“Divulgando el conocimiento científico a la sociedad” es el nombre de la actividad en la que participaron estudiantes de pregrado, postgrado y académicos de la UCSC.
Llevar el conocimiento científico a la comunidad de manera cercana y atractiva, contribuyendo al fortalecimiento de la cultura científica en la comunidad, fue el desafío que propuso el IV Concurso de Divulgación Científica “Divulgando el conocimiento científico a la sociedad”, que organizó la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado junto a sus Direcciones, premiando las mejores propuestas.
El concurso invitó a estudiantes de pregrado, postgrado y académicos de la UCSC de todas las facultades, institutos y sedes de la UCSC a difundir sus trabajos de investigación fundamental, aplicada o innovación desarrollados durante el presente año, en formato video, de manera ágil y sencilla.
En la categoría Pregrado los ganadores fueron Bruno Osses (primer lugar. Ver video aquí), José Luis Reyes (segundo lugar. Ver video aquí), y Sebastián González (tercer lugar. Ver video aquí).
En tanto, en la categoría Postgrado los premiados fueron María Cares (primer lugar. Ver video aquí), Daniel Sandoval (segundo lugar. Ver video aquí), y Constanza Mardones (tercer lugar. Ver video aquí).
La categoría Académicos e Investigadores galardonó a la Dra. Valeria Palma (primer lugar. Ver video aquí), Dr. Carlos Lara (segundo lugar. Ver video aquí), y Dr. Emilio Sagredo (tercer lugar. Ver video aquí).
Y en la categoría Popularidad, los ganadores fueron los proyectos de Constanza Mardones (primer lugar. Ver video aquí), Ricardo Contreras (segundo lugar. Ver video aquí), y Bruno Osses (tercer lugar. Ver video aquí).
Abrir espacios para la investigación e innovación
Bruno Osses, primer lugar de la categoría Pregrado y tercer lugar en la categoría Popularidad con el proyecto “E-wood, micro movilidad sostenible”, es estudiante de Ingeniería Civil Eléctrica. Según manifestó, “expresar la información que uno trabaja en matemáticas, números, madera, herramientas, para que todo el público lo pueda ver, no es algo trivial. En mi etapa universitaria actual nunca esperé lograr estar en concursos, y me siento súper agradecido de la vida al respecto”.
Para el Vicerrector de Investigación y Postgrado, Dr. Antonio Brante, esta iniciativa es parte de los esfuerzos por ofrecer espacios para el desarrollo de “investigación e innovación, tanto con nuestros estudiantes como con académicos e investigadores. Y uno de los principales desafíos de la academia es poder transmitir toda esta información que a veces suena compleja para el público general y es realmente un desafío poder llevar toda esa información y poder comunicarla y hacerla entendible. Hay muchos aspectos y problemáticas que estamos abordando desde la Universidad de relevancia y de impacto, y que en estos espacios podemos dar a conocer”.
Transdisciplina: itinerarios, intentos y algunas derrotas” fue el título del conversatorio organizado por el Centro de Investigación Dinámica de Ecosistemas Marinos, Centro IDEAL, el Centro Transdisciplinario de Estudios Ambientales y Desarrollo Humano Sostenible (CEAM – UACh) y el Instituto Milenio en Socio – Ecología Costera (SECOS), con motivo de aportar a las nuevas generaciones de estudiantes y una invitación abierta a los investigadores jóvenes a nivel nacional que se inician en el ámbito de la investigación inter y transdisciplinaria.
Lorenzo Palma, Centro IDEAL
Pero, ¿por qué plantearse la necesidad de conversar sobre Transdisciplina en un mundo académico tan híper especializado? La respuesta podría ser sencilla, si pensamos que mientras más especializado el conocimiento más se aleja de la trama compleja de la realidad.
La postura clásica es el estudio de la realidad desde la disciplina particular. La Transdisciplina va desafiando el statu quo, reconociendo que la solución a los problemas del “mundo real” difícilmente puede ser reducida al saber de una disciplina, aunque sin olvidar y ver la necesidad de la especialización del conocimiento.
La Transdisciplina, a diferencia de las perspectivas multidisciplinarias, no es solo la suma de los conocimientos sino la búsqueda de la integración de éstos, comentó Andrea Pino, quien estuvo a cargo de la dirección del conversatorio. Andrea Pino es Directora del CEAM, y planteó la pregunta ¿Cuándo hacemos, aplicamos o pensamos transdiciplinariamente? Y recordó también que conceptos como interdisciplina o comienzan a usarse a contar de los años 60 y desde los 70 emergió en el campo académico el concepto de Transdisciplina.
Sandra Marín, Laura Nahuelhual y Gonzalo Saavedra, los tres académicos de la Universidad Austral de Chile e investigadores del Centro IDEAL, y Pedro Laterra, investigador argentino del CONICET y de la Fundación Bariloche integraron el panel de conversación.
Los cuatro académicos contaron que iniciaron sus carreras académicas en un punto de estudio y trabajo de investigación distinto al que se encuentran en la actualidad, en mayor o menor grado. Los postgrados de cada uno les ayudaron a aprender aproximaciones para estudiar sistemas complejos, lo cual les permitió empezar a ver los problemas desde nuevas perspectivas.
