Ciencia y Tecnología | Página V

MinCiencia adjudica 6 mil millones de pesos para investigación en litio y salares

Extracción sostenible, impacto en comunidades y biotecnología concentran el mayor interés. En un hito histórico, más de la mitad de los proyectos concursados fueron ganados por universidades de la Macrozona Norte.

Tecnologías avanzadas para producción sostenible, identificación del potencial biotecnológico, impacto de la industria en las comunidades locales, reciclaje de baterías y recuperación de litio de desechos electrónicos son algunas de las variadas investigaciones sobre litio y salares que Chile financiará durante los próximos tres años.

Con diez proyectos y un aporte aproximado de 600 millones para cada uno, el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación definió en noviembre pasado que los denominados “Anillos de Investigación en Áreas Temáticas Específicas” del 2024 tendrían como eje central el tema litio y salares. De esta forma, un instrumento de financiamiento ya existente -parte del Programa DPS (Desarrollo Productivo Sostenible) que busca aumentar el gasto público en I+D para una economía más verde- podía destinarse a la recopilación de evidencia científica para la Estrategia Nacional del Litio.

El resultado es la selección de diez proyectos de investigación de alto impacto, seis de los cuales serán realizados por universidades de las regiones de Antofagasta y Atacama, afirmó la ministra de Ciencia, Aisén Etcheverry: “Los anillos son concursos asociativos, con fondos grandes que reúnen a diversos investigadores, en muchos casos de varias disciplinas distintas. Tenemos a gente de la ingeniería trabajando con personas de la sociología, respondiendo a preguntas que serán relevantes para la Estrategia Nacional del Litio. Esta tiene tres pilares: aumentar la extracción, proteger el medio ambiente y generar investigación y tecnología para una industria más sustentable, para mayor protección de la biodiversidad y para entender qué ocurre con las comunidades en torno al salar. Esa investigación es la que iniciamos hoy con estos proyectos que ya se adjudicaron y que nos ayudan a confirmar que en el norte de Chile se hace ciencia de primer nivel, ciencia competitiva y no hay nadie que conozca y que sepa más de nuestro litio y nuestros salares que las universidades que están en el norte”.

Para la ministra de Minería, Aurora Williams, “La Estrategia Nacional del Litio, además de habilitar el desarrollo de proyectos de exploración, explotación y beneficio de litio, busca incentivar la investigación, innovación y desarrollo tecnológico en todos los encadenamientos productivos, tanto aguas arriba como abajo. En esta línea, se han iniciado los estudios justificatorios orientados a crear la Red de Salares Protegidos que considera la protección del 33% de la superficie de los salares, de manera de preservar estos ecosistemas. Complementariamente, hemos creado el Instituto Tecnológico de Investigación Público de Litio y Salares para que el desarrollo de la industria del litio sea realizada en base a conocimiento científico. La participación de la academia, por medio de estos Anillos de Investigación, es fundamental para generar insumos relevantes para la nueva institucionalidad que acompaña el desarrollo de la estrategia”.

Por su parte, el ministro de Economía, Nicolás Grau, afirmó que “esta adjudicación nos permite ir más allá de la extracción del litio y contribuir a la transformación productiva en materias tan relevantes como la innovación para el reciclaje, la recuperación de otras sustancias de la salmuera, y el desarrollo de potenciales aplicaciones biotecnológicas, abriendo paso a una industria más sofisticada y sostenible”.

Según la ministra de Medio Ambiente, Maisa Rojas, “desarrollar investigación científica en salares nos permitirá conocer sus cualidades ecosistémicas y sociales. Esta información es fundamental para generar un conocimiento que permita comprender su biodiversidad y minimizar los impactos negativos. Recordemos que, como país, adoptamos un compromiso en la COP15 de las Naciones Unidas sobre la Diversidad Biológica realizada en Montreal en 2022, que fijó la meta de proteger el 30% de los ecosistemas representativos del planeta al año 2030”.

El concurso adjudicado se basa en el enfoque integral que el gobierno del Presidente Gabriel Boric ha impulsado para el desarrollo de este sector estratégico, y fue diseñado por el Ministerio de Ciencia con apoyo de expertos nacionales y financiado por el Programa DPS del Ministerio de Economía. Uno de sus grandes objetivos es formar a más profesionales con conocimientos en estas áreas, dada la demanda creciente que existe en nuestro país.

Se trata, además, de un antecedente directo para el futuro Instituto Tecnológico y de Investigación Público de Litio y Salares (ITIP), pieza clave de la Estrategia Nacional del Litio. El ITIP, con sedes planificadas en Antofagasta y Atacama, será un centro de excelencia en el estudio y desarrollo sostenible de la industria del litio en Chile y el resultado de estas diez investigaciones será parte de su base de conocimiento.

Diez proyectos

De un total de 23 propuestas recibidas, los diez seleccionados serán financiados en personal, operación, equipamiento, infraestructura, mobiliario y gastos de administración indirectos, durante un máximo tres años. Ellos son:

Innovación tecnológica para el reciclaje sostenible de baterías de Ion-Litio: la recuperación de materiales críticos para la seguridad de la transición energética, liderado por Jaime Chacana de la Universidad Católica del Norte. Desarrollará tecnologías para el reciclaje sostenible de baterías de ion-litio, recuperando materiales críticos de las baterías usadas.

Servicios ecosistémicos de salares: identificación del potencial biotecnológico y amenazas ambientales claves, dirigido por Cristina Dorador Ortiz de la Universidad de Antofagasta. Abordará el conocimiento de microorganismos presentes en nuestros salares, clasificando y explorando potenciales aplicaciones que estos organismos pueden otorgar a la naturaleza y a las personas.

Uso integrado de materia microbiana para bio-recuperación de litio de desechos electrónicos, dirigido por Francisco Remonsellez de la Universidad Católica del Norte. Propone estudiar microorganismos con capacidades para tolerar y procesar litio, explorando su uso para aplicaciones de tecnológicas verdes para la minería.

Diversificación de la industria del litio, liderado por Jonathan Castillo de la Universidad de Atacama, investigará el mejoramiento del rendimiento metalúrgico de salmueras, el uso de líquidos iónicos para crear circuitos metalúrgicos más eficientes para la extracción de litio desde las salmueras.

Sociotecnologías del litio, dirigido por Sebastián Herrera León de la Universidad Católica del Norte. Su objetivo es desarrollar un modelo para realizar la evaluación socioambiental territorial de tecnologías para la extracción y procesamiento del litio desde salares.

Geopolíticas de los Off-sites del Litio: infraestructuras, territorios y ecologías. Liderado por Marina Weinberg de la Universidad Católica del Norte, se enfoca en comprender las transformaciones sociales y materiales de las áreas afectadas por la producción de litio y su impacto en comunidades que están fuera del salar.

Desarrollo de tecnologías avanzadas para producción sostenible de sales de litio y derivados desde salares en Chile, dirigido por René Rojas Guerrero de la Universidad Católica. Su objetivo es desarrollar una solución de extracción directa de litio desde salmueras basadas en desarrollos preliminares previamente patentados, dejando atrás métodos convencionales de evaporación que son demandantes en agua.

