubo en el encuentro “Turismo Cultural del Biobío a partir de las fiestas y ferias costumbristas locales”, realizado hoy, viernes 29 de enero, y organizado por el Programa de Embajadores Turísticos, ejecutado por la Universidad San Sebastián y correspondiente a un Fondo de Innovación para la Competitividad, FIC-R, financiado por el Gobierno Regional.
En la reunión online, las expositoras fueron Natalia Villegas, directora regional del Servicio Nacional de Turismo, SERNATUR Biobío, y Juana Paillalef, directora del Museo Mapuche de Cañete Ruka Kimvn taiñ Volil, Juan Cayupi Huechicura.
“Todo lo que hemos vivido en pandemia nos ha conducido a una nueva realidad que, aunque volvamos al estado al que estábamos acostumbrados, va a marcar una nueva ruta, representando una tremenda oportunidad en diferentes sectores y, por cierto, en el área de la actividad turística, para resignificar el valor del turismo, sus fiestas y su cultura”, dijo Francisco Flores, vicerrector de la Universidad San Sebastián. “En nuestra zona tenemos mucha riqueza, para destacar. Esta crisis es una amenaza, pero veámosla en el espacio de la reinversión, como una oportunidad para volver a valorar lo nuestro”, agregó.
Natalia Villegas, directora de SERNATUR, afirmó que la visión del servicio está alineada con el trabajo del Programa de los Embajadores Turísticos en el plano del rescate cultural, y fiestas turísticas y costumbristas. “Son espacios para recordar a nuestros abuelos y a nuestras raíces. Es como un homenaje. Por ello, queremos resaltar este recuerdo y seguir destacando esta temática de manera permanente”, aseveró. Y en ese marco, anunció que SERNATUR cuenta con un Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR) ya aprobado, denominado “Difusión y fortalecimiento de la oferta turística en la Región del Biobío en el mercado nacional”, que ofrecerá 500 millones de pesos a las tres provincias, en apoyo de sus fiestas y encuentros (cinco eventos por cada provincia). “Tenemos fiestas muy bien desarrolladas, pero otras, con grandes proyecciones, necesitan más recursos y fortalecerse”, dijo la autoridad. Este FNDR se ejecutará por dos años (desde este año 2021), siempre dependiendo de la emergencia sanitaria.
Museo e impacto en ferias y fiestas
Juana Paillalef, directora del Museo Mapuche de Cañete, Ruka Kimvn taiñ Volil, Juan Cayupi Huechicura, contextualizó primero la presencia del museo en la provincia de Arauco. El organismo, perteneciente al Sistema Nacional de Patrimonio Cultural, no ha cesado funciones incluso en pandemia.
“Trabajamos con un pueblo vivo y vigente, por lo tanto, debemos tener un poco más de cuidado y recato, y mucha paciencia, y respeto, para desarrollar los temas que se desarrollan en el Museo”, explicó. Se refirió a los lafkenches, su geografía, clima, y cómo estos elementos generan una alimentación diferente, una identidad distinta y única que se vive y que se puede ofrecer.
“Las ferias se hacen en sectores apartados. Y qué bueno que no se hagan a orilla de los lagos… la bulla, la gente, la basura, sería imposible manejarlo todo, el sistema sanitario no aguantaría”, reflexionó. Recordó algunos intentos realizados en la provincia, y algunas ferias y fiestas, vigentes hasta hoy, como la de Ranquilhue (Tirúa), de Licura, otras en Lebu, Arauco, Los Álamos, y la Feria Agrícola, Ganadera y Forestal, FAGAF Cañete, que es referente a nivel nacional. “Detrás de todo esto, debe haber una formación desde el ámbito educativo”, dijo Paillalef. “Esto debe pasar por las cabezas de las direcciones, por ejemplo, SERNATUR haciendo un convenio con los directores DAEM, y creando espacios, sería un tremendo avance”, añadió.
