Categoría: Ciencia y Tecnología

Una misión científica de apoyo de las Naciones Unidas descubrió uno de los mayores arrecifes de coral del mundo frente a la costa de Tahití. Los buzos se encontraron con grandes corales en forma de rosa que se extienden a lo largo de unos tres kilómetros y a una profundidad de entre 30 y 65 metros.

Los primeros indicios sugieren que la profundidad a la que se encuentra lo ha protegido del blanqueamiento que está causando el calentamiento global.

“Fue mágico presenciar los gigantescos y hermosos corales rosa que se extendían hasta donde la vista alcanzaba. Es como una obra de arte”, dijo Alexis Rosenfeld, fotógrafo francés y fundador de la campaña #1Ocean (#1océano), que dirigió la misión de buceo.

Un tesoro enterrado

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Lo extraordinario del hallazgo es su profunda ubicación, ya que la gran mayoría de los arrecifes de coral de los que se tiene constancia en el mundo solo descienden hasta unos 25 metros.

Los corales en forma de rosa suelen medir hasta dos metros de diámetro; sin embargo, este arrecife mide entre 30 y 65 metros de ancho.

El descubrimiento sugiere que existen muchos más arrecifes de gran tamaño, a profundidades superiores a los 30 metros, en lo que se conoce como la “zona crepuscular” del océano, que es desconocida para nosotros”, declaró la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura(UNESCO).

Tras elogiar el “increíble trabajo” de los científicos que sospechaban que podía haber un espectacular arrecife de coral frente a la costa de Tahití, la directora general de la UNESCO, Audrey Azoulay, señaló que tan solo el 20% del fondo marino está cartografiado.

“Conocemos mejor la superficie de la luna que las profundidades del océano”, dijo. “Este notable descubrimiento en Tahití demuestra el extraordinario trabajo de los científicos que, con el respaldo de la UNESCO, amplían nuestros conocimientos sobre lo que se esconde en el fondo marino”.

Salto a las profundidades

La expedición responsable de esta exploración marina forma parte de la iniciativa de cartografía oceánica de la UNESCO.

Encontrar arrecifes de coral de este tamaño es significativo porque son una fuente vital de alimento para otros organismos y, como tal, pueden ayudar a la investigación en torno a la biodiversidad.

Los organismos que viven en estas estructuras subacuáticas también pueden ser clave para la investigación médica y, desde el punto de vista de la sostenibilidad, pueden proteger contra la erosión costera e incluso contra los tsunamis.

“La Polinesia Francesa sufrió un importante blanqueamiento de los arrecifes coralinos en 2019, pero este no parece haberse visto afectado de forma significativa”, indicó la doctora Laetitia Hedouin, del Centro Nacional de Investigación Científica de Francia y del organismo de investigación medioambiental CRIOBE, que estaba presente en la misión.© Alexis RosenfeldEl arrecife de coral se ha descubierto en la costa de Tahití en la Polinesia francesa.

En perfectas condiciones

“El descubrimiento de este arrecife en un estado prístino es una buena noticia y puede inspirar la conservación futura. Creemos que los arrecifes más profundos pueden estar mejor protegidos del calentamiento global”.

Hasta el momento, muy pocos científicos han podido localizar, investigar y estudiar arrecifes de coral a más de 30 metros de profundidad. Sin embargo, los avances tecnológicos han permitido realizar sumergimientos de mayor duración a estas profundidades.

En total, el equipo realizó inmersiones de unas 200 horas para estudiar el arrecife, y pudo presenciar el desove del coral. En los próximos meses tiene previstos más descensos para seguir investigando el arrecife.

Los guardianes del océano

La UNESCO es el organismo de las Naciones Unidas encargado de la investigación de los océanos. Su Comisión Oceanográfica Intergubernamental, fundada en 1960, en la que participan 150 países, coordina programas mundiales como la cartografía de los océanos y un sistema de alerta de tsunamis, además de numerosos proyectos de investigación científica.

La agencia es también la guardiana de lugares oceánicos únicos, con 232 reservas de la biosfera marina y 50 sitios marinos del Patrimonio Mundial (EN) de Valor Universal Excepcional.