Observatorio de salares andinos a través de estudios interdisciplinarios (OASIS), encabezado por Mauricio Calderón Matte de la Universidad del Desarrollo. Se enfocará en estudios detallados sobre la diversidad geológica y biológica en lagunas, salares y bofedales de la Región de Atacama.

Dinámicas espaciotemporales del litio en los salares andinos: perspectivas para una exploración y explotación sostenible, liderado por Fernanda Álvarez Amado de la Universidad de Concepción. Estudiará la dinámica y distribución del litio en los salares y examinará las complejas interacciones entre procesos geológicos, hidrológicos y biológicos.

Observatorio de sistemas salinos del desierto de Atacama y Los Andes, liderado por Fernando Daniel Alfaro de la Universidad Mayor. Implementará un observatorio de largo plazo para comprender mejor los efectos de los cambios ambientales y la industria en la biodiversidad y las funciones de los salares.

Con esto, la Estrategia Nacional del Litio avanza, asegurando el conocimiento adecuado para la investigación y desarrollo sostenible de la industria del litio. Este esfuerzo promete avances científicos significativos y se alinea con objetivos como la creación de una Red de Salares Protegidos, la modernización del marco institucional y la incorporación del Estado en la actividad productiva del Salar de Atacama.

Investigación y doctorados de la Red G9: Un impulso para el desarrollo nacional

Noticias UdeC

Al 2023, las Universidades G9 aportaban el 44% de la matrícula de postgrado del total de instituciones que conforman el CRUCh.

Las universidades cumplen un rol preponderante en el ecosistema de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación nacional, siendo encargadas de la formación del capital humano avanzado, albergantes de gran parte de los centros de investigación de excelencia financiados con fondos públicos.

En esta línea, las universidades que conforman la Red G9 han demostrado un compromiso sólido con la investigación y la formación avanzada a nivel país. Al 2023, las instituciones de educación superior del G9 aportaban con el 44% de la matrícula de postgrado del total de las universidades que conforman el Consejo de Rectoras y Rectores (CRUCh), contaban con 4.980 académicos con grado de doctor y disponían un total de 154 de doctorados, programas de calidad y muchas veces pioneros en Latinoamérica.

Es el caso del Doctorado en Inteligencia Artificial, desarrollado en consorcio por tres universidades de la Red G9, U. de Concepción, U. Técnica Federico Santa María y U. Católica de la Santísima Concepción, y la estatal U. del Bio Bío, instituciones que se agrupan, además, en el CRUCh Biobío- Ñuble. Este programa ha sido destacado por el Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación, como una pieza esencial dentro de las iniciativas que hoy se están realizando para posicionar a Chile en este tema.

Respecto a la formación de capital humano de avanzada, y en específico en temas de grado doctoral, el Presidente de la Red G9, Rector Nelson Vásquez, de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, afirma que “en nuestro país ha ido aumentando el número de doctores y en variadas disciplinas. Este crecimiento se debe principalmente al esfuerzo de las universidades del CRUCH y del G9 de generar un ecosistema de postgrado con becas de arancel y de manutención. También se ha hecho mucho en materia de aseguramiento de la calidad e internacionalización de los programas. La colaboración entre universidades ha sido importante para lograr doctorados en algunas disciplinas de alta competitividad internacional. Sin este compromiso y aporte institucional a los postgrados y a la investigación no sería posible el aumento de programas y de estudiantes”.

En materia de generación de conocimiento e investigación, los indicadores son concluyentes y se encuentran actualizados en el documento “Indicadores Relevantes Red G9: 2023-2024”.

Las Universidades G9 aportan el 45% de la productividad científica nacional y presentan altos estándares de calidad. Si consideramos el periodo 2023-2024, más de 1300 proyectos de investigación fueron adjudicados por las universidades de la Red G9. Y en el ámbito de la transferencia tecnológica, se han obtenido durante este periodo más de 380 patentes y nuestras instituciones disponen a la fecha de más de 140 Centros de Investigación y HUBS de Transferencia Tecnológica.

Desde la reflexión y aporte a la discusión en materia de políticas públicas que realiza constantemente la Red de Universidades G9, se podrían mencionar cuatro desafíos relevantes al pensar en avanzar en el desarrollo de los programas de doctorados nacionales:

Fortalecer la internacionalización de los programas.
Aumentar la cantidad de programas en consorcio de universidades.
Generar programas que favorezcan la inserción laboral.
Y continuar trabajando en la excelencia y la calidad, junto con pertinencia a los territorios.

La Red G9 continuará impulsando la investigación, la formación avanzada y la innovación, contribuyendo al progreso de Chile y afrontando los desafíos de los nuevos tiempos.

En palabras del Presidente de la Red G9, el Rector Nelson Vásquez, “la Red G9 es un espacio de innovación, creatividad y compromiso con el país. Estamos orgullosos de nuestros logros y seguiremos trabajando juntos para avanzar hacia un futuro más prometedor”.

Comunicaciones Red G9.

El glaciólogo Gino Casassa asumió como nuevo director del INACH

Ante casi un centenar de personas, entre funcionarios, funcionarias y autoridades locales y nacionales, el Dr. Gino Casassa Rogazinski asumió como nuevo director nacional del Instituto Antártico Chileno (INACH). En sus primeras impresiones, el Dr. Casassa señaló que “tenemos muchos desafíos y estamos en un momento importante para Chile y para el mundo en general. Como país signatario tenemos mucho que decir y la Antártica es parte crucial de nuestra política exterior, así que bajo ese punto de vista vamos a fortalecer el Programa Nacional de Ciencia Antártica”.

“Ser director de INACH es un sueño hecho realidad. Habiendo conocido esta institución desde hace 42 años cuando fue mi primera campaña antártica me deja en una posición favorable porque conozco el pasado y también los desafíos futuros para emprender esta labor. Acá en Magallanes me siento prácticamente como volver a la casa, ya que viví diez años aquí junto a mi familia como profesor de la Universidad de Magallanes. Esta es una nueva etapa en mi vida en la que Dios me ha dado la oportunidad de vivirla y lo voy a hacer con la mejor energía, fuerza y colaboración con todos”, agregó Casassa.

A su vez, el delegado presidencial de la región de Magallanes y de la Antártica Chilena, José Ruiz, apuntó que “INACH cumple un rol fundamental como lo ha dicho nuestro presidente Gabriel Boric que mira con especial atención la soberanía y nuestro posicionamiento como país en el territorio antártico. Le deseamos todo el éxito al nuevo director y no me cabe la menor duda de que con el equipo que compone el Instituto Antártico Chileno realizará una excelente labor”.