Sandra Marín, es bióloga y profundizó en la ecología y sistemas complejos. Ella considera fundamental para la Transdisciplina valorar todas las formas de conocimiento por igual, esto significa valorar el conocimiento que no solo viene de las ciencias, sino de otros actores de la sociedad.
“Esto es algo que cuesta en la academia. Lo primero que se debería hacer es generar una estructura diferente para orientar la investigación y sus productos académicos de manera de fomentar el encuentro entre disciplinas y actores de la sociedad y así facilitar que la Transdisciplina ocurra efectivamente. Lo mismo debería ocurrir en los procesos de enseñanza-aprendizaje. La universidad, es un espacio ideal para este encuentro, pero reconoce que entre pares no todos están abiertos a trabajar desde la Transdisciplina, concluye Marín.
Luego de sus tempranos estudios en ecología vegetal, y a pesar de su formación biológica, Pedro Laterra, se atrevió a recorrer la interfase con las ciencias sociales para incorporar la dimensión humana en la evaluación de los servicios ecosistémicos para la planificación y ordenamiento territorial sin desaprovechar, según nos cuenta, sus conocimientos y experiencias previos. Esa experiencia, permite apreciar recorridos hacia la inter y la transdisciplina que no excluyen la importancia de una sólida formación disciplinaria, y para eso “el pensamiento sistémico es una herramienta fundamental que permite articular y contextualizar la investigación transdisciplinaria”, comentó.
“El desafío de la Transdisciplina presenta el problema de las diferencias de lenguaje y de valoración que aún persiste entre las ciencias sociales y las naturales”, agregó el académico de la Fundación Bariloche, que, a todo esto, siguen teniendo presencia en diferentes institutos, grupos de investigación y áreas disciplinares.
Una experiencia y ejemplo de la distancia en la Transdisciplina fue lo que vivió el Dr. Gonzalo Saavedra. A inicios de sus investigaciones, él, como antropólogo, vivió la separación disciplinar siendo parte de un grupo de trabajo, donde existió ausencia de diálogo y distancia de otras disciplinas. Actualmente investiga sobre sistemas agro-marino-alimentarios localizados, transformación social, desarrollo territorial, identidades y la tensión o disputas generadas por la intersección de diferentes formas de desarrollo.
“Es importante salir de la zona de confort. Para eso se necesita tiempo. Existen cosas estructurales que juegan en contra de la Transdisciplina, tal como el tiempo y los recursos. No sé si son tan sencillos de cambiar. También el peso de cada disciplina es muy fuerte y esto impone limitaciones para explorar otras posibilidades”, expresó Saavedra.
¿Pero qué sucede cuando se sale de la disciplina para abordar problemas complejos? Para Gonzalo Saavedra, la mirada es que tampoco desaparecen mucho las fronteras disciplinarias y genera relaciones de poder dentro del ámbito del conocimiento. “No basta solo con declarar la interdisciplina, sino conocer los límites, explorar dentro de esos espacios los posicionamientos que tenemos, cuáles son los propios límites. Quizás no estamos dispuestos a renunciar a los indicadores. Esto ya se vuelve un problema complejo”, comentó.
La Dra. Laura Nahuelhual, desde otra mirada también fue crítica en las habilidades de los propios investigadores/as para desarrollar liderazgos que apunten a la Transdisciplina, sobre todo pensando en proyectos con grandes equipos de investigación. “La Transdisciplina es algo que pocas veces se da naturalmente. En la mayoría de los casos, se construye lentamente, sin saber a ciencia cierta si llegaremos a puerto o no. No hay en realidad itinerario, sino más bien un camino que se hace al andar”, lo que genera más fracasos y éxitos en algunos casos, señaló. Por eso es que el liderazgo no se improvisa. Los líderes deben dedicarse a formar nuevas capacidades para evitar derrotas y para aprender de ellas.
En este punto es importante aclarar qué serían ejemplos de derrotas desde los proyectos que los académicos llevamos a cabo: proyectos que se plantean preguntas o hipótesis integrativas muy ambiciosas y carecen de las capacidades instaladas para responderlas; proyectos que nunca llegan a visualizar el problema que justifica su existencia de manera integrativa; o proyectos donde los investigadores (y actores sociales) no logran construir una cosmovisión de conjunto respecto del problema a resolver.
Independiente de lo anterior, el valor que atribuye Nahuelhual “es que la solución de los problemas complejos no se puede abordar de otra forma. La multidisciplina es insuficiente para abordar problemas complejos, como la pobreza, el cambio climático, el manejo de recursos naturales. La Transdisciplina como generadora de nuevo conocimiento emergente desde las interacciones que se dan desde distintos actores sociales es lo que se requiere”.
Una conclusión en la que los expositores estuvieron de acuerdo es que pocas veces se da el tiempo para pensar desde la mirada de la Transdisciplina, solo se cumplen objetivos, plazos y tiempos de los distintos fondos y proyectos. “Todavía no sabemos si estamos en el camino de intentos del proceso transdisciplinario, pero es relevante la co-existencia, cooperación, coordinación e integración de cada conocimiento y disciplinas”, concluyó Andrea Pino.
La Agrupación de Universidades Regionales de Chile (AUR) oficializó una declaración pública en que demanda importantes cambios al Proyecto de Ley de Presupuesto 2022, el cual está en tramitación en el Congreso Nacional.
