Las capacitaciones son impartidas en línea por la consultora internacional eScire.
Entregar los conocimientos y herramientas básicas para la gestión en el marco de un ecosistema abierto de investigación científica y tecnológica, es el objetivo del programa de capacitaciones “Ciencia Abierta: Fortaleciendo Ecosistemas Abiertos” que inicia la Universidad Católica del Norte (UCN) a partir de este 25 de junio.
La iniciativa -enmarcada en el proyecto ANID, INES Ciencia Abierta, “EcOpen: Fortalecimiento de las capacidades institucionales para el desarrollo de un ecosistema institucional para la ciencia abierta” (INCA230004)- busca instalar una oportunidad única de capacitar equipos en torno esta nueva tendencia y apoyar en el cumplimiento de los objetivos e indicadores del programa institucional.
El director de Investigación y Análisis de la Producción Científica de la UCN y director del proyecto, Dr. Carlos Calderón Carvajal, explicó que en su primera etapa las capacitaciones se impartirán a miembros de unidades de apoyo a la gestión de la CTCI de la Universidad, para luego ampliarla a toda la Comunidad Universitaria. “El programa de capacitaciones es fundamental no sólo para el cumplimiento de los objetivos del proyecto, sino también para la instalación de una cultura de la ciencia abierta en la Comunidad UCN. A través de este programa, investigadores, profesores, personal de apoyo y estudiantes podrán adquirir conocimiento y habilidades tecnológicas para desarrollar prácticas de ciencia abierta que contribuyan a la transparencia, calidad, impacto e integridad científica”, expresó el Dr. Calderón.
Las capacitaciones son gratuitas e impartidas en línea por la consultora internacional eScire (www.eScire.lat) y certificadas por la Universidad.
Su fase inicial se extenderá desde el 25 de junio al 13 de agosto, y abordará temáticas como preprints, datos abiertos, revistas científicas, educación abierta, divulgación de la ciencia, ciencia ciudadana y tendencias e innovación.
Ignacio Rodríguez Director Ejecutivo del Centro de Humedales Río Cruces Universidad Austral de Chile
El 22 de mayo se conmemora por iniciativa de la ONU el Día de la Biodiversidad, buscando relevar la importancia de la existencia de las diferentes especies de seres vivos a nivel mundial en el contexto de la crisis que enfrenta la humanidad en las últimas décadas. En particular, es un llamado de atención para educar a la población sobre el porqué es tan importante que las especies no se extingan. Hoy en día la Tierra se enfrenta a una extinción masiva de especies que podría acabar con más de una cuarta parte de la biodiversidad mundial para el año 2100.
La biodiversidad se compone por cientos de miles de especies, desde las más espectaculares como tigres, jirafas, alerces, huemules o cisnes, a otras más pequeñas o difíciles de ver como peces, insectos o bacterias. Algunas personas se preguntarán porqué es relevante luchar por la existencia de todas las especies en el planeta. La respuesta es simple y muy clara: su equilibrio, sostenibilidad y nuestra propia existencia depende de esto. Cada una posee una función en el ecosistema y al extinguirse una, se pierden estas funciones, lo que desencadena una serie de consecuencias para otras especies.
Un ejemplo muy claro son los humedales, ya que éstos son ecosistemas claves para la mantención de la humanidad al prestar servicios ecosistémicos como la provisión de alimentos y medicinas. Por ejemplo, en los humedales existe el 40% de las especies de plantas y animales del planeta; incluyendo el 30% de todas las especies conocidas de peces. Los humedales son unos verdaderos criaderos de los peces que se pueden encontrar en el mar y que finalmente nos proveen alimento.
¡También en los humedales existen más de 100 mil especies acuáticas y cerca de 200 que se descubren anualmente! Uno de los descubrimientos científicos más impresionantes del milenio proviene de un humedal, específicamente de un salar. Allí fue descubierta una bacteria, con una enzima que es capaz de cortar de manera perfecta el ADN, logrando descifrar cómo hacer edición de genes defectuosos y generar una verdadera revolución en el tratamiento de graves enfermedades.
Los humedales también son sinónimo de belleza escénica, compuesta por paisajes de agua, coloridas aves, mamíferos, anfibios y especies acuáticas en general, incluidas las plantas que le dan su estructura. Esta belleza nos nutre más allá del utilitarismo de usar la biodiversidad para subsistir (pregúntenle a FUI!). En los humedales subsisten también la cultura, el simbolismo y la espiritualidad. Es un deber ético fundamental conservar la biodiversidad, y tenemos que hacer mucho más para lograrlo.
La ceremonia realizada en Osorno, también será replicada en Puerto Montt y Chiloé, ad portas de la aprobación de la Política Universitaria de Pueblos Originarios.
El aire frío, dio paso a una fugaz lluvia y finalmente al despertar del antü (sol). En este contexto y en medio de la naturaleza, las personas se impregnaron de la solemnidad de la ceremonia, para dar paso a compartir toda la energía, a la renovación de las fuerzas de fill mongen (todas las formas de vida), en el Wiñol Tripantu (regreso del sol) o We Tripantu (nuevo año).
