Declaración Pública Corfo: Proceso de selección de propuesta para recibir aporte I+D

El lunes 4 de enero de 2021, el Consejo Corfo seleccionó la propuesta para desarrollar el Instituto Chileno de Tecnologías Limpias (ITL), el mayor centro de I+D de la materia en la región, a un consorcio liderado por Associated Universities Inc. (AUI), universidades públicas y privadas, y empresas chilenas e internacionales. El Instituto se concretará por medio de la constitución de una persona jurídica chilena sin fines de lucro, que será, finalmente, la receptora del Aporte I+D que proviene de SQM producto del contrato de litio en el Salar de Atacama.

Corfo notificó a los participantes de la licitación para el desarrollo del ITL –AUI, Corporación Alta Ley, y Fundación Chile-, los resultados del proceso y sus fundamentos, los que constan en las actas que podrán ser solicitadas por Transparencia. 

Corfo desestima las críticas vertidas en los últimos días por algunos actores locales, quienes sin conocer la propuesta ganadora e ignorando las razones que sostienen la decisión, han señalado que se actuó de manera irregular. 

Siguiendo las bases de la licitación, la Comisión Evaluadora del proceso seleccionó la propuesta según los siguientes criterios y subcriterios de evaluación: diagnóstico, plan de desarrollo estratégico, infraestructura y equipamiento, plan de trabajo, presupuesto, participantes, gobernanza, sustentabilidad a largo plazo, y cofinanciamiento. Cada ítem se calificó con una nota de 1 a 5, y cada criterio contó con una ponderación definida.

El resultado de esta evaluación dio como notas finales ponderadas, un 4,5 para AUI; 4,2 para Corporación Alta Ley; y 3,3 para Fundación Chile.

Tal como muestran las actas del Consejo Corfo, si bien las propuestas fueron altamente competitivas, la de AUI fue considerada la de mayor valor para la Región de Antofagasta y para Chile. 

AUI obtuvo una mejor evaluación que la propuesta presentada por la Corporación Alta Ley, que ocupó el segundo lugar, en los criterios de sustentabilidad a largo plazo y cofinanciamiento del Instituto, siendo estos los principales elementos diferenciadores, entre ambas presentaciones.

En el caso de la sustentabilidad a largo plazo, la propuesta ganadora, contempla la generación de nueva capacidad instalada en la Región de Antofagasta, comprometiendo seis nuevos laboratorios e instalaciones multipropósito para el desarrollo de las tres áreas de especialización del instituto, creando valor para la Región de Antofagasta y para todo Chile, convirtiéndonos en una referencia tecnológica mundial. Por su parte, la propuesta liderada por Alta Ley no considera nueva capacidad instalada en la Región de Antofagasta, ni desarrollo de nuevo equipamiento propio. Por el contrario, deja la labor del instituto desagregada en la infraestructura que tienen las instituciones relacionadas al consorcio, no proyectando el trabajo de la entidad, una vez que se acabe el Aporte I+D.

Respecto al ítem de cofinanciamiento del Instituto, la Corporación Alta Ley condicionó el 20% del aporte total contemplado, a la reinversión de eventuales ingresos futuros, generando una incertidumbre evidente y poniendo en duda la capacidad del Instituto de financiar los programas contemplados en la propuesta y proyectarse a futuro. AUI consideró asimismo aportes monetarios efectivos por un monto de US$ 104 millones, y solicitó un aporte I+D de SQM por US$ 142 millones. Por su parte, la propuesta liderada por la Corporación Alta Ley contempló un aporte monetario efectivo de US$ 37,5 millones y solicitó el aporte máximo I+D con SQM (US$ 193 millones).

La Comisión Evaluadora consideró que la propuesta liderada por AUI mostraba también como fortaleza un modelo de negocio factible y un adecuado tratamiento de los aspectos de transferencia tecnológica; además de una definida estrategia de escalamiento y comercialización, presentando ejemplos claros que permiten confirmar el fortalecimiento de emprendimientos de base tecnológica.

Asimismo, destacó que la propuesta contempla un modelo abierto e integrador, que considera durante el periodo de vigencia del Aporte I+D, que las universidades, centros y/o institutos que cuenten con capacidades científicas y tecnológicas en Chile y que no sean parte del consorcio ganador, puedan participar de las iniciativas del Instituto. En esta materia, el Consejo Corfo solicitó que la propuesta debe ofrecer un Memorándum de Entendimiento (MOU) que tendrá como objetivo la incorporación y fortalecimiento del rol de los actores nacionales en la iniciativa.   

 Destacó el compromiso por parte de AUI para permitir el ingreso de otros participantes a la ejecución del proyecto. Esto tiene como objeto desarrollar y/o transferir tecnología a las industrias relacionadas con las temáticas del Instituto, de manera de promover la agregación de valor productiva en las empresas que operan en Chile, y especialmente en la Macro Zona Norte. 

Cabe señalar que el proceso de licitación consideraba la posibilidad de contar con asesorías externas, nacionales o internacionales, pero su contenido no era vinculante ni eran los únicos antecedentes o insumos que debía considerar la Comisión Evaluadora. Como especialistas en sus diferentes materias, estos asesores entregaron respuestas valiosas en cuanto a los diagnósticos, planes de desarrollo y de trabajo, infraestructura, análisis de presupuesto y su vínculo con las metas propuestas, y análisis de participantes. Ahora bien, los asesores externos se pronunciaron favorablemente por dos de las tres propuestas analizadas, y sin perjuicio de que no estaban obligados, emitieron una opinión calificándolas cuantitativamente. 

