Las razones detrás de la catástrofe del planeta

MELISA VELÁZQUEZ
National Geographic en Español

El calentamiento global ha puesto en peligro a nuestro planeta. Conoce qué es el cambio climático, sus causas y consecuencias.

Fracasamos frente al calentamiento global, la innovación podría salvarnos, pero no será agradable.

A medida que el clima cambia, temperaturas más cálidas, menor cantidad de hielo y deshielos de primavera anticipados crean temporadas secas más largas que afectan las plantas y los árboles.

Bosques y maleza secos contribuyen a alimentar incendios forestales más grandes, lo que hace más vulnerables las comunidades cercanas a zonas propensas a incendios.PUBLICIDAD

¿Qué es el calentamiento global?

En 1970 , el término “calentamiento global” no se había acuñado. Los científicos sabían que ciertos gases, incluyendo el bióxido de carbono, atrapaban el calor cerca de la superficie de la Tierra; esto se había entendido desde la era victoriana, pero solo unos cuantos habían tratado de calcular cuál sería el daño por quemar combustibles fósiles.

Los modelos climáticos estaban en pañales. Desde entonces, los modelos se han vuelto más sofisticados. Y aunque muchos estadounidenses se han resistido obstinadamente a aceptar la ciencia del cambio climático, todos vivimos las consecuencias.

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Consecuencias del calentamiento global

La capa de hielo perenne del Ártico, el hielo marino que persiste todo el invierno y el verano, se está consumiendo. En el último medio siglo se ha reducido más de tres millones de kilómetros cuadrados.

Los niveles marinos se elevan más rápido, en gran parte gracias al deshielo acelerado en Groenlandia y la Antártida.

Cada vez más, las ciudades costeras a nivel del mar de Estados Unidos experimentan lo que se conoce como inundaciones en días soleados, cuando lo único que se necesita es una marea alta para llenar de agua las calles.

Para 2050 se espera que Norfolk, Virginia, experimente inundaciones de marea alta casi la mitad de los días del año.

Y el tipo de aumento en el nivel del mar que hará la vida difícil en lugares como Norfolk tal vez la hará imposible en otros, como Islas Marshall o las Maldivas.

Un estudio reciente de investigadores estadounidenses y neerlandeses predijo que para mediados de este siglo la mayoría de los atolones serán inhabitables.

Mientras tanto, las inundaciones son apenas una de las desafortunadas consecuencias de manipular el termostato del planeta.

Un mundo más caliente también se ve azotado por sequías más severas, tormentas más feroces y monzones más erráticos.

Es un mundo en el que la temporada de incendios forestales dura más y los fuegos son más grandes e intensos.

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¿Qué causó el cambio climático del planeta?

En 1970, el planeta era el hogar de 3 700 millones de personas. Había unos 200 millones de autos y camiones en los caminos; el consumo de petróleo era de alrededor de 45 millones de barriles al día.

Ese año, las personas en conjunto criaron cerca de 30 millones de toneladas de carne de cerdo y cerca de 13 millones de toneladas de carne de pollo, y cosecharon alrededor de 65 millones de toneladas de mariscos.

Hoy hay casi 8 000 millones de personas y unos 1 500 millones de vehículos sobre el planeta. El consumo global de petróleo es más del doble, así como el uso de electricidad.

El consumo de carne de cerdo percápita casi se ha duplicado y el de pollo casi se ha cuadruplicado. La pesca global de peces silvestres se ha incrementado casi 50 %, incluso cuando la sobrepesca ha hecho más difícil hallar peces.

Y, aun así, las personas no solo han sobrevivido; desde muchos puntos de vista, han prosperado.

A escala mundial, la expectativa de vida se ha incrementado de 59 años en 1970 a 72 hoy día. Incluso, a medida que el número de personas en el planeta ha aumentado más del doble, el de personas que viven en pobreza extrema se ha reducido a la mitad.

No anticiparon avances como la revolución verde, que distribuyó variedades de plantas nuevas y técnicas de cultivo que permitieron el incremento de la producción de granos en los últimos 50 años para sobrepasar el ritmo del incremento en la población.

En 1970, la acuacultura casi no existía; actualmente produce unos 100 millones de toneladas de peces al año.

El Día de la Tierra

En 2070, cuando el Día de la Tierra cumpla 100 años, ¿cómo se verá la Tierra? Claramente, esto depende de cuánto bióxido de carbono hayamos emitido entre hoy y entonces (tan solo en los 10 minutos que se necesitan para leer este artículo, cerca de medio millón de toneladas de CO2 se añadirán a la atmósfera).

Sin embargo, hasta un punto perturbador, el futuro ya ha sido escrito. El mismo Día de la Tierra aceleró el cambio.

Muchas de las principales leyes ambientales del país, incluyendo la Ley de Agua Limpia, la Ley de Especies en Peligro de Extinción y las enmiendas clave de la Ley de Aire Limpio, se aprobaron por el congreso en los años siguientes.

Estas, a su vez, llevaron al desarrollo de tecnología, como los lavadores para limpiar los gases de las chimeneas en las plantas de energía.

Así que, ¿por qué no suponer que el mismo tipo de innovaciones, tanto tecnológicas como sociales, nos liberará de un futuro miserable por el calentamiento global?

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El daño irreversible que ha causado el cambio climático

Desafortunadamente, el cambio climático es un problema de tipo especial. El bióxido de carbono se mantiene suspendido en la atmósfera durante siglos, incluso milenios.

Eso significa que si empezáramos a cortar las emisiones hoy, la cantidad de CO2 en la atmósfera y el problema del cambio climático seguirían creciendo, así como el nivel de agua en una bañera seguiría subiendo si se redujera pero no se cortara el flujo de la llave.

La Tierra continuará calentándose hasta que eliminemos las emisiones por completo. Mientras tanto, tendremos que experimentar los efectos completos del CO2 que ya emitimos, sobre todo porque a los grandes océanos les toma mucho tiempo calentarse en respuesta a un nivel dado de CO2.

Medidas que ayudan a salvar al planeta

Para mantener las temperaturas debajo del umbral de los dos grados, las emisiones globales tendrían que disminuir al menos a la mitad en las próximas décadas y llegar a cero alrededor de 2070. En teoría, esto es posible.

La mayoría, quizá toda, de la infraestructura de combustibles fósiles del mundo podría reemplazarse con celdas solares, turbinas de viento y plantas de energía nuclear.

En la práctica, el tremendo boom de energía solar y eólica que está en marcha no ha reducido nuestro uso de combustibles fósiles, porque seguimos exigiendo más y más energía.

Incluso a medida que los efectos del cambio climático se vuelven cada vez más vívidos, las emisiones globales siguen en aumento.