Gino Casassa es ingeniero civil hidráulico de la Universidad de Chile, máster en División de Geofísica de la Hokkaido University de Japón y doctor en Ciencias de la Ohio State University de Estados Unidos. Cuenta con más de 100 publicaciones especializadas en geofísica de glaciares, estudios de avalanchas de nieve y flujo de detritos. Inició su trayectoria laboral como director de Programas Antárticos e Investigador Asociado en la Universidad de Magallanes. Fue cofundador del Laboratorio de Glaciología e investigador Senior en el Centro de Estudios Científicos (CECs). Entre 2013 y 2017 se desempeñó como director ejecutivo del Convenio Mineduc “Gaia-Antártica: Conocimiento y cultura antártica”, en la Universidad de Magallanes y luego ejerció como gerente de Investigación y Desarrollo de la consultora Geoestudios S. A.

El INACH es un organismo técnico del Ministerio de Relaciones Exteriores con plena autonomía en todo lo relacionado con asuntos antárticos de carácter científico, tecnológico y de difusión. El INACH cumple con la Política Antártica Nacional incentivando el desarrollo de la investigación de excelencia, participando efectivamente en el Sistema del Tratado Antártico y foros relacionados, fortaleciendo a Magallanes como puerta de entrada al Continente Blanco y realizando acciones de divulgación del conocimiento antártico en la ciudadanía.

Lentes de realidad aumentada permiten traer a profesores de Stanford a las salas de la Casa de Bello

En un proyecto pionero en Latinoamérica, el Centro de Habilidades Clínicas (CHC) de la Facultad de Medicina suma cuatro lentes de realidad aumentada a los tres lentes Magic Leap donados por la prestigiosa universidad estadounidense. Este proyecto investiga el uso de la realidad aumentada en simulaciones clínicas para formar nuevos especialistas. Durante julio y agosto, se recopilarán datos sobre su efectividad en estudiantes de salud, centrado en residentes de Anestesiología y Pediatría de la Universidad de Chile. Liderado por el doctor Marcos Rojas de Stanford, este esfuerzo destaca la importancia de la tecnología en la educación médica chilena.

Estos cuatro lentes de realidad aumentada se suman a los tres lentes Magic Leap entregados por la prestigiosa universidad estadounidense al Centro de Habilidades Clínicas (CHC) de la Facultad de Medicina, en el marco de un proyecto pionero en Latinoamérica, que busca investigar el uso de realidad aumentada para simulaciones clínicas en la formación de nuevos especialistas.

El estudio tiene como objetivo recopilar datos sobre el uso de lentes de realidad virtual como herramienta de aprendizaje y entrenamiento en simulación clínica para estudiantes del área de la salud. Esto se llevará a cabo durante julio y agosto y estará enfocado en residentes de las especialidades de Anestesiología y Pediatría de la Universidad de Chile.

Desde la Universidad de Stanford, las gestiones estuvieron a cargo del doctor Marcos Rojas,exdirector del Centro de Enseñanza y Aprendizaje (CEA) de la Facultad de Medicina, quien actualmente cursa su doctorado en Ciencias del Aprendizaje y Diseño de Tecnologías en la institución ubicada en California.

El doctor Rojas recalcó que “este es un proyecto de investigación inicial, ya que, como instituciones académicas, nuestro motor es la investigación y la recopilación de evidencias sobre esta tecnología. Queremos entender qué funciona bien y qué no, y qué características en particular potencian el aprendizaje de los alumnos, para así seguir desarrollando y colaborando mutuamente”, dijo. Asimismo, añadió que por parte de Stanford “hay un interés particular en el contexto chileno, no solo en el latinoamericano. Esto es importante, porque las simulaciones se realizan en otro idioma, el español, y porque el currículum chileno tiene propiedades específicas que lo distinguen de la malla de medicina de otros países. Por eso, hay tanto interés en colaborar con la Universidad de Chile”.

Durante las simulaciones, los médicos residentes participantes tendrán la oportunidad de recibir indicaciones en tiempo real del docente especialista en anestesiología pediátrica de la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford, doctor Asheen Rama. Esto se realizará a través de los dispositivos de realidad aumentada, mientras los alumnos observan diversas creaciones virtuales que se entremezclan con los elementos reales ubicados en la sala de atención.

Atendiendo pacientes virtuales

En las simulaciones convencionales realizadas en el CHC, al inicio de cada actividad, los alumnos entran a un box que se encuentra completamente ambientado como una sala de atención, ya sea urgencias, clínica, atención primaria, entre otros. En el lugar, se encuentran todos los implementos necesarios para realizar la anamnesis -exploración clínica que se realiza a través de preguntas al paciente, o sus acompañantes, durante la primera etapa del proceso diagnóstico- además de actores que interpretan roles de paciente, cuyas características son predefinidas por los docentes a cargo, acorde con los requisitos necesarios para el entrenamiento.

La diferencia de una simulación común con el entrenamiento que se realiza utilizando los lentes de realidad virtual, es que tanto el paciente como los implementos, son hologramas en 3D. Así lo experimentó Jaime Plane, interno de la carrera de Medicina y actual ayudante del profesor Marcos Rojas, quien fue el primero en enfrentarse a la simulación virtual durante la prueba piloto, realizada el pasado 4 de julio.

Al iniciar la actividad, Jaime entró al box de atención con los lentes de realidad virtual Magic Leaps puestos. La sala solo contaba con una camilla de atención, dos actrices que tenían el rol de actuar como asistentes del médico —en este caso, Jaime—, y un fantoma de un recién nacido para apoyar a las actrices que no están viendo el holograma.

También, en una de las esquinas de la sala, a través de la pantalla de un computador y con sus lentes de realidad puestos, se encontraba el profesor Asheen Rama, quien observaba en tiempo real desde la Universidad de Stanford, tanto a Jaime, como al paciente virtual, que en esta simulación era el holograma de un bebé que no respiraba.

Los lentes de realidad aumentada también mostraban creaciones holográficas de monitores de signos vitales, cardiacos, entre otros, que tanto Jaime como el profesor Asheen rama podían ver.

El profesor Rama comenzó diciendo al estudiante: “Estamos en una situación de urgencia, el bebé no respira, ¿Qué deberíamos hacer?”, A lo que Jaime respondió: “Primero, debemos acomodar al recién nacido y realizarle reanimación cardiopulmonar”. Como el bebé —siempre un holograma— no reaccionó, el doctor Asheen Rama volvió a interrogar: “El paciente no responde a la reanimación, ¿Qué podemos hacer ahora? —suministrar epinefrina”, respondió Jaime. Luego de eso, finalizó la simulación.

La extensión del entrenamiento dependerá de las reacciones y respuestas que dé el alumno frente a las indicaciones del profesor, y necesidades del paciente. En este caso, fue breve, ya que Jaime Plane es interno de Medicina, y aún no cursa una especialidad. Por lo que, el profesor Marcos Rojas aclaró que “se espera que un residente de Pediatría o Anestesiología realice todos los procedimientos necesarios para salvar la vida de nuestro paciente virtual”.

Los lentes de realidad aumentada ofrecen un sinfín de posibilidades para la realización de simulaciones. Permiten generar escenarios con pacientes de diferentes sexos y edades que presenten diversas sintomatologías, así como incluir asistentes virtuales, monitores variados, administración de distintos medicamentos, e incluso simular incendios en el box de atención. Todo esto con el objetivo de observar y evaluar la reacción del profesional a cargo.