En este contexto, con gran participación de la comunidad universitaria de la ULagos, estudiantes, académicos, funcionarios en general y el pueblo Mapuche williche, compartieron la ceremonia de espiritualidad y cultura del We Tripantu, organizado por la Universidad de Los Lagos, a través de su Dirección de Pueblos Originarios, en un trabajo co- construido, con la Agrupación de Estudiantes Mapuche-Williche, Chillkatujo, de la Universidad de Los Lagos, y los centros de estudiantes de carreras de la ULagos, Antropología, Historia y Geografía.
La celebración, realizada en el Campus Chuyaca, Osorno, se realizará también el 24 de junio en Chiloé, en colaboración con las carreras, Psicología, Técnico Universitario en Educación Parvularia y el 25 de junio en Puerto Montt, en Melipulli.
La ceremonia fue dirigida por Machi María Angélica Inayado Raigan, Autoridad Ancestral, de Huacahuincul, jurisdicción de Quilacahuin, territorio Kunko, Comuna de San Pablo, manifestó que “hoy estamos celebrando la llegada del Wiñol Tripantu, que es la nueva salida del sol y para nosotros como pueblo mapuche originario es importante, porque renovamos fuerzas y, de paso, integramos a las personas que no conocen nuestra cultura, para hacerlos parte también de estas energías y fuerzas que nosotros pedimos, para que todos estén en el mismo equilibrio de Newen”, afirmó.
La autoridad ancestral destacó que “la ceremonia es importante para que los jóvenes, sobre todo aquí de la universidad, comiencen a conocer sus orígenes, porque gran parte de los chilenos tienen de alguna forma, origen mapuche, así que los jóvenes que tienen tanta fuerza, tanto newén, que lo enfoquen en esto es bonito y bueno para ellos”, sostuvo.
La Machi, agregó que “hemos renovado la kichinca, Rehue o espacio ceremonial para que tengan donde venir los jóvenes y la gente mapuche. Es un Rehue de la universidad, para la gente que va a estar haciendo constantemente oración”, concluyó.
En tanto, Silvia Castillo Sánchez, directora de Pueblos Originarios ULagos, manifestó que es un momento “muy importante porque se renueva el ciclo de la naturaleza. Lo que estamos haciendo es celebrar esta renovación, porque nos cargamos de mucho newen. Pedimos para que sea un buen año con nuestras familias, nuestros territorios, se conoce como Wiñol Tripantu o We Tripantu, porque es la vuelta de este ciclo. Nos hemos reunido hoy y estamos muy contentos y contentas, porque nos acompañó la Machi, los apulmen del territorio, de Quilacahuín, de San Juan de la Costa y mucha participación de profesionales en formación”, argumentó.
La autoridad universitaria indicó que “esto es algo que me emociona mucho, porque uno hace una introspección y no tuvo esta oportunidad cuando se formó. También agradecer la participación y cómo se involucraron en la ceremonia, funcionarios, funcionarias, de distintos estamentos, con alegría también ver cómo siguieron todos los momentos que tiene la ceremonia”, precisó.
La directora de Pueblos Originarios, puntualizó que “se cambió la kichina, el espacio ceremonial, en que todas las personas que habitamos la universidad, podamos venir, cuando estemos contentos, cuando tengamos alguna pena, en cualquier momento, con este espacio que nos conecta con la espiritualidad”, expresó.
En la actividad, la profesora resaltó que participaron “las carreras de Psicología, Trabajo Social, Obstetricia, Lengua Castellana y Comunicaciones, ingenierías y además de la diversidad sociocultural que se expresa en este momento, compartiendo la ceremonia, una comida, un espacio en que se encontraron en esta diversidad”, resaltó.
Política universitaria
La Dra. Silvia Castillo, comenta el momento que viven como Dirección de Pueblos Originarios, ad portas de decretarse la Política Universitaria de Pueblos Originarios, “ya que el 4 de julio presentamos junto a Salvador Rumián, el documento base que se discutió con la comunidad universitaria durante el 2022 y 2023, en un trabajo arduo, con mucho respeto con el pueblo mapuche williche”, destacó.
Según la investigadora, el documento ha sido aprobado por unanimidad, “por los cuerpos colegiados previos al Consejo Superior, es decir, la unidad académica, el Consejo Universitario, y, sin reparo al documento, lo que hace sentido, hay resonancia. Estamos expectantes para el día jueves 4 de julio. Vamos a presentar este documento para tener pronto, ya en este solsticio de invierno, una política universitaria iniciando el año”, enfatizó la directora de Pueblos Originarios.
La prorrectora de la ULagos, Marcia Adams, explicó, en el contexto de la ceremonia que, “yo creo que hay un concepto clave que es coherencia. Porque no solamente tenemos que cumplir con políticas públicas, sino más bien vivir, honestamente desde el territorio. Nuestra población estudiantil, tiene un alto porcentaje de personas que vienen de pueblos originarios y nosotros como institución, hemos querido ir dando ese espacio, pero en serio, real, viviendo la experiencia”, aseguró.
La autoridad universitaria, destacó la importancia de haber levantado y “recompuesto todo el vínculo que en algún momento tuvimos con nuestros pueblos originarios en el territorio. Hoy, ellos participaron activamente en la conformación de la política de Pueblos Originarios, y estamos esperando el último paso que se cumple el 4 de julio, en el Consejo Superior donde se va a presentar y, esperamos, tener su aprobación”, afirmó.