En 2019 alcanzaron un nuevo récord de 43 100 millones de toneladas. En Madrid, en diciembre, las negociaciones sobre el clima auspiciadas por la Organización de las Naciones Unidas volvieron a terminar en un fracaso.

Si las tendencias actuales continúan, el mundo de 2070 será un lugar muy diferente y mucho más peligroso, uno en el que inundaciones, sequías, incendios y, probablemente, agitación social relacionada con el clima habrán forzado a millones de personas a abandonar sus hogares.

Ministra Schmidt en Foro Económico Mundial: “Hay que erradicar el mito de que cuidado del medio ambiente y crecimiento son opuestos”

  • La titular de Medio Ambiente sostuvo que “sabemos que el riesgo climático es un riesgo de inversión. Pero también creemos que la transición climática presenta una oportunidad de inversión histórica”.

Un llamado a derribar el mito de que el cuidado del medio ambiente se opone al crecimiento económico es el que realizó la ministra del Medio Ambiente, Carolina Schmidt, tras participar del seminario Mission Possible Partnership, que forma parte de la agenda de Davos 2021, encuentro anual del Foro Económico Mundial.

“Tenemos que erradicar el mito de que el cuidado del medio ambiente y el crecimiento económico son opuestos.  Todo lo contrario (…) sabemos que el riesgo climático es un riesgo de inversión. Pero también creemos que la transición climática presenta una oportunidad de inversión histórica”, sostuvo la ministra.

Comentó que el cambio climático es el reto más grave al que se enfrentará la humanidad en este siglo y combatirlo urgentemente es un imperativo ético global, por lo que todos debemos avanzar hacia la carbononeutralidad al 2050, tal como lo pide la ciencia.

La ministra Schmidt destacó que alcanzar la neutralidad para Chile conlleva importantes beneficios sociales, ambientales y económicos. “Con una inversión que ronda los 40.000 millones de dólares, supone un beneficio económico neto directo de más de 30.000 millones de dólares. Además, como indica el Banco Mundial, alcanzar la neutralidad en carbono aumentaría el PIB de Chile en un 4,4% para el año 2050”, indicó.

Añadió que si bien el cambio a las energías renovables podría reducir las emisiones de gases de efecto invernadero en un 55%, para disminuir el 45% restante debemos modificar la forma en que producimos y consumimos, por lo que es necesario avanzar en la economía circular. “Si el mundo creara una economía circular para sólo cinco sectores clave -cemento, aluminio, acero, plásticos y alimentos- podríamos reducir las emisiones de CO2 en 3.700 millones de toneladas para 2050, lo que equivale a eliminar las emisiones actuales de todas las formas de transporte”, explicó.

En Chile, agregó, la aplicación de la economía circular a un solo sector -la construcción- se traducirá en 315 millones de dólares de ahorro al año y reducirá el 35% de los residuos que generamos anualmente.

La ministra terminó su intervención invitando a “unir nuestras fuerzas, países y actores no estatales, empresas, inversores y gobiernos locales comprometidos con la carbononeutralidad y la resiliencia 2050, a más tardar”.

Investigadores inician expedición a la Antártica para estudiar inusual actividad sísmica

Misión instalará instrumentos geofísicos en cuatro bases chilenas para monitorear el importante incremento de la actividad sísmica en la zona. Científicos de la Universidad de Chile buscan entender la secuencia de más de 30 mil temblores ocurridos en el Estrecho de Bransfield desde fines de agosto del 2020 y su eventual relación con el terremoto magnitud 7.1 del fin de semana pasado, el mayor evento registrado en la Antártica en los últimos 70 años.

La iniciativa, cuyo objetivo es que el país vuelva a contar con equipamiento sismológico propio en la Antártica, es organizada por la Universidad de Chile, a través del Programa Riesgo Sísmico (PRS) y el Centro Sismológico Nacional (CSN), junto con el Instituto Antártico Chileno (INACH).

Desde fines de agosto del año pasado, a través de sensores y tecnologías satelitales, se han detectado más de 30 mil sismos en el Estrecho de Bransfield, en el Continente Blanco. Junto a este fenómeno, se identificó un importante incremento de la tasa de deformación de la corteza en más de un orden de magnitud, pasando de sólo algunos milímetros por año a cerca de 15 centímetros por año. Instrumentos ubicados en la Isla Rey Jorge lograron medir en sólo 4 meses, de septiembre a diciembre 2020, un desplazamiento de unos 5.5 cm en dirección Noroeste, lo que supondría un alejamiento del territorio donde están ubicadas las islas Shetland del Sur de la Península Antártica.

Esta situación retomó visibilidad pública luego del sismo magnitud 7.1 en la escala de Richter ocurrido el sábado pasado 23 de enero, a las 20:36:51 (hora local), de acuerdo al Centro Sismológico Nacional de la U. de Chile. El evento tuvo su epicentro cerca de la Isla Bridgeman, a unos 250 km al noreste de las bases chilenas “Julio Escudero”, del Instituto Antártico Chileno (INACH), y Eduardo Frei, de la Fuerza Aérea de Chile, ambas localizadas en la Isla Rey Jorge. Este movimiento, junto al del 8 de febrero de 1971, son los únicos dos sismos con una magnitud mayor a 6.5 registrados en los últimos 70 años.

El mecanismo del terremoto más reciente corresponde a una falla tectónica de extensión, similar a los mecanismos de los principales sismos que habían estado ocurriendo desde agosto. Esto hace suponer que el origen de estos eventos puede estar asociado a un mismo proceso sismotectónico y eventualmente también a un proceso volcánico, de acuerdo a los especialistas de la Universidad de Chile.

Esa es una de las preguntas que pretende abordar y dilucidar la expedición científica que el próximo viernes 5 de febrero arribará a la Antártica, una iniciativa impulsada por el Programa de Riesgo Sísmico (PRS) y el Centro Sismológico Nacional (CSN) de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, junto al Instituto Antártico Chileno (INACH), que empezó a prepararse a fines de septiembre.

El equipo de la expedición está compuesto por los investigadores del PRS, Sophie Peyrat y Patricio Toledo, y por Rodrigo Sánchez del CSN. Ellos están cumpliendo cuarentena en Punta Arenas antes de viajar a la Antártica e iniciar el estudio que partirá con la instalación de instrumentos geofísicos, entre ellos estaciones sismológicas, en las bases Profesor Julio Escudero, Capitán Arturo Prat, Presidente Eduardo Frei Montalva y General Bernardo O’Higgins, lo que permitirá al país volver a contar con equipamiento sismológico propio en la Antártica.

El objetivo de la expedición es comprender este aumento de la tasa de deformación observada y la anómala actividad sísmica. La urgencia, señalan los investigadores, es que estas medidas de la deformación de la corteza, obtenidas con tecnologías satelitales, se parecen a una situación que fue observada por sismólogos de la Universidad de Chile con anterioridad al terremoto de Antofagasta de 1995 y al del Maule de 2010.

