Lanzan primera edición del pasaporte Ruta de los Parques de la Patagonia en inglés

Esta iniciativa única en Chile contiene la información clave para irdescubriendo los lugares imperdibles de cada parque nacional de la Ruta y sus comunidades aledañas

En el Parque Nacional Torres del Paine fue lanzada la versión en inglés del Pasaporte de la Ruta de los Parques de la Patagonia, una iniciativa única en Chile que contiene la información clave para irdescubriendo los lugares imperdibles de cada área protegida y sus comunidades aledañas.

Hasta el momento, sólo estaba la versión en español, por lo que ahora, considerando el aumento paulatino de turistas extranjeros a la zona austral y la necesidad de reforzar el decálogo de turista responsable, es que se lanzó la versión en inglés del Pasaporte Ruta de los Parques de la Patagonia.

Esta acción conjunta entre CONAF, Sernatur y Fundación Rewilding Chile, el legado de Tompkins Conservation, busca incentivar el turismo responsable e invita a recorrer este territorio que abarca de Puerto Montt a Cabo de Hornos y que comprende 17 parques nacionales.

Con la presencia de Beatriz Román, directora nacional (s) de Sernatur, Ricardo Rodríguez, gerente de Áreas Silvestres Protegidas de Conaf, y Carolina Morgado, directora ejecutiva de Fundación Rewilding Chile, se inició una nueva etapa esta herramienta que busca ser una guía esencial para viajar como turistas responsables, convirtiendo a los visitantes en guardianes de la ruta para proteger el patrimonio natural y cultural de la Patagonia.

“Nos alegramos de llegar a un nuevo público con esta iniciativa colaborativa, que nos permitirá generar conciencia sobre la importancia de los Parques Nacionales como motores de las economías locales y de la Patagonia chilena como un destino de conservación y de turismo de naturaleza. Los viajeros tienen un rol fundamental en la puesta en valor del riquísimo patrimonio natural y cultural de este territorio y con el pasaporte venimos a reforzar su relevancia”, explicó Carolina Morgado, Directora Ejecutiva de Fundación Rewilding Chile.

Para Ricardo Rodríguez, gerente de Áreas Silvestres Protegidas de Conaf, esta versión en inglés “nos permite seguir avanzando en esta senda, donde lo relevante es que se destaca la importancia de las medidas y cuidados que se deben tomar al visitar un área protegida del Estado, donde el rol central es la conservación de los ecosistemas que se resguardan y donde las y los visitantes, junto con disfrutar las bellezas escénicas de estas unidades, tienen que ser socios nuestros en el cuidado de los recursos naturales y culturales existentes en ellas”

Por su parte, la directora nacional (s) de Sernatur, Beatriz Román, manifestó que “es muy significativo lanzar el pasaporte en inglés en Torres del Paine, uno de los destinos más emblemáticos y por el cual somos conocidos a nivel mundial. Durante el año 2019, antes de la pandemia, gran parte de las visitas a las Áreas Silvestres Protegidas por el Estado de la Región de Magallanes fueron realizadas por extranjeros, con 287 mil visitas, mientras que los ingresos de chilenos fueron 272 mil. Asimismo, es importante destacar que, al obtener este documento, los viajeros adhieren al compromiso de cero huella y realizar un turismo responsable en la Ruta de los Parques de la Patagonia”.

Este documento fue lanzado en el 2020 con una segunda reedición en el 2022, debido a la alta demanda, ya que también funciona como unabitácora de viajes, donde los visitantes pueden  escribir sobre su experiencia en la zona y las especies de fauna y flora que observen. Sin embargo, hasta hoy solo estaba disponible su versión en español.

¿Cómo conseguirlo?

El pasaporte es gratuito y de stock limitado. Para obtenerlo, las personas deben registrarse escaneando un código QR que se encuentra disponible en las oficinas regionales de Sernatur y de Conaf en Los Lagos, Aysén y Magallanes, así como en los Parques Nacionales Alerce Andino, Pumalín Douglas Tompkins, Cerro Castillo y Torres del Paine, además de la oficina de turismo de Puyuhuapi.

Una vez inscrito, la persona interesada recibirá un correo electrónico que confirma la solicitud. El paso siguiente es acercarse a uno de los informadores turísticos o guardaparques para recibir el pasaporte.

¿Cómo funciona?

 Cada Parque Nacional habilitado tiene su propio timbre. Cuando se recorra un parque, el viajero debe acercarse a los guardaparques para que timbren su visita.