La también profesora de Estado en Educación Media en Inglés, hizo su análisis de la actividad que “para nosotros nos tiene muy contentos, porque es hacernos cargo, es realmente ser coherente, consecuente, con nuestra población originaria. Este tipo de actividades le dan mayor sentido todavía. Ha habido mucha participación, de toda la comunidad universitaria, no solo de estudiantes, sino de funcionarios académicos y administrativos y esto nos llena de orgullo, porque tenemos que ir viviendo la cultura como es, y esta es una demostración fiel de lo que se vive, nos acerca más y nos reconforta espiritualmente como miembros de la comunidad universitaria”, destacó.
Franco Paredes, segundo año de la carrera de Trabajo Social, manifestó que la importancia de participar en la ceremonia “era conocer e interactuar con los pueblos originarios, conocer su cultura, porque muchos de mis compañeros no son de pueblos originarios y no habían participado en estas actividades. Como futuro profesional, participar de estas actividades nos permite tener una base de conocimiento del pueblo mapuche y los pueblos originarios”, enfatizó.
El estudiante, cursa la asignatura de Interculturalidad que imparte la académica, Carolyn Águila, en que aprenden a conocer las distintas culturas y “básicamente, el concepto de cultura, además, actualmente estamos en distintos talleres y uno de ellos es mapudungun”,finalizó.
Ambos concursos estarán abiertos hasta el 22 de julio de 2024 para la primera etapa de Tesis en Tres Minutos (T3M) y hasta el 23 de agosto de 2024 para la entrega de pósters de ExpoPoster.
Con el propósito de fomentar las habilidades de comunicación de los investigadores e investigadoras en formación y subrayar la relevancia de divulgar adecuadamente sus investigaciones, la Dirección de Postgrado de la Universidad de Concepción ha lanzado la convocatoria para los eventos Tesis en Tres Minutos (T3M) y ExpoPoster 2024. Concursos diseñados para que los estudiantes de Magíster y Doctorado presenten sus trabajos de manera clara y accesible, incentivando la interacción entre jóvenes investigadores, académicos y la comunidad universitaria.
Tesis en Tres Minutos (T3M)
El concurso Tesis en Tres Minutos (T3M) invita a los estudiantes de Magíster académico y Doctorado a presentar sus investigaciones de manera clara y concisa en solo tres minutos. Utilizando un lenguaje sencillo, los participantes deben demostrar su capacidad para comunicar las ideas científico-técnicas más relevantes de sus trabajos.
El concurso se desarrollará en dos etapas:
Primera Etapa: Virtual (video): Los participantes deberán enviar un video de tres minutos hasta el día lunes 22 de julio de 2024 a las 12:00 horas. Los videos serán evaluados y los finalistas serán anunciados el 12 de agosto de 2024.
Segunda Etapa: Presencial (final): Los finalistas expondrán su trabajo de manera presencial el 27 de agosto de 2024. En esta etapa, se determinarán los ganadores y ganadoras de los tres primeros lugares en cada categoría, con premios de $500.000, $300.000 y $200.000 pesos.
ExpoPoster
Simultáneamente, la actividad ExpoPoster busca crear un espacio de encuentro e intercambio entre jóvenes investigadores, académicos y la comunidad universitaria. Los estudiantes de Doctorado y Magíster de Universidades adscritas al CRUCH Biobío Ñuble, podrán presentar los resultados científicos de sus tesis en forma de póster, los cuales deberán hacerlos llegar a la Dirección de Postgrado el día 23 de agosto hasta las 12.00 hrs. para ser evaluados el 27 de agosto de 2024. Los póster serán examinados por una comisión académica, premiándose un póster por cada área OCDE con un monto de $150.000 pesos.
Para obtener más información y conocer las bases completas de los concursos, visite el sitio web de la Dirección de Postgrado en postgrado.udec.cl
El Laboratorio de Exploración Espacial y Planetaria (SPEL) de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile actualmente prepara un conjunto de experimentos que serán enviados el próximo año a la Estación Espacial Internacional. Esta unidad, además, está realizando una consulta pública para conocer la opinión de la sociedad sobre esta misión y futuras misiones espaciales, así como conocer, entre otras materias, qué tipo de experiencias o experimentos les gustaría enviar al espacio si tuvieran la oportunidad de hacerlo.
La Estación Espacial Internacional (ISS por su sigla en inglés) es un laboratorio espacial multinacional puesto en órbita hace 25 años. Actualmente, se mantiene a cerca de 400 kilómetros de la superficie de la Tierra. Por ello, es un lugar ideal para realizar investigación en un contexto de microgravedad y de mayor radiación. Es así como ha aportado con innumerables y diversos estudios de diversos países sobre temas clave para la humanidad, como investigaciones sobre cáncer, secuenciación de ADN, robótica e investigaciones satelitales, entre otras áreas. En total, han sido más de 3.300 los experimentos que se han puesto en órbita.
En Chile, a la fecha, hay dos experiencias que han llegado a la ISS. La primera fue en 1999 cuando un grupo de estudiantes del Liceo 1 Javiera Carrera, en colaboración con la NASA, enviaron unas chinitas para evaluar su comportamiento en el espacio. La otra ocurrió en el 2020, cuando Luis Guzmán, artista visual chileno con apoyo del MediaLab de MIT, enviódiatomeas (un tipo de alga unicelular) al espacio como parte de una colaboración artística.