“Nuestro trabajo, con financiamiento del FIC-R, derivado de la confianza del Gobierno Regional Biobío, es una apuesta por la innovación, que debe ser vista y entendida como un articulador y facilitador para que las tradiciones puedan seguir en el tiempo”, estableció Luis Angulo, encargado del Programa USS, quien además condujo el conversatorio. Hizo hincapié en que muchas de las fiestas tienen una fecha precisa, concreta, y no se pueden mover, viéndose además afectadas por el régimen de “Paso a Paso” de la emergencia sanitaria. “Por ende, debiésemos trabajar en apoyar lo que está detrás de estos encuentros, que han quedado suspendidos, con todo lo que ello significa para muchas comunas”, acentuó el académico.
El objetivo es alcanzar la carbononeutralidad antes del 2050. “Podemos fomentar la ambición para abordar la acción climática al nivel y la urgencia que necesitamos”, dijo la Secretaria de Estado, Carolina Schmidt.
Como parte del encuentro anual del Foro Económico Mundial, la Ministra del Medio Ambiente y Presidenta de COP25, Carolina Schmidt, participó en el segmento “Movilizando la acción climática para COP26” (“Mobilizing Climate Action for COP26”) junto a Al Gore, la Secretaria Ejecutiva de la CMNUCC, Patricia Espinosa, el Presidente Designado de COP26, Alok Sharma, y los Champions de COP25, Gonzalo Muñoz, y COP26, Nigel Topping.
En la instancia se destacó la importancia de acelerar la cooperación entre los sectores público y privado para lograr una economía de cero emisiones al 2050.
“Alcanzar la carbono neutralidad al 2050 es un objetivo universal”, dijo la secretaria de Estado. En septiembre de 2019, Chile, junto con la CMNUCC y el PNUD lanzaron la Alianza de Ambición Climática que reunió, por primera vez, a actores estatales y no estatales, empresas e inversionistas, comprometidos a alcanzar cero emisiones netas en 2050 a más tardar.
“El calentamiento global es una lucha en dos frentes igualmente urgentes: la mitigación para descarbonizar nuestras economías y, la adaptación para reducir la vulnerabilidad de nuestras comunidades, territorios e infraestructuras”, señaló Schmidt. Y fue enfática en mencionar que “el sector privado no es el problema del cambio climático. El sector privado es parte de la gran solución al cambio climático”.
Como parte del programa de Davos también se lanzaron los “Race To Zero Breakthroughs” que representan los puntos de inflexión específicos para más de 20 sectores de la economía para alcanzar la carbononeutralidad antes del 2050.
“La Alianza de Ambición Climática, con sus campañas Race To Zero y Breakthroughs de 27 sectores, entiende que solo trabajando en conjunto con el sector privado, podemos fomentar la ambición para abordar la acción climática al nivel y la urgencia que necesitamos”, comentó la Ministra Schmidt.
Por su parte, el Champion de COP25, Gonzalo Muñoz, dijo: “Ya hemos trabajado con nuestros socios para armar la alianza cero neto más grande jamás hecha bajo la campaña Race to Zero. Pero para ganar esta carrera, el mundo debe lograr avances a corto plazo en todos los sectores de la economía global”.
El concierto es una puesta en escena del cuento musical “Pedro y el lobo” de Sergéi Prokófiev. Este domingo, se presentarán algunos de los instrumentos con los personajes a los que estarán asociados en las redes sociales de la USS institucional y de su Extensión Cultural (Facebook e Instagram).
Este domingo, a las 20 horas, la Orquesta Sinfónica de la Universidad San Sebastián sede Concepción lanzará oficialmente, vía redes sociales, el proyecto musical “Pedro y el lobo, un cuento musical en tu comuna”. La iniciativa, que es financiada con fondos del Gobierno Regional del Biobío y aprobada por el Consejo Regional, tiene como objetivo fortalecer la educación musical y estimular el interés en la música docta, especialmente en lugares alejados de los centros urbanos.