Cabe destacar que, tanto la prueba piloto, como las simulaciones futuras son realizadas en inglés, algo que es puesto como requisito para que los residentes puedan participar: “La idea es que los residentes adquieran un nivel de inglés que les permita recibir instrucciones y comunicarse eficazmente. Algunos podrían criticar esta decisión argumentando: “Pero aquí practicamos medicina en español”. Sin embargo, nuestro objetivo es demostrar que, mediante esta tecnología, podemos entrenar a nuestros residentes locales sin necesidad de traer al experto internacional de forma física”, declaró el profesor Rojas.

Asimismo, continuó: “Si en algún momento necesitamos la ayuda de un experto que no se encuentra en Chile o no tenemos suficiente experiencia en ciertos casos clínicos específicos, la tecnología nos permite contar con su apoyo, como lo hemos hecho recientemente. Por ello, es fundamental hacerlo en inglés. Además, esto subraya la importancia del segundo idioma en el currículo de los residentes, ya que les permite acceder a competencias transversales clave”, aseveró.

La profesora Claudia Arancibia, directora del CHC y quien está a cargo de la implementación del programa en la Facultad de Medicina, destacó la importancia de esta tecnología: “Para nuestros estudiantes, siempre estamos interesados en darles una formación integral, acorde y pertinente a los objetivos curriculares. La simulación clínica en general aporta al aprendizaje en un entorno seguro, repetido y controlado, donde se permite el error para controlar el desempeño”.

Respecto de la incorporación de los lentes Meta Quest-2, señaló que “la incorporación de tecnología de realidad aumentada abre un espacio para el aprendizaje procedimental, técnico y de habilidades diversas. Además, reduce la ansiedad de los estudiantes antes de enfrentarse a escenarios clínicos reales”.

Sobre el mismo tema, la profesora Arancibia añadió: “La tecnología inmersiva tiene la ventaja de poder recrear escenarios que no son posibles de implementar en el mundo real. Un ejemplo de esto es simular que el Centro de Habilidades Clínicas se está incendiando, para entrenar a los residentes en situaciones de emergencia de ese tipo”, concluyó.

Por su parte, sobre la experiencia vivida durante la simulación piloto, Jaime Plane comentó que “fue muy gratificante recibir feedback de un especialista de otra universidad sin necesidad de viajar, eliminando las barreras económicas y socioeconómicas. Me permitió enfrentar la ansiedad y mejorar mi desempeño en situaciones simuladas”.

El camino hacia la colaboración

El convenio entre la Facultad de Medicina y la Universidad de Stanford se formalizó en octubre de 2023, fecha en que se realizó la primera reunión oficial entre las autoridades de ambas instituciones. Desde entonces, se ha trabajado intensamente en los trámites necesarios, incluyendo el acuerdo de licencia y el protocolo de investigación, para así poder realizar la prueba piloto oficial.

El doctor Marcos Rojas recordó: “Cuando llegué a Stanford para realizar mi doctorado, estaba muy interesado en la tecnología inmersiva y sus posibles aplicaciones en el campo de la medicina. En ese momento, solo había otro médico en la Escuela de Educación —donde se imparte el doctorado—, y él ya estaba a punto de graduarse. Ese doctor ahora es director del Chariot Program, así que hablé con él y comencé a trabajar en su laboratorio”, señaló.

El Chariot Program es un laboratorio de investigación perteneciente a la Escuela de Medicina de Stanford, el cual se dedica a desarrollar tecnologías inmersivas para la educación médica. Posteriormente, las innovaciones creadas son entregadas a otras instituciones sin costo alguno: “Todo lo que se produce en el laboratorio —aplicaciones, software, hardware, entre otros— se distribuye a través de una ONG que ellos mismos fundaron, sin costo asociado, a otras organizaciones para que puedan usarlas en colaboración con el programa”, explicó el profesor Rojas. “Stanford solo retiene la propiedad intelectual de las herramientas proporcionadas y realiza proyectos de investigación colaborativos para recopilar datos que permitan continuar ampliando futuros desarrollos tecnológicos”, añadió.

Durante su estadía en el laboratorio, el doctor Marcos Rojas identificó la oportunidad de conectar las innovaciones tecnológicas del laboratorio con la Universidad de Chile. En ese momento, Stanford buscaba una institución de educación superior ubicada fuera de Estados Unidos que tuviera las competencias necesarias para implementar un proyecto de simulación clínica mediante el uso de realidad aumentada, y cuyos méritos académicos permitieran una recopilación de datos fructífera.

El doctor Rojas mencionó: “Contacté a las autoridades de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, y todos se motivaron mucho. Entendemos lo difícil que es conseguir dispositivos como estos, y estamos muy lejos de adquirir tecnología de manera gratuita. Por esto, acepté el desafío y lo hice”.

Así, la Casa de Bello fue seleccionada por Stanford, convirtiéndose en la única universidad de Latinoamérica —además de la UNICAMP en Brasil— en tener acceso a esta tecnología.

En términos económicos, esta colaboración implica la donación de dispositivos valorados en más de $1.600 dólares, sin incluir el coste del hardware y software, que no tienen fecha de caducidad: “Tanto los lentes de realidad aumentada, como las aplicaciones asociadas y sus respectivas actualizaciones, seguirán estando disponibles para su uso incluso después de finalizada la toma de muestras para el estudio”, afirmó el doctor Rojas.

Además, está previsto que durante el segundo semestre de 2024 la donación se amplíe, sumando a los siete lentes de realidad aumentada que ya posee el CHC, nuevos dispositivos Meta Quest-3.

El doctor Marcos Rojas concluyó: “Lo importante no es el costo, sino la tecnología y el impacto que puede tener en la formación de nuestros futuros médicos. Esta colaboración con Stanford nos permite acceder a recursos y conocimientos que de otra manera no tendríamos, abriendo nuevas oportunidades para la educación médica en Chile”.

Fernanda Ávila Silva
Comunicaciones Institucionales Facultad de Medicina

Estudiantes de Hualqui participan en actividades de divulgación científica

Más de 50 estudiantes del Liceo San Juan Bautista de Hualqui aprendieron de manera entretenida sobre botánica gracias al programa “Conocimiento en tu comuna”, de la Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de la Macrozona Centro Sur.

El Dr. Carlos Baeza Perry, docente de la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas de la Universidad de Concepción, fue el responsable de dar a conocer las diferentes contribuciones del continente americano al mundo en el ámbito botánico, en una charla que contó con la asistencia del Seremi de Ciencia Macrozona Centro Sur, Gustavo Núñez Acuña; el director del Liceo San Juan Bautista, Christian Cormak; profesores, profesoras y estudiantes del establecimiento.

“Para el gobierno del presidente Gabriel Boric la descentralización es clave, es por esto que asumimos el compromiso de acercar la ciencia y el conocimiento a las distintas comunas de la Región del Biobío y en la macrozona. En esta ocasión llegamos a Hualqui, donde tuvimos una excelente recepción, las y los estudiantes pudieron aprender no sólo de un tema en específico sino que la ciencia está presente en todo lo que nos rodea”, señaló el Seremi de Ciencia Macrozona Centro Sur, Gustavo Núñez Acuña.