Las misiones chilenas previas se realizaron en contexto de colaboraciones internacionales y, de cierta forma, fueron concebidas como únicas. Sin embargo, la misión del Laboratorio de Exploración Espacial y Planetaria (SPEL) de la Universidad de Chile será la primera en el país donde un grupo universitario busca sentar las bases científico-técnicas para llevar experimentos de la comunidad nacional a los laboratorios espaciales disponibles.
“El viaje que harán nuestros experimentos por un par de meses en el espacio son una antesala que nos permitirá evaluar su desempeño y la tecnología desarrollados para ellos, en una primera instancia bajo condiciones de ingravidez y radiación intermedia, antes de incluirlos en nuestra siguiente misión satelital”, cuenta el académico del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la U. Chile y coordinador del SPEL, Marcos Díaz.
“Pero no queremos que esto termine aquí. Lo que buscamos es que este procedimiento de experimentación en los laboratorios espaciales disponibles sea algo rutinario para los desarrollos nacionales y, con ello, estos puedan tener la opción de realizar pruebas intermedias, pero ágiles que permitan ir asegurando la robustez de componentes, instrumentos y experimentos desarrollados para futuras misiones satelitales científicas del país”, agrega.
De esta forma, en esta primera incursión de SPEL en la ISS, se espera enviar cargas biológicas y una serie de sistemas tecnológicos (cámaras, sensores, actuadores e instrumentos) que permitan mantener con vida a estos especímenes en el espacio y estudiar su desarrollo. La plataforma de experimentación estará en la ISS alrededor de dos meses y luego volverá a las manos del equipo de la FCFM. La tecnología evaluada no solo serviría para el estudio de la vida en el espacio, sino también para varias otras aplicaciones espaciales, como el estudio remoto de la Tierra y otros cuerpos celestes, el monitoreo del ambiente espacial, desarrollos tecnológicos en el ámbito de las comunicaciones y el posicionamiento global, entre otras. También podrían ayudar a mejorar procesos en tierra, al optimizar el uso de recursos en ambientes hostiles.
Consulta ciudadana: ¿Qué enviarías al espacio?
Este 2024, el laboratorio SPEL de la U. de Chile busca visibilizar las oportunidades que ofrece la investigación espacial para el desarrollo local y generar una mayor vinculación con la sociedad. Para eso ha organizado una serie de actividades con el objetivo de acercar las actividades del laboratorio a la comunidad y hacer partícipe del trabajo de exploración espacial y planetaria a personas de todas las edades, profesiones y oficios.
En ese contexto, SPEL se encuentra haciendo una consulta públicapara conocer la visión y percepción de la sociedad sobre esta misión y futuras misiones espaciales. Con ella se busca conocer, entre otras materias, qué tipo de experiencias o experimentos les gustaría enviar al espacio si tuvieran la oportunidad de hacerlo, y qué valor consideran que tienen este tipo de misiones tanto para la ciencia y el desarrollo tecnológico local, así como el impacto que estiman esto podría tener en su vida diaria.
SPEL organizará actividades artísticas en torno a las respuestas que se reúnan y se hará un concurso el 30 de julio entre quienes participen, entregando kits científicos.
El documento reconoce que “investigar es trabajar” e invita a toda la comunidad CTCI a participar y comprometerse para terminar con la precariedad laboral de las trabajadoras y los trabajadores de las ciencias y los conocimientos.
Fueron meses de trabajo, reuniones, discusiones entre distintos actores de las ciencias y los conocimientos hasta llegar a un documento consensuado que sentará las bases de los próximos esfuerzos para conseguir la anhelada estabilidad y seguridad para todos los trabajadores de la ciencia: la “Agenda Mejor Trabajo en Investigación”.
Consciente de la precariedad laboral que por años han vivido los trabajadores de la ciencia y conocimientos, el Ministerio de Ciencia,Tecnología, Conocimiento e Innovación empujó la conversación entre instituciones, investigadores, académicos, autoridades, para construir los cimientos de un camino en el que se consideren los derechos de las y los trabajadores dedicados a la investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), así como la transición hacia un entorno que promueva al trabajo decente y la igualdad de género en las instituciones públicas y privadas que integran el sistema nacional de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación (sistema CTCI).
Este martes, las autoridades del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (MinCiencia) presentaron este documento ante la presencia de rectores, vicerrectores y vicerrectoras de investigación de distintas universidades, investigadores, académicos y estudiantes. La Agenda MTI posee principios orientadores como promover el trabajo decente, la igualdad de género y el desarrollo productivo sostenible de Chile y señala que para lograrlos se deben crear oportunidades laborales con salarios justos y condiciones adecuadas para el trabajo decente en I+D+i. Además, se reconoce la urgencia de promover la igualdad de género y el acceso de las mujeres a oportunidades laborales y desarrollo profesional.
El objetivo general de la Agenda “Mejor Trabajo en Investigación” es establecer un marco y planes de acción que contemplen una perspectiva intersectorial para el mejoramiento de las condiciones de los trabajadores en el sistema CTCI, con medidas que consideran la igualdad de género, las diferentes trayectorias laborales en investigación y la incorporación de la dimensión sobre conciliación de la vida laboral, personal y familiar en I+D+i.