El proyecto es una puesta en escena del famoso cuento musical “Pedro y el Lobo” de Sergéi Prokófiev. Participan 40 músicos, un actor-narrador y un actor en el formato teatro de objetos, el cual relata y personifica el cuento musical aportando elementos dramáticos a la historia que da vida al concierto.
La iniciativa originalmente consideraba la presentación en vivo en distintas comunas, sin embargo, la emergencia sanitaria forzó su replanteamiento. Así, el cuento musical será grabado en vivo y difundido en ocho estrenos exclusivos para público de centros culturales y/o comunas interesadas en el proyecto. Entre las confirmadas están la Corporación Cultural Municipal de Los Ángeles, el Centro Cultural Arauco y la Municipalidad de Tomé.
Acercar la cultura
Pilar Calderón Mena, jefa de Extensión Cultural USS Concepción, dijo que, a raíz de la pandemia, tuvieron que buscar nuevas formar de acercar la cultura a la comunidad. “Tuvimos que generar una propuesta innovadora que fuera capaz de despertar el interés por la música docta en un público diverso, a pesar de no ser presencial. Con los estrenos por comuna, queremos tomar la oportunidad que nos ofrece la virtualidad para instalar esta propuesta en el hogar de cada uno de los receptores”, puntualizó.
El director de la Orquesta USS, Jesús Rojas Tapia, aseguró que el proyecto implica un trabajo muy grande para el conjunto. “Como orquesta debemos adaptarnos a este ‘distanciamiento social-musical’. Este nuevo formato implica un gran esfuerzo artístico por parte de los músicos, quienes harán que el resultado sea de gran calidad y nivel, y sobre todo una experiencia que jamás olvidarán”, aseguró.
Uno de los actores que lidera el proyecto, Francisco Carvajal Cancino, detalló que la realización de la puesta en escena representa tres desafíos: la colaboración de artistas de diferentes áreas, un despliegue audiovisual y un esfuerzo por ofrecer un contenido sofisticado y atrayente. “Gracias al trabajo de distintos artistas, se potenciarán aspectos atmosféricos que realcen el relato musical. Además, el formato audiovisual adaptará nuestro lenguaje, poniéndolo en relación con lo que se utilice en la obra. Por último, queremos vincular lo análogo con la complejidad de los recursos utilizados”, indicó.
El magallánico, que se tituló con excelencia de Pedagogía en Educación Diferencial, indica que su principal objetivo sigue siendo luchar por una sociedad más inclusiva.
En diciembre, Hans Sporman Nahuelhuaique, estudiante de la comunidad sorda, logró desbloquear otra etapa en su vida: terminar la universidad y obtener su título profesional. Después de años de estudio, lejos de casa y abriéndose camino en un entorno dominado por personas oyentes, Sporman cerró su año con la satisfacción de realizar su examen de grado a distancia, con la calificación máxima, lo cual le permite hoy ser oficialmente un Profesor de Educación Diferencial, vocación que ya ejercía hace algunos años.
La noticia de la titulación de Hans no solo alegró a sus familiares y entorno cercano, sino que significó un importante antecedente dentro de la Universidad Austral de Chile y, por supuesto, en la comunidad sorda del sur del país, ya que mientras Sporman estudiaba en Puerto Montt fue mostrando a sus pares, sobre todo a los más jóvenes, su perfil de líder y modelo a seguir dentro de su comunidad.
Profesionalizar la vocación
Para Hans, este camino no fue fácil. Sobre su permanencia como estudiante en Puerto Montt, explica que “estudié durante 6 años, y ese tiempo para mí fue un poco difícil. Significó harto esfuerzo, trabajo, y así fui avanzando, aprendiendo y conociendo diferentes contenidos, actividades, profesores, además de conocer diferentes métodos e ideas. Eso fue la universidad en general”.