En dicha calificación, se observa una diferencia menor en las propuestas de AUI y Alta Ley, y en tanto, la Comisión Evaluadora analizó las calificaciones y sus comentarios y se apegó a lo que establecían las bases del proceso, lo que generó diferencias principalmente en lo que se refiere a la sustentabilidad de largo plazo de la propuesta de Alta Ley. En esto, si bien los asesores externos le dieron la máxima calificación en este ítem, indicaron a su vez que la propuesta mostraba debilidad en cuanto carecía de un asesoramiento continuo de tendencias y cambios en las necesidades de mercado y oportunidades para ajustar planes y proyecciones. La Comisión Evaluadora, por tanto, estimó que lo anterior se traducía en serias debilidades de coherencia y factibilidad del modelo de negocio, que no permitía asegurar la sustentabilidad de largo plazo del Instituto.

La propuesta de AUI también tuvo la máxima calificación en sustentabilidad en largo plazo por parte de los asesores externos, coincidiendo con la Comisión Evaluadora.

Es importante mencionar que la receptora del aporte no será AUI, ni las universidades ni empresas asociadas en el proyecto, sino el Instituto Chileno de Tecnologías Limpias, luego de su constitución como persona jurídica sin fines de lucro, el cual se instalará físicamente en la Región de Antofagasta.

Además, el directorio del ITL estará conformado por 7 miembros, dos representantes nombrados por el Presidente de la República, uno de las universidades de la Macro Zona Norte del país, tres representantes de la misma zona, provenientes de cada una de las industrias que se espera desarrollar, y un director nombrado por AUI. 

 El ITL creará valor para toda la región y el país, y su plan de trabajo anual deberá ser aprobado por el Consejo Corfo, el que velará por el cumplimiento del objetivo de este Instituto. El Aporte I+D puede ser renovado o modificado por el Consejo de Corfo, correspondiendo a este decidir acerca de la continuidad del aporte por cada año, y el aporte debe contribuir a los objetivos de política pública que se encuentren impulsando los órganos de la Administración del Estado, los que deben estar vinculados con los objetivos del Instituto.

AUI es una organización sin fines de lucro, dedicada al fomento de la investigación, la innovación, la creación y la transferencia de tecnología, y el desarrollo del capital humano. Con 74 años de experiencia, hoy es una entidad autónoma que fue fundada por 9 prestigiosas universidades estadounidenses (Universidades de Columbia, Harvard, Cornell, MIT, Pensilvania, Princeton, John Hopkins, Rochester, Yale). Cuenta con 4 científicos que han obtenido premios Nobel, y se especializa en crear y ejecutar proyectos tecnológicos de alta complejidad, y opera en base a un modelo de acceso abierto que involucra a una amplia gama de usuarios en sus centros de I+D y transferencia tecnológica, conectando activamente a las comunidades científicas, empresariales, inversionistas y actores locales.

Por todas las razones expuestas anteriormente, Corfo asegura que el ITL será un gran aporte para la Región, Chile, y su desarrollo, y que la propuesta ganadora podrá llevar con éxito los desafíos contemplados en la iniciativa. Asimismo, la Corporación reitera que la licitación ha sido de carácter internacional, transparente y apegada a la ley.

Foto: LeQuid

Avanza desarrollo de Centro Productor de Vacunas de la U. de Chile en Parque Académico Laguna Carén

El plantel firmó un Memorándum de Entendimiento con la Asociación Industrial de Laboratorios Farmacéuticos (Asilfa), alianza que permitirá dar vida a un Centro de Producción de Vacunas y Productos Biológicos en el Parque Académico Laguna Carén. Julio Jiménez, presidente de la entidad gremial, valoró la posibilidad de iniciar este trabajo junto a la Casa de Bello. El Rector Ennio Vivaldi, en tanto, afirmó que “estamos dando un paso muy importante para el país”.

La Universidad de Chile junto a la Asociación Industrial de Laboratorios Farmacéuticos, (Asilfa), firmaron un Memorándum de Entendimiento, por tres años, el que permitirá desarrollar vacunas y productos biológicos a nivel local, lo que va de la mano del anhelo de la Casa de Bello, de contar con un Centro de Producción de Vacunas, cuya construcción tendría lugar en el Parque Académico Laguna Carén.

Comprometida con combatir la pandemia, desde mediados del año pasado, la U. de Chile ha estado liderando –a través de su Facultad de Medicina- el estudio en fase 3 de las vacunas de Janssen, Oxford-AstraZeneca y también ha sido parte, junto a un consorcio de universidades, de las pruebas del prototipo Chino, Sinovac.

Es en este contexto, y dado que desde 2002 Chile dejó de producir sus propias vacunas, que la U. de Chile ha planteado en reiteradas ocasiones la necesidad de generar un espacio que permita el desarrollo de la investigación y la elaboración de medicamentos que permitan inmunizar a la población.

Por esto, la alianza público-privada entre la U. de Chile y Asilfa permitirá enfrentar de mejor manera las contingencias sanitarias futuras y aprovechar el potencial a nivel académico, técnico y de investigación existente en el país.

La ceremonia de firma del acuerdo se realizó de manera presencial en uno de los salones de la Casa Central, con la participación del Rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, del presidente del Directorio de Asilfa, Julio Jiménez, del vicepresidente de la entidad, Elmer Torres, y del director de Innovación de nuestro plantel, Carlos Saffie. Participaron además, de manera remota, otras autoridades de la Casa de Bello, entre ellos el vicerrector de Investigación y Desarrollo, Flavio Salazar.

Finalizado el encuentro, el Rector Vivaldi destacó la oportunidad que permitirá esta alianza de “iniciar un proceso que termine con un centro, productor de vacunas, que nos de autonomía, soberanía en ese campo tan importante, que nos permita mostrarnos ante el mundo también, porque uno interactúa a nivel global en función de lo que uno tenga en su propia casa”.

Agregó que la iniciativa “es un desafío enorme para la ciencia y la tecnología, crucial para lo que va a ser el futuro de Chile, lo que va a ser su matriz productiva. Estamos hablando también de la calidad de los empleos que generamos en Chile. Una industria biotecnológica ofrece empleos sofisticados del más alto nivel, por lo tanto, creo que esta es una alianza extraordinariamente virtuosa porque la empresa farmacéutica chilena también se muestra al mundo en función de lo que en el país exista, de lo que en el país ocurre y el nivel académico es sin duda un factor clave para ver cómo somos vistos afuera”, sostuvo.