Según lo expuesto en la decllaración pública, la AUR, que también integra la UdeC, “las universidades regionales no sólo se enfocan en la formación de capital humano de alto nivel, sino que también juegan un papel fundamental en el desarrollo regional, la generación de oportunidades y la descentralización nacional”.
Añade que “cada región del país tiene características propias, generadas por la diversidad de las personas y sus territorios. Las universidades regionales son entidades que promueven el desarrollo científico-tecnológico, la innovación, el progreso productivo, la generación de arte y cultura, la formación de capital humano avanzado, reducen las brechas de acceso a la educación superior y el desarrollo de los talentos. Integrándose y aportando al desarrollo armónico de los territorios, generando empleo, inversión, servicios, bienes públicos y actividad económica”.
“Las universidades regionales son entidades que juegan un rol relevante en la reducción de las diversas brechas, en el financiamiento de bienes públicos, en el desarrollo de los talentos y en la transmisión de los avances y el progreso tecnológico, aportando a la generación de mayor bienestar en la sociedad. En una época de transformaciones y cambios, son las universidades, especialmente las regionales, las llamadas a reducir esas brechas y generar oportunidades. La inclusión de pueblos originarios, la igualdad de personas, población migrante, el acceso a la salud y el reto tecnológico, entre otros, son desafíos de los que nos hacemos cargo”, dice la declaración.
“La pandemia, las desacertadas políticas y regulaciones han impactado a las universidades en aspectos tales como: menores ingresos por matrícula, mayores gastos por conectividad, becas, e inversiones para mantener las aulas abiertas y contribuir al país. El efecto financiero por estudiante es mayor en el caso de las universidades de regiones, se estima un costo adicional por estudiante de $552.000, en cambio, en las instituciones de la Región Metropolitana en $490.000. Esto demuestra, no sólo el impacto económico por ser de regiones, sino que, deja al descubierto las evidentes diferencias de financiamiento que afectan a las universidades regionales y sus estudiantes”, agrega.
A renglón seguido, sustenta que “las Universidades que componen la Agrupación de Universidades Regionales de Chile (AUR) sostienen un estrecho y próspero vínculo con sus comunidades, a pesar de las importantes dificultades financieras que han enfrentado durante la pandemia. Y requieren del decidido compromiso del Estado, para que las personas y sus territorios se sigan beneficiando del valor que producen las universidades regionales”.
Demandas
En el mismo texto, se detalla que en el actual contexto del proyecto de la Ley de Presupuesto 2022, los Vicerrectores Económicos agrupados en la AUR dan a conocer una serie de puntos.
«La generación de políticas públicas que, reconozcan el rol y aporte de las universidades regionales que permite fortalecer a sus comunidades y territorios mediante la provisión de bienes públicos que impactan directamente a las personas, por lo anterior exponemos que:
a) Es necesario incrementar el financiamiento y presupuesto de las universidades regionales para revertir sus desventajas y atender las necesidades de la región y de los estudiantes, en cuanto a nivelar sus capacidades de ingreso descendidas menores en las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencias y en su formación social y cultural, para ello se requiere un fondo basal.
b) Reconocer el aporte con el que contribuyen las universidades que se desarrollan desde regiones al desarrollo económico, cultural y social del país, mediante un incremento del fondo “Educación Superior Regional”.
c) Ante las dificultades que tienen las universidades de regiones para retener y atraer profesionales que aporten al desarrollo científico-tecnológico, es necesario un fondo que permita impulsar la ciencia y tecnología desde una perspectiva regional.
d) La Ley de Educación Superior 21.091 define a las universidades como instituciones que cumplen múltiples funciones en formación de pre y post grado, en vinculación con el medio, en investigación básica y aplicada y el desarrollo científico, tecnológico, sin embargo, omite mencionar los mecanismos y fuentes que financiarán la investigación básica y aplicada y el desarrollo científico.
e) Es necesario un trato preferente para las universidades de zonas extremas, se requiere un financiamiento diferenciado, generando una política pública que aporte al desarrollo equilibrado del territorio nacional. Son estas casas de estudios las que poseen mayores dificultades para atraer investigadores, las características limitaciones geográficas limitan la matrícula de pre y post grado, tienen mayores costos de funcionamiento ya sea en inversiones de capital, en recursos humanos y materiales asociado a los costos de transporte por su lejanía con la capital».
Finalmente, puntualizan que «en consecuencia, declaramos que, las universidades regionales son agentes estratégicos de formación de capital humano, de innovación y producción científica, dan vida al territorio mediante la vinculación y la extensión cultural y, contribuyen de manera relevante a la actividad económica. En consecuencia, para mantener el quehacer universitario como se describe, es necesario un financiamiento que lo permita, que lo mantenga y que lo impulse, de lo contrario esto irá dañando la estabilidad de las instituciones y por consiguiente perjudicando el desarrollo de los territorios y del país».
Debido a condiciones meteorológicas asociadas a fuertes vientos.
A contar de este martes 16 de noviembre, y hasta nuevo aviso, la Corporación Nacional Forestal (CONAF) ha resuelto la suspensión del uso del fuego para la eliminación de desechos agrícolas y forestales en las tres provincias de la Región del Biobío.