Respecto de esta expedición, el decano de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la Universidad de Chile, Francisco Martínez, señaló que “la situación sísmica de la zona Antártica ha sido causa de preocupación de nuestros científicos desde agosto 2020, lo que nos llevó a concluir anticipadamente, y en conjunto con INACH, que era necesario organizar una misión para llevar e instalar equipos de monitoreo sismológico. Nuestro objetivo está orientado a que la zona sea monitoreada en forma permanente con equipamiento y misiones programadas como se hace en el resto del país”.

En el mismo sentido, el director del Programa Riesgo Sísmico, Jaime Campos, añadió que “la FCFM de la U. de Chile estuvo en el origen de los primeros estudios geofísicos desarrollados por Chile en la Antártica hace más de 60 años. Hoy renueva su compromiso con el país poniendo su capacidad científica y tecnológica al servicio de un esfuerzo en colaboración con INACH, con el objetivo de densificar con instrumentos geofísicos modernos, incluyendo tecnologías satelitales, que permitan generar información clave para el desarrollo e identificación de geoamenazas en el territorio austral del país que conforman la Patagonia y la Antártica“.

Por su parte, Marcelo Leppe, director del INACH, señala que “nuestro servicio ha levantado las alarmas desde el comienzo de la actividad sísmica en el Estrecho de Bransfield, en el entendido de que la mayoría de las bases antárticas nacionales e internacionales se encuentran, por razones logísticas, cercanas a la costa. De ahí su susceptibilidad a eventos sísmicos que pudieran devenir en tsunamis u otros fenómenos geológicos, como remociones en masa. El INACH, como ente coordinador de los esfuerzos científicos que Chile hace en la Antártica y responsable de la red de bases y estaciones científicas nacionales, considera vital contar con información sísmica fundamental para la toma de decisiones y una adecuada evaluación del riesgo, tema en el que la alianza con el Programa de Riesgo Sísmico será clave”.

Simulación del tsunami

El epicentro del sismo del sábado 23 de enero se localizó en el mar, a unos 200 kilómetros de las Islas Shetland del Sur, específicamente en una zona de mayor profundidad del océano (~1800 m), por lo que la posibilidad de generar un tsunami no debía descartarse.

Por esta razón, el equipo de expertos en Tsunami del PRS, liderado por el investigador Mauricio Fuentes, señaló que la magnitud del sismo, en torno a 7.0, permitió realizar de forma inmediata una simulación de la propagación de tsunami, con el fin de verificar si este terremoto representaba o no una amenaza a las bases cercanas en territorio antártico.

Así, considerando una fuente sísmica de 42 km de largo por 23 km de ancho, a una profundidad de 11.5 km, y con un desplazamiento promedio de 1.4 m, se pudo obtener rápidamente una estimación teórica del tsunami.

Programa de Riesgo Sísmico
Universidad de Chile

Más de la mitad de la población mundial reconoce que el cambio climático es una emergencia

La encuesta más grande realizada sobre el tema busca llevar la voz de la gente a la vanguardia del debate climático y señala formas en las que los países pueden avanzar con el apoyo público mientras se trabaja de manera conjunta para abordar la crisis. En América Latina más del 60% de los encuestados coincide en la importancia de la lucha contra el calentamiento global. También muestra que las personas con mayor nivel de estudios son las más conscientes de la gravedad de la situación.

Casi dos tercios de más de 1,2 millones de personas encuestadas en todo el mundo consideran al cambio climático como una emergencia mundial, lo que insta a tomar más medidas para abordar la crisis, asegura una nueva encuesta climática de la ONU revelada este miércoles.

Descrita como la encuesta climática más grande realizada hasta ahora, ya que abarcó 50 países con más de la mitad de la población mundial y 17 lenguajes, “People’s Climate Vote” (el voto de las personas sobre el clima) del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) también muestra que la gente apoya políticas climáticas más integrales para responder a los desafíos.

“Los resultados ilustran claramente que la acción climática urgente tiene un amplio apoyo entre personas de todo el mundo, de todas las nacionalidades, edad, género y nivel educativo”, dijo en un comunicado de prensa Achim Steiner, administrador del Programa.

La encuesta también explica “cómo” la gente quiere que sus legisladores aborden la crisis climática.

“Desde la agricultura respetuosa con el clima hasta la protección de la naturaleza y la inversión en una recuperación ecológica del COVID-19, la encuesta lleva la voz de la gente al frente del debate climático. Señala formas en las que los países pueden avanzar con el apoyo público mientras trabajamos juntos para abordar este enorme desafío”, agregó Steiner.

Los resultados del ejercicio se compartirán con los legisladores y los gobiernos que buscan promulgar políticas para reconstruir las economías posteriores al COVID y abordar el cambio climático. 2021 es un año crucial para los compromisos de acción climática de los países, con una ronda clave de negociaciones que tendrá lugar en noviembre en Glasgow, Reino Unido durante la 26ª sesión de la Conferencia de las Partes de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC).UNFCCCGreta Thundberg se unió a otros jóvenes activistas en la COP25 para pedir acción urgente contra el cambio climático.

Los jóvenes fueron incluidos

La encuesta preguntó a los participantes si el cambio climático era una emergencia global y si apoyaban 18 políticas climáticas clave en seis áreas de acción: economía, energía, transporte, alimentos y granjas, naturaleza y protección de las personas.

Su audiencia objetivo de 1,2 millones incluyó a más de medio millón de personas menores de 18 años, un grupo clave sobre el cambio climático que normalmente no puede votar todavía en las elecciones regulares. Para garantizar llegar a la audiencia más joven, se invitó a las personas a participar a través de juegos móviles. Por ejemplo, cuando una persona jugaba Words with Friends o Angry Birdsla encuesta reemplazó la publicidad tradicional en el juego. Esto produjo una muestra enorme, única y aleatoria de personas de todos los géneros, edades y antecedentes educativos.

Los resultados fueron procesados por los analistas de encuestas de la Universidad de Oxford y reflejan más de la mitad de la población mundial. Con un tamaño de muestra tan grande y una rica información sociodemográfica, el margen de error de los resultados es en promedio +/- 2%.Unsplash/Daniel MoqvistLos Gobiernos nacionales son los principales responsables de dirigir el cambio hacia la reducción de las emisiones nocivas.