La UNESCO coordina, además, el Decenio de las Naciones Unidas de las Ciencias Oceánicas para el Desarrollo Sostenible, de 2021 a 2030, que este año incluye varias cumbres internacionales con el objetivo de ampliar la cooperación y la acción internacionales.

Noticias UdeC

La directora del centro, Dra. Camila Fernández, expresó que el encuentro en regiones se ha enfocado en la urgencia climática y en transmitir a la población que debemos pasar a la acción para preservar nuestros ecosistemas.

Este miércoles 19 de enero, en Congreso Futuro Biobío, y con la presencia de autoridades regionales, académicas, investigadoras e investigadores y público general, la directora de

Copas Coastal, Camila Fernández, y el investigador Iván Hinojosa, expusieron en el panel Impactos Climáticos y Estrategias de Adaptación.

La  panelista principal, Ko Barret, subadministradora auxiliar de investigación de la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA), se centró en mostrar de forma global los principales problemas que estamos enfrentando como planeta; mientras que la  contribución de la Dra. Fernández fue llevar el debate a una escala regional.

“Es urgente centrarnos en nuestros problemas de contaminación, de vulnerabilidad climática y de escasez hídrica, que son temas con que convivimos día a día en nuestra zona”, expresó la académica.

La Dra. Fernández destacó que este año el Congreso Futuro en regiones se ha enfocado en la urgencia climático y en transmitir a la población que debemos pasar a la acción, “ya que la huella ambiental que ha traído el Covid-19 ha sido muy alta, por lo tanto hay que tomar cartas en el asunto y trabajar a diversas escalas en materias medioambientales y de conservación”.

En la misma línea, la ponencia de Iván Hinojosa tuvo como eje el cambio climático en el ambiente marino, enfocándose en las modificaciones en la distribución de las especies y en cómo los humanos podríamos generar acciones para adaptarnos y aprovechar estos nuevos escenarios.

“El  desafío es justamente ver y evaluar cómo nos vamos adaptando al cambio climático y cómo ayudamos a reducir sus efectos desde nuestra vereda de ciudadanos comunes y corrientes”, señaló.

Asimismo, el panel contó con la participación del arquitecto y doctor en Gestión de Riesgos en la Universidad de Nottingham (Reino Unido),  Iván Cartes.

Los investigadores

La Dra. Camila Fernández Ibáñez es bióloga Marina de la Universidad de Concepción, doctora y magister en Ciencias del Mar de la Universidad del Mediterráneo en Francia, habilitada para dirigir investigaciones por la Universidad de la Sorbonne en Francia, con especialidad en Biogeoquímica Marina. Es Investigadora del CNRS desde 2008 y profesora visitante de la UdeC desde 2012.

Es actualmente directora del Centro Basal Copas Coastal de la Universidad de Concepción. Coordina además el programa CEODOS Chile, que busca monitorear el océano costero de Chile cada 5 años, para ayudar a predecir los cambios que se vienen en nuestra seguridad alimentaria y capacidad del océano para absorber CO2.

Lidera además el laboratorio franco-chileno LIA MAST, con base en la UdeC, dedicado a la adaptacion a multiescala en ecosistemas acuáticos. Ha trabajado en temáticas como el impacto de la radiacion UV sobre los microorganismos marinos y la contaminación acuícola.

El Dr. Iván Hinojosa, en tanto, es profesor de la Facultad de Ciencias del Departamento de Ecología de la Universidad Católica de la Santísima Concepción y es doctor en Ciencias Biológicas de la Universidad de Tasmania, Australia.

Actualmente desarrolla investigación sobre la contaminación acústica subacuática y la contaminación por plásticos en diversos lugares del país, incluyendo las islas oceánicas del Archipiélago de Juan Fernández y de Rapa Nui.

Felipe Contreras Vargas
Administrador Público
Colaborador Página V

CAMBIAR EL MODELO

Existe un amplio consenso a nivel social de que el modelo de desarrollo económico y social que ha regido durante más de cuarenta años, tanto en nuestro país como en el mundo, está completamente desgastado, pues ya no cumple las promesas de prosperidad y desarrollo para todas las personas, sino que ha profundizado las desigualdades que afectan a las sociedades. Esta sección de la cuarta jornada de Congreso Futuro nos brinda una serie de exposiciones que abordan la necesidad de reformular el modelo de desarrollo y convivencia social para enfrentar los actuales desafíos que ponen en riesgo la existencia humana en el futuro, construyendo sociedades más justas e inclusivas, y donde la igualdad e integración sean la base del desarrollo humano.