Al respecto, el director regional de CONAF, Francisco Pozo, informó que la institución tiene la facultad de ejercer la regulación del uso del fuego en forma segura, a través de las quemas controladas, según el Decreto Supremo N°276 de 1980, del Ministerio de Agricultura. “Sabemos que aún hay agricultores que necesitan hacer uso del fuego para limpiar sus terrenos para una nueva temporada de siembra, pero las condiciones meteorológicas pronosticadas para estos días, donde el factor de peligro es el viento que se esperan entre 30 y 40 kilómetros por hora, no dan la seguridad de que esas faenas de quemas no deriven en un incendio. En ese sentido, le solicito a los agricultores y propietarios de predios forestales que respeten esta suspensión”, indicó.
Junto con ello, hizo un llamado a la comunidad para que si detecta una quema ilegal, “la denuncie a Carabineros o a nuestro número de emergencias 130. Ya que quien realice quemas cuando éstas se encuentran suspendidas, se arriesga a multas o, incluso, su detención por parte de Carabineros”.
Producto de esta resolución de suspensión de uso del fuego, todos las quemas de desechos agrícolas y forestales que estaban registradas previamente quedan sin efecto.
Más de 300.000 mujeres mueren de cáncer de cuello uterino cada año, pero esta enfermedad se puede prevenir y tratar con éxito si diagnostica a tiempo. En los países pobres las mujeres no pueden acceder a servicios de detección, tratamiento y vacunas. Este miércoles el mundo celebra un día de movilización para la eliminación de este tipo de cáncer.
El Director General de la Organización Mundial de la Salud (OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, se unió a personalidades, primeras damas, supervivientes de cáncer y organizaciones de la salud y comunitarias para concienciar y movilizar los esfuerzos en la lucha contra el cáncer de cuello de útero, un año después de que el organismo lanzara una histórica iniciativa mundial sobre la eliminación de la enfermedad.
“Disponemos de las herramientas”
Todos ellos destacaron las desigualdades en el acceso a las herramientas y a los tratamientos que pueden salvar vidas, como está ocurriendo con la pandemia de COVID-19, pero también pusieron de relieve los nuevos avances en materia de prevención y tratamiento.
“El cáncer de cuello uterino causa un inmenso sufrimiento, pero es casi completamente prevenible y, si se diagnostica a tiempo, es uno de los cánceres que se pueden tratar con más éxito“, dijo Tedros.
El máximo responsable de la OMS añadió que “tenemos las herramientas para que el cáncer de cuello uterino pase a la historia, pero sólo pasará si ponemos esas herramientas a disposición de todos los que las necesitan. Junto a nuestros socios de la iniciativa de la OMS para la eliminación del cáncer de cuello uterino, eso es lo que pretendemos hacer.”
El cáncer de cuello uterino es el cuarto tipo de cáncer más frecuente entre las mujeres, y casi todos los casos están vinculados con la infección por papilomavirus humanos (VPH), un virus de alto riesgo, muy común y que se transmite por contacto sexual.Organización Panamericana de la SaludLos exámenes periódicos son fundamentales para poner fin al cáncer cervicouterino.
Disparidad en el acceso
La agencia de salud de la ONU señala que las mujeres y las adolescentes de los países más pobres se ven privadas de instalaciones de servicios de detección, vacunas contra el papilomavirus y tratamientos “que las de los lugares prósperos dan por sentado”. A pesar de que el riesgo de contraer la enfermedad se multiplica por seis entre las mujeres que viven con este virus, muchas no tienen acceso a la vacunación o a las pruebas de detección.
Además, los fabricantes han orientado su oferta hacia las naciones más ricas. El año pasado, sólo el 13% de las niñas de entre nueve y catorce años de edad en todo el mundo fueron vacunadas contra el papilomavirus, mientras que unos 80 países, que representan alrededor de dos tercios de la carga mundial de cáncer de cuello uterino, aún no han implantado la vacunación.
Al igual que ocurre con la pandemia de COVID-19, la disparidad en las tasas de mortalidad es enorme: nueve de cada diez casos de cáncer cervicouterino se producen en países de ingresos bajos y medios.
El buen trabajo de los gobiernos
La Organización elogió a los países que han tomado medidas para hacer frente al cáncer de cuello de útero durante la pandemia de COVID-19.
Asimismo, destacó la labor de otras naciones por equipar a sus trabajadores sanitarios con nuevos dispositivos portátiles para extirpar térmicamente células pre-cancerígenas precánceres, un proceso que utiliza el calor para extra los tejidos destruidos, o por ampliar el uso de toma de muestras para detectar anomalías del cuello uterino.
Este último proceso permite a las mujeres recoger su propia muestra, lo que puede reducir el estigma y facilitar el acceso a quienes viven lejos de los centros de salud. Estos ejemplares pueden analizarse en los mismos laboratorios que se utilizan para las pruebas de reacción en cadena de la polimerasa (PCR) para la detección de COVID-19, afirmó la OMS.
Contratiempos durante la pandemia
El organismo especializado en temas de salud también resaltó los contratiempos sufridos durante la pandemia, ya que el acceso a los servicios de examinación ha disminuido. Según una encuesta reciente realizada en 155 países, el 43% informó de la existencia de trastornos en el tratamiento del cáncer. Las tasas de vacunación contra el papilomavirus humano a nivel mundial también han disminuido, pasando del 15% en 2019 al 13% el año pasado.
“Se ha producido un importante progreso hacia la eliminación del cáncer de cuello uterino incluso durante este año sin precedentes”, dijo la princesa Nono Simelela, asesora especial de la directora general de la agencia de la salud sobre prioridades estratégicas, entre las que se incluye la eliminación del cáncer de cuello uterino.