Cabe destacar que a la fecha, más de 5.350 estudiantes han participado en charlas, laboratorios y conversatorios como parte del “programa Conocimiento en tu Comuna”.

Convocatoria Desafíos Públicos 2024 realiza actividades de difusión

Para apoyar las postulaciones a los cuatro desafíos planteados por instituciones del Estado, ANID está organizando talleres informativos en los que se abordan los aspectos más relevantes, además de resolver dudas de las y los innovadores.

Con el propósito de disponer de instancias de acompañamiento que permitan que las y los postulantes al concurso Desafíos Públicos 2024 preparen las mejores postulaciones, la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, organizó talleres informativos y está preparando nuevas actividades que se realizarán durante las próximas semanas.

Los talleres, realizados en línea, reunieron a más de 150 innovadoras e innovadores, que pudieron formular sus preguntas al equipo ANID y también a los de las instituciones: Consejo de Defensa del Estado, Gendarmería de Chile, Municipalidad de Juan Fernández y Policía de Investigaciones.

Por otra parte, ya se preparan nuevas actividades previas al cierre del concurso, fijado para el 30 de julio de 2024.

Taller Policía de Investigaciones	Taller Municipalidad de Juan Fernández	Taller Gendarmería	Taller Consejo de Defensa del Estado
23 de julio 10:00 horas	23 de julio 15:00 horas	25 de julio 10:00 horas	25 de julio 15:00 horas
INSCRIPCIONES	INSCRIPCIONES	INSCRIPCIONES	INSCRIPCIONES

Apoyo del Estado

Con una inversión de más de $3.200 millones, el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, en un trabajo conjunto con la ANID y Laboratorio de Gobierno, busca resolver grandes desafíos que enfrenta mediante ciencia, tecnología e innovación de alto impacto, a través de la tercera etapa de Desafíos Públicos 2024.

En el lanzamiento de esta convocatoria participaron más de 100 representantes del mundo del emprendimiento y tuvieron la oportunidad de conocer los cuatro desafíos abiertos y las oportunidades de financiamiento estatal disponibles, las que cubrirán la búsqueda de soluciones innovadoras durante los próximos dos años junto a los más de 20 emprendedores que entren en competencia.

**La ministra de Ciencia, Aisén Etcheverry, junto a la directora nacional de ANID, Alejandra Pizarro, compartieron con los equipos responsables de cada desafío.**

Y es que Desafíos Públicos plantea un trabajo a largo plazo basado en las metodologías de innovación abierta propuestas por los challenge de innovación de Nesta, donde cada uno de los proyectos seleccionados cuenta con cinco o seis equipos de innovadores, los que pueden ser universidades, startups u otros, que buscan alcanzar los resultados esperados.

Los proponentes deberán considerar nuevos o mejorados productos, procesos o servicios basados en I+D+i que permitan resolver los desafíos públicos planteados, además de la valorización económica, social o ambiental de la solución, su factibilidad de escalamiento y sostenibilidad. También se espera que presenten modelos de masificación, negocios y transferencia tecnológica relacionados con la adopción y validación de las tecnologías por parte de los sectores público y privado.

La ministra de Ciencia Aisén Etcheverry, destacó la importancia de contar con innovación en el Estado para la resolución de problemas: «El gobierno del Presidente Gabriel Boric ha tomado el desafío de involucrar a la ciencia y la tecnología en el corazón de las estrategias que desarrollamos, y eso se traduce en que todos nos hemos alineado con un objetivo súper claro y que ha sido construido gracias durante año gracias al trabajo de esta comunidad: el fortalecimiento de un Estado ágil y de políticas públicas basadas en evidencia y que propongan soluciones fuera de la caja. Cuando hacemos eso, estamos siendo responsables, honestos y justos con los chilenos y chilenas que depositaron su confianza en nosotros y que esperan un Estado que responda a sus necesidades».

Alejandra Pizarro, directora nacional de ANID, destacó que “desde la Agencia, buscamos intencionar que, los actores del sistema CTCI -donde radica la oferta de innovación, tecnología y emprendimiento- se aproximen a las necesidades del mundo público y las perciban como una gran oportunidad para aportar con ideas que provengan desde “fuera de la caja”. La riqueza de este instrumento se centra en obtener soluciones creativas a problemas complejos que existen en el Estado; para lo cual, la vinculación entre estos dos mundos, se hace muy necesaria y valiosa. Como funcionaria pública, conozco las problemáticas que enfrentan los diferentes servicios e instituciones y veo un tremendo valor en la posibilidad de obtener soluciones novedosas”.

Por su parte, Orlando Rojas, director ejecutivo de Laboratorio de Gobierno, comentó que: “El programa Desafíos Públicos es clave dentro de la innovación pública del Estado, y abrir estos desafíos hacia la academia y el sector privado es fundamental para llegar a las mejores soluciones y proponer un sistema de innovación general. Hoy tenemos una feria donde cada uno de los organismos públicos están contándole sus problemáticas a las personas que quieren participar, y eso es una instancia súper enriquecedora, donde se crea una mayor conexión y profundización sobre cada una de las problemáticas”.

Los protagonistas fueron los representantes de los proyectos del Consejo de Defensa del Estado, Municipalidad de Juan Fernández, Policía de Investigaciones y Gendarmería de Chile, quienes expusieron sus requerimientos tecnológicos a través de pitcheos y stands informativos. Los asistentes pudieron así comprender las necesidades específicas y vislumbrar potenciales soluciones innovadoras.

Ivo Fuenzalida es abogado del Consejo de Defensa del Estado y representante del proyecto que busca una solución tecnológica para la gestión digital de información e incorporación de mejoras para abordar estrategias de defensa judicial del Estado. “Corresponde a un sistema que permita leer demandas automatizadamente y se pueda clasificar según su complejidad y su urgencia, de manera tal de ahorrar trabajo a las unidades de admisión para redistribuir recursos a otras unidades”, comentó.

Desde la Ilustre Municipalidad de Juan Fernández, el profesional urbano del programa Pequeñas Localidades poblado San Juan Bautista, Francisco Gainza, explicó que la isla depende en un 100% del buque de abastecimiento y del continente para el tratamiento de residuos reciclables: “Nuestro problema es la gestión eficaz de residuos en la comuna. Actualmente incineramos el 86% y estamos esperando desarrollar un sistema tecnológico y sostenible que se integre al ciclo local y transforme los residuos en un material al que le podamos dar uso en la comuna”, dijo.