La invitación es a compartir los viajes a lo largo de Ruta de los Parques usando #YoVivoLaRuta y etiquetando a @conaf_minagri, @chile_estuyo y @rutadelosparquesdelapatagonia.

Más información del pasaporte en https://pasaporte.rutadelosparques.org/ y de la Ruta de los Parques de la Patagonia en https://www.rutadelosparques.org/

Soluciones vinculadas a economía circular, baterías y residuos son los tres finalistas de la categoría Avonni

  • Gestionar los residuos de la cascarilla de arroz, transformar neumáticos en baterías y dar una segunda vida a baterías utilizadas son los tres proyectos seleccionados como finalistas en la categoría.
  • El ganador de la categoría se dará a conocer el 8 de noviembre en la Ceremonia de Premiación 2022.

La industria energética lleva años viviendo importantes transformaciones y los procesos de innovación pueden contribuir a los desafíos adaptativos que esto implica para la sociedad. En este contexto Colbún, junto a ForoInnovación, buscan destacar a las mejores iniciativas a través del Premio Avonni Energía Colbún.

Este año, la XVI versión del Premio Nacional de Innovación Avonni contó con 20 postulaciones en la categoría Energía Colbún. La mesa de expertos de la categoría, conformada por los principales referentes nacionales de la industria energética, seleccionó a los tres finalistas, los cuales fueron electos en base a tres criterios fundamentales: Diferenciación, Creación de Valor y Capacidad Ejemplarizadora e Inspiradora.

De estos tres seleccionados, el Jurado Final compuesto por autoridades del mundo político, empresarial, académico, científico y gremial, definirá al ganador que será anunciado en la Ceremonia de Premiación que se realizará el 8 de noviembre. 

Diego García, Gerente de Innovación de Colbún, declaró: “Estamos muy contentos con los 20 postulantes y con los tres finalistas a quienes felicitamos por sus proyectos innovadores y sustentables. En Colbún queremos seguir apoyando al ecosistema nacional de innovación, generando un vínculo con las startups más allá de lo comercial, donde nos vean como un aliado, un laboratorio donde pueden probar sus tecnologías, productos y servicios, y contar con todo nuestro apoyo de recursos, conocimientos y capital humano”.

Finalistas Avonni Energía Colbún

La Gloria: Revalorización de residuos a partir de la cascarilla de arroz (Maule)

Resuelve el problema de los residuos de la cascarilla de arroz cuya acumulación genera gases de efecto invernadero por su metanización, atracción de plagas de roedores e insectos, y /o incendios. Gracias al principio de Economía Circular se considera el tratamiento de los residuos en dos fases: la “revalorización energética” y la “revalorización tecnológica”, que utiliza la ceniza generada como insumo para la generación de productos altamente tecnológicos. 

T-Phite: Batería Sustentable de Litio a partir de residuos de neumáticos (Valparaíso)

Esta innovación se basa en el concepto puro de Economía Circular al reintegrar el carbon black (uno de los residuos de los neumáticos) y potenciar la industria de la electromovilidad para fabricar una de las baterías Ion Litio más sustentable de Chile, obteniendo reducciones por desplazamiento de consumo energético en su huella de carbono de hasta un 70%.

Andes Electronics: Sistemas de almacenamiento con baterías de segunda vida (Región Metropolitana)

Tecnología que permite la integración eficiente y confiable de baterías de segunda vida heterogéneas en un mismo sistema de almacenamiento. Al término de su vida útil en su primer uso, las baterías contienen un 75% de su capacidad original, la cual puede ser reutilizada en sistemas de almacenamiento.

Desde ForoInnovación destacaron el aumento de la participación de mujeres (44.5%) y de proyectos regionales (42.4%) este año. Asimismo, recalcaron que en esta versión las mesas de expertos incluyeron a representantes de la academia, el mundo público y privado y ganadores Avonni de años anteriores. Las mesas de expertos de Avonni están conformadas por especialistas en sus áreas, quienes basados en su experiencia y conocimiento eligen a quienes hoy están impactando positivamente el ámbito social, económico y ambiental de Chile.

Forestín refuerza llamado a prevenir de los incendios forestales con los niños y niñas de Llico

Con juegos educativos y una charla, el símbolo institucional de Conaf, la institución busca generar conciencia sobre la prevención de los incendios.

Los niños y niñas de Llico recibieron la visita del símbolo institucional de la Corporación Nacional Forestal (CONAF), Forestín, quien a través de juegos educativos y una charla, busca fomentar el cuidado del medio ambiente y generar conciencia sobre el daño que producen los incendios forestales, sobre todo en las zonas de interfaz.