La jornada fue iniciada por la exposición del Escritor y Filósofo francés, Éric Sadin, titulada “La Tecnodependencia Nos Hará Idiotas”, en la cual Sadin profundizó sobre las amenazas y oportunidades que las sociedades democráticas están enfrentando frente a una excesiva dependencia de la internet, las plataformas virtuales y tecnologías como la Inteligencia Artificial para desarrollar nuestras vidas, especialmente en el funcionamiento de los regímenes democráticos, la cohesión social y la forma en que vemos la realidad; esto se ha ido intensificando en momentos en que la pandemia nos ha obligado a desarrollar nuestras vidas en el mundo virtual, y donde las grandes compañías informáticas aún no asumen su responsabilidad en garantizar un buen uso de las tecnologías de la información. La exposición finalizó con Sadin destacando la oportunidad que tiene Chile con el actual proceso constituyente para construir una sociedad digital responsable y alejar los fantasmas distópicos del presente.

A continuación, se presentó la Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2021, Nolfa Ibáñez, con su exposición “Las Aulas del Cambio”. La lógica de desarrollo socioeconómico implementada en el modelo educativo nacional no respeta la diversidad de capacidades y habilidades de personas que son muy diferentes entre sí, más bien, es un modelo que busca homogeneizar a los estudiantes para que cumplan los objetivos del modelo de desarrollo socioeconómico vigente, con un fuerte énfasis en el control y la rendición de cuentas, y donde los docentes no tienen la autonomía para desarrollar sus propios talentos y formas de enseñanza en un mundo diverso; este sistema educacional también se caracteriza por la inexistencia de una verdadera libertad de enseñanza y aprendizaje, además del hecho que privilegia la competencia por sobre la cooperación. La investigación de Ibáñez busca reformular el modelo educacional en base al Constructivismo Radical, corriente que considera elementos como las emociones en el aula, el poder de la diversidad, la interculturalidad, el saber pedagógico y práctica docente, y la Metodología Interaccional Integrativa (MII); todo lo anterior con el objetivo de potenciar las diversas formas de aprendizaje que los estudiantes poseen, y potenciar los diferentes modelos de enseñanza que aplican los docentes.

Posteriormente, se desarrolló el panel titulado “Niñez al Centro”, el cual fue integrado por las siguientes panelistas: la Escritora y Filósofa chilena, Olga Grau, la Defensora de la Niñez, Patricia Muñoz, y la Directora Ejecutiva de la Fundación Súmate del Hogar de Cristo, Liliana Cortés. Este panel fue moderado por la periodista Angélica Bulnes, y fue iniciado con la reciente aprobación legislativa de la Ley de Garantías Básicas de la Niñez. También se ha hecho un fuerte énfasis en considerar la infancia como un eje central en la reformulación del modelo de desarrollo y convivencia en nuestras sociedades, y que niños, niñas y adolescentes puedan contribuir activamente en su construcción y perfeccionamiento; lo anterior requiere que los adultos abandonen la visión adultocentrista del mundo en la elaboración de políticas públicas que afectan directamente a los niños, y empezar a ver el trabajo conjunto entre niños, adolescentes y adultos como un acto de colaboración para formar ciudadanos integrales que construirán el mundo del futuro.

Posteriormente, se realizó la exposición titulada “Misión Divulgación”, a cargo de la Astrónoma y Divulgadora Científica, Teresa Paneque. En el presente, la divulgación de las ciencias y el conocimiento cumple un rol fundamental en la construcción de un modelo de sociedad más inclusivo y colaborativo; de hecho, las últimas encuestas sobre percepción de la ciencia en Chile, muestran a los científicos entre las profesiones mejor valoradas por la población; sin embargo, existe un bajo nivel de educación científica en la sociedad chilena, lo que se contrapone al alto interés poblacional en participar en actividades de divulgación científica. La labor de mejorar los niveles de educación científica y tecnológica no solamente debe destinarse a la población infantil y adolescente, sino que también debe considerar a adultos; lo anterior requiere aumentar los diferentes recursos necesarios para fomentar la educación científica en el país, y también tiene efectos en políticas públicas y la acción multisectorial que buscan dar solución a los desafíos que tenemos como sociedad.