El desafío propuesto por la Policía de Investigaciones dice relación con la implementación de tecnologías paraidentificar y discriminar evidencias en el lugar de los hechos. En palabras del profesional perito Pedro Sáez: “Muchas veces ocurre que hay carga laboral en los laboratorios donde hay evidencia que no es bien evaluada en el sitio del suceso, por lo tanto, buscamos disponer de tecnologías en la escena del crimen para analizar directamente ciertos indicios, mejorar la evidencia que llega al laboratorio y apoyar in situ al oficial para tomar mejores decisiones. Esto implica tecnología que no existe en otros países”

El cuarto desafío en presentarse fue el de Gendarmería de Chile, que en palabras del profesional Felipe Poblete: “Busca transformar los procesos de nuestro servicio de un ámbito análogo a uno tecnológico, transformar los elementos de reinserción social en elementos ágiles orientados a transformar la vida de las personas, y hacer que muchos procesos que antes llevábamos manualmente, se hagan en el menor tiempo posible con ayuda de la tecnología, puesto que si reducimos los tiempos de postulación, una mayor cantidad de personas podrán acceder a estos programas”.

Desafíos Públicos es una iniciativa busca canalizar el talento y la innovación del emprendimiento nacional hacia la resolución de problemáticas complejas que requieran I+D, aprovechando las capacidades de ciencia, tecnología e innovación existentes en el país.

En total, Desafíos Públicos 2024 destinará cerca de $3.200 millones del Fondo FICYT para financiar entre 5 y 6 proyectos por cada desafío, en varias etapas de desarrollo.

Investigador afirma que el desierto puede volverse productivo gracias a innovador proyecto de química aplicada

El doctor en Ciencias Químicas Manuel Palencia expuso en el Seminario Internacional sobre Recursos Alimentarios y Nanotecnologíadesarrollado en la Universidad San Sebastián (USS) sede Concepción, y aseguró que “básicamente es tomar zonas de productividad 0 y convertirlas en suelo fértil”.

“La naturaleza se toma 20 mil años en un proceso que se llama meteorización y nosotros lo hacemos en 3 horas mediante química aplicada”, explicó el investigador Manuel Palencia de la Universidad del Valle de Colombia. El doctor en Ciencias Químicas habló sobre la generación de materiales a partir de residuos en el Seminario Internacional sobre Recursos Alimentarios y Nanotecnología, que se llevó a cabo en la USS sede Concepción.

Su exposición se centró en la generación de materiales enfocándose en la sostenibilidad, la economía circular y la transdisciplinariedad, y argumentando que cada territorio tiene su potencialidad, puso como ejemplo un proyecto en el que convertirán un suelo desértico en productivo.

“La degradación de los suelos es un problema a nivel mundial. Y la solución que proponemos se centró en la geomimesis, que es imitar un suelo desde el punto de vista estructural y funcional. El suelo demora aproximadamente 20 mil años en producirse y nosotros proponemos hacerlo en 2 o 3 horas. Hacemos productivo el desierto o reestablecemos el suelo, o reducimos el tiempo de generación de suelos mediante el desarrollo de materiales geomiméticos”, expuso Manuel Palencia.

Esta es la primera vez a nivel mundial que desarrolla un proyecto de este tipo. De hecho, Palencia afirma que el concepto “geomimético”, con el enfoque de esta investigación, fue publicado en el contexto de este proyecto.

“La prueba de concepto ya está, ahora estamos en la evaluación de ambiente relevante. Ahora vamos a un terreno que no sirve y tenemos que ser capaces de volverlo productivo”, concluyó Manuel Palencia.

Seminario Internacional sobre Recursos Alimentarios y Nanotecnología

La exposición del doctor Manuel Palencia se llevó a cabo en el contexto del Seminario Internacional sobre Recursos Alimentarios y Nanotecnología, que se desarrolló en el auditorio Dr. Alexis Lama de la Universidad San Sebastián sede Concepción.

La iniciativa fue organizada por la carrera de Nutrición y Dietética de la USS y tuvo a 9 expositores de 6 universidades de Chile y Colombia.

El director de Escuela de Nutrición y Dietética de la USS, Paulo Silva, contextualizó que el seminario se desarrolló en el marco general de una estrategia de la carrera y las investigaciones que se realizan por los académicos.

“Nosotros hemos definido una estrategia de traer investigadores en dos líneas estratégicas: seguridad alimentaria y nutrición, y seguridad alimentaria. La conexión internacional en el seminario es propia de la labor de los investigadores. Este seminario tiene mucha importancia porque habla de los alimentos y de cómo la nanotecnología puede confluir para promover la seguridad alimentaria y desarrollar alimentos innovadores, seguros, que sean sostenibles”, explicó.

Fenómeno nunca antes registrado: reportan inédita lluvia en isla Rey Jorge durante el invierno austral

INACH

Científicos nacionales valoran la importancia del trabajo en terreno realizado durante la temporada invernal 2023. “Sin la presencia de investigadores in situ, probablemente no nos hubiéramos enterado de que cayó lluvia y no nieve”, señaló el Dr. Raúl Cordero de la Universidad de Santiago de Chile.

En un hecho sin precedentes, investigadores nacionales han documentado en un reciente artículo científico un evento de lluvia en el Continente Blanco durante el invierno austral en la isla Rey Jorge. Este fenómeno ocurrió durante los primeros días de julio de 2023, cuando la base Frei reportó no solo temperaturas sobre cero sino también precipitaciones líquidas en lugar de nieve.

“No solo fue extraordinario el hecho de que lloviera, sino también la duración del evento. La isla Rey Jorge soportó un aguacero de doce horas”, señaló el climatólogo Raúl Cordero, investigador de la Universidad de Santiago de Chile (Usach) y miembro del Programa Nacional de Ciencia Antártica (Procien).

El causante de este evento fue un río atmosférico, entendido como una banda cálida que transporta gran cantidad de calor y humedad que, al llegar a tierra firme, se condensa y forma nubes que descargan abundantes precipitaciones. “El artículo destaca la importancia de los ríos atmosféricos en la península Antártica durante el invierno, un fenómeno poco estudiado hasta ahora. Revela cómo estos eventos pueden causar aumentos significativos de temperatura y lluvia en una región que es típicamente fría y nevada”, agrega el Dr. Deniz Bozkurt, investigador del Departamento de Meteorología de la Universidad de Valparaíso y autor principal del texto.

Los ríos atmosféricos producen aumentos significativos de la temperatura, elevación del nivel de congelación y precipitaciones líquidas en lugar de nieve en zonas costeras. Esto, además, puede acelerar el derretimiento de hielo y afectar la estabilidad de las capas de hielo y glaciares. Sin embargo, los ríos atmosféricos también pueden tener impactos positivos, como el aumento de la acumulación de nieve en las partes interiores del continente, lo cual es beneficioso para la estabilidad de los hielos antárticos.

Estos eventos han sido observados anteriormente durante el verano austral, pero no durante el invierno. Los estudios involucraron observaciones in situ de parámetros atmosféricos a través del lanzamiento de radiosondas y permitieron comprender mejor estos fenómenos y sus impactos.