Julio Jiménez, presidente de Asilfa, señaló que poder participar en esta asociación con la U. de Chile “refleja la necesidad que tiene también el país para retomar la producción de vacunas a nivel local”. Agregó además que “Chile ha sido señero en muchos ámbitos y creo que, en el ámbito de biotecnología, la investigación la tenemos, los recursos productivos pueden estar, por lo tanto, es imprescindible por el bien del país estar en esta asociación con la universidad”.

Elmer Torres, vicepresidente ejecutivo de la entidad, señaló que este es un primer paso de un anhelo existente por muchos años, “de lograr producir las vacunas que hoy son realmente un producto muy necesario para la población y que lamentablemente en Chile, hasta la fecha, dependemos de terceros”.

Para Flavio Salazar, vicerrector de Investigación y Desarrollo de la U. de Chile, esta iniciativa ha despertado gran entusiasmo en la comunidad académica, la empresa privada y también en organismos regionales del gobierno. “Es una necesidad avanzar en este camino, dado que las pandemias y las amenazas en torno a salud pública seguirán presentes durante mucho tiempo. Sin embargo, el país está atrasado en sus capacidades de infraestructura y de capital humano, por lo que es urgente desarrollarlas“, sostuvo.

Además, destacó que el convenio “es una muestra del gran compromiso de la Universidad, al incluir a otras instituciones gubernamentales y también con un fuerte trabajo hacia el sector privado, donde ASILFA le otorga un gran apoyo y respaldo a un proyecto de esta envergadura”.

Por su parte, Carlos Saffie, director de Innovación de la U. de Chile, señaló que “tanto la universidad como el sector privado han demostrado una voluntad de avanzar firmemente en recuperar una capacidad para el país y sin duda, la vamos a apoyar”.

Desde la U. de Chile, se ha instado a la importancia de generar un espacio que permita la elaboración de vacunas propias, a través de un centro especializado, el que se llevaría a cabo en el Parque Académico Laguna Carén. Este proyecto comenzará su funcionamiento en los primeros meses de este año, con el inicio de operaciones de la planta matriz del Centro Tecnológico para la Innovación Alimentaria (CeTA),instalación que apunta a convertirse en la planta de alimentos saludables más moderna de Sudamérica y que tiene como propósito fortalecer el desarrollo y transferencia de conocimiento al sector agroalimentario chileno.

Maritza Tapia, periodista Prensa U. de Chile. Fotos: Felipe Poga.

Destacan puesta en valor y desarrollo patrimonial del monumento Ruinas de Huanchaca

Subsecretario de Patrimonio Cultural, Emilio de la Cerda, conoció futuros proyectos en torno al monumento.

Los principales hitos y proyectos a concretar en relación al monumento histórico Ruinas de Huanchaca, conoció en terreno el subsecretario de Patrimonio Cultural, Emilio de la Cerda, en el marco de su reciente visita a la región de Antofagasta.

Junto a una delegación del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, recorrió las instalaciones y diversas áreas, acompañado por miembros de la Fundación Ruinas de Huanchaca y de la Universidad Católica del Norte (UCN). “Hemos conocido el tremendo trabajo que han realizado para el acceso al monumento, el Plan Maestro y sus posibilidades futuras para seguir avanzando”, puntualizó la autoridad.

Agregó que es importante tener un plan de gestión que sea capaz de integrar esta pieza a la ciudad, “que conviva con los vecinos, que conozca el rol urbano y que encuentre un sistema de desarrollo sostenible en el tiempo”, recalcó.

Durante el recorrido, el director de la Fundación Ruinas de Huanchaca, Christian Andrónico, recalcó la importancia de la visita. “Es positivo informar sobre las gestiones y las acciones que hemos realizado desde el día uno. La puesta en valor y las acciones que derivan de la educación patrimonial, han sido una línea importantísima a lo largo de nuestra vida como institución”, expresó, añadiendo que es importante dar cuenta del Parque como un lugar de encuentro y como éste es capaz de vincularse con el entorno cercano.

ENTORNO

Durante el encuentro, los asistentes destacaron su ubicación y la participación que tienen los vecinos aledaños al monumento, como la UCN, las poblaciones cercanas, y posibles visitantes.

Así también lo resaltó, Sergio Alfaro Malatesta, director general de Vinculación con el Medio de la UCN. “La Universidad se ha sumado al esfuerzo de conservación y ha desarrollado un plan que requiere de la participación de todos los actores, para mantener este patrimonio, que es un gran valor que tiene la ciudad. Nos permite proyectarnos desde el pasado con este inmenso testimonio de lo que fue y ha permitido que Antofagasta sea la capital minera de Chile y del mundo¨, señaló.

Enlace video: https://www.youtube.com/watch?v=1knFO1iroR0&t=28s

https://www.noticias.ucn.cl/wp-content/uploads/2021/01/Destacan-puesta-en-valor-y-desarrollo-patrimonial-del-monumento-Ruinas-de-Huanchaca-UCN-1-1.mp4?_=1

Académica de la U. Católica del Norte entre las 12 científicas chilenas de “Igualmente Sabias”

Geóloga nortina, Dra. Millarca Valenzuela, es una de las investigadoras destacadas en la campaña. 

Los posters de 12 científicas chilenas instaladas en las estaciones del Metro de Santiago, entre las que destaca la geóloga y académica de la Universidad Católica del Norte (UCN), Dra. Millarca Valenzuela Picón, marcan el inicio de la exposición virtual de la campaña “Igualmente Sabias”, que promociona la ciencia, tecnología, conocimiento e innovación entre niñas, jóvenes y mujeres del país.