La ministra de Ciencia, Aisén Etcheverry, explicó que este es un desafío y un anhelo de muchos años. “Conozco no sólo el énfasis que han puesto las comunidades de trabajadores y trabajadoras del conocimiento en que esta agenda avance, sino que también conozco muy de cerca las dificultades de la institucionalidad pública a la hora de poder avanzar. Que lo abordemos como una agenda de trabajo, como desafío del ecosistema en su conjunto, es no sólo un tremendo avance, sino que además es una posibilidad cierta de avanzar en medidas concretas que efectivamente mejoren este problema que vivimos”, indicó.
“Esta agenda responde a la voluntad política del Gobierno del Presidente Gabriel Boric de avanzar en una política pública en investigación que promueva el trabajo decente, la igualdad de género y el desarrollo sostenible. Nuestro ministerio busca impulsar y construir un camino donde se respeten los derechos laborales de las trabajadoras y trabajadores del conocimiento, junto con promover más y mejores espacios de inserción laboral. Nos orienta el compromiso y convicción de que la ciencia, tecnología, conocimiento e innovación son centrales para el desarrollo sostenible de Chile y, en este contexto, consideramos que el bienestar de las trabajadoras y los trabajadores del sistema CTCI es fundamental”, declaró la subsecretaria del MinCiencia, Carolina Gainza.
La Agenda MTI se estructura en tres ejes que se hacen cargo de los principales problemas identificados sobre las condiciones de los proyectos de I+D+i y la inserción de profesionales con doctorado: la creación y fortalecimiento de sistemas de información para las trayectorias laborales en I+D+i; el mejoramiento de condiciones laborales de trabajadoras y trabajadores del conocimiento y la inserción de profesionales con doctorado en lugares distintos a las universidades.
Investigar es trabajar
En el lanzamiento de este documento base también estuvo presente el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana. “No podemos aumentar nuestra capacidad de investigación en Chile, que la necesitamos para ser un país desarrollado, sin trabajo decente, sin trabajo digno para las y los investigadores. Esta era una deuda que teníamos pendiente. El gobierno del Presidente Boric ha hecho un avance importante en esta agenda de trabajo y ahora queda mucha pega por delante. Hay que transformar esta agenda en política pública y vamos a estar colaborando con el Ministerio de Ciencia en ello”, dijo.
Alejandra Pizarro, directora Nacional de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), destacó que las políticas que define el MinCiencia son implementadas por la Agencia y que para ello se requiere de equipos cohesionados que junto con tener la capacidad de trabajar, tienen un norte en común. “En ese norte el trabajo ha estado en buscar estas brechas e inequidades que sabemos que existen en el sistema pero que a veces nos cuesta encontrar el lugar exacto donde se van produciendo. Ese ha sido parte del trabajo conjunto y lo hemos logrado juntos. Generar cambios en políticas públicas es fundamental para ver resultados, estamos invirtiendo hoy día en lo que va a ser el futuro”, señaló.
La vicerrectora de Investigación de la Universidad de Atacama, fue una de las invitadas a comentar el documento. De acuerdo a sus palabras, los recursos en el mundo de la investigación son escasos hace varias décadas y probablemente no cambie en el futuro cercano. Frente a eso, dijo, es importante seguir pidiéndolo pero también es necesario organizarse, empatizar, ponerse en el lugar del otro y ver también otras realidades. “Me emocioné con las palabras de la ministra y la subsecretaria en el documento, donde indican que investigar es trabajar. Todos somos apasionados por la investigación, desde las tesis de pregrado, en el doctorado, uno está investigando y por tanto está trabajando”, recalcó.
“Me quedo con el lema investigar es trabajar, no puedo estar más de acuerdo”, dijo el vicerrector de Investigación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Pedro Bouchon, al terminar la presentación. En el caso específico de esta casa de estudio, explicó que ya han avanzado hacia la elaboración de una normativa para mejorar las condiciones laborales e inserción de los investigadores e investigadoras postdoctorales. “Es muy necesario hacer un catastro de qué es lo que está ocurriendo con las trayectorias laborales, con información objetiva, y homogeneizar lo que ocurre en las bases concursables también al respecto. Y así, una serie de otras medidas que se anunciaron, que imagino que es el comienzo realmente decidido para poder avanzar en una mejor condición laboral para investigadores e investigadoras y que se impulse también a partir de esto una mejor inserción laboral en la industria, tanto pública como privada, en el Estado y en otros campos inexplorados como organizaciones, ONG, corporaciones”. Además, planteó que junto con entender de qué forma poder facilitar esas trayectorias -quizás distintas a las actuales- se deben generar los incentivos y enfocar los recursos para poder impulsarlo.
Andrés Bernasconi, presidente de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) cree que este es un avance muy importante, por cuanto entrega un “respaldo más sólido al trabajo que hacen investigadores e investigadoras”. A su juicio, hace mucho tiempo que era necesaria esta agenda ya que todavía existen muchos obstáculos para el pleno desarrollo de las carreras científicas de las personas en materia de igualdad de género, precariedad, trayectorias y desarrollo. “Lo que nos parece especialmente interesante también es el rol de la CNA para apoyar esta agenda que es ir explorando cómo los doctores y doctoras pueden insertarse en espacios laborales que no sean solamente la academia, lo que requerirá de parte de los programas de formación estar abiertos a esa posibilidad y que puedan desarrollar o intencionar desde la formación misma de los programas doctorados”, añadió.