La gente quiere políticas climáticas amplias

Los resultados mostraron que la gente apoyaba políticas climáticas amplias, más allá de la situación actual, asegura el PNUD:

  • Hubo un claro llamamiento a favor de más energías renovables en los países con mayores emisiones
  • En países con altas emisiones por deforestación y cambio de uso de la tierra, hubo un fuerte respaldo para la conservación de bosques y tierras
  • Nueve de cada diez de los países con las poblaciones más urbanizadas respaldaron un mayor uso de automóviles y autobuses eléctricos o bicicletas
  • En siete países de altos ingresos hubo un gran apoyo para que las empresas tuvieran que pagar por la contaminación

Las cuatro políticas climáticas más populares en general fueron: conservación de bosques y tierras (54% de apoyo público), más energía solar, eólica y renovable (53%), adopción de técnicas agrícolas respetuosas con el clima (52%) y más inversión en negocios ecológicos y puestos de trabajo (50%).UNESCO/A. PopovSi las emisiones de efecto invernadero continúan aumentando, para mediados de siglo las temperaturas promedio de verano podrían ser hasta 4,5 grados más altas.

El nivel de estudios se vincula a la toma de conciencia

La encuesta también encontró un vínculo directo entre el nivel de educación de una persona y su deseo de acción climática. Hubo un reconocimiento muy alto de la emergencia climática entre quienes habían asistido a la universidad en todos los países, desde naciones de bajos ingresos como Bután (82%) y República Democrática del Congo (82%), hasta países ricos como Francia (87%) y Japón (82%).

Los hallazgos también revelaron que mientras que los más jóvenes (menores de 18 años) eran más propensos a decir que el cambio climático es una emergencia, otros grupos de edad no se quedaron atrás, con un 65% de entre 18 y 35 años; un 66% entre 36 y 59 años; y el 58% de los mayores de 60.

“Esto ilustra cuán ampliamente aceptado se ha vuelto este punto de vista”, expresó la agencia.ONU Panama/Karla JimenezAyuda humanitaria en Panamá tras el paso de los huracanes Eta e Iota.

Datos de América Latina y el Caribe

En América Latina y el Caribe fueron encuestadas personas de Argentina, Belice, Brasil, Chile, Ecuador, Panamá y Trinidad y Tobago. Un 63% de todas las personas coincidieron en que el cambio climático es una emergencia.

El resultado es mayor entre los niños. Una mayoría sustancial (> 70%) de los menores de 18 años en Trinidad y Tobago dijo que el cambio climático es una emergencia, mientras que una sólida mayoría (entre 63 y 77%) de niños en los otros países de encuestados estuvieron de acuerdo.

El nivel promedio de apoyo público en América Latina y el Caribe para las 18 políticas climáticas fue del 45%.

Hubo cinco políticas climáticas que tuvieron un apoyo mayoritario, lideradas por la conservación de bosques y tierras (59%), seguidas por el uso de más energías renovables (57%) y técnicas agrícolas amigables con el clima (56%). Además, la disposición de más vehículos eléctricos y bicicletas obtuvieron la aprobación del 52% de las personas, mientras que la inversión en negocios y empleos ecológicos atrajo al 51%.Cortesía de Burwigan/Leygh AllisonLuchadores guna contra el cambio climático. Guna Yala, Panamá

Otros datos importantes de la encuesta

  • A medida que los gobiernos planean inversiones para reconstruir las economías que emergen de la crisis de COVID-19, hay un apoyo mayoritario en casi todos los países del G20 encuestados para una mayor inversión en negocios y empleos verdes
  • La medida con menos apoyo fueron las dietas a base de plantas (30%)
  • Si bien hubo altos niveles de apoyo en muchos países para la mayoría de las políticas climáticas, es posible que se requiera más educación para generar apoyo público para la escala de la transformación requerida para abordar el cambio climático
  • Las actitudes hacia el cambio climático varían según el género y el país: Había una creencia mucho más fuerte en la emergencia climática entre las mujeres y las niñas que entre los hombres y los niños (por una brecha de más de 10 puntos porcentuales) en Australia, Canadá y Estados Unidos. Pero fue al revés en otros países como Vietnam y Nigeria donde los hombres y los niños apoyaron más la idea de la emergencia climática

ONU Noticias

Un millón de muertes por COVID-19 en el continente americano: la OPS pide reforzar las medidas de salud pública

Las cifras son devastadoras: más de un millón de trabajadores sanitarios han enfermado por el coronavirus, de los que 4000 han muerto. La pérdida de vidas y las secuelas del virus, no solo físicas sino económicas y sociales, son una llamada de atención urgente para hacer más para protegernos a nosotros mismos y a los demás, asegura la agencia de la ONU que vela por la salud en las Américas.

Tras alcanzar esta semana la trágica cifra de un millón de fallecidos por complicaciones relacionadas con el COVID-19, la directora de la Organización Panamericana de la Salud recordó este miércoles que esa cifra de muertos es mayor que la de toda la población de muchas ciudades en distintos países del continente americano.  

“Un millón de personas con esperanzas, sueños y un futuro truncado. Un millón de familias de luto, muchas sin poder despedirse, que sentirán su ausencia para siempre. Las cicatrices y las lecciones de esta pandemia permanecerán con nosotros”, afirmó Carissa Etienne durante la rueda de prensa semanal donde se evalúa la evolución de la pandemia.

Mientras la pandemia sumó durante la última semana más de dos millones de nuevos casos de coronavirus, Etienne confirmó que Estados Unidos es el país que continúa liderando esa cifra en la región una semana más. Añadió que en alguno de los estados de la nación norteamericana alrededor el 80% de los pacientes de las unidades de cuidados intensivos son tratados de COVID-19, unas tasas similares a las de muchos estados mexicanos. 

Mejores noticias trajo el recuento en la mayoría de los países de América Central donde, a excepción de Honduras y de Guatemala, se dio una disminución del número de casos.

El mayor aumento de casos en el cono sur fue para Colombia y también crecieron en Paraguay y Chile, mientras que se desaceleran Argentina y Uruguay.

Un millón de muertos y un millón de sanitarios enfermos por COVID-19

Entre los efectos paralelos al millón de fallecidos, la titular de la Organización cifró también en un más de un millón el número de trabajadores sanitarios que se enfermaron por coronavirus en la región y en 4000 el número de fallecidos.

Tras explicar que en casi 29 países del continente sufrieron interrupciones servicios en los servicios de salud mental, se detuvo en el efecto económico de la pandemia e indicó que ha provocado una triple crisis al devastar los sistemas de salud, quebrado los sistemas de protección social y desequilibrado las economías

“La pérdida de un millón de personas a causa de este virus debe ser una llamada de atención urgente para hacer más para protegernos a nosotros mismos y a los demás de las enfermedades. Esto incluye un enérgico llamado a la acción para reforzar las medidas de salud pública que son necesarias ahora en cada uno de los lugares que están viendo brotes”, resaltó.

Etienne destacó como ejemplo de reducción de la curva de transmisión la estrategia adoptada en Chile mediante las “Residencias Sanitarias” que brindan alojamiento temporal a las personas diagnosticadas con COVID-19, así como a los contactos cercanos y a los casos sospechosos o probables, y que no pueden permanecer en cuarentena de forma efectiva en sus hogares.