La muestra, que se abrió al público durante enero, puede ser visitada por toda la comunidad, en https://n9.cl/igualmentesabias, en una actividad organizada por el Proyecto Asociativo Regional Región Metropolitana Norte de Explora, del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, liderado por la U. de Chile a través de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacéuticas y su unidad ejecutora el Centro Avanzado de Enfermedades Crónicas (ACCDiS).

La iniciativa, que está en el marco de la nueva política de igualdad de género en la ciencia, promulgada recientemente por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, busca visibilizar el aporte, trabajo y contribución de destacadas científicas chilenas, y así contribuir a derribar los estereotipos de género asociados a diversas áreas del conocimiento humano.

La actividad considera una exposición física en distintas estaciones del Metro de Santiago, donde las personas que transitan por esos lugares podrán observar y leer afiches con trabajos de las científicas, los que permitirán acceder a la exposición virtual y compartir en forma rápida y fácil a través de códigos QR.

Durante enero también se estrenarán por las redes sociales de Explora RM Norte, cápsulas, donde las científicas responden 15 preguntas relacionadas con sus vidas y logros profesionales.

Las actividades culminarán el 11 de febrero, en el marco de la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, donde se publicará en la página web (www.explora.cl/rmnorte/) una revista con exclusivas entrevistas de científicas chilenas y se destacarán los trabajos de investigación, en formato de póster, de más de 40 jóvenes de diversas universidades nacionales.

Integrar el conocimiento científico, local e indígena: un enfoque clave para entender la naturaleza y mejorar la toma de decisiones

Fuente: Instituto de Ecología y Biodiversidad (IEB)

Conectar múltiples saberes puede ser crucial para la conservación de ecosistemas y sus comunidades. Así lo establece una serie de estudios internacionales publicados en Journal of Applied Ecology People and Naturecuya coeditora fue Meredith Root- Bernstein, científica del Instituto de Ecología y Biodiversidad.

Una mirada integrada y holística de diversos sistemas de conocimiento, no sólo permite enriquecer los saberes fragmentados, sino también, mejorar el entendimiento de la naturaleza y aportar, de manera justa e inclusiva, a la toma de decisiones en el área medioambiental. Ésa es la convicción de un grupo multidisciplinario de investigadores, quienes están trabajando para comprender y analizar la importancia de conectar el conocimiento científico de la ecología, con el del mundo indígena y local.

Meredith Root- Bernstein, científica del Instituto de Ecología y Biodiversidad, pertenece a este grupo y, desde Francia, comenta su último trabajo, como coeditora de un número especial coordinado entre las Revistas Journal of Applied Ecology y People and Nature. En estos documentos, se aborda la necesidad de avanzar hacia la integración de saberes, más allá del dominio propio de las ciencias naturales. Esto, no sólo para comprender los ecosistemas, sino también, para apoyar la conservación biológica de los mismos y buscar soluciones conjuntas en escenarios de cambios y conflictos.

Meredith Root-Bernstein durante terreno en Alhué, junto a espino de 300 años preservado por la comunidad.

El interés por esta temática, surgió a raíz de la propia experiencia que la científica tuvo, al momento de enriquecer sus investigaciones de postgrado en la Universidad Católica.  “Estando en Chile, realicé mi tesis de doctorado sobre el degu, abordando el trabajo de ingeniería de ecosistemas que estos animales hacen con su colonia, cumpliendo un rol de jardineros naturales. Luego estudié el efecto del guanaco sobre su entorno, y para entender su verdadero impacto en Chile central, me di cuenta que era muy importante entender la historia del lugar y las interacciones de estos animales con los seres humanos, en este ecosistema histórico. Hablé con mucha gente que habitaba en estos sectores y comprobé que toda esa información era muy importante en el diseño del estudio, análisis y otros tantos factores”, recuerda la ecóloga, también integrante Centro de Ecología Aplicada y Sustentabilidad, CAPES.

Luego de esto, la investigadora realizó tres postdoctorados y en ese camino, fue creciendo su interés por abordar diferentes sistemas de conocimiento en el campo de la ecología, abriéndose además a la mirada de la antropología, que le permitió conectar sus preguntas con otras visiones de mundo y aspectos culturales.

Conexión de saberes

La edición especial recién publicada, cuestiona la propia naturaleza del conocimiento y sostiene que hay muchas razones para abrir la mirada y trabajar con distintos tipos de saberes, generando alianzas de investigación y metodológicas entre quienes desarrollan y manejan los conocimientos científicos, locales e indígenas, un ejercicio necesario que puede beneficiar de forma equitativa a los distintos actores sociales y comunidades.

Virgen en bosque de Chile central | Foto: Meredith Root- Bernstein

“Al crear y fortalecer estas asociaciones, es posible que se aborden los problemas de conservación biológica, y se puedan garantizar formas de vida sostenibles, considerando el uso de los recursos, la cultura, la gobernanza y el desarrollo económico. Como científicos que trabajamos en áreas donde el conocimiento indígena o local tiene un papel importante, somos cada vez más conscientes de la necesidad de aprender la mejor manera de contribuir a la investigación y la toma de decisiones inclusivas y equitativas”, se relata en el documento introductorio, realizado por la investigadora del IEB y Helen C. Wheeler, también coeditora de este número especial.

Viejo horno de barro en sector de precordillera chilena | Foto: Meredith Root-Bernstein

Meredith Root- Bernstein cuestiona la creencia de que existan culturas más valiosas que otras y por eso, señala que es fundamental poder legitimar otros sistemas, algo que aún está al debe en el círculo científico. “Pensar que solo la ciencia define la realidad, no permite legitimar otras realidades. Espero que eso cambie, pero no es fácil en este campo profesional. Y si bien hay avances de integración, hoy los intereses se centran en la forma de colaboración más simple, que es poder ampliar las bases de datos, el punto menos interesante en mi opinión y que no representa una interacción fundamental.  La forma de colaboración más importante es aquella que, por ejemplo, te permite aprender del otro, generar una hipótesis o buscar nuevas maneras conjuntas de vivir en sociedad de forma sustentable”, enfatiza la investigadora.