La OMS se ha centrado en los nuevos avances en la prevención y el tratamiento del cáncer de cuello uterino, como la precalificación de una cuarta vacuna contra el papilomavirus, que se espera aumente y diversifique el suministro de vacunas
También se han publicado nuevas recomendaciones para orientar la investigación sobre tecnologías de detección basadas en la inteligencia artificial, que ayudarán a garantizar la detección temprana de las células pre-cancerígenas.
El organismo también ha anunciado la designación del primer Centro colaborador de la OMS para la Eliminación del Cáncer de Cuello de Útero, situado en la Universidad de Miami (Estados Unidos), que será crucial para la investigación y la asistencia técnica.
El Día de Movilizaciónse celebra con un gran evento mundial organizado por la sede de la OMS en Ginebra, y contará con actuaciones y testimonios de supervivientes de cáncer y artistas como la cantante Angélique Kidjo.
Unos 100 monumentos mundiales, entre ellos el Templo del Cielo de Pekín (China) y las cataratas del Niágara (Canadá), se iluminarán de color verde azulado, el color de la eliminación del cáncer cervicouterino, para conmemorar el día.
La Organización Panamericana de la Salud anunció este miércoles que la mitad de las personas en América Latina y el Caribe ya han recibido la pauta completa de vacunas contra el COVID-19 y que el número de muertos por la enfermedad disminuyó un 17% durante la última semana.
El subdirector de la agencia regional de salud de la ONU, el doctor Jarbas Barbosa, confirmó esta noticia en rueda de prensa y explicó que ya se han administrado en la región unos 750 millones de dosis de la vacuna contra el coronavirus, aunque recordó que todavía hay una desigualdad muy importante entre países.
“Afortunadamente, ya tenemos 20 países en las Américas con más del 40% de su población protegida, pero todavía tenemos cinco países que no alcanzaron el 20% que corresponde a los grupos más vulnerables: los profesionales de la salud, los adultos mayores y las personas con enfermedades crónicas”, detalló.
La directora de la Organización, la doctora Carissa Etienne, aclaró previamente que el quinteto de países a los que se refirió el doctor Barbosa es: Guatemala, Jamaica y San Vicente y las Granadinas, con menos del 20% de la población inmunizada, y Nicaragua y Haití con registros de un solo dígito.OPS/Karina ZambranaUn trabajador sanitario se prepara para administrar la vacuna COVID-19 en Brasil.
Casi todos los países de la región tendrán vacunada al 40% de la población para fin de año
Respecto a la posibilidad de alcanzar el objetivo marcado por la Organización Mundial de la Salud(OMS) de tener vacunada al 40% de la población, Barbosa indicó que cree “que casi todos los países” de la región pueden lograr esta meta.
Sin embargo, con relación al propósito adicional de llegar al 70% de la población inmunizada para el final del primer semestre de 2022, declaró “que se necesita tener más acceso a las vacunas”, pero matizó que alcanzar ese registro no garantiza el fin de la transmisión de la enfermedad.
“Es muy importante ampliar la vacunación lo máximo posible para alcanzar no solo el 70%, pero quizás el 80, 85 o el 90% para proteger a todos, pero también es muy importante mantener las medidas de salud pública hasta que la transmisión esté controlada. La cobertura de vacunas no es el único indicador para decir que la transmisión terminó. Se tienen que monitorear todos los datos epidemiológicos y las medidas de salud pública”, alertó.
En relación con el balance semanal, la doctora Etienne explicó que en la región de las Américas se produjeron durante los últimos siete días cerca de 760.000 nuevos casos de COVID-19 y 12.800 muertes.OMS/S. RamoLa Organización Mundial de la Salud destaca la necesidad de administrar los antibióticos adecudamente para atajar la crisis creada por la resistencia antimicrobiana.
La resistencia a los antimicrobianos puede ser el próximo gran problema
Pese a los avances en materia de vacunación, Etienne también alertó sobre el aumento del uso de antimicrobianos durante la pandemia a unos “niveles sin precedentes”, y “con consecuencias potencialmente graves para los próximos años”.
Según la OMS, la resistencia antimicrobiana aparece cuando las bacterias, los virus, los hongos y los parásitos cambian a lo largo del tiempo y dejan de responder a los medicamentos, dificultando el tratamiento de las infecciones e incrementando el riesgo de propagación de enfermedades, de aparición de formas graves de afecciones e incluso de muerte.
“Los datos de los centros hospitalarios de la región muestran que entre el 90% y el 100% de los pacientes hospitalizados recibieron un antimicrobiano como parte de su tratamiento contra la COVID, mientras que sólo el 7% de estos pacientes tuvieron una infección secundaria que requirió el uso de estos medicamentos”, alertó.
Etienne señaló que con el uso “excesivo y erróneo de los antibióticos y otros antimicrobianos” se corre el riesgo de perder los medicamentos de los que dependemos para tratar infecciones comunes.
“En toda nuestra región, varios países, como Argentina, Uruguay, Ecuador, Guatemala y Paraguay, están informando de un aumento en la detección deinfecciones resistentes a los medicamentos que probablemente han contribuido al aumento de la mortalidad que hemos observado durante la pandemia en los pacientes hospitalizados”, explicó.