Estas actividades, orientadas al trabajo con niñas y niños, tienen como objetivo sensibilizar a los menores sobre el daño que producen los incendios forestales en el ecosistema y la calidad de vida, pudiendo dañar incluso los bienes y la vida de las personas. Para ello, personal técnico de Conaf elabora recomendaciones preventivas específicas para este rango etario, con la finalidad de convertir a estos pequeños en actores relevantes en el cuidado del entorno y la prevención de incendios forestales.

El jefe provincial de Conaf Arauco, Guillermo Reyes, precisó que “la localidad de Llico es una zona de interfaz donde las estructuras habitacionales están rodeadas de bosque y plantaciones, es por eso que es necesario poder trabajar directamente con la comunidad en la prevención de incendios forestales. Para ello, hemos participado, junto a los dirigentes vecinales, de esta actividad recreativa y de educación para los niños y niñas del sector, con el fin de que ellos sean agentes replicadores de este mensaje con sus amigos y familias”.

Añadió que próximamente se iniciará un trabajo preventivo “con todos los vecinos y vecinas del sector, a través de la actividad Comunidad Preparada Frente a los Incendios Forestales, que tiene por objetivo difundir, educar y crear conciencia en los vecinos sobre el riesgo de vivir en una zona de interfaz, de tal manera de incrementar su compromiso y responsabilidad comunitaria respecto al tema”.

Para Silvia Zúñiga, presidenta de la junta de vecinos de Llico, esta actividad “permite que nuestros pequeños aprendan con la charla que realizó Conaf, ya que hay cosas que ellos desconocían y es importante que sepan ya que estamos rodeado de vegetación. Ojalá existan más jornadas de este tipo y doy las gracias a Conaf por colaborar con la comunidad”.

Arauco es una de las comunas que forma parte del programa “Prevención de incendios forestales en zonas de interfaz”, financiado por el Gobierno Regional, y que intensifica las acciones de prevención, mitigación y el trabajo con las comunidades que viven en territorios con alta ocurrencia de incendios forestales.

Ñuble: SMA ordena Medidas Provisionales de Prohibición a discoteque tras inspección ambiental

  • Tras denuncias realizadas por vecinos del sector e inspecciones ambientales por parte de fiscalizadores de la Superintendencia, se pudo constatar el incumplimiento de la norma de ruido del titular por lo que deberá adoptar medidas para mitigar su emisión y no afectar a vecinos.

La Superintendencia del Medio Ambiente (SMA), adoptó medidas provisionales, por 15 días hábiles, contra la discoteca “Santos y Demonios San Carlos”, ubicada en calle Ernesto Riquelme N°099, comuna de San Carlos, región de Ñuble, tras superación nocturna de la Norma de Ruido, contemplada en D.S.38/2011, que regula los niveles de presión sonora de fuentes fijas.

Las denuncias recibidas en la SMA fueron realizadas por un particular, quien señaló la excedencia de ruidos en el establecimiento en horarios no establecidos, destacando que en su grupo familiar viven dos adultos mayores con problemas crónicos de salud.

Frente a lo anterior, fiscalizadores de esta Superintendencia se constituyeron los días 21 y 28 de agosto de 2022, a las 1:50 y 1:35 horas, en el domicilio del denunciante con el objeto de realizar mediciones de ruido de acuerdo con las disposiciones del D.S. N°38/2011 MMA, constatando que hubo superación de los límites, alcanzando un máximo de 72 dBA en horario nocturno (22 dBA por sobre el máximo permitido) sobrepasando con creces el límite establecido por ésta. 

Al respecto, el Superintendente del Medio Ambiente (S), Emanuel Ibarra indicó que la “adopción de medidas provisionales, son necesarias porque las excedencias de ruido constatadas generan un riesgo a la salud de las personas”, indicó la autoridad. 

La exposición a contaminación acústica en los niveles que fueron registrados por las actividades de fiscalización realizadas – continuó-, produce un daño a la salud de la población, obligando al Estado a orientar su actuar de forma de minimizar situaciones que pongan este bien en peligro, o bien, impidan que aquellos aquejados por alguna enfermedad, puedan recobrar un estado saludable, precisó Ibarra.

“Frente a lo anterior, como primera medida el titular de la discoteca deberá elaborar un informe técnico de diagnóstico de problemas acústicos que considere, a lo menos, un levantamiento de las características del sistema de amplificación del local junto con las características y materialidad de las estructuras principales del local. Dicho informe, que deberá ser realizado por un profesional competente en la materia, también contemplará sugerencias de acciones y mejoras respectivas”, señaló Cristián Lineros, jefe de la Oficina Regional SMA de Ñuble.