Los sistemas de conocimiento local e indígena, pueden ser muy diversos entre sí, pero tienen algunas características en común, como el hecho de surgir desde una estrecha relación con la naturaleza y los ecosistemas en que las personas habitan, saberes que suelen traspasarse de generación en generación, expresándose también a nivel de las creencias, la práctica y la cultura. Dichos rasgos son fundamentales para los autores de estos artículos quienes llaman a validarlos y dejar de marginalizarlos, como ha sucedido históricamente.

Otro punto que destacan, es que la diversidad de conocimientos indígenas y locales ayuda a garantizar que se aborden las preocupaciones sociales locales, evitando caer en puntos ciegos. “La ciencia está progresando constantemente, pero sufre de información limitada y sesgos espaciales, temporales y taxonómicos”, detallan las investigadoras.

Cultivo de guaraná y Parque Omora: ejemplos de integración 

Ejemplos de integración hay varios, así como el aporte que generan los distintos conocimientos, según describen los trabajos. Es el caso de la planta de guaraná, producida y empleada de manera diferente por agricultores indígenas y no indígenas, lo que genera descripciones “creíbles” tanto para las comunidades originarias como para el ámbito de la producción agronómica globalizada. El estudio señala que a partir de estas visiones se generó un documento colectivo en el que participaron tanto científicos, como la comunidad indígena involucrada.

Trabajo de la comunidad en Parque Omora | Foto: Daniel Casado

Otro ejemplo fundamental es lo que sucede en el extremo sur de Chile: el Parque Etnobotánico Omora, donde se aplica el concepto de conservación biocultural que incluye la coproducción de conocimiento y el respeto de múltiples valores. La iniciativa, impulsada por el IEB, la Universidad de Magallanes y Universidad de North Texas, promueve que en este espacio, se respeten los distintos sistemas de conocimiento, siendo la comunidad indígena Yagán, la co-diseñadora y co-implementadora del programa. Éste incluye investigaciones colaborativas sobre conocimientos indígenas y programas educativos interculturales, trabajando específicamente para ayudar a los niños yaganes en sus escuelas locales, y para apoyar la conservación de la lengua yagán. De esta manera, se intenta no sólo hacer partícipe a los diferentes actores de un territorio, sino además, implementar mejores decisiones para el manejo de los ecosistemas y el bienestar de sus comunidades, que se ven cada vez amenazados.

Parque Etnobotánico Omora | Foto: Daniel Casado

Finalmente, la revisión señala que trabajar con múltiples sistemas de conocimiento para mejorar la toma de decisiones, permitirá que los conocimientos se evalúen de manera justa y se utilicen adecuadamente, debiendo eso sí, adaptarse a cada contexto específico. En ese marco, se establece que el gran desafío de la comunidad científica será justamente, entender su papel en este proceso.

Estudio realizó la descripción morfológica de etapas de desarrollo larvales de mariposa chilena que se alimenta de planta tóxica

La investigación tuvo un carácter descriptivo para conocer más detalles sobre una mariposa presente en Chile, que se alimenta de una planta con agentes cancerígenos y generar conocimiento para futuros estudios, además de contribuir a la protección de la especie. 

“Descripción morfológica de los estadios larvales de Battus polydamas archidamas, incluyendo notas sobre sus huevos y glándulas defensivas” es el nombre de la investigación realizada por la investigadora postdoctoral de la Facultad de Ciencias de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), Dra. Valeria Palma junto a la académica de la misma casa de estudios Dra. Marcia González y el Dr. Luis Parra  de la Universidad de Concepción y que fue publicada en la revista científica Journal of the Lepidopterists’ Society.

El estudio utilizó diversas herramientas científicas para poder analizar en detalle los aspectos físicos y algunos del comportamiento de las larvas y huevos de la mariposa nativa Battus polydamas archidamas, de la que poco se sabe a nivel nacional. Esta mariposa es el único miembro de su familia presente en Chile y es la segunda más grande del país. “Esta mariposa puede polinizar plantas que normalmente no pueden polinizar otros insectos como una abeja o mosca. Para entender sobre ella, analizamos la oruga de esta mariposa”, señala la investigadora Valeria Palma. De esta manera, a través de observaciones, se describió qué ocurría en cada fase o estadio larval. 

Uno de los datos que más llamaron la atención fue el gran tamaño de las larvas encontradas de la mariposa, puesto que si bien esta especie es grande, aún su tamaño es considerable en comparación a otros individuos en Chile. “Además, la mariposa tiene un osmetéreo o una especie de cachitos que expone al sentirse atacada, estos poseen una sustancia muy tóxica. Al interior de la larva prepondera un color amarillo, lo que indica parte de su toxicidad, ya que se alimenta de una planta muy tóxica de la cual absorbe sus toxinas. Esta oruga es resistente a los agentes cancerígenos de esta planta”, declara la Dra. Valeria Palma.

La oruga de esta mariposa se alimenta de una planta muy tóxica del género Aristolochia. “Los huevos estaban bañados de una secreción amarilla, que también son parte de estos agentes cancerígenos que la oruga consume de la planta. A la oruga no le pasa nada y conserva estas toxinas en su cuerpo incluso en su estado de mariposa, las hembras también transmiten a sus huevos parte de estas sustancias”, enfatiza la investigadora. 

La planta del género Aristolochia de la que se alimenta esta oruga, antiguamente se utilizaba con fines médicos, a través de infusiones para combatir diferentes dolores. Hace algunos años se descubrió su toxicidad y que producía cáncer en los seres humanos. “Es interesante ya que ni a la mariposa ni a la oruga les ocurre algo al alimentarse de esta planta tan tóxica. Es importante analizarla para luego usarla como modelo de estudio para investigaciones del cáncer, por ejemplo”, sostiene Valeria Palma respecto de la importancia de este estudio para futuras investigaciones.