La directora de la OPS también destacó que los antimicrobianos se usaron indebidamente fuera del ámbito hospitalario y que medicamentos como la ivermectina, la azitromicina y la cloroquina se utilizaron de forma generalizada como tratamientos no probados, incluso cuando se dispuso de evidencias de que no tenían ningún beneficio para los pacientes de COVID.
“Los profesionales de la salud de todo el mundo deberían hacer un uso responsable de los antimicrobianos y prescribir antibióticos sólo cuando sean necesarios, porque el uso indebido de estos medicamentos es perjudicial para los pacientes y también para la salud pública. Y los países deberían garantizar que la gente no pueda comprar antimicrobianos sin receta médica”, indicó.
Una consulta intergeneracional del Fondo de la ONU para la Infancia realizada durante la pandemia del COVID-19 indica que las generaciones más jóvenes también son más propensas a confiar en los científicos, a aceptar la cooperación internacional y expresan su impaciencia para actuar ante las crisis. “Los niños y los jóvenes se niegan a ver el mundo a través de la lente sombría de los adultos”, afirman desde la agencia de la ONU.
Los niños y los jóvenes son casi un 50% más propensos que los mayores a creer que con el paso de cada generación el mundo se convierte en un lugar mejor, según desvela una nueva encuesta internacional de UNICEF y la empresa de asesoría y análisis Gallup publicada con motivo del Día Mundial de la Infancia que se celebra el día 20 de noviembre.
La investigación también muestra que los jóvenes son más propensos a creer que la misma infancia ha mejorado, y una abrumadora mayoría cree que la atención sanitaria, la educación y la seguridad física son mejores para los niños de hoy que para la generación de sus padres.
A pesar de manifestarse optimistas, los jóvenes distan mucho de ser ingenuos, ya que expresan su inquietud por las actuaciones contra el cambio climático, su escepticismo respecto a la información que consumen en las redes sociales y su lucha contra los sentimientos de depresión y ansiedad.
Es mucho más probable que se vean a sí mismos como ciudadanos del mundo que las personas de edad más avanzada, y más factible que apoyen la cooperación internacional para hacer frente a amenazas como la pandemia del COVID-19.
La directora ejecutiva de UNICEF destacó que, pese al cambio climático, la pandemia, la pobreza y la desigualdad, el aumento de la desconfianza y el creciente nacionalismo, “los niños y los jóvenes se niegan a ver el mundo a través de la lente sombría de los adultos”.
Henrietta Fore añadió que “en comparación con las generaciones anteriores, los jóvenes del mundo siguen teniendo esperanza, una mentalidad mucho más global y están decididos a hacer del mundo un lugar mejor. Los jóvenes de hoy tienen preocupaciones por el futuro, pero se ven a sí mismos como parte de la solución“.
Una encuesta global y multigeneracional
La encuesta The Changing Chldhood Project, es la primera pesquisa de este tipo donde se pregunta a varias generaciones su opinión sobre el mundo y cómo es ser un niño hoy en día.
El estudió contó con la participación de más de 21.000 personas en dos franjas de edad de edad (la primera entre 15 y 24 años; y la segunda de 40 años o más) en 21 países de todas las regiones del planeta.
Los datos recabados dibujan un panorama de las generaciones jóvenes como un producto de la globalización. Por ejemplo, el porcentaje de jóvenes (39%) que tiende a identificarse con ser un ciudadano del mundo más que con su propia nación son, por término medio, casi el doble que el de los mayores (22%).
La encuesta también revela que los niños y los jóvenes suelen confiar más en los gobiernos nacionales, los científicos y los medios de comunicación internacionales como fuentes de información precisa.
Sin embargo, también son conscientes de los problemas a los que se enfrenta el mundo:
La mayoría de las jóvenes perciben graves riesgos para los niños en Internet asociados a contenidos violentos o sexualmente explícitos (78%) o al acoso (79%).
Sólo el 17% de los jóvenes dice confiar “mucho” en las redes sociales como fuente de información precisa.
Mientras que el 64% de los jóvenes de los países de ingresos bajos y medios creen que los niños de su país tendrán una mejor situación económica que sus padres, los de los países de ingresos altos tienen poca fe en el progreso económico: menos de un tercio de los encuestados afirman que los niños de hoy crecerán en mejor situación económica que sus padres.
Más de un tercio de los jóvenes dicen sentirse a menudo nerviosos o ansiosos, y casi uno de cada cinco dice sentirse a menudo deprimido o con poco interés por hacer cosas.
El 59% de los jóvenes afirma que los niños de hoy en día se enfrentan a más presión para tener éxito que la que tuvieron sus padres al crecer.
Falta más cooperación internacional
La consulta también concluye que los jóvenes quieren un progreso más rápido en la lucha contra la discriminación, más cooperación entre los países y que los responsables de la toma de decisiones los escuchen:
Casi tres cuartas partes de los jóvenes sensibilizados con el cambio climático creen que los gobiernos deberían tomar medidas importantes para afrontarlo. La proporción es aún mayor en los países de renta baja y media-baja (83%), donde se espera que el impacto del cambio climático sea mayor.
En casi todos los países encuestados, una gran mayoría de jóvenes afirman que sus países estarían más seguros frente a amenazas como el COVID-19 si los gobiernos trabajaran en coordinación con otros países en lugar de hacerlo por su cuenta.