El despliegue de la vacuna a partir de marzo

Con relación a la entrega de vacunas mediante el mecanismo COVAX el subdirector de la Organización, el doctor Jarbas Barbosa, explico que se va a iniciar en marzo y que todavía desconoce la cantidad específica de vacunas que cada país va a recibir.

“Es probable que empecemos con las vacunas de Pfizer y Astra Zeneca y, a partir de ahí, ya es distinto porque hay países que están listos para recibirlas, mientras que otros países no tienen las condiciones para recibir la vacuna de Pfizer que necesita almacenarse a -70ºC”, avanzó y aplaudió el reciente anuncio por parte de Estados Unidos de que se unirá a la iniciativa COVAX.

Persisten las dudas con el Carvativir y la Ivermectina

Preguntado respecto al reciente anuncio del presidente de Venezuela, Nicolás Maduro, de que el uso del fármaco Carvativir sirve para curar la COVID-19, el doctor Sylvain Aldighieri, indicó que la Organización evalúa, identifica y sintetiza “de manera periódica la evidencia disponible sobre posibles tratamientos a través de publicaciones en artículos científicos”.

Aldighieri resaltó la importancia de que los investigadores y las instituciones científicas publiquen sus hallazgos mediante “estudios clínicos aleatorios” y “con una metodología estricta para evitar sesgos”.

“En el caso de los fármacos comentados por las autoridades de Venezuela hacemos exactamente las mismas recomendaciones de metodología, de publicación y de diseño de estudios científicos. Es el punto en que nos encontramos en este momento”, afirmó.

En cuanto a la autorización del uso de otro fármaco, la Ivermectina, en algunas provincias argentinas y otras partes de la región, Aldighieri explicó que, tras el análisis de 14 estudios en más de 2100 pacientes, “las limitaciones metodológicas y el escaso número de eventos determinan que la eficacia y seguridad de la Ivermectina para el manejo de COVID-19 sea incierto hasta el momento”.

Hans Sporman: El primer sordo titulado de la Sede Puerto Montt de la UACh

Escrito por  Nataly Alvarado Ralil
Periodista Vicerrectoría Sede Puerto Montt UACH

El magallánico, que se tituló con excelencia de Pedagogía en Educación Diferencial, indica que su principal objetivo sigue siendo luchar por una sociedad más inclusiva.

En diciembre, Hans Sporman Nahuelhuaique, estudiante de la comunidad sorda, logró desbloquear otra etapa en su vida: terminar la universidad y obtener su título profesional. Después de años de estudio, lejos de casa y abriéndose camino en un entorno dominado por personas oyentes, Sporman cerró su año con la satisfacción de realizar su examen de grado a distancia, con la calificación máxima, lo cual le permite hoy ser oficialmente un Profesor de Educación Diferencial, vocación que ya ejercía hace algunos años.

La noticia de la titulación de Hans no solo alegró a sus familiares y entorno cercano, sino que significó un importante antecedente dentro de la Universidad Austral de Chile y, por supuesto, en la comunidad sorda del sur del país, ya que mientras Sporman estudiaba en Puerto Montt fue mostrando a sus pares, sobre todo a los más jóvenes, su perfil de líder y modelo a seguir dentro de su comunidad.

Profesionalizar la vocación

Para Hans, este camino no fue fácil. Sobre su permanencia como estudiante en Puerto Montt, explica que “estudié durante 6 años, y ese tiempo para mí fue un poco difícil. Significó harto esfuerzo, trabajo, y así fui avanzando, aprendiendo y conociendo diferentes contenidos, actividades, profesores, además de conocer diferentes métodos e ideas. Eso fue la universidad en general”.

En ese sentido, emprender la misión de obtener un título profesional implicó para él separarse de su familia, que estaba en Punta Arenas. Al respecto, Sporman dice que “para mí, hubo momentos difíciles por el traslado y los viajes. Con mi familia hicimos un acuerdo: que para fines de semana o fines de semana largos no viajara, porque suben los pasajes y son muy caros hacia Punta Arenas. Solo viajaba en las vacaciones, en julio y en verano. Esa era la única opción que tenía. Era difícil viajar por la situación económica”.

A pesar de ello, Hans logró crear una comunidad inclusiva dentro de la UACh, y extenderla a Puerto Montt y alrededores. Su principal inquietud era poder organizar una comunidad sorda que pudiera relevar temáticas importantes desde sus propias experiencias. Así, queriéndolo o no, este profesor se erigió como una figura de liderazgo y representación en temas como la inclusión, el acceso y la educación, sobre todo para niños/as y jóvenes sordos/as.

Al respecto, Sporman reflexiona sobre la huella que dejó como estudiante en esta comunidad y explica que “lo más importante es que como persona sorda usé mi derecho para entrar a la universidad y conocer las diferentes carreras que hay. Es importante que las personas sordas sepamos cuál es nuestra vocación para elegir lo que nos gustaría hacer en el futuro. Yo como persona sorda ingresé, y eso puede ser un modelo para que otros sordos puedan ser profesionales. Esto requiere esfuerzo, para que en el futuro logren trabajar e incluirse dentro de la sociedad”.

En cuanto a la inclusión, tema donde siente que aún es posible avanzar, agrega: “que las personas conozcan a más personas sordas es vital. Es necesario que la universidad aporte en inclusión, por ejemplo, en la accesibilidad para personas sordas y para personas en situación de discapacidad en general, que se siga potenciando la comunicación en lengua de señas y el apoyo al trabajo de PIES (Programa de Inclusión en la Educación Superior de la Universidad Austral de Chile)”.

Seguir luchando

En 2018 creó la organización En Señas, la cual nació principalmente con el objetivo de promover el desarrollo educativo de personas sordas. Hoy, lo que moviliza a Hans es la misma convicción, pero desde otros espacios.

Para él, uno de sus principales objetivos es que quienes pertenecen a la comunidad sorda en la Universidad Austral de Chile y otras instituciones de educación superior sigan estudiando, lleguen a ser profesionales y logren ejercer como tales. De igual manera, Hans considera importante socializar las experiencias en este camino hacia la profesionalización.

“A los estudiantes de los liceos, de tercero y cuarto medio, les digo que esto es muy importante; los estimulo y les digo que, en el futuro, ellos pueden ser profesionales también. Tienen muy metida la idea de que la universidad es difícil, y no es tan así. En general lo es, pero ellos pueden hacerlo. Los sordos pueden entrar a la universidad y permanecer ahí hasta lograr el título profesional”, agrega.

Actualmente, Hans se encuentra en Punta Arenas con su familia. Desde allí ha recibido diversas ofertas tanto de su misma casa de estudios como de otras instituciones para trabajar en espacios que promuevan la lengua de señas y la inclusión en estos espacios.