La importancia de la ciencia antártica en invierno

En este contexto, resultó fundamental el trabajo desarrollado por los estudiantes de magísterÁlvaro Gómez y Benjamín Carrillo, integrantes del Grupo de Investigación Antártica de la Usach que lidera Cordero. Permanecieron de marzo a octubre de 2023 en la base “Profesor Julio Escudero”, del Instituto Antártico Chileno (INACH), en isla Rey Jorge, para mantener operativa la plataforma de investigación TARP-02 (Transportable Antarctic Research Platform). Estos alumnos lanzaron las radiosondas que permitieron un seguimiento detallado del río atmosférico.

“La única manera de monitorear los efectos de este tipo de fenómenos es con observaciones in situ. Este evento de lluvia en invierno no hubiese sido detectado o hubiese pasado desapercibido de no tener a dos investigadores de mi grupo trabajando allí”, señala Cordero.

Es fundamental estudiar estos fenómenos en invierno, afirma Bozkurt, porque tienen un impacto significativo en la región, tal como lo demuestran las observaciones recientes. “La recopilación de datos en invierno ayuda a comprender mejor los patrones climáticos y sus variaciones estacionales. Además, los datos recopilados pueden ayudar a identificar los efectos beneficiosos, como el aumento de la capa de nieve, y los efectos peligrosos de estos eventos. Estos conjuntos de datos son valiosos para la evaluación y validación de modelos, que tienden a tener errores importantes en y alrededor de la Antártica”, comentó el investigador de la Universidad de Valparaíso.

Los ríos atmosféricos estarían arribando con mayor frecuencia a la Antártica. Lo que claramente explicaría “por qué hemos tenido cada vez récords más frecuentes de temperatura en el Continente Blanco”, indica Cordero. Esto subraya la necesidad de que exista un monitoreo constante durante todo el año y no solo en temporada estival.

Estos fenómenos son naturales, pero se considera que el cambio climático y el calentamiento global son factores clave que potencialmente contribuyen a la mayor frecuencia y severidad de estos eventos, aunque quedan varios temas que aclarar. “Los cambios en el clima facilitan la formación de ríos atmosféricos y aumentan las temperaturas en la región. Se necesitan más esfuerzos de modelización y análisis estadísticos para aclarar esto”, concluye Bozkurt.

Conexiones climáticas

Los ríos atmosféricos no son fenómenos exclusivos de la Antártica, sino que también afectan a nuestro país. Estos eventos pueden generar intensas lluvias, potenciales inundaciones y deslizamientos de tierra, especialmente en la zona central y sur. Dependiendo de su intensidad y duración, pueden ser tanto beneficiosos como peligrosos, ya que también pueden aumentar la cobertura de nieve, beneficiando los recursos hídricos.

El artículo “Río atmosférico trae calor y lluvias al norte de la península Antártica durante el invierno austral de 2023” fue publicado en la revista Geophysical Research Letters y participaron los investigadores Deniz Bozkurt, Jorge Carrasco (Universidad de Magallanes), Raúl Cordero, Francisco Fernandoy (Universidad Andrés Bello), Álvaro Gómez-Contreras (Universidad de Chile), Benjamín Carrillo (Universidad de Magallanes) y Bin Guan (Universidad de California).

En 22 años CEREFAS USS ha rehabilitado a más de 3 mil animales

El Centro de Rehabilitación de Fauna Silvestre (CEREFAS) de la Universidad San Sebastián se ha convertido en un referente de conservación y educación, destacando su impacto en la comunidad y la formación de estudiantes de Medicina Veterinaria.

El Centro de Rehabilitación de Fauna Silvestre (CEREFAS) de la Universidad San Sebastián ha rehabilitado a más de 3.200 animales. Desde su inauguración en 2002, este centro ha jugado un rol crucial en la conservación de la biodiversidad regional y en la formación práctica de estudiantes de Medicina Veterinaria comprometidos con la protección del medio ambiente.

En las instalaciones del CEREFAS, animales heridos o enfermos reciben cuidados especializados hasta su eventual liberación en su hábitat. El director de Medicina Veterinaria de la USS, Dr. Álvaro Opazo, destacó que para los estudiantes “el centro es fundamental, ya que disponer de esta unidad clínica en nuestra sede es un pilar fundamental para nuestro desarrollo académico y formativo”.

Una escuela para los estudiantes de Medicina Veterinaria

El CEREFAS no solo se dedica a la rehabilitación de fauna silvestre, sino que también es una herramienta educativa esencial para los estudiantes de Medicina Veterinaria. “Nos permite demostrar la importancia de la formación de futuros profesionales en base a la razón y virtud, llevando al empirismo los conocimientos teóricos”, explica el Dr. Álvaro Opazo. “Para nuestros estudiantes, el contacto directo con la fauna silvestre es invaluable, permitiéndoles aplicar sus conocimientos en un entorno real y complejo”, enfatizó.

La interacción con los animales no solo refuerza los conocimientos teóricos de los estudiantes, sino que también les inspira a seguir una carrera en la rehabilitación de fauna silvestre. El Dr. Fabián Hernández, académico de Medicina Veterinaria USS y encargado del CEREFAS, compartió su experiencia.

“De niño siempre me gustaron los pingüinos, y estudiar en la USS me brindó la oportunidad inesperada de interactuar con ellos gracias a las instrucciones del cuerpo docente y clínico. Ahora, desde el otro lado, enseño a los estudiantes algo que llevo con mucho cariño”, destacó.

Un compromiso con la conservación y la comunidad

La colaboración con instituciones como el Servicio Agrícola y Ganadero (SAG) y el Servicio Nacional de Pesca (SERNAPESCA) ha sido esencial para el funcionamiento de los CEREFAS. Así lo afirmó Roberto Ferrada, director general del SAG. “Queremos expresar nuestro reconocimiento y valoración al trabajo que hemos realizado junto al centro en estos últimos 7 años, ha sido un trabajo muy valorado, fundamentalmente porque esta universidad se inserta en la comuna de Concepción donde ya llevamos más de mil animales atendidos y muchos de ellos han sido recuperados y devueltos a su hábitat”.

Estos convenios no solo facilitan la derivación de animales al centro, sino que también refuerza el papel de la universidad en la protección de la fauna silvestre y el medio ambiente. Paloma Moreno, directora del Hospital Clínico Veterinario de la USS, afirma que “nuestro CEREFAS es el único existente en la ciudad de Concepción, lo que permite que la fauna silvestre relacionada a las grandes urbes también pueda ser rescatada, teniendo así la posibilidad de reinsertarse nuevamente al ecosistema”.

El impacto del CEREFAS en la región es significativo, tanto en términos de conservación de la biodiversidad como en la formación de futuros profesionales comprometidos con la protección del medio ambiente. “Cumple un rol de vinculación con el medio fundamental para la formación profesional de nuestros estudiantes, así como aportar al cuidado de las especies silvestres de nuestra región y del país”, concluyó el Dr. Álvaro Opazo.

Desafíos a futuro

A pesar de las exitosas rehabilitaciones, el CEREFAS enfrenta desafíos constantes. “Buscamos seguir mejorando las instalaciones con el fin de incrementar de manera más eficiente y efectiva los procesos de rehabilitación. Mejorar la habitabilidad para tener recuperaciones más rápidas y liberaciones en el menor tiempo posible, es primordial para los objetivos del CEREFAS”, mencionó el Dr. Opazo.