Esta medida será verificada mediante la presentación de documentos que demuestre la cotización del trabajo, la adquisición de los materiales y la realización de obras que permitan aumentar la aislación acústica de la instalación. En caso de que la realización de las obras requiera más tiempo que lo otorgado mediante el presente acto, deberá ser acompañado -dentro del plazo de vigencia de la medida ordenada- información que respalde el retardo, así como también un plan de trabajo que establezca plazos ciertos para la realización de éstos.

Como tercera medida y mientras tengan vigencia estas medidas -quince días-, se prohíbe la utilización de aparatos que hagan uso de los sistemas de reproducción y amplificación del local, hasta que no se encuentren implementadas plenamente las medidas que defina el informe referido en el numeral 2 del presente punto resolutivo. Esta prohibición incluye sistema de reproducción de música, altavoces, parlantes, subwoofer y animadores.

Por último, el titular entregará un informe de inspección sobre la correcta implementación de las medidas señaladas en el punto resolutivo primero, que también considere la medición de los ruidos emitidos por el establecimiento, en conformidad a lo que señala el artículo 20 del D.S. N°38/2011 MMA, en un plazo de diez días posterior al vencimiento de las mismas.

Cabe señalar que estas medidas son bajo apercibimiento de solicitar la autorización del Tribunal Ambiental respectivo, para ordenar la detención del funcionamiento del establecimiento, según indica el artículo 48 de la LOSMA, en caso de un reiterado incumplimiento.

La discoteque “Santos y Demonios San Carlos” tendrá un plazo de 15 días hábiles, contados desde la notificación de la resolución, para ejecutar las medidas detalladas anteriormente. 

Para más información sobre estas medidas, ingresar al Sistema Nacional de Información de Fiscalización Ambiental (SNIFA): https://snifa.sma.gob.cl/MedidaProvisional/Ficha/377

USS Concepción certificó a emprendedoras de San Pedro de la Paz, en el Biobío

Veintidós mujeres sampedrinas se certificaron tras haber aprobado el programa “Jefas de Hogar”. La instancia fue organizada por la carrera de Administración Pública de la USS, en conjunto con Fundación Chile Edúcate y la Municipalidad de San Pedro de la Paz.

Veintidós mujeres fueron certificadas tras aprobar el programa “Jefas de hogar”. La instancia tuvo por objetivo promover la autonomía económica de emprendedoras sampedrinas a través de capacitaciones que mejoraron sus competenciales laborales. Fue organizado por la carrera de Administración Pública de la Universidad San Sebastián, en conjunto con la Municipalidad de San Pedro de la Paz y la Fundación Chile Edúcate.

Jorge Sabag, vicerrector de sede, felicitó a las jefas de hogar que finalizaron el curso y valoró que hoy el liderazgo femenino sea transversal en diferentes ámbitos sociales. “Con este programa hemos querido vincularnos a San Pedro de la Paz y generar un efecto transformador en la sociedad. Las felicito por este gran logro y espero que puedan desarrollar una labor mucho más profesional, que esté al servicio de la comunidad”, expresó.

Por su parte, Javier Guíñez, alcalde de San Pedro de la Paz, también enfatizó en el creciente rol que han tenido las mujeres como jefas de hogar y cómo la pandemia ha impactado en las emprendedoras. “Es fundamental capacitar a las jefas de hogar en aspectos digitales. Eso, porque con la llegada de la pandemia, todo lo que implique trabajar de manera online y desde casa, facilita el desarrollo y crecimiento de sus emprendimientos”, afirmó.

Mujeres líderes

Claudio Cifuentes, director ejecutivo Fundación Chile Edúcate, agradeció la oportunidad de participar en esta alianza que benefició a las sampedrinas. “Este país y este mundo serían diferentes si lo lideraran más mujeres. Esperamos seguir sumando actividades de este tipo en el futuro”, dijo.

Finalmente, Lisette Franz, creadora de la tienda de repostería Liz Carvalho, destacó lo beneficioso que resultaron los cursos en que participó. “Ahora puedo ocupar Excel para calcular los costos. Mientras que las clases de marketing me ayudaron a mejorar la producción de mis pasteles y cómo mostrarlos en las fotografías”, puntualizó.

Estudiantes UdeC viajarán a Alemania en pasantía sobre Transición Energética

Son 16 alumnos y alumnas de siete facultades relacionadas al Plan Ciencia 2030 UdeC, quienes ganaron una beca para participar en la Primera Escuela Internacional de Primavera que se realizará en el Technische Hochschule Deggendorf.