Es de vital importancia conocer la interacción de este insecto y de la planta, de los cuales no abundan estudios en Chile. “Tristemente, en Chile existen escasos estudios en insectos nativos, corriendo gran parte de ellos el riesgo de caer en la extinción. A la fecha, solo una mariposa se encuentra protegida por la ley de caza y ninguna se encuentra en estado de protección. Desde el punto de vista de la conservación, cabe destacar que esta mariposa es un insecto nativo, es un polinizador único y posee una estrecha relación con una planta también nativa. Además, esta investigación es de ciencia básica, lo que significa una inversión en conocimiento y el conocimiento repercute en la sociedad y contribuye al progreso. Con esta mariposa pueden surgir investigaciones aledañas y medidas de protección que promuevan la conservación del único miembro de la familia Papilionidae en Chile” finaliza Valeria Palma. 

Consejo Académico UdeC aprueba calendario de docencia de pregrado 2021

Noticias UdeC

Para el primer semestre, las clases se iniciarán el lunes 15 de marzo, mientras que el comienzo del segundo semestre está programado para el lunes 23 de agosto de 2021.

El Consejo Académico de la Universidad de Concepción aprobó las fechas relativas al Calendario de Docencia de pregrado para el año académico 2021. De esta manera, se informó que la inscripción de asignaturas se desarrollará entre el 8 y el 14 de marzo de 2021, dando paso al inicio de clases para el primer semestre el día 15 de marzo. Las vacaciones universitarias se desarrollarán entre el 19 y el 25 de julio, mientras que el término del período de evaluaciones de recuperación y cierre de clases de asignaturas anuales será el 13 de agosto.

Tras el cierre, se desarrollarán las Jornadas de Perfeccionamiento Docente, entre el lunes 16 y el viernes 20 de agosto de 2021.

Segundo semestre

Para el segundo semestre, el inicio de clases se proyecta para el lunes 23 de agosto; la etapa de inscripción de asignaturas se realizará entre los días 20 y 29 de agosto. Se espera que el término de clases para todos los cursos sea el jueves 23 de diciembre, con el período de evaluaciones de recuperación entre el 3 y el 14 de enero. El 21 de enero marcará el fin del registro de notas finales de asignaturas anuales y semestrales mientras que el fin del año académicose producirá el viernes 28 de enero. Las vacaciones (que aun están por decretarse) se producirían entre el 31 de enero y el 27 de febrero de 2022.

Respecto a los feriados universitarios, estos quedaron fijados para los días lunes 12 de abril, y 22 de noviembre (post elecciones), además del día del trabajador universitario, que será el viernes 14 de mayo por la tarde.

Sobre la modalidad de clases, el Rector Carlos Saavedra ya comunicó en una entrevista con Noticias UdeC que durante el primer semestre se desarrollará una modalidad “híbrida”: es decir, mantener el grueso de las actividades a distancia, pero apostando por el incremento de las funciones in situ según la fase en la que se encuentren las distintas ciudades donde opera la Universidad.

UNICEF y la OMS anuncian la creación de una reserva mundial de vacunas contra el Ébola

Las cuatro principales organizaciones internacionales de salud y humanitarias anunciaron este martes la creación de una reserva mundial de vacunas contra el ébola que servirá para garantizar la respuesta de inmunización ante los brotes de la enfermedad.

La iniciativa corre a cargo del Grupo Internacional de Coordinación para el Suministro de Vacunas, que incluye a la Organización Mundial de la Salud (OMS), el Fondo de la ONU para la Infancia (UNICEF), la Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, y Médicos Sin Fronteras, con el apoyo financiero de Gavi, la Alianza para la Vacunas.

La acumulación de existencias permitirá a los países que cuentan con el apoyo de las organizaciones humanitarias contener futuras epidemias de ébola al garantizar el envío de vacunas a las poblaciones en riesgo cuando se produzcan brotes de la enfermedad.

La empresa farmacéutica Merck, Sharp & Dohme es la fabricante de la vacuna inyectable de una sola dosis contra el Ébola, que se elaboró con el apoyo financiero del gobierno de Estados Unidos.

La Agencia Europea de Medicamentos concedió la licencia de la vacuna contra el Ébola en noviembre de 2019 y actualmente se encuentra en fase de precalificación por parte de la Organización Mundial de la Salud. Al mismo tiempo, ha recibido la autorización correspondiente de la Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos y de ocho naciones africanas.

Antes de conseguir la licencia, la vacuna se administró a más de 350.000 personas en Guinea y en la República Democrática del Congo de 2018 a 2020, durante los brotes de ébola que padeció, en virtud de un protocolo de “uso compasivo”, o acceso a un producto médico en investigación fuera de los ensayos clínicos cuando no se dispone de alternativas terapéuticas similares o adecuadas.

El Grupo de Expertos de Asesoramiento Estratégico sobre Inmunización recomienda el uso de la vacuna en los brotes de ébola como parte de un conjunto más amplio de herramientas de respuesta a esa contingencia. La inmunización protege contra la especie de ebolavirus del Zaire, que es la causante más común de la enfermedad.

UNICEF será el principal gestor de las vacunas

El Fondo para la Infancia estará al cargo de la gestión de las existencias de la vacuna en representación del Grupo Internacional de Coordinación y -al igual que en el caso de las reservas de vacunas contra el cólera, la meningitis y la fiebre amarilla-, será el organismo encargado de tomar decisiones sobre su asignación y distribución.

Las existencias se almacenan en Suiza y están listas para su envío en caso de que sea necesaria una respuesta de emergencia.

Tras la recepción de la correspondiente solicitud por parte de un país, se decidirá si se asigna la vacuna en las 48 horas siguientes. El fabricante facilitará las vacunas junto a un embalaje de cadena de frío para su envío en un plazo de 48 horas a partir del veredicto. El tiempo total de entrega previsto de las existencias a los países es de siete días.