Primer gran paso
La presidenta de la Asociación Nacional de Investigadores en Postgrado (ANIP), Marianela Aravena, dijo que este era un “gran plan inicial” para empezar con las mejoras de los trabajadores de la investigación y el conocimiento. “Ha sido una batalla bastante larga en los últimos años y para nuestra organización las problemáticas laborales ahora pasaron a ser el primer punto en la agenda porque es un tema transversal que nos afecta a todos. Estudiantes, magísteres, magísteres académicos, estudiantes de doctorado, doctorados y postdoctorados, casi todos tienen relaciones contractuales sumamente precarias en proyectos de investigación o en docencia”. También reconoció que falta mucho para conseguir relaciones contractuales estables, seguridad social, espacios de inserción, que es lo que quieren. “Agradecemos los cumplimientos, este es el primer gran paso para de alguna manera iniciar los cambios de estas precariedades que se han ido acentuando desde la pandemia”, insistió.
Para Jocelyn Olivari, gerente de Innovación de Corfo, es necesario seguir impulsando esta agenda para que quienes investigan puedan incorporarse a la investigación en el mundo productivo, en las empresas e industrias. “Tenemos muchas necesidades de aplicar el conocimiento, el desarrollo también de tecnologías para atender problemáticas del mundo productivo. Hoy día solo 7% de los investigadores se desempeñan en el mundo productivo en Chile, mientras que en Estados Unidos es el 42%. Tenemos una brecha muy importante que cerrar”, explicó.
En la oportunidad también la titular de Medio Ambiente recibió el Plan de Acción Comunal de Cambio Climático (PACCC) de El Quisco, el primero del país siguiendo las directrices de la Ley Marco de Cambio Climático y encabezó la inauguración de una pasarela en parque inundable de Quebrada Totoral.
Una intensa agenda tuvo este lunes 24 de junio la ministra del Medio Ambiente Maisa Rojas en su visita a la provincia de San Antonio, Región de Valparaíso, ocasión en la que recorrió importantes humedales de la zona, conoció las medidas diseñadas para enfrentar el cambio climático e inauguró la nueva pasarela de humedal El Totoral
Durante la jornada, la titular de Medio Ambiente, junto a la alcaldesa de San Antonio, Constanza Lizana, la Delegada Provincial, Caroline Sireau y representantes de la comunidad recorrió el Sistema de Lagunas de Llolleo “Ojos de Mar”, declarado humedal urbano para la protección de este hábitat.
Al respecto, la ministra Rojas comentó que “la declaración de este ecosistema como humedal urbano es una demostración de que el desarrollo sustentable es posible. La protección entregada permitirá cuidar diversas especies como el pilpilén, cisnes o siete colores, entre otros, pero también entrega importantes servicios ecosistémicos, como aminorar los efectos de desastres naturales”.
Por su parte el SEREMI Hernán Ramírez, señalo que “hoy contamos con 23 humedales urbanos a nivel regional y 19 en proceso de reconocimiento. Tenemos una tremenda tarea de poder ir avanzando con estos requerimientos de los municipios de manera de poder proteger y generar instancias como estas. Acá hubo un trabajo entre el municipio, la delegación, el puerto y la comunidad, donde logramos definir este humedal, el que anteriormente se había descartado, con un proyecto que contemplaba otro uso. Hoy es una realidad, ya que trabajando en conjunto se puede lograr proteger algo que se había descartado”.
Luego, la titular de Medio Ambiente se trasladó hasta la comuna de El Quisco donde conoció la gestión ambiental del municipio y, además, instancia donde el alcalde José Jofré hizo entrega del Plan de Acción Comunal de Cambio Climático (PACCC), el primero del país siguiendo las directrices de la Ley Marco de Cambio Climático, publicada en 2022.
“El Quisco es un referente para las comunas del país al haber sido el primer municipio en tener aprobado su Plan de Acción Comunal de Cambio Climático (PACCC), lo que demuestra el compromiso para enfrentar el cambio climático con una visión desde los territorios”, sostuvo la ministra Rojas.
Este plan incluye 35 medidas de adaptación, abordando siete líneas estratégicas como son el agua, ecosistemas y biodiversidad o Gestión del Riesgo de Desastres, entre otras. También, contempla 17 medidas de mitigación abordando temas de energía, gestión de residuos y Transporte.
Por último, las autoridades se trasladaron hasta Humedal El Totoral, para participar de la inauguración de la pasarela “Parque Inundable de Quebrada Totoral” que conectará la quebrada con la playa Punta de Tralca y consideró en su construcción criterios de adaptación al cambio climático. Dicho humedal se encuentra en proceso de reconocimiento como humedal urbano, figura protegida por parte del Ministerio de Medio Ambiente.
“Agradecemos la visita de la ministra, lo que da mucha más fuerza a nuestros profesionales, funcionarios y ambientalistas de que sí se puede. Así tenemos que trabajar y así tenemos que cuidar el medio ambiente, con la demostración de esto, con la inauguración de esta pasarela y con la presencia de ella. Me siento muy orgulloso”, comentó el alcalde de El Quisco, José Jofré.
El descubrimiento fue desarrollado por un equipo de las Universidades de Chile, Católica de Valparaíso y Rey Juan Carlos, de España. El trabajo fue publicado en la última edición de la revista Communications Physics.