Los jóvenes demuestran un mayor apoyo a los derechos LGBTQ+, y las mujeres jóvenes lideran la lucha por la igualdad.
De media, el 58% de los jóvenes de 15 a 24 años cree que es muy importante que los líderes políticos escuchen a los niños.
El Día Mundial de la Infancia, que se celebra todos los años el 20 de noviembre, tiene como objetivo concienciar sobre los millones de niños a los que se les niega el derecho a una atención sanitaria adecuada, a la nutrición, a la educación y a la protección, y a hacer oír la voz de los jóvenes como algo fundamental en cualquier debate sobre su futuro.
La visita fue realizada a través de Zoom, donde se conocieron los procesos de tratamientos de aguas servidas que realiza Aguas Magallanes y contó con la participación además de estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad Católica de Salta (UCASAL), Argentina.
Los estudiantes de la asignatura Química de Aguas de la Facultad de Ciencias de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), a cargo de la profesora Elizabeth González recorrieron, de manera virtual las instalaciones de Aguas Magallanes. En particular, a través de la visita guiada se conoció el espacio físico donde se desarrolla la planta de tratamiento de aguas, además de explicar el proceso de control de calidad de agua, el laboratorio de procesos donde se miden patrones como agua potable, fluor, color, pH o turbiedad. También, se conoció el centro de control operativo, donde se monitorea las distintas plantas de la Región de Magallanes, además de conocer la realidad de esta austral localidad.
En el encuentro participaron los estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad Católica de Salta, Argentina (UCASAL). Se trata de una colaboración que se gestó a través de la Dirección de Relaciones Institucionales de la UCSC llamada Diseño de Programas COIL (Collaborative online International Learning). En esta dinámica, se trabaja en conjunto con un profesor de otra universidad extranjera y de este modo se realizó la alianza de la asignatura de Química de Aguas (UCSC) a cargo de la profesora Elizabeth González junto a estudiantes de Ingeniería Industrial liderados por la profesora Carla Heredia (UCASAL).
La profesora Elizabeth González valora el recorrido realizado, ya que es una actividad enriquecedora que permite a los estudiantes entender y visualizar una planta de tratamiento de aguas, además de ver cómo se aplica la teoría en algo tangible. “La importancia es que se logra el aprendizaje de un modo innovador y atractivo a través de una vinculación intercultural y en nuestro caso también interdisciplinar. Esto permite que los estudiantes complementen sus estudios, relacionándose con otros escenarios de aprendizaje”, complementó la encargada del curso de Química de Aguas.
En tanto, para la profesora Carla Heredia fue una experiencia novedosa para sus alumnos y valoró la instancia. “Considero que es sumamente importante la participación de las empresas en la formación de nuevos profesionales. Este tipo de visitas virtuales guiadas nos posibilitan conocer el funcionamiento y proceso de las empresas, y esa posibilidad es enriquecedora en muchos aspectos dado que no sólo reducen las distancias geográficas y culturales, sino que también concientiza sobre una problemática mundial, que es la disponibilidad de un recurso tan valioso como lo es el agua potable y es uno de los objetivos del desarrollo sostenible de las Naciones Unidas: Agua limpia y Saneamiento”, enfatizó la profesora Carla Heredia.
Job Contreras Sáez, es jefe del Departamento de Depuración de Aguas Magallanes y fue el encargado de realizar el tour virtual. El profesional también realiza un positivo balance del encuentro ya que considera fundamental para la empresa el vínculo con la comunidad y concientizar sobre lo importante que es conocer el trabajo para llevar el agua potable hasta los hogares. “Es fundamental generar conciencia en lo vital de este recurso y la importancia de su cuidado y uso responsable. Los futuros profesionales tienen una gran responsabilidad en ese sentido. Por ello tener la posibilidad de recibir de manera virtual a estudiantes universitarios de distintas ciudades de nuestro país y ahora desde Argentina, es una de las cosas positivas que deja esta nueva forma de comunicarnos. Por ello, no nos queda más que agradecer la gestión realizada por la UCSC y reiterar nuestro apoyo permanente para ellos”, complementó Job Contreras Sáez.
Esta alianza entre Química Ambiental UCSC y Aguas Magallanes nació el año 2020, en el contexto de la pandemia y ha significado varias visitas en un formato virtual.
Experto dio a conocer iniciativa de uso de energías alternativas que podría ser la solución para la mega sequía de la zona.
En un cabildo que reunió a la comunidad de Petorca y a sus principales autoridades, el profesor y Dr. en Ingeniería Mecánica de la USM Pedro Sariego presentó el proyecto “Producción e Impulsión de Agua Dulce a Grandes Volúmenes y a bajo Costo, mediante el uso Sinergético de Energías Alternativas” que trabaja junto a un equipo que el lidera y que estiman podría constituirse en la solución para este sector tan complicado con la sequía en la Región de Valparaíso. En esta línea el académico fue invitado a exponer esta esperanzadora iniciativa.
En la oportunidad, el Dr. Sariego hizo un llamado de atención respecto a la importancia de convocar a la academia para buscar soluciones a temas tan importantes como la sequía. “Las universidades deben ser convocadas para temas tan importantes como es la escasez hídrica. Un grupo de académicos y profesionales de la zona nos hemos autoconvocados para encontrar soluciones a los problemas de la sequía que es un tema trágico y urgente de solucionar”.