Al respecto, su profesora guía en el proceso de tesis, la Directora del Instituto de Especialidades Pedagógicas, Dra. Karina Muñoz Vilugrón, comentó que “veo a Hans como un profesional que va a hacer una tremenda contribución a la educación de sordos, porque él tiene experiencia personal, sabe lo que es mejor y lo que no es tan bueno, y de esa forma, ahora con una formación en la docencia, podrá contribuir en el espacio en que se desarrolle. Creo que esto va a ser muy importante para el futuro de estudiantes sordos que puedan tenerlo como profesor”.

Javiera Altamirano, Ingrid Andrade, Hans Sporman y Patricia Treufo desarrollaron la investigación “Estrategias de enseñanza empleadas con estudiantes sordos en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en establecimientos educacionales de la ciudad de Puerto Montt”, un trabajo que permitió recoger información relevante de los propios estudiantes sordos.

Sobre el aporte del ahora ex estudiante, la académica de la UACh agrega: “Creo que tener en el equipo a un profesional sordo va a ser de gran relevancia para cualquier establecimiento que quiera incorporarlo a sus equipos. Pienso que con Hans, vamos a poder brindar desde la universidad a un profesional que va a ser un gran aporte para la sociedad, y sobre todo, desde la mirada de una persona sorda”.

Sobre los desafíos en el campo de la educación, Sporman dice que, para lograr una verdadera inclusión, uno de los pasos necesarios en la educación chilena es contar con personas sordas involucradas en ella. Del mismo modo, cree que es importante que las y los profesionales sordos visibilicen sus experiencias y puedan ser modelos a seguir para las y los estudiantes. Así, la comunidad podrá ver que realmente es posible ser una persona sorda y también profesional en el campo de su interés. Sin embargo, la tarea también es para la sociedad de oyentes: cambiar la visión, y también valorizar la mirada y el aporte que realiza una persona sorda.

“Es necesario que la sociedad, que las personas oyentes vean esto y cambien su mirada por completo, porque gran parte de la sociedad tiene una mirada anticuada y errada al respecto. Nosotros debemos luchar para que la sociedad cambie. Hay quienes ya somos profesionales y debemos visibilizarnos para ser una comunidad inclusiva, mostrándonos para que las personas cambien la idea que tienen y entiendan que las personas sordas sí pueden ser profesionales, que pueden entrar a diferentes carreras. Sí se puede”, expone.

Hoy, Hans y muchas personas de la comunidad sorda han encontrado barreras en el contexto de la comunicación y la nueva modalidad producto de la emergencia sanitaria del coronavirus, la cual, según explica, muchas veces dificulta el contacto entre no oyentes debido a las problemáticas de una videollamada, la dificultad que algunos tienen con el lenguaje escrito, y principalmente por la imposibilidad de mantener una conversación presencial, elemento clave para lograr una comunicación efectiva.

Desde Punta Arenas, desde donde nos concede esta entrevista, Hans Sporman espera concretar algunas de las ofertas que ha recibido como profesional, dice que extraña Puerto Montt debido a los vínculos que allí forjó y, sobre todo, espera poder reactivar con más fuerza su rol como activista y educador junto a la comunidad sorda.

Nota: La Sede Puerto Montt y el Programa FID (Formación Inicial Docente) le entregaron a Hans la posibilidad de preparar su examen de grado con 2 intérpretes en lengua de señas chilena (LSCh).

Licitación del Instituto Chileno de Tecnologías Limpias: senadores piden declarar desierto el proceso

Por mayoría, la Sala también solicitó que “se instruya una investigación administrativa destinada a determinar la existencia de posibles irregularidades y eventuales responsables”.

Con 24 votos a favor, 8 en contra y 2 abstenciones la Sala del Senado aprobó un proyecto de acuerdo en el que se solicita al Presidente de la República tomar las medidas necesarias para declarar desierto el proceso de licitación para establecer el Instituto Chileno de Tecnologías Limpias.

Asimismo, solicitó que se instruya una completa investigación administrativa destinada a determinar la existencia de posibles irregularidades y eventuales responsables.

El proyecto de acuerdo fue presentado por los senadores Yasna Provoste, Isabel Allende, Carolina Goic, Adriana Muñoz, Ximena Órdenes, Ximena Rincón, Pedro Araya, Carlos Bianchi, Juan Castro,  Alfonso De Urresti, Álvaro Elizalde, Guido Girardi, Alejandro Guillier, Felipe  Harboe, Francisco Huenchumilla, José Miguel Insulza,  Ricardo Lagos, Juan Ignacio Latorre, Juan Pablo Letelier, Carlos  Montes, Alejandro Navarro, Jorge Pizarro, Jaime Quintana,  Rabindranath Quinteros y Jorge Soria.

Según señala el texto “el procedimiento de licitación trata del destino de un porcentaje de dineros públicos, porque, en definitiva, provienen de una parte de la renta generada en el contrato arrendamiento celebrado entre CORFO y SQM para la explotación, por esta última, de las Pertenencias que CORFO posee en el Salar de Atacama. Luego, la parte del total de aquellos ingresos públicos que, según la cláusula décimo quinta del mismo contrato, deben destinarse a la Innovación + el Desarrollo (I+D), tiene el carácter de dineros públicos como lo es el total de la renta o canon convenido entre las partes”.

Agrega que “como consecuencia de lo anterior, la licitación a que llamó CORFO para gestión de los dineros destinados a I+D según la cláusula décimo quinta del Convenio  entre la Corporación Estatal y SQM, debió realizarse por un llamado cuya resolución debió someterse a la Contraloría General de la República para el trámite de toma de razón, lo que no ocurrió”.

En opinión de los autores del proyecto de acuerdo “el llamado a licitación tiene un vicio de origen: CORFO lo trató como una especie de “licitación privada” y, a lo menos, sometida a dicho trámite de toma de razón, dado los montos de dineros públicos involucrados”.

Agregan que al ser tratada como un asunto privado,  “se derivó en una serie de actos irregulares de los que la Contraloría General de la República jamás tuvo noticia como, asimismo, tampoco la tuvieron los consorcios participantes en la licitación, al menos, el de las más importantes Universidades Chilenas, según lo han expresado públicamente”.

Asimismo, señalan que “las bases del proceso licitatorio no fueron enviadas a toma de Razón de la Contraloría, pero sí el contrato entre Corfo y SQM, que da origen a parte de los recursos destinados al proyecto y su posterior modificación”.

En uno de los considerandos del proyecto de acuerdo se indica que “el solo hecho de cambiar el objeto de la cláusula décima quinta, que es el sustento esencial del llamado a licitación, daría pie para dejar sin efecto la licitación o declararla desierta, ya que las ofertas no tienen sentido cuando se formularon con un objeto distinto a su origen que es, precisamente, el señalado en dicha cláusula”.