Con altas expectativas y buenos deseos, la Universidad de Concepción despidió y reconoció a los estudiantes que a mediados de septiembre emprenderán vuelo hasta tierras germanas.

“Para mí, la Ciencia es curiosidad, es innovación, es mantener la mente abierta, creando, no solo soluciones o respuestas, sino que generando preguntas. Por ello, mi motivación al postular a esta escuela internacional es vivir la ciencia desde una mirada multidisciplinaria y aprovechar esta experiencia en una cultura diferente”. Sostuvo una de las estudiantes beneficiadas, Valentina Peña Santibáñez, de la carrera de Geología.

En la misma línea, José Luis Comenford Carreño, estudiante de Ingeniería en Biotecnología Marina y Acuicultura, señaló que “hoy en día hacer ciencia es muy gratificante, pero conlleva una gran responsabilidad. El desafío de generar soluciones a problemáticas constantes que tenemos, nos empuja a tener una preparación permanente. Cuando se me presentó la oportunidad de postular a esta escuela, no lo dude dos veces, porque es una oportunidad de conocimiento personal, para generar lazos en un país desarrollado, sobre todo en una materia tan compleja como es la generación de energía”.

La idea de este piloto nace en el marco de un contexto donde confluyen intereses. “Por un lado, el plan estratégico del Plan Ciencia al 2030, que contempla la creación de programas de emprendimiento e innovación y alianzas internacionales, y por otro, crear escuelas de primavera para superar las brechas en el ámbito de la cultura de emprendimiento que enfrentan tanto el ecosistema chileno, como el alemán”, dijo el Director Ejecutivo de Ciencia 2030 UdeC, Nelson Rojas Velis.

Por su parte, el Dr. Eduardo Pereira Ulloa, Decano Facultad de Cs. Químicas, donde hubo cuatro estudiantes seleccionados, señaló al respecto que “es una gran muestra de lo que se puede lograr cuando se trabaja de manera coordinada, colaborativa y sinérgica. Esperamos sea la primera de muchas experiencias como ésta. Es muy importante para la formación, que va más allá de una carrera, y tiene mucha relación con lo que Ciencia 2030 quiere lograr: habilidades en innovación y emprendimiento”.

La iniciativa cuanta con el apoyo de las direcciones de pre y postgrado de la UdeC. “Este es un esfuerzo para lograr colocar a nuestros estudiantes en diferentes instancias de proyección internacional. Forman parte de una política de una Universidad que se quiere proyectar no sólo en Chile, sino en el mundo”, sostuvo el Dr. Bernardo Riffo Ocares, Director de Postgrado UdeC.

En tanto, la Dra. Yasna Pereira Reyes, Directora Ejecutiva del Proyecto UCO1966  señaló que “desde la Dirección de Docencia buscamos que nuestros estudiantes de pregrado tengan experiencias de internacionalización. Esta iniciativa nos pareció muy atractiva, así es que nos sumamos este año y esperamos seguir fortaleciendo capacidades con este tipo de iniciativas”.

Colaboración Internacional 

La iniciativa cuenta con el apoyo del Ministerio de Energía de Alemania y su par en Chile, además de la colaboración la Cámara Chilena–Alemana de Comercio e Industria, AHK CHILE, la Representación del Estado Bayern para Sudamérica, GIZ (Deutsche gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit) y, Energy Partnership Chile-Alemania.

“Cuando pensamos este proyecto encontramos un partner muy poderoso en la Universidad de Concepción. Nunca pensamos que se haría realidad tan pronto. Esperamos repetir este piloto y que estos estudiantes sean embajadores no sólo de la Universidad sino de Chile”. Sostuvo una de las gestoras de la escuela, Pamela Valdivia Zárate, representante del Estado de Bayern para Sudamérica.

Por su parte, Annika SchüttlerProject Leader Energía & Sustentabilidad de AHK Chile, señaló que “la Alianza Energética entre Chile y Alemania, donde ambos estados firmaron un acuerdo en 2019 tiene como objetivo que ambos países colaboren en todos los desafíos de Transición Energética. Esta escuela, brindará la posibilidad de potenciar a las y los estudiantes como emprendedores en energía”.

La primera Escuela de Primavera Internacional de Deggendorf para un intercambio entre alumnas y alumnos de la Universidad de Concepción y el Technische Hochschule Deggendorf, está enfocada en entregar competencias en temáticas de innovación y emprendimiento en el área de la transición energética. El programa, se divide en dos etapas, la primera con una semana en la ciudad de Deggendorf en la región de Múnich, Alemania. Y la segunda etapa en sesiones virtuales para darle continuidad a los proyectos desarrollados en la semana presencial.