En ese sentido, emprender la misión de obtener un título profesional implicó para él separarse de su familia, que estaba en Punta Arenas. Al respecto, Sporman dice que “para mí, hubo momentos difíciles por el traslado y los viajes. Con mi familia hicimos un acuerdo: que para fines de semana o fines de semana largos no viajara, porque suben los pasajes y son muy caros hacia Punta Arenas. Solo viajaba en las vacaciones, en julio y en verano. Esa era la única opción que tenía. Era difícil viajar por la situación económica”.
A pesar de ello, Hans logró crear una comunidad inclusiva dentro de la UACh, y extenderla a Puerto Montt y alrededores. Su principal inquietud era poder organizar una comunidad sorda que pudiera relevar temáticas importantes desde sus propias experiencias. Así, queriéndolo o no, este profesor se erigió como una figura de liderazgo y representación en temas como la inclusión, el acceso y la educación, sobre todo para niños/as y jóvenes sordos/as.
Al respecto, Sporman reflexiona sobre la huella que dejó como estudiante en esta comunidad y explica que “lo más importante es que como persona sorda usé mi derecho para entrar a la universidad y conocer las diferentes carreras que hay. Es importante que las personas sordas sepamos cuál es nuestra vocación para elegir lo que nos gustaría hacer en el futuro. Yo como persona sorda ingresé, y eso puede ser un modelo para que otros sordos puedan ser profesionales. Esto requiere esfuerzo, para que en el futuro logren trabajar e incluirse dentro de la sociedad”.
En cuanto a la inclusión, tema donde siente que aún es posible avanzar, agrega: “que las personas conozcan a más personas sordas es vital. Es necesario que la universidad aporte en inclusión, por ejemplo, en la accesibilidad para personas sordas y para personas en situación de discapacidad en general, que se siga potenciando la comunicación en lengua de señas y el apoyo al trabajo de PIES (Programa de Inclusión en la Educación Superior de la Universidad Austral de Chile)”.
Seguir luchando
En 2018 creó la organización En Señas, la cual nació principalmente con el objetivo de promover el desarrollo educativo de personas sordas. Hoy, lo que moviliza a Hans es la misma convicción, pero desde otros espacios.
Para él, uno de sus principales objetivos es que quienes pertenecen a la comunidad sorda en la Universidad Austral de Chile y otras instituciones de educación superior sigan estudiando, lleguen a ser profesionales y logren ejercer como tales. De igual manera, Hans considera importante socializar las experiencias en este camino hacia la profesionalización.
“A los estudiantes de los liceos, de tercero y cuarto medio, les digo que esto es muy importante; los estimulo y les digo que, en el futuro, ellos pueden ser profesionales también. Tienen muy metida la idea de que la universidad es difícil, y no es tan así. En general lo es, pero ellos pueden hacerlo. Los sordos pueden entrar a la universidad y permanecer ahí hasta lograr el título profesional”, agrega.
Actualmente, Hans se encuentra en Punta Arenas con su familia. Desde allí ha recibido diversas ofertas tanto de su misma casa de estudios como de otras instituciones para trabajar en espacios que promuevan la lengua de señas y la inclusión en estos espacios.
Al respecto, su profesora guía en el proceso de tesis, la Directora del Instituto de Especialidades Pedagógicas, Dra. Karina Muñoz Vilugrón, comentó que “veo a Hans como un profesional que va a hacer una tremenda contribución a la educación de sordos, porque él tiene experiencia personal, sabe lo que es mejor y lo que no es tan bueno, y de esa forma, ahora con una formación en la docencia, podrá contribuir en el espacio en que se desarrolle. Creo que esto va a ser muy importante para el futuro de estudiantes sordos que puedan tenerlo como profesor”.
Javiera Altamirano, Ingrid Andrade, Hans Sporman y Patricia Treufo desarrollaron la investigación “Estrategias de enseñanza empleadas con estudiantes sordos en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en establecimientos educacionales de la ciudad de Puerto Montt”, un trabajo que permitió recoger información relevante de los propios estudiantes sordos.