La visión para el futuro del centro es clara, seguir siendo un pilar en la conservación de la biodiversidad y en la formación de futuros profesionales comprometidos con la protección del medio ambiente. “El rol de conservar la biodiversidad de la región y el país es tremendamente valioso para nuestra actividad cultural y social, así como patrimonio natural. Por tanto, no queda más que seguir potenciando nuestros CEREFAS y mejorando sus capacidades”, concluyó el director de Medicina Veterinaria USS.

Conocimiento al servicio del país: U. de Chile presenta nuevo Co-Laboratorio de Investigación en Ciencias Sociales

Un nuevo hito para la ciencia abierta se alcanzó este 11 de Julio con el lanzamiento del Co-Laboratorio de Investigación en Ciencias Sociales, creado por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, una iniciativa que a futuro busca trascender a nuestra casa de estudios. Se trata de una plataforma digital abierta a toda la comunidad, de fácil uso y acceso, que reconoce trayectorias de investigadores/as e impulsa una gestión del conocimiento en lógica colaborativa, abierta y transdisciplinar.

¿Qué hacen los/as cientistas sociales y ¿qué temas están investigando? Eso y más es posible revisar de manera dinámica y en formato multimedia a través del nuevo Co-Laboratorio de Investigación en Ciencias Sociales, creado por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. Presentado públicamente este 11 de Julio en el Salón de Honor de la Casa Central, el evento contó con la asistencia y participación de importantes representantes del mundo académico y universitario del país.

Por primera vez, una facultad visibiliza ampliamente su producción de conocimiento, reconociendo las trayectorias académicas, a través de una gestión colaborativa. Sus contenidos, aportados por los/as propios/as investigadores/as, más de 70 académicos y académicas, formarán parte de esta plataforma. Se contempla en ella material audiovisual, entrevistas e información relevante acerca de investigaciones que están marcando o marcarán la agenda pública en disciplinas como la antropología, sociología, psicología, trabajo social y educación parvularia.

La decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Teresa Matus, planteó la necesidad del desarrollo de unas ciencias sociales que –a través de esta iniciativa– se comuniquen con el país, que se puedan nutrir de estudios previos y venideros. “Estamos aquí para representar un concepto para Chile”. Recordó que faltaba una memoria, “no había un sistema ecodigital, donde mostrar la producción de conocimiento. Por otra parte, ha surgido una discusión centenaria sobre la utilidad de las ciencias sociales”. Por eso, “nos asiste la convicción de que esta idea es un caballo de Troya para atrevernos a innovar”.

En la misma línea, la directora académica y directora del proyecto FIDA-FACSO Abierta de la Facultad, María Antonieta Urquieta, al presentar más en detalles en qué consiste el Co-Laboratorio, señaló que esta es una oportunidad “para encontrarnos, para transformarnos en una red que coloque a las ciencias sociales al servicio de Chile. Cómo decía la decana, el Co-Laboratorio es un concepto que se traduce en un artefacto o plataforma”.

Con esto se abre una agenda de posicionamiento de las ciencias sociales en el país, que sigue y “deriva de la red de ciencias sociales para Chile. Nos acompañan diversas universidades y queremos que sumen más”, agregó Urquieta.

Previamente, otro hito que marcó el desarrollo de las ciencias sociales, sobre todo en nuestra Casa de Estudios, fue la reapertura de la carrera de Trabajo Social, que fue rememorada por la RectoraRosa Devés: “Hace 10 años, un excelente grupo de académicas llegó a crear la carrera de Trabajo Social, y en poco tiempo se ha convertido en una carrera tremendamente innovadora en su diseño curricular y también en su departamento, magíster y en el muy posible doctorado. Ha sido un gran trabajo, no solo en la retórica, sino en esas ideas que se hacen realidad”.

Adicionalmente, destacó la importancia de que el trabajo del Co-Laboratorio esté basado en la confianza. “Es hoy lo que más nos falta en la sociedad, y el hecho de realizar investigación y labor académica fundada en la transparencia y en la confianza es fundamental desde el punto de vista de la ética de nuestro trabajo”.

Según la rectora, “es una manera de dejar caer las barreras con las que nos protegemos todos y todas (…) Por ejemplo, si en una universidad tenemos temor de manifestar nuestras ideas, la institución pierde todo su sentido. Botar barreras, ser generosos, mostrar confianza y demostrarla es algo completamente fundamental, especialmente en los tiempos de la posverdad, donde el silencio en medio del grito mentiroso es muy grave. Hay que responder a la posverdad con confianza, con generosidad, con transparencia, con investigación, con ciencia y con razón”, concluyó.

Desde la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo (VID), el vicerrector Christian González-Billault, comentó que cuando la ciencia es abierta, el conocimiento circula más rápido y esta iniciativa, en particular, lo que se hace es construir el legado de la Facultad de Ciencias Sociales. “Genera un sistema de estudio, pero además construye una memoria de la facultad. Esto permitirá también a la comunidad de la Facultad tomar decisiones”, planteó.

El lanzamiento del Co-Laboratorio de Investigación en Ciencias Sociales también tuvo espacio para un panel de conversación titulado “Investigación y Ciencia Abierta en Ciencias Sociales”, moderado por el académico del Depto. de Sociología, Nicolás Angelcos. Participaron: Rodrigo Fuster, director de Investigación de la U. de Chile, Mariane Krause, decana Facultad de Ciencias Sociales de la Pontifica Universidad Católica de Chile, el investigador de la Universidad Diego Portales (UDP), José Joaquín Brunner, y Micaela Cristi, estudiante de Sociología de la U. de Chile.

¿Cómo funciona el Co-Laboratorio?

El Co-Laboratorio dispone de una herramienta de búsqueda básica y avanzada de investigadores/as, proyectos, publicaciones y varios recursos proporcionados por los/as académicos/as.

La búsqueda básica permite al usuario indagar en los campos seleccionados -Todo, Investigadores/as, Proyectos, Publicaciones y /o Recursos-, el concepto, palabra, tema o nombre de su interés. El usuario podrá reﬁnar su búsqueda en base a categorías predeﬁnidas.

La búsqueda avanzada permite reﬁnar y precisar los resultados de búsqueda mediante el uso de operadores y ﬁltros especíﬁcos. Estos operadores pueden incluir limitadores de tiempo (como fechas especíﬁcas), y otros parámetros que permiten a los usuarios especiﬁcar con mayor precisión lo que están buscando.

En la lógica de un Spotify, cada investigadora e investigador tiene un lugar de presentación, con una entrevista donde cuenta cómo pensó su línea de investigación y con qué la conectaría hoy. “Además, el Co-Laboratorio se piensa en red con otras facultades y redes de pensamiento en ciencias sociales para poder hacer un aporte efectivo a su incidencia, tanto en lo nacional como internacional”, como relató anteriormente la decana Matus.

Carolina Escobar, periodista de la Facultad de Cs. Sociales.