La siguiente exposición también se relaciona directamente con la ciencia, la cual se titula “Ciencia et al” y fue efectuada por la Directora de la Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO, Lidia Brito. En su trabajo, Brito habla sobre la necesidad de reducir las brechas existentes entre mujeres y varones en el ejercicio de la investigación científica, entre otras actividades, debido a las crisis sociales que se han intensificado durante la pandemia de COVID-19. Existe una alta evidencia del rol de la ciencia y la tecnología para otorgar respuestas rápidas a las dificultades generadas por esta pandemia; este momento ha generado grandes oportunidades de formular políticas públicas para ampliar la participación de mujeres y otros grupos sociales postergados en las actividades científicas, y hacer de la ciencia un bien público que trabaja codo a codo con todos los sectores involucrados en la resolución, tanto de la actual pandemia, como de otros desafíos globales, todo lo anterior si buscamos fomentar el desarrollo de talento científico femenino y resolver los desafíos de la sociedad actual.

Posteriormente, la Médico Cirujana y Activista boliviana, Vivian Camacho, presentó su exposición titulada “Salud Tradicional”. Su trabajo radica en la reivindicación de la salud tradicional basada en las tradiciones ancestrales de pueblos originarios como el quechua, comunidad a la que pertenece Camacho, la cual puede complementar el bienestar colectivo de la sociedad en armonía con la naturaleza, y resolviendo los puntos débiles de la medicina convencional basada en la ciencia y la tecnología. Camacho no ve una rivalidad entre la medicina ancestral y la medicina basada en ciencia y tecnología, sino que estas se complementan y su uso en conjunto permiten otorgar mejores niveles de salud para la población.

La siguiente exposición, titulada “<Reset>”, fue desarrollada por la Ingeniera de Software y Fundadora de Czechitas, Dita Formánková. Su trabajo actual se ha enfocado en la promoción de oportunidades para mujeres y niñas para que se interesen en estudiar carreras sobre ingeniería y tecnologías de la información, además de trabajar en centros de investigación y compañías enfocadas en el uso de las nuevas tecnologías de la información, incluyendo la posibilidad de poseer altos puestos directivos en estas compañías. Su trabajo en Czechitas también aborda el superar las deficiencias en el sistema educacional, el mundo laboral y la sociedad checa para atraer y mantener el talento femenino en estudios y actividades tecnológicas. Lo anterior también se puede extrapolar a otras sociedades que deben resolver las desigualdades entre mujeres y varones para integrar estudios y actividades sobre ingeniería y tecnología.

A continuación, la Doctora en Matemáticas de la Universidad de Buenos Aires, Alicia Dickenstein, presentó su exposición titulada “Variable XX”. La matemática es una actividad que la hacemos hasta en las actividades más básicas de nuestras vidas. Aún queda mucho trabajo para superar los estereotipos de género que impiden que más mujeres puedan participar del estudio y el trabajo en las ciencias matemáticas, ingenierías y tecnologías asociadas a las matemáticas. Estos estereotipos pudieron ser visualizados en experimentos sencillos como “charlas POP”, la redacción de problemas de aplicación en libros de matemáticas para niños y niñas, y los mecanismos de evaluación profesional con sesgos de género implícitos. En el campo de la Inteligencia Artificial, esta y otras tecnologías disruptivas pueden mantener estos prejuicios, porque estas tecnologías son elaboradas por personas que han sido permeadas por prejuicios presentes en la sociedad.