Sobre el aporte del ahora ex estudiante, la académica de la UACh agrega: “Creo que tener en el equipo a un profesional sordo va a ser de gran relevancia para cualquier establecimiento que quiera incorporarlo a sus equipos. Pienso que con Hans, vamos a poder brindar desde la universidad a un profesional que va a ser un gran aporte para la sociedad, y sobre todo, desde la mirada de una persona sorda”.
Sobre los desafíos en el campo de la educación, Sporman dice que, para lograr una verdadera inclusión, uno de los pasos necesarios en la educación chilena es contar con personas sordas involucradas en ella. Del mismo modo, cree que es importante que las y los profesionales sordos visibilicen sus experiencias y puedan ser modelos a seguir para las y los estudiantes. Así, la comunidad podrá ver que realmente es posible ser una persona sorda y también profesional en el campo de su interés. Sin embargo, la tarea también es para la sociedad de oyentes: cambiar la visión, y también valorizar la mirada y el aporte que realiza una persona sorda.
“Es necesario que la sociedad, que las personas oyentes vean esto y cambien su mirada por completo, porque gran parte de la sociedad tiene una mirada anticuada y errada al respecto. Nosotros debemos luchar para que la sociedad cambie. Hay quienes ya somos profesionales y debemos visibilizarnos para ser una comunidad inclusiva, mostrándonos para que las personas cambien la idea que tienen y entiendan que las personas sordas sí pueden ser profesionales, que pueden entrar a diferentes carreras. Sí se puede”, expone.
Hoy, Hans y muchas personas de la comunidad sorda han encontrado barreras en el contexto de la comunicación y la nueva modalidad producto de la emergencia sanitaria del coronavirus, la cual, según explica, muchas veces dificulta el contacto entre no oyentes debido a las problemáticas de una videollamada, la dificultad que algunos tienen con el lenguaje escrito, y principalmente por la imposibilidad de mantener una conversación presencial, elemento clave para lograr una comunicación efectiva.
Desde Punta Arenas, desde donde nos concede esta entrevista, Hans Sporman espera concretar algunas de las ofertas que ha recibido como profesional, dice que extraña Puerto Montt debido a los vínculos que allí forjó y, sobre todo, espera poder reactivar con más fuerza su rol como activista y educador junto a la comunidad sorda.
Nota: La Sede Puerto Montt y el Programa FID (Formación Inicial Docente) le entregaron a Hans la posibilidad de preparar su examen de grado con 2 intérpretes en lengua de señas chilena (LSCh).
Ante los eventuales efectos que el Coronavirus puede ocasionar en los jóvenes, se dio inicio a un taller que busca entregar herramientas a los docentes para evitar la conducta suicida en comunidades educativas.
Además, el Minsal publicó la «Guía de apoyo a sobrevivientes de pérdida por suicidio de un ser querido» que busca brindar ayuda a las personas que han sufrido una pérdida, como también para quienes se encuentren en posición de acompañar a alguien en proceso de duelo.
En Chile, el suicidio ha estado entre las principales causas de muerte de jóvenes entre 15 y 24 años, situación que se replica en el resto del mundo. Ante los eventuales efectos que la pandemia podría provocar en la salud mental de los chilenos, se dio inicio al primer curso online sobre prevención del suicidio dirigido a docentes de establecimientos públicos y privados.
Dicho curso, diseñado por el MINSAL y el Centro de Perfeccionamiento e Investigaciones Pedagógicas del MINEDUC, se basa en los contenidos elaborados por el Programa de Prevención del Suicidio, con los cuales se busca preparar a los docentes y que cuenten con herramientas para implementar estrategias de prevención de la conducta suicida en comunidades educativas y detección de señales de alerta en el contexto escolar.
El curso comenzó el 7 de diciembre y terminó el 15 de enero, completando una duración de 30 horas. Y hasta la fecha se han capacitado 493 profesores de todo Chile. La Subsecretaria de Salud Pública, Paula Daza, destacó la importancia de estas medidas, agregando que las conductas suicidas son un tema de preocupación al interior de las comunidades educativas, y “es una necesidad contar con pautas y recomendaciones para brindar un correcto apoyo a sus estudiantes, más aún en contexto de pandemia, donde se podría apreciar efectos en su salud mental”, explicó.