Dado que los brotes de ébola son relativamente raros e impredecibles, no hay un mercado normal para la vacuna. La inmunización se garantiza a través del establecimiento de reservas y están disponibles en cantidades limitadas.

La vacuna se reserva para la respuesta a los brotes y para proteger a las personas con mayor riesgo de contraer la enfermedad, entre ellos los trabajadores sanitarios y los de primera línea.

Actualmente se cuenta con 6890 dosis para la respuesta a los brotes. Durante el mes en curso y durante todo el año se entregarán reservas adicionales.

Macroalgas del intermareal antártico: ¿podrían prevalecer ante aumentos de temperatura del cambio climático?

Por Claudio A. Sáez y Paula Celis-Plá – Universidad de Playa Ancha.
Extraído de www.inach.cl (Instituto Antártico Chileno)

Las macroalgas son base de las cadenas tróficas en los ecosistemas de la Antártica,siendo indispensables para sustentar importantes comunidades biológicas de alto valor ecológico. Considerando que las proyecciones más negativas para el fin del siglo XXI pronostican un incremento de hasta 6 °C en las temperaturas medias del mar en la península Antártica, nuestra investigación expuso como modelos biológicos a las macroalgas intermareales verdes, rojas y pardas Monostroma hariotii, Pyropia endiviifolia y Adenocystis utricularis, respectivamente, a temperaturas de 2 °C (actualmente) y 8 °C (proyecciones futuras) por hasta cinco días en el laboratorio de la base “Profesor Julio Escudero”.

Los resultados demostraron que, en términos ecofisiológicos, no hubo afectación relevante de la actividad fotosintética en las especies estudiadas cuando las temperaturas se incrementaron. Patrones similares de no afección fueron evidenciados en términos de indicadores de estrés oxidativo y defensas antioxidantes. Finalmente, la expresión de proteínas asociadas a mecanismos antioxidantes y de desnaturalización de proteínas se incrementó bajo aumentos de temperatura, sugiriendo su importante rol como mecanismo de adaptación.

Esta investigación, publicada en la prestigiosa revista Science of the Total Environment (STOTEN), demostraría que, a lo menos respecto de incrementos de temperatura, las macroalgas del intermareal de la península Antártica podrían sobrevivir e inclusive prosperar ante escenarios futuros negativos asociados a Factores de estrés por cambio climático.

Luego de la Revolución Industrial, el exceso en la producción de gases de efecto invernadero, como dióxido de carbono (CO2) y metano (CH4), ha incrementado de manera exponencial en la atmósfera, proceso en gran parte responsable del fenómeno denominado cambio climático. Entre las consecuencias del cambio climático, una de las más importantes es el progresivo aumento en las temperaturas medias del mar. El Panel Intergubernamental para el Cambio Climático (IPCC, en sus siglas en inglés) ha predicho que las temperaturas del mar podrían subir entre 2 y 6 °C para fines del siglo XXI.

En este contexto, se ha determinado que la península Antártica será uno de los lugares del planeta más afectados por los aumentos de temperaturas derivados del cambio climático, poniendo en riesgo un porcentaje importante de organismos con alto valor ecológico.

Es importante considerar que las macroalgas son base de las cadenas tróficas en ecosistemas templados y polares, por lo que su presencia y prevalencia es determinante para el equilibrio de ecosistemas con gran diversidad ecológica y relevancia económica.

Con el financiamiento de los proyectos INACH rt_09_16 (“Respuestas bioquímicas y moleculares revelan mecanismos de tolerancia en macroalgas de la Antártica para prosperar bajo cambio climático”) y RG_10_18 (“Respuestas fotoprotectoras en macroalgas marinas antárticas, debido a condiciones de estrés por cambio climático”), dirigidos por los doctores Claudio Sáez Avaria y Paula Celis Plá, respectivamente, ambos de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), y en un esfuerzo internacional que incluyó a los doctores Fernanda Rodríguez y Céline Lavergne (UPLA), Nelso Navarro (Universidad de Magallanes), Pirjo Huovinen e Iván Gómez (Universidad Austral de Chile), Alejandra Moenne (Universidad de Santiago de Chile) y Murray T. Brown (University of Plymouth; Reino Unido), realizó una ambiciosa investigación conducente a entender las respuestas y el potencial de sobrevivencia de las macroalgas del intermareal costero de la península Antártica ante futuros incrementos de temperatura asociados al cambio climático.

Las especies de macroalgas verdes, rojas y pardas Monostroma hariotii, Pyropia endiviifolia y Adenocystis utricularis, respectivamente, utilizadas como modelos de estudio para esta investigación, fueron colectadas en punta Artigas (62° 02’ 00” S; 58° 21’ 00” O; fig. 1).

Luego, en el laboratorio, se sometieron a 2 °C (temperatura promedio en verano austral actual) y 8 °C (según predicciones negativas para fines del siglo XXI por IPCC) por hasta cinco días; lo anterior, en la base “Profesor Julio Escudero”, del INACH, en la isla Rey Jorge, península Antártica.

Se determinaron una serie de parámetros a distintos niveles de organización biológica. En términos ecofisiológicos, se midieron indicadores asociados a la fluorescencia in vivo de la clorofila a del fotosistema II de los cloroplastos de las macroalgas. Por otra parte, a nivel bioquímico, se estudiaron respuestas antioxidantes y síntesis de compuestos antioxidantes asociados al ciclo del glutatión – ascorbato, conocido como el sistema de control redox más importante en organismos fotosintéticos.

Finalmente, en términos moleculares, se determinaron los niveles de expresión de genes que codifican por enzimas antioxidantes y proteínas de shock térmico (hsp como son conocidas por sus siglas en inglés) para la especie de macroalga P. endiviifolia, estas últimas conocidas por tener un rol sustancial en la reparación de proteínas desnaturalizadas por incrementos de temperatura.

Los resultados proporcionaron interesantes nociones de cómo responderían estas macroalgas en los próximos años. Por una parte, los datos fotosintéticos no evidenciaron patrones que indicaran que los incrementos de temperatura indujeran una afectación a nivel ecofisiológico en M. hariotii, P. endiviifolia y A. utricularis.