La investigación abre la puerta a la creación de nuevos circuitos fotónicos integrados. “Con esto podemos hacer copias o sistemas similares a las redes que nos rodean, por ejemplo Internet o redes de energía”, explica Marcel Clerc, académico del Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile. El experimento usó una válvula de cristal líquido con retro inyección óptica para modificar en tiempo real parámetros como la luz y el voltaje. El trabajo empleó técnicas para crear un modelo que explicó lo observado en los experimentos, y llevó a cabo simulaciones por computadora para predecir los fenómenos observados.
La investigación, duró dos años, se llevó a cabo en el Laboratorio de Fenómenos Robustos en Óptica (LAFER) del Departamento de Física de la FCFM, Universidad de Chile. En el trabajo participaron los estudiantes: Pedro Aguilera, Manuel Díaz, Amaru Moya y David Pinto, del Departamento de Física de la FCFM de la Universidad de Chile. Por la Universidad Rey Juan Carlos trabajó Karin Alfaro Bittner y por la PUCV, René Rojas.
El próximo paso sería utilizar esta propagación para entender el comportamiento de redes de manera experimental. “Nuestra teoría también abre nuevas posibilidades para futuros estudios experimentales”, comenta Clerc. Algunos ejemplos incluyen Internet, las redes eléctricas y las señales neuronales.
El artículo titulado “Nonlinear wave propagation in a bistable optical chain with nonreciprocal coupling” (“Propagación de ondas no lineales en una cadena óptica biestable con acoplamiento no recíproco”) será publicado en la revista Communications Physics, que pertenece a Nature. Para ver el archivo publicado revisa el siguiente enlace https://www.nature.com/articles/s42005-024-01690-x
Investigación liderada por el Departamento de Ingeniería Civil (DIC) y el Centro Avanzado de Tecnología para la Minería (AMTC) de la U. de Chile, con el apoyo de la consultora ERIDANUS, presenta una estrategia de evaluación de modelos para estimar posibles cambios de precipitación y temperatura en macrozonas de Chile hacia finales del siglo XXI.
Los modelos climáticos globales (MCGs) son herramientas que permiten simular la evolución del sistema climático terrestre, incluyendo la dinámica de la atmósfera y su interacción con los océanos y los continentes. Para ello, estos modelos requieren de estímulos o forzantes que pueden ser de origen natural (como cambios en la órbita terrestre o en la luminosidad solar y erupciones volcánicas) o antrópico (por ejemplo, emisión de gases contaminantes).
Dentro de este último grupo, destacan los gases de efecto invernadero y, en particular, el dióxido de carbono, cuya concentración en la atmósfera se ha incrementado vertiginosamente en las últimas décadas, provocando un aumento de la temperatura a nivel global y, con ello, cambios en las características climáticas de distintas regiones del planeta.
En la actualidad, los modelos climáticos son ampliamente utilizados para proyectar la evolución de variables climáticas para las próximas décadas bajo distintos escenarios de desarrollo socioeconómico.
Sin embargo, hay decenas de modelos climáticos disponibles –algunos de los cuales copian aspectos de otros– y considerarlos todos para estudios de impacto a nivel local sigue siendo muy costoso computacionalmente. Además, los MCGs no necesariamente replican características históricas que son relevantes para el análisis de impactos en, por ejemplo, la disponibilidad hídrica futura o la ocurrencia de eventos hidrometeorológicos extremos.
Para abordar estas problemáticas, un grupo de investigadores de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile diseñó una metodología para evaluar modelos climáticos en base a su capacidad de replicar características climáticas y la posible similitud con proyecciones generadas por otros modelos, logrando proyecciones climáticas para un escenario de emisiones desfavorable.
El estudio, publicado en la revista Climatic Change, evalúa 27 modelos climáticos de la sexta fase del Proyecto de Comparación de Modelos Acoplados (CMIP6 por sus siglas en inglés) en cinco macrozonas climáticas que abarcan a todo Chile continental.
La evaluación consideró la capacidad de reproducir patrones históricamente observados en la precipitación y la temperatura superficial del aire (como promedios anuales, estacionalidad), además de su conexión con oscilaciones climáticas y oceánicas que operan a grandes escalas (concepto conocido como teleconexión), permitiendo descartar modelos poco realistas.
“La metodología es lo suficientemente flexible para adaptarla dependiendo de los objetivos del estudio. Por ejemplo, si te interesa analizar los posibles efectos del cambio climático en la frecuencia y magnitud de inundaciones, puedes incluir indicadores orientados a ello y ponderar su importancia de manera diferente”, explica Felipe Gateño, ingeniero civil de la Universidad de Chile y autor principal del estudio.
“El estudio aborda una problemática que ha sido relevante para la comunidad global durante décadas”, señala Pablo Mendoza, hidrólogo y académico del Departamento de Ingeniería Civil de la Universidad de Chile.
“Sabemos que una fracción importante de la incertidumbre en proyecciones hidroclimáticas proviene de la elección de modelos climáticos, por lo que su evaluación es un paso clave para entender sus limitaciones y escogerlos en base a su potencial para aplicaciones específicas. Esto cobra especial importancia en la construcción de obras civiles y en planes de gestión de nuestros recursos hídricos, cuyo diseño requiere considerar potenciales efectos del cambio climático”, sostiene.