“Este curso viene a reforzar las capacitaciones que las Seremis de Salud han venido realizando los últimos años a establecimientos educacionales, destacando su importante rol en la prevención. La idea es llegar a tiempo y lo más tempranamente posible. Las principales reflexiones de los participantes en el curso dan cuenta de la necesidad de trabajar estas temáticas al interior de escuelas y liceos. Durante el año 2021 se continuarán realizando estas capacitaciones, junto con la preparación de líderes y agentes comunitarios en la misma temática y la capacitación continua a equipos de salud”, señaló Belén Vargas, profesional del Programa Nacional de Prevención del Suicidio.
A esta iniciativa se suma la «Guía de apoyo a sobrevivientes de pérdida por suicidio de un ser querido» que fue publicada hoy por el Ministerio de Salud y elaborada por el Programa Nacional de Prevención del Suicidio del Minsal junto a las fundaciones que componen la Red de Equipos de Prevención del Suicidio (REPS), para acompañar el proceso de duelo y con el objetivo de brindar ayuda a las personas que han sufrido una pérdida, como también para quienes se encuentren en posición de acompañar a alguien en proceso de duelo.
Fechas importantes como las festividades, cumpleaños y las vacaciones son particularmente complejas para los sobrevivientes, debido a que se reviven recuerdos asociados a la persona fallecida. Es por este motivo que se ha decidido lanzar esta guía en un momento en que es aún más necesaria, como resulta el periodo de vacaciones.
La guía ayuda a reconocer las emociones o reacciones que se pueden experimentar ante situaciones como las descritas y qué hacer ante esto. También permite que el entorno pueda tener directrices claras de cómo apoyar las etapas que se experimentan y, además, se derriban mitos que están instalados en la sociedad, pero que no contribuyen en nada a superar el suicidio de una persona querida, como, por ejemplo: “necesita estar solo”, lo que es absolutamente falso, ya que el aislamiento aumenta la angustia y empeora el duelo.
También, a través de Hospital Digital se están realizando charlas para la población general sobre el mismo tema. El miércoles 20 de enero se desarrolló una charla sobre las emociones y pensamientos habituales que se presentan durante el duelo y el viernes 22 se una sobre la guía recientemente publicada.
Es importante destacar que, si bien las cifras de suicidio no han experimentado un aumento en el país, se sabe que el contexto de pandemia puede impactar fuertemente a personas en riesgo, principalmente por las restricciones de desplazamiento y las medidas de distanciamiento físico que afectan el acceso a distracciones y fuentes de apoyo.
Por esta razón, el Programa Nacional de Prevención del Suicidio también ha elaborado orientaciones para que las líneas de ayuda remota que han surgido en contexto de pandemia, incorporen protocolos de detección y primera respuesta ante riesgo de suicidio.
Al respecto, Belén Vargas señaló que, “también se sigue trabajando en el refuerzo de la línea de ayuda remota de salud mental de Hospital Digital, la cual entrega orientación psicológica, atención en crisis frente a riesgo de suicidio y coordinación con la red de salud. Este refuerzo viene a responder a las necesidades que han presentado las personas frente al contexto de incertidumbre y temor por la pandemia. Para acceder a esta ayuda se puede llamar al fono Salud Responde opción 1 y también a través de la nueva línea de ayuda “Saludablemente” de Hospital Digital”.
La organización ambientalista aseguró que “en Chile hay más agua repartida que el agua real que existe en el país. Por eso hay comunidades que hacen filas para los camiones de abastecimiento como El Melón que debió demandar a una empresa privada para tener su derecho de acceso al agua y ahora es la Corte Suprema quien falla a su favor, pero le entrega la obligación al Estado de distribuirla, en tanto el agua sigue en manos de la empresa privada.