Asimismo, señalan que “existe un conjunto de otros elementos que podrían constituir importantes vicios de legalidad al proceso como la extensión del plazo para recibir ofertas; las modificaciones de las Bases de Licitación sin la debida motivación ni toma de razón por parte de la Contraloría”.

¿Cómo fomentar la lectura infantil en vacaciones?

Una colección de videos lanzada gracias al curso Literatura en la infancia del campus Villarrica, o las últimas novedades literarias infantiles de Ediciones UC, son algunas alternativas para acercar la lectura a niños y niñas durante este verano.

El período estival trae consigo más tiempo para que niños y niñas se diviertan y descansen. Acercarlos a la lectura en vacaciones no tiene por qué ser un suplicio sino, más bien, una actividad vinculada al goce, el juego y el entretenimiento

Una de las alternativas para fomentar el interés por la lectura y los libros es la que estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia del campus Villarrica desarrollaron, a través de una actividad vinculada a la metodología Aprendizaje y Servicio (A+S) en el curso Literatura en la infancia. Su aprendizaje lo convirtieron en una serie de cápsulas que se pueden encontrar en el canal de Youtube Literatura en la infancia / Aprendizaje y Servicio, y que son una herramienta concreta para conectar a los más pequeños con el goce lector.

“Al ver que no había forma de realizar el A+S presencial y, considerando lo importante que es acercar tempranamente a las estudiantes a la realidad profesional que les tocará enfrentar, optamos por una modalidad de trabajo a distancia. Establecimos alianza con seis socios comunitarios —colegios y jardines infantiles— y les ofrecimos ayudar con la tarea del fomento lector en tiempos de pandemia”, explica Marques. 

“Establecimos alianza con seis socios comunitarios —colegios y jardines infantiles— y les ofrecimos ayudar con la tarea del fomento lector en tiempos de pandemia”. -María de la Luz Marques, profesora de Literatura para la infancia

En el curso Literatura en la infancia se desarrollan conocimientos y habilidades para el análisis, la selección, la propuesta y la mediación de textos literarios que potencien el gusto estético en la primera infancia.

“Durante el desarrollo del curso enfatizamos en la formación como lectoras y mediadoras de lectura. Esto se hace a partir de una aproximación teórico-práctica, donde se discute la transición de la oralidad a la escritura mediada por los primeros libros y por las producciones literarias destinadas a la etapa infantil”, afirma Marques.

“Los resultados muestran que las estudiantes pudieron darle sentido a su aprendizaje, pues pudieron articular en su práctica contenidos de la asignatura, además de desarrollar un fuerte sentido de lo que es trabajar en equipo, comunicarse, resolver problemas, pensar críticamente, compartir el liderazgo y comprometerse con la realidad educativa”, complementa.

Así lo constatan las estudiantes que vivieron este proceso en el curso: “Para mí fue una experiencia nueva, llena de sorpresas y muy activa, pude descubrir habilidades que no sabía que tenía, fue una instancia que me hizo sentir más cerca de ser educadora de párvulos”, explica Sofía Maass.

Por su parte, la estudiante Francisca Mellado comenta: “Fue una experiencia grata y enriquecedora, tanto a nivel personal como a nivel profesional. Creo que los aprendizajes que obtuvimos nos servirán mucho en nuestra futura labor docente”.

También hubo un espacio para reflexionar sobre la importancia de la literatura en las experiencias formativas de niños y adultos: “Sin duda el valor que adquiere la literatura infantil, tanto para los niños y niñas como para nosotras en nuestra profesión futura, es un valor social inmensamente lleno de oportunidades, en las cuales podemos entregar equidad a niños y niñas de un modo que no requiere demasiado esfuerzo, pero que sin duda necesita de un gran compromiso personal y profesional”, afirma Carolina Reyes, también estudiante del curso.

Las cápsulas están disponibles de manera liberada en el canal de Youtube Literatura en la infancia / Aprendizaje y Servicio.

Recomendaciones literarias

“Las aventuras de Naricita”, de José Monteiro Lobato; “Sopa”, de Maureen Boys y Alejandra Acosta; y “Fomalhaut. Historia de una estrella”, de Marilú Ortiz de Rozas, son algunos de los recientes títulos infantiles publicados por Ediciones UC, muy recomendados para acompañar los días de vacaciones de niños y niñas.

En el caso del primer título, se trata de la primera traducción al español que se publicó recientemente para celebrar los cien años de Naricita, el personaje infantil más conocido de Brasil. “Son este libro inauguramos la serie infantil-juvenil de nuestra ya consolidada colección Lecturas Escogidas de Ediciones UC, que comprende traducciones al castellano de destacadas obras de la literatura universal. Con este libro empezamos, entonces, a dar a conocer nuevos títulos del mundo a nuestros primeros lectores y a los que llevan ya algo de camino recorrido en la lectura”, sostiene Patricia Corona, editora general de Ediciones UC.

“Las aventuras de Naricita” es la primera traducción al español que se publicó recientemente para celebrar los cien años de Naricita, el personaje infantil más conocido de Brasil.

En “Sopa”, los pequeños lectores encontrarán “un poco de sabor, otro tanto de caldo y mucho amor.  Se trata de un precioso libro en el que estas dos talentosas mujeres trabajaron largamente cada delicado detalle hasta crear la sopa perfecta para los niños”, afirma la editora. El libro se presentará con un cuentacuentos este 26 de enero, a las 19 hrs., por Instagram Live (@molly_boys).

Con un cuentacuentos y por Instagram Live (@molly_boys) se presentará “Sopa”, este martes 26 de enero a las 19 horas.

Con “Fomalhaut. Historia de una estrella” la destacada autora Marilú Ortiz de Rozas “nuevamente confía en Ediciones UC para publicar un texto que entretiene, pero que es también un claro aporte a la sociedad. Y siempre acompañado de lindas imágenes, esta vez bajo la autoría de Lorenzo Moya. Es un libro infantil imperdible para regalar o para el verano, pero además acerca la ciencia y el arte a todo público”, resalta Patricia Corona.

“Fomalhaut. Historia de una estrella” acerca la ciencia y el arte a todo público, pero especialmente a los pequeños lectores

Fuente: Universidad Católica de Chile

Centro de Salud de la Universidad San Sebastián Concepción continúa sus atenciones durante la cuarentena

  • Diferentes carreras tienen presencia en el Centro, que abarca dos edificios del Campus Las Tres Pascualas y que, si bien disminuyó algunas atenciones, nunca ha cerrado sus puertas durante la emergencia sanitaria.