Reciclaje de mascarillas alcanza las 15 toneladas y proyecto sumó a tres nuevos municipios

La Unidad de Desarrollo Tecnológico (UDT) sumó al reciclaje de mascarillas a los municipios de Laja, San Pedro y Quillón. También incorporó un nuevo modelo de macetero a su línea de productos reciclados.

Con más de 15 toneladas de mascarillas recicladas, nuevos modelos de maceteros y municipios incorporados a la tarea de recolección, la Unidad de Desarrollo Tecnológico continúa avanzando en su proyecto de reciclaje y valorización de mascarillas desechables.

Carla Pérez Quilodrán, subdirectora del Departamento de Consultoría e Innovación de la Unidad de Desarrollo Tecnológico, comentó que además “tenemos dos moldes de maceteros nuevos, uno pequeño y otro grande, para plantas tipo suculentas. El pequeño ya lo hemos testeado”.

Pérez también señaló que en la última actualización de cifras, al 31 de agosto, el total de mascarillas recicladas fue de 15,1 toneladas, sumando más de 3 millones 700 mil unidades. La recolección de estas mascarillas se realiza a través de 120 organizaciones, entre municipios, establecimientos educacionales, espacios de atención de público y empresas, las que trabajan en red para hacer llegar el material hasta la Unidad de Desarrollo Tecnológico, ubicada en Coronel. Si bien los puntos de recogida no son responsabilidad directa de la UDT, “sabemos que a través de los distintos convenios, como el de Softys o Asipes, se han ido sumando distintos establecimientos”.

Uno de los modelos de maceteros reciclados

Otra de las novedades es que a la tarea de reciclar se unieron tres nuevos municipios, los de Laja, Quillón y San Pedro, con lo que pasaron de siete a diez las municipalidades que recolectarán el material. En cuanto a los puntos de recolección, si bien existen algunos que son privados, también se encuentra disponible una amplia red de puntos abiertos al público general. Algunos de estos son: Municipalidad de Concepción, en el primer y cuarto piso; el Foro de la Universidad de Concepción, Estación Intermodal de Coronel, Municipalidades de Talcahuano y Cobquecura, Aeropuerto Carriel Sur, tienda UPITA en Autopista del Itata y Mall del Centro Concepción. El listado completo se puede revisar en la web del proyecto, Reciclaje de Mascarillas UDT.

Según los datos de UDT, si en promedio una persona entre una y dos mascarillas, eso se traduce en 17 millones de mascarillas u 80 toneladas de un material que no se degrada en el ambiente, como es el Polipropileno. Por ello, tras las etapas de recolección, desinfección, molienda y otros procesos mecánicos, se puede volver a reutilizar en la forma de bandejas, maceteros y otros productos, los que se acuerdan con las empresas compradoras.

UCSC entregó reconocimiento a 60 profesores categorizados

Los académicos fueron promovidos a las categorías de Profesor Asistente, Asociado y Titular en último proceso.

La calidad y excelencia de los profesores tienen una de las concreciones más relevantes en la categorización académica, proceso que este año tuvo especial relevancia con la ceremonia de reconocimiento que, por primera vez, distingue a la totalidad de académicos que lograron ser promovidos.

40 académicos alcanzaron las categorías de Profesor Asistente, 17 como Profesor Asociado y tres obtuvieron la categoría máxima de Profesor Titular. En esta última, el reconocimiento fue para Carlos Zúñiga (Medicina), Christian Schmitz (Derecho) y Marcelo Careaga (Educación), quienes recibieron una medalla de distinción.

El Rector, Dr. Cristhian Mellado, reiteró el hecho de que esta sea la primera vez que se reconoce a los académicos que suben de categoría, y que esto demuestra la complejidad alcanzada y la necesidad de formalizar estas ceremonias, actos que recuerdan a la comunidad la labor y aporte de los profesores en la búsqueda de la verdad y la excelencia de los académicos: “Los desafíos del PDE requieren de un cuerpo académico como el que hoy se reconoce y de un trabajo colaborativo e interdisciplinario”.

En tanto, la Vicerrectora Académica, María Graciela Badilla, se refirió a los resultados del proceso extraordinario de categorización académica, que tuvo modificaciones normativas en el último periodo. De un total de 437 académicos de planta regular, 159 postularon a una nueva categoría, y 37% logró ser promovido, la mayoría de profesor Auxiliar a Asistente. De 85 postulantes a categoría de Asistente, 46% fue promovido. De 65 postulantes a Asociado, 27% fue aprobado, y de 10 postulantes a Titular, tres alcanzaron la más alta categoría.