Los autores utilizaron el esquema resultante para generar proyecciones bajo un escenario de desarrollo económico altamente dependiente de combustibles fósiles. “Los resultados muestran un alto grado de acuerdo entre los modelos seleccionados en relación al calentamiento futuro en todas las macrozonas, y una señal de secamiento para abril-julio en el centro y sur de Chile. Los modelos escogidos proyectan una reducción del 37% en la precipitación anual de Chile Central, y el calentamiento más severo en el Norte Grande, con un aumento en la temperatura de 3,7°C, y un incremento de 3.6°C en la temperatura del Norte Chico”, señala Nicolás Vásquez, coautor del estudio.
“Los modelos regionales muchas veces utilizan modelos climáticos seleccionados o evaluados a escala continental, pero que no necesariamente representan características de interés a escalas más reducidas”, indica Miguel Lagos-Zúñiga, hidrometeorólogo y coautor del estudio. “La propuesta metodológica es aplicable a cualquier parte del planeta y, en particular, a Chile continental, lo que ayudará a robustecer proyecciones de los efectos del cambio climático no sólo para modelos del CMIP6, sino que también para fases futuras de la iniciativa CMIP”, puntualiza.
Felipe Gateño, Pablo Mendoza, Nicolás Vásquez y Miguel Lagos-Zúñiga.
El equipo de investigación estuvo conformado por Felipe Gateño (DIC/Eridanus), Pablo Mendoza (DIC/AMTC), Nicolás Vásquez (DIC), Miguel Lagos-Zúñiga (AMTC, CR2 y Departamento de Obras Civiles, USM), Héctor Jiménez (AMTC), Catalina Jerez (AMTC), Ximena Vargas (DIC), Eduardo Rubio-Álvarez (Eridanus) y Santiago Montserrat (AMTC), y se enmarca dentro del proyecto Fondecyt “Robust estimates of current and future water resources across a hydroclimatic gradient in Chile”, dirigido por el profesor Pablo Mendoza.
Subdirección de Comunicaciones – DIC FCFM – U. de Chile
La iniciativa se realiza a través del Fondo de Apoyo a la Docencia de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC) y busca generar material para las siguientes generaciones de estudiantes.
“Elaboración de una guía de invertebrados marinos intermareales de la región del Biobío, mediante la aplicación de una metodología de aprendizaje activo”, es el nombre del proyecto encabezado por la Dra. Paola Andrade junto a los estudiantes de primer año de Introducción a la Biología Marina de la UCSC.
Utilizando una metodología de aprendizaje activo, específicamente la de aprendizaje basado en proyectos, el trabajo busca lograr la descripción de más de 50 especies, mediante diferentes salidas a terreno, toma de fotografías y revisión bibliográfica. La iniciativa es apoyada por la Dra. Garen Guzmán y el Dr. Guillermo Herrera, como docentes colaboradores. Además de Álvaro Riffo, estudiante de tercer año de la carrera, quien participa como ayudante del proyecto.
“Es un proyecto del Centro de Innovación y Desarrollo Docente UCSC. El objetivo principal es colaborar en el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes, elaborando un producto docente, que es la guía, pero además, aplicar una metodología de aprendizaje activo”, explicó la Dra. Paola Andrade.
Son los mismos estudiantes quienes se encargan de la elaboración y producción de la guía. Así, la idea es que a través de la observación en terreno junto a la búsqueda y selección de información, vayan adquiriendo herramientas de aprendizaje que puedan ser utilizadas en sus siguientes años en la carrera. Por otra parte, la guía quedará disponible como recurso docente, en formato pdf, para todos los estudiantes de la carrera de Biología marina y de la UCSC en general.
“Cuando un estudiante se ve involucrado en el desarrollo de un proyecto, donde podrá ver un producto final concreto, tiene un impacto directo en su motivación, sobre todo cuando son estudiantes que están ingresando a la educación superior”, agregó.
El trabajo para esta guía implica la realización de dos salidas a terreno. La primera de ellas fue a Cocholgue (Bahía de Concepción) y la siguiente a Chome (Península de Hualpén). Se dividieron en grupos y se les asignó un grupo taxonómico objetivo, para observar y fotografiar durante los terrenos. Posteriormente se hizo un listado de todas las especies identificadas en esos terrenos, para luego, asignar a cada estudiante una especie.
“Con esa especie, cada estudiante busca la información. El formato incluye nombre científico, algo de taxonomía como phylum y clase, características, hábitat y distribución de la especie. Además, servirá para que los estudiantes puedan interiorizarse con la biodiversidad del sector”, complementó la profesora.
Esta actividad permitirá que los estudiantes aprendan a identificar fuentes confiables de información y, a citar, herramientas que son fundamentales a la hora de seguir una carrera ligada a la ciencia. También a resumir y elegir los datos adecuados y precisos.
Al finalizar, todas las especies serán archivadas para crear la guía de invertebrados marinos, recurso que incluirá especies visibles en la costa de la región del Biobío, y que se pretende materializar en una versión digital.
“Implica un aporte significativo para el aprendizaje y formación académica de los estudiantes de la carrera de Biología Marina, generando un recurso docente, que quedará disponible para todos los estudiantes de la carrera”, finalizó la Dra. Paola Andrade, dando a conocer que el proyecto podría tener una segunda versión con los estudiantes de primer año de la próxima generación 2025.
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