Urgencias odontológicas, rayos, clínica privada y pabellón, entre otros, son algunas de las atenciones que continúa realizando el Centro de Salud de la Universidad San Sebastián Concepción, ubicado en el Campus Las Tres Pascualas, y que, además de Odontología, acoge las prácticas de las carreras de Psicología, Tecnología Médica, Kinesiología, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional, Obstetricia y Matronería, Nutrición y Dietética y Medicina (Psiquiatría). Sin embargo, el 83% de las atenciones realizadas en el CSUSS corresponde a las realizadas por la Facultad de Odontología, que además efectúa sus prácticas de Campos Clínicos de Postgrados en estas dependencias.

El 2020, la cantidad total de atenciones odontológicas fue de 4 mil 923, desglosadas en 27 urgencias (todas efectuadas en cuarentena), 3 mil 268 de Pregrado, mil 454 de Postgrados (Edificio Los Boldos), y 174 usuarios externos, atendidos en el Edificio Los Peumos (ambas locaciones ubicadas en el Campus Las Tres Pascualas).

“El trabajo clínico de los estudiantes de Odontología es primordial en el desarrollo de habilidades y competencias necesarias para el desempeño profesional, y aun en tiempos de pandemia, la salud bucal de las personas debe ser mantenida o recuperada”, narra Patricia Maureira, directora de Odontología de la USS Concepción.

“Durante la carrera, los estudiantes aprenden a trabajar bajo estrictas normas de bioseguridad, las que deben cumplir a cabalidad para asegurar el cuidado de la salud de los pacientes y de ellos mismos, siempre bajo la atenta supervisión de los docentes quienes los guían permanentemente. Podemos dar cuenta de la atención odontológica de un gran número de pacientes, tanto adultos como niños, manteniendo las medidas requeridas, minimizando los riesgos y asegurando un aprendizaje significativo, y lo más importante, pudiendo aportar a la salud de la población”, dice.

Funcionamiento coordinado

A propósito de la Pandemia por Covid-19, instalada desde marzo de 2020 (por parte de la Organización Mundial de la Salud), y acogiendo el llamado del Ministerio de Salud en Chile, que inició acciones de confinamiento y aislamiento social desde el 20 de ese mes, la Universidad San Sebastián suspendió las actividades académicas, de soporte administrativo y presenciales en la Sede Concepción, procediendo al cierre de las instalaciones. En ese contexto, el Centro de Salud implementó turnos éticos de operación, un nuevo modelo de gestión asistencial docente y un nuevo modelo de atención en escenario Covid-19, acorde a las normas nacionales (instauradas por la Asociación Chilena de Enseñanza de la Odontología, ACHEO) e internacionales ante la emergencia.

“Establecimos protocolos, triage telefónico, presencial y en sistemas de contacto con los usuarios, residuos de establecimientos de atención de salud, aseo y desinfección, equipo de protección personal para colaboradores, académicos y estudiantes”, establece Claudia Poblete, gerente del Centro de Salud USS (CSUSS). A ello se suma un trabajo en bioseguridad de los espacios sanitarios, salas de espera, clínica, espacios comunes, rayos X y esterilización.

Una vez finalizada la cuarentena del año pasado (extendida entre el 28 de agosto y el 19 de octubre), la Universidad San Sebastián fue la primera en el Biobío en iniciar actividades de Pregrado y de Postgrados para Odontología. “Junto a ello, trabajamos en Los Peumos con actividades menos invasivas para Kinesiología, Fonoaudiología, Terapia Ocupacional y Enfermería”, cuenta Claudia Poblete. Vale consignar que tales actividades fueron autorizadas por la Seremi de Salud Biobío. Destaca además la obtención del sello Covid-19 desde la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS).

Actualmente, el CSUSS se encuentra con atenciones, incluidas las de Obstetricia de la U. San Sebastián Concepción, fruto de un convenio con el Servicio de Salud Talcahuano, enmarcado en el Plan Nacional de Cáncer 2018-2028, que incorpora la detección temprana de cáncer cérvico uterino (participan estudiante y académicos, dando atención a 637 mujeres de Hualpén y Talcahuano).  “Estas intervenciones permiten además descomprimir la atención primaria en salud para los Centros de Salud de la Jurisdicción del Servicio de Salud Talcahuano”, aclara Claudia Poblete.

Exitosa 5ª versión de verano de UDD Vecina

Como es ya tradición, desde el año 2017, UDD Vecina llevó a cabo sus actividades de verano durante el mes de enero, las que por primera vez se hicieron en un formato 100% online, debido a la contingencia sanitaria.

Fueron más de 2.500 los participantes en las charlas, provenientes de todo Chile e, incluso, de otros países. Temas como Historia y Actualidad, Antiguas Civilizaciones, y Música y Artes Escénicas se abordaron cada semana, de la mano de destacados especialistas.

Es así como la primera jornada estuvo dedicada a “Erdogán y el peso geopolítico de Turquía ¿Hacia un neo-otomanismo?”, a cargo de Jorge Sanz Jofré, docente de la Facultad de Gobierno de la UDD, y Doctor en Territorio y Desarrollo Local.

En el área de Antiguas Civilizaciones, se hicieron dos charlas, “Mesopotamia. El legado de las primeras civilizaciones”, que tuvo como expositor a Víctor Hugo López, profesor y con estudios de doctorado en Historia del Arte en la Universidad de Barcelona; y “Egipto. El Nilo entre la vida y la muerte”, con el docente de las Facultad de Arquitectura y Arte de la UDD, Ronald Harris, Doctor en Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Politécnica de Madrid.

En materia de Música y Artes Escénicas, la periodista y profesora de la Facultad de Comunicaciones, Isabel Álvarez, dictó la charla “La Ópera a través de Verdi. Testigo de su siglo”. Y Francisca Folch Couyoumdjian, PhD en Literatura Comparada por la Universidad de Austin, Texas y docente de la PUC, impartió la charla “Un viaje por la historia del Ballet. El arte de lo efímero”.

El programa de verano finalizará este miércoles 27 de enero, a las 9:30 horas, con la charla “Populismos Latinoamericanos. Cuando el pasado y el presente se entrelazan”, a cargo de la docente Ana María Tapia, Magister en Historia Militar por la Academia de Guerra.

“La participación fue excelente”, comentó Marianne Stein, subdirectora de Educación Continua y Extensión UDD -que depende de la Dirección de Lifelong Learning- y encargada del programa UDDVecina. Explicó que el formato online ayuda a llegar a un público más amplio, “a gente que, en contextos de normalidad, no puede llegar a los campus por diversas razones”. Stein también señaló que “UDDVecina retornará en marzo con sus charlas relacionadas con las temáticas de historia, cultura, artes, actualidad, mundo digital, cine y música, en formato online, como se hizo durante el 2020, y que también tuvo una exitosa convocatoria”, concluyó.

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