Subsecretaria de Ciencia Carolina Gainza: “Nuestro modelo de desarrollo necesita más mujeres que investiguen, generen conocimiento y aporten a la economía desde la innovación y el emprendimiento”

La Subsecretaria de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Carolina Gainza; junto a la Subsecretaria de Economía y Empresas de Menor Tamaño, Javiera Petersen, y la Subsecretaria de la Mujer y la Equidad de Género, Luz Vidal; lanzaron esta semana el Premio InspiraTEC 2022, una iniciativa que busca destacar a niñas, jóvenes y mujeres emprendedoras en áreas de la ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas (STEM).

Potenciar la participación de mujeres en áreas STEM. Ese es el objetivo de los premios InspiraTEC, iniciativa que hoy lanzó su sexta convocatoria.

La Subsecretaria de Economía y Empresas de Menor Tamaño, Javiera Petersen, junto a la Subsecretaria de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Carolina Gainza; y la Subsecretaria de la Mujer y la Equidad de Género, Luz Vidal; se reunieron este viernes para anunciar en conjunto la apertura de las postulaciones a este premio, las que permanecerán abiertas hasta el 11 de octubre.

La convocatoria de este año es un llamado a las mujeres adolescentes, jóvenes y adultas destacadas de todas las disciplinas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) para así aumentar la visibilidad del aporte de las mujeres a la innovación, fomentar los emprendimientos femeninos y la generación de empleos en dichas áreas y dar cuenta sobre el impacto positivo en la economía, la sociedad y el medio ambiente, mediante la creación de productos o servicios innovadores, o la generación de cambios en los mercados.

Este premio reconoce el trabajo de mujeres innovadoras e investigadores que aportan a la economía. Nuestro Ministerio busca visibilizar a mujeres que hoy están haciendo investigación y que pueden dan valor agregado a distintos tipos de producción. Nuestro modelo de desarrollo necesita más mujeres que investiguen, que generen conocimiento y que aporten a la economía desde la innovación y el emprendimiento”, destacó subsecretaria de Ciencia, Carolina Gainza.

La Subsecretaria Javiera Petersen explicó que “como Gobierno queremos continuar promoviendo estos espacios donde las mujeres podemos intercambiar conocimiento, generando redes entre emprendedoras que sean referentes para el ecosistema del emprendimiento. Además, este tipo de instancias como el premio InspiraTEC, permiten visibilizar a mujeres emprendedoras que aportan a la economía, sociedad y medio ambiente a través de la innovación en áreas STEM, claves para el nuevo modelo de desarrollo productivo que estamos impulsando desde el Ministerio de Economía”. 

La convocatoria está dirigida a personas de género femenino chilenas o extranjeras, con un mínimo de dos años de residencia en Chile, que sean fundadoras, partícipes o socias de proyectos o emprendimientos de base STEM.

Categorías

Este año se premiarán tres categorías: Joven Inspiradora, Emprendedora STEM, y Empresaria STEM. 
La primera de ellas está dirigida a niñas y jóvenes de séptimo a cuarto medio, o hasta un año de egreso, destacadas por el desarrollo de proyectos de base STEM en su etapa escolar. Permite postulación individual o en duplas. 

La segunda, a dueñas o socias de empresas, cooperativas o proyectos de innovación con base STEM, en etapa temprana, de pilotaje, o validación comercial, con o sin formalización y hasta 5 años de antigüedad desde su inicio de actividades en SII en primera categoría, con o sin ventas. Mientras que la última categoría es para socias de empresas, cooperativas o proyectos de innovación con base STEM, cuya empresa cuente con al menos 5 años de antigüedad desde su inicio de actividades en el SII y potencial de crecimiento demostrable. 

Las postulantes deberán completar un formulario virtual en el sitio web www.premioinspiratec.cl. El periodo de postulación se inicia este viernes 9 de septiembre y se cerrará el 11 de octubre.
 

Subsecretaría de Educación Superior presentó las nuevas Distinciones a las Trayectorias Educativas

Este sistema, que reemplazará a los antiguos “puntajes nacionales”, reconocerá a la diversidad de estudiantes que se esfuerzan por llegar a la educación superior en sus respectivos contextos. La presentación de las Distinciones a las Trayectorias Educativas, que serán aplicadas a partir de la PAES de este año, contó con la participación de la Rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés, y de la directora del DEMRE de la U. de Chile, Leonor Varas.