Santiago 21 de enero de 2020 –
El lunes 18 de enero la Corte Suprema revisó un recurso de protección presentado por la comunidad del Melón contra la empresa minera Anglo American S.A. y revocó una sentencia de la Corte de Apelaciones de Valparaíso del 9 de junio de 2020, ordenando al municipio de Nogales “adoptar todas las medidas necesarias” para asegurar un abastecimiento de agua no inferior a 100 litros diarios por persona.
En este escenario la organización ambientalista Greenpeace enfatizó que “esta sentencia de la Corte Suprema, que asegura un abastecimiento no inferior a 100 litros de agua para la localidad de El Melón, sólo revela cómo en Chile hemos normalizado que el Estado compre el agua que entregó gratis para llevarla en camiones aljibes a la población, ello pese a que el consumo del agua representa el 2% del agua disponible y que el 98% está en manos de privados como Anglo American”.
Desde la ONG explican que el fallo de la Corte Suprema sólo profundiza el conflicto por el agua en esta localidad, ya que al indicar que el municipio es el encargado de la distribución del agua está señalando que es el mismo Estado el que debe asegurar el derecho humano al agua y no reconoce que éste ha sido el responsable del sobre otorgamiento de derechos de agua para las grandes empresas como Anglo American.
La Región de Valparaíso es claro ejemplo de las consecuencias de una gestión deficiente del agua, donde actualmente se han sobre otorgado más de siete veces los derechos de agua existentes. Ya para el año 2017 casi el 92% de la población que se abastece de agua a través de sistemas de agua potable rural, sufrió interrupciones en el suministro de agua. Asimismo, movimientos territoriales han logrado evidenciar desde hace años el grado de vulneración y violación a sus derechos humanos provocados por la utilización del agua para usos industriales principalmente agrícolas y mineros.
Josefina Correa, directora Política de Greenpeace, explica que “El uso desmedido de sus derechos de agua de la empresa a través de la Mina El Soldado, es brutal. Mientras Anglo American alcanza más de 453 litros por segundo, en derechos totales otorgados de agua, toda la población de El Melón debe conformarse con sólo con los 55 litros. No son ni los municipios ni la Corte Suprema quienes deban hacerse cargo de las condiciones de acceso al agua de los habitantes, sino un nuevo modelo de gestión del agua que comienza con la redacción de una nueva Constitución la que debe asegurar que todas las personas, sin importar condición económico social, tienen el derecho a acceder a agua potable en cantidad y calidad suficiente para cubrir sus necesidades básicas”.
En Chile, la escasez de agua afecta a casi 1 millón de personas que hoy no tienen acceso asegurado al agua quienes presentan altos índices de vulnerabilidad social, ambiental y económicas. Asimismo 383.204 viviendasno cuentan con agua potable. A estas viviendas se suman, cerca de 350.000 personas que se ven afectadas por cortes de suministro de agua potable rural. Estos cortes afectan mayoritariamente a las regiones de Valparaíso (60% de los sistemas de agua potable rural), Tarapacá (51%), Arica-Parinacota (46%), Antofagasta (40%) y Atacama (40%).
Respecto a la indicación que señala a la Municipalidad de Nogales como la responsable de implementar el plan de entrega de agua potable, la representante de Greenpeace indicó que “poco a poco los problemas de la crisis hídrica se endosan a servicios públicos con baja capacidad de ejecución, como los municipios, cuando la verdadera urgencia es que el Estado recupere el agua y garantice el acceso en cantidad y calidad para cubrir las necesidades básicas de las personas y los ecosistemas”.
Desde la ONG afirmaron que es urgente avanzar en las reformas a la gestión del agua, que ponga en el centro la vida, abordando los cambios por acceso al agua en la Constitución, la reforma al modelo de gestión implementado por el Código de Aguas, el avance en la protección de ecosistemas hídricos claves – glaciares, salares, turberas y humedales-, y en el manejo integrado de cuencas, entre las cosas más prioritarias.