La siguiente exposición, a cargo de la Economista y Socióloga estadounidense, Juliet Schor, se titula “Podría Ser Mejor”. El mundo del trabajo se ha visto afectado a nivel mundial por las altas tasas de estrés y deserción laboral provocadas por los efectos de la pandemia de COVID-19. Para resolver este y otros problemas globales como el cambio climático, se propone implementar una semana laboral de 4 días como modelo laboral sostenible con el medioambiente y el bienestar social e individual, utilizando los beneficios de las tecnologías para aumentar la productividad laboral en menos tiempo, y cuyos argumentos ya habían sido formulados por John Maynard Keynes en tiempos de la Gran Depresión en 1931. Esta jornada se está ensayando en rubros como la industria informática y las finanzas, aunque va a tomar tiempo implementarla en otros rubros de manera exitosa.

La última exposición de esta sección, a cargo de la Subdirectora del Centro de Estudios de la Mujer, Virginia Guzmán, se titula “Nosotras”. Esta exposición se inició con una evaluación por parte de Guzmán sobre la trayectoria de la causa feminista en el tiempo, para luego mencionar el escenario actual que enfrenta el movimiento feminista. También destaca que el género también permea otras formas de diferenciación existentes en la sociedad, pero que esto genera un sentimiento de solidaridad entre el movimiento feminista y otras causas sociales como la acción climática y el ecologismo. La exposición concluyó con la revisión de los hitos del movimiento feminista en los últimos años, incluyendo la implementación del actual proceso constituyente en Chile.

La sección fue concluida con el estreno del documental “Niño Divino”, basado en la obra del Psicólogo Claudio Naranjo y producido por la Fundación VTR.

Dámaris Poblete Medina
Jefa de Carrera Ingeniería en Computación e Informática 
Instituto Profesional Virginio Gómez

Hace varios años se viene hablando de transformación digital, pero ¿qué es? ¿Y cuánto se ha avanzado?

Respondiendo a la primera pregunta, la transformación implica cambio y en este caso, utilizando tecnología digital, cuyo uso se ha masificado en estos casi dos años de pandemia en los que aumentaron exponencialmente las compras online, el estudio y trabajo remoto (online) y, al retomar la presencialidad, nos encontramos con una sociedad más “digitalizada” con control de aforo digital validación de pases de movilidad online, entre otros.

Casi sin darnos cuenta hemos adoptado con total normalidad estas acciones digitales a nuestro diario vivir, siendo un claro ejemplo de tecnología digital que las organizaciones gubernamentales han puesto a disposición para una mejor experiencia del cliente, pero ¿podemos decir sobre esta base que ha ocurrido la transformación digital?

Se debe entender que la transformación digital no sólo es el uso de tecnología en los negocios o las instituciones, sino, que debe evolucionar coordinadamente con otros aspectos como son los legales, laborales, tributarios, sociales, etc. Además, requiere un profundo cambio al interior de las organizaciones, lo que conlleva a un cambio cultural.

Por otro lado, la transformación digital implica iniciativas de innovación, las que para ser exitosas deben ir acompañadas necesariamente de procesos de gestión del cambio, por lo que debemos estar dispuestos no solo querer el cambio, sino, a cambiar, e incluso, a ser capaces de liderarlo. 

Es precisamente en este punto donde el profesional del área informática debe ser un referente. Razón por la cual, la necesidad de este perfil en el mercado laboral es tan requerido y, al mismo tiempo, se proyecta de la misma manera en los próximos años.

Volviendo a la reflexión inicial ¿estamos realmente utilizando la potencialidad de la tecnología o sólo estamos viendo la punta del iceberg?

Aún queda un gran camino por recorrer. Producto de la incorporación de la tecnología digital cada día se genera un gran volumen de datos, pero ¿cuánto se está utilizando de esos datos? ¿Cuánto de esos datos se consideran en la toma de decisiones para aportar valor al negocio o a las instituciones? Precisamente, al utilizar la potencialidad de la información producida a partir de los datos que genera la digitalización de los procesos, entonces, estaremos en el camino de la transformación digital.

La invitación es a seguir impulsando la transformación digital y ser parte del cambio, ya sea como un usuario atreviéndose a usar la caja de autoservicio en el supermercado (o realizando cualquier otro trámite digital), como parte de una organización participando activamente en el rediseño de los procesos o incluso, como agente del cambio, liderando los procesos de evolución, porque en la ruta de la transformación digital no hay vuelta atrás.