Con el objetivo de reconocer el esfuerzo que hacen las y los estudiantes por llegar a la educación superior en sus respectivos contextos, la subsecretaria de Educación Superior, Verónica Figueroa Huencho, presentó este viernes las Distinciones a las Trayectorias Educativas (DTE), que a partir de la rendición de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) de este año reemplazará a los antiguos “puntajes nacionales”.

A la presentación de las DTE asistieron integrantes del Comité Técnico de Acceso al Subsistema Universitario, entre quienes se cuenta la Rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés, y también la directora del DEMRE de la Universidad de Chile, Leonor Varas.

Mediante estas nuevas distinciones se busca rescatar la heterogeneidad de quienes buscan ingresar a educación superior, a través de cuatro dimensiones relevantes desde una perspectiva educativa. Una es Modalidad Educativa, que describe el tipo de establecimiento educacional desde el cual se egresó de enseñanza media. Territorio es otra, que distingue entre las regiones de las cuales proviene el estudiantado postulante. También está Pueblos Originarios, que destaca a personas provenientes de pueblos originarios. Y una cuarta dimensión reconoce a las personas en situación de discapacidad. Cada una de estas dimensiones reconoce circunstancias distintas del estudiante.  

La subsecretaria Figueroa señaló que “como Gobierno tenemos el compromiso de transitar hacia una política de acceso a la educación superior que reconozca a todas las personas y que considere sus diversos orígenes, identidades y trayectorias. Con esta decisión, buscamos que los grupos que históricamente han sido invisibilizados puedan participar en un contexto más equitativo, que valore sus esfuerzos y logros, entendiendo sus contextos e identidades”.

La directora del DEMRE de la Universidad de Chile, Leonor Varas, manifestó que “estamos contentos con esta noticia. Este uso de los puntajes, al que se le agrega información relevante, es coherente con algo que sabemos hace tiempo: las pruebas son imprescindibles, pero no dan cuenta de otros factores que son importantes y valiosos, como lo son la trayectoria y el esfuerzo que los jóvenes realizan en sus contextos”.

Por su parte, la Rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés, destacó el valor de “estos acuerdos que surgen en el seno del Comité Técnico de Acceso, que está conformado por rectores que representan a distintas universidades y la Subsecretaría. El hecho de que estos acuerdos sobre cómo valorar el mérito y cómo resguardar la consistencia de nuestros principios sean transversales es algo que al país le hace bien. Creo que este acuerdo se inscribe en un contrato social por la educación como el que propone Unesco en su último informe. Los premios son, sin duda, simbólicos, pero también comunican valores respecto a cómo la sociedad reconoce la trayectoria, los logros y su contexto”.

Las nuevas distinciones

Las Distinciones a las Trayectorias Educativas buscan destacar las identidades, trayectorias y contextos de las y los estudiantes que se esfuerzan por llegar a la educación superior. Se acordó formar cuatro grupos de distinciones, los que incorporarán el criterio de paridad de género: Territorios, Modalidad de Enseñanza, Pueblos Originarios y Personas en Situación de Discapacidad:

  • Distinción de Territorios: Se reconocerá a las personas de cada región, además de personas del territorio insular, que obtengan el puntaje más alto en: el promedio de las pruebas obligatorias de Competencia Lectora y Competencia Matemática 1; la prueba de Ciencia; la prueba de Historia y Ciencias Sociales; y la prueba de Competencia Matemática 2. En estos cuatro casos, funcionará la paridad de género.
  • Distinción de Modalidad de Enseñanza: Se reconocerá a las personas que obtengan 1.000 puntos en el puntaje ranking y el promedio más alto entre las pruebas obligatorias de Competencia Lectora y Competencia Matemática 1,  por cada modalidad de enseñanza (Científico-Humanista y Técnico-Profesional), según dependencia de establecimiento (Municipal, SLEP, Administración Delegada, Particular Subvencionado y Particular Pagado), y con paridad de género.
  • Distinción de Pueblos Originarios: Se reconocerá a las personas provenientes de algún pueblo originario que obtengan el puntaje más alto en cada prueba obligatoria (Competencia Lectora y Competencia Matemática 1).
  • Distinción de Personas en Situación de Discapacidad: Se reconocerá a las personas en situación de discapacidad que obtengan el puntaje más alto en cada prueba obligatoria (Competencia Lectora y Competencia Matemática 1).

De esta forma, y considerando a estas cuatro categorías, las DTE podrían reconocer anualmente cerca de 160 personas por destacar en las pruebas de la PAES o puntaje ranking, considerando sus realidades y la paridad de género en estas cuatro dimensiones.

Comunicaciones Subsecretaría de Educación Superior / Fotografías: Alejandra Fuenzalida

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