Por otra parte, a nivel bioquímico, no se evidenciaron incrementos en las concentraciones de especies reactivas de oxígeno que pudieran asociar se a altas temperaturas, por lo que la información indicaría un buen control y prevención de estrés oxidativo. Esto fue confirmado por los niveles de peroxidación de lípidos, indicador de daño oxidativo, sin cambios aparentes inducidos por los incrementos a 8 °C.

Así también, los niveles de glutatión y ascorbato, importantes compuestos antioxidantes celulares, se mantuvieron principalmente en sus formas reducidas en todas las especies estudiadas, evidenciando buen reciclaje y síntesis para mantener los controlados y evitar el daño oxidativo, como fue confirmado anteriormente.

En el caso de P. endiviifolia, se observó un aumento en la expresión de las enzimas antioxidantes testeadas (superóxido dismutasa, ascorbato peroxidasa y glutatión reductasa), principalmente a los tres días de exposición a incrementos de temperatura. Asimismo, se estudió la expresión de 5 hsp de distinta masa molecular; la mayoría de estas hsp mostraron mayores niveles de expresión a los tres y cinco días de exposición a 8°C en comparación a temperatura control de 2 °C. Un resumen infográfico de los principales hallazgos puede verse en la figura 2.

Los resultados de la presente investigación demostraron que en términos ecofisiológicos y de metabolismo antioxidante, las macroalgas de la península Antártica pudieron sobrellevar de buena manera los incrementos de temperatura a las que fueron expuestas. A nivel transcriptómico, el estudio sugiere que las macroalgas inducen mayores niveles de expresión de proteínas asociadas a mecanismos de tolerancia al potencial estrés que puedan provocar los aumentos de temperatura. Lo anterior, indicaría que este proceso sería una estrategia celular para mantener proteínas con rol en la tolerancia a ciertos niveles, suficientes para evitar estrés y daño celular que pueden causar aumentos de temperatura ambiental.

Esta investigación proporciona uno de los primeros antecedentes holísticos a distintos niveles de organización biológica acerca de las potenciales respuestas de macroalgas polares antes futuras condiciones de cambio climático. En este contexto, la información recopilada permitiría concluir que, por lo menos en términos de incrementos de temperatura, las especies estudiadas de macroalgas intermareales verdes, rojas y pardas podrían desplegar mecanismos de tolerancia suficientes para contrarrestar y sobrevivir ante escenarios pesimistas de cambio climático para fines del siglo XXI.

No obstante, existe la posibilidad que algunas especies puedan modificar su cobertura latitudinal y, eventualmente, su distribución hacia el sur dentro de la península Antártica.

Estos hallazgos han sido publicados recientemente en la prestigiosa revista internacional Science of the Total Environment (volumen 740, artículo 140379 del 2020). Algunos nuevos avances pendientes dentro de estos proyectos de investigación nos entregarán los primeros transcriptomas completos de macroalgas del intermareal antártico, información que permitirá profundizar aún más en respuestas y potenciales mecanismos de adaptación a próximos escenarios de cambio climático en zonas polares del planeta.

Seminario Internacional del I. Virginio Gómez abordó la integración de TIC en la educación

El año 2020 dejó muchas lecciones, siendo el ámbito de la educación uno de los más exigidos en cuanto a la adaptabilidad y el uso de nuevas tecnologías. En este contexto, el Departamento de Tecnologías para la Docencia y Educación Virtual del Instituto Profesional Virginio Gómez, organizó el seminario internacional “Prácticas de Integración de TIC en clases remotas”. Instancia que contó con laparticipación de cuatro expertos, quienes a través de sus experiencias abordaron las diversas complejidades que han debido afrontar en este nuevo escenario tecnológico.


Luis Lastra, jefe del Departamento de Tecnologías para la Docencia y Educación Virtual del IPVG, indicó que “un gran porcentaje de las actividades educativas ha requerido migrar raudamente a una modalidad virtual/online/remota, donde la colaboración se ha transformado en un factor imprescindible para todos los que trabajamos en educación y es necesario entregar a nuestros docentes herramientas que aporten a través de una correcta integración metodológica de las TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje, porque usar tecnología en el aula es una cosa e integrarla, es otra”, señaló.

Bajo este prisma se enmarcó la participación de los exponentes como Rusia González, Directora de Tecnología Educativa y Docente del Centro Regional Universitario de San Miguelito en la Universidad de Panamá, quien abordó la importancia de trabajar el recurso audiovisual, que ahora se transformó en un factor estratégico en el proceso de enseñanza aprendizaje. En tanto, Rodrigo Crisóstomo, especialista en Dirección de Docencia de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, desarrolló el proceso de diseño de actividades formativas online en un contexto de educación en pandemia.

Una de las complejidades de la educación a distancia a la que se enfrenta todo docente es la posibilidad de hacer seguimiento al desarrollo del trabajo en equipo, para lo cual Margarita Valenzuela, asesora pedagógica en Academia Docente de la Universidad de Talca, entregó algunas fórmulas de despliegue didáctico a través de aplicaciones gratuitas.  Finalizando, Antonio González, Director de la Unidad de Innovación Digital de la Universidad de Playa Ancha, hizo hincapié en la relevancia de la personalización de la educación en un contexto dinámico y emergente. 

Precisamente, con el énfasis en la colaboración y extensión de este conocimiento, más allá del centenar de personas que asisteron a la actividad, el Instituto Virginio Gómez ha puesto ha disposición de toda la comunidad educativa el enlace del seminario: 
 https://virginiogomez.zoom.us/rec/share/CBcHVrCJ1uPJLSM1HAmo9ASG06_3AXyu8F4fNZ2EP4aU_ye2kCYosucQ_C-fFHbr.aNle-Z3IGULtO1g7?startTime=1610024535000

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