Desaladora
El proyecto que pretende dotar de agua dulce a Petorca, contempla la instalación de una desaladora de agua de mar cuya energía provendría de una granja solar que reemplace o complemente el aporte hídrico que genera, por ejemplo, el embalse Catemu. Esto, reduciría también el impacto en el medioambiente y el costo por metro cúbico, además de suministrar con él, durante todo el año, a zonas de catástrofe.
Al respecto, Pedro Sariego explicó que “es necesario escuchar a las personas, a las comunidades, a los agricultores e incluso a actores relevantes de la región como son las empresas sanitarias, esto es lo que hemos estado haciendo y lo que quedó documentada en este seminario”.
“La propuesta involucra herramientas tecnológicas que están en el mercado chileno, aplicando el conocimiento que está en el medio nacional; la energía solar es un tema del que se conoce bastante y la USM ha sido pionera en el país. Los sistemas de impulsión de bombas son sistemas clásicos de la ingeniería chilena desde hace mucho tiempo, incluyendo la desalación por osmosis inversa, entonces lo que nos queda es implementar las centrales hidráulicas de acumulación por bombeo que los ingenieros mecánicos conocemos y se los enseñamos a nuestros alumnos, así que esta todo el conocimiento. Sin embargo, hay que preocuparse del tema financiero, que puede ser abordado por el mecanismo de concesiones”, señaló el académico.
Por su parte, en la apertura del seminario, el Alcalde de Cabildo, Víctor Donoso, sostuvo que “hoy hay un interés más generalizado sobre el problema de la escasez hídrica y hoy junto con la oportunidad que nos ofrece este seminario para visualizar la problemática hídrica desde diferentes perspectivas, hay oportunidades que se están dando son bien interesantes de considerar”.
El seminario “Agua Dulce Extraída del Mar: la esperanza para quienes viven de cerca la sequía en la región de Valparaíso”, fue organizada por la radio HE de Cabildo, y además del Dr. Pedro Sariego, contó con la participación del alcalde Víctor Donoso, de representantes de las APR, representantes de Agroquinor, la Comisión Nacional de Riego, de Esval, entre otros importantes actores del ámbito en cuestión.
El festival es una iniciativa del Centro Cultural Escénica en Movimiento y este año cuenta con el financiamiento del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, a través de su Programa Otras Instituciones Colaboradoras, el Fondo Nacional de desarrollo cultural y las artes 2020, Iberescena y Gobierno Regional del Biobío.
Con presencia de compañías de Chile, España, México, Argentina, Panamá y Colombia, inicia, este 22 de noviembre, una nueva versión del Festival Internacional de Danza Contemporánea LOFT, organizado por el Centro Cultural Escénica en Movimiento, desde la región del Biobío.
Bajo una mirada curatorial que recupera las experiencias de reconexión con públicos y espacios culturales, el festival se realizará en modalidad híbrida, presencial y virtual, privilegiando el contacto con diversas comunidades desde y para la práctica escénica.
Esta es la catorceava versión de este encuentro que, este año se realizará en distintos espacios de la Región del Biobío y Ñuble, y que cuenta con el financiamiento de Iberescena, el Gobierno Regional del Biobío, el Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes 2020 y el Programa Otras Instituciones Colaboradoras, del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio.
LOFT Reconectando…2021, contempla una grilla dinámica y transversal, que cruza funciones abiertas a toda la comunidad y otras focalizadas en públicos específicos. La programación abierta contempla dos funciones presenciales de la obra de danza para la primera infancia “La Caracol”, del Colectivo Escénico La Enredadera, en la Biblioteca Municipal de San Pedro de la Paz y en el espacio al aire libre, cerca del Foro de la Universidad de Concepción (26 de noviembre, a las 11:00 horas y el 27 de noviembre, a las 14:00 horas).
También se realizarán dos funciones del montaje “Tus Extremos”, de la compañía española HURyCAN, en la cascada del Parque Ecuador y en la Plaza Independencia, ambas en la ciudad de Concepción (30 de noviembre y 2 de diciembre, a las 17:00 horas).
La comunidad penquista, también, tendrá la posibilidad de ver la obra “Pletórico” de Egozkue & Paz, de España, en una función que se realizará en la Sala 100, de Artistas del Acero (4 de diciembre, a las 20:00 horas); así como la obra de danza “En fin”, del Centro de Experimentación Escénica, de Valdivia, en el recién inaugurado Teatro Dante, en Talcahuano (7 de diciembre, a las 19:00 horas). Se suman a esta programación abierta y gratuita, la obra “Sheep”, del proyecto magallánico Askutalak, que se presentará en la Villa San Francisco, camino a la comuna de Penco (8 de diciembre, a las 20:30 horas).
Esta versión del festival llegará, también, a la ciudad de Chillán, donde se presentará la obra de danza contemporánea “Oleada”, de la compañía de Puerto Montt, Tierra Húmeda, en el Paseo Arauco (3 de diciembre, a las 20:00 horas). Como parte de esta programación, además, será posible conocer y acercarse a la performance en site specific “Fractura”, convocada por integrantes de la compañía Escénica en Movimiento, dirigida por la coreógrafa Juanita Paz Saavedra y gestada en residencia creativa durante los meses de octubre y noviembre.
Serán tres intervenciones en el SkatePark del Parque Ecuador (27 de noviembre y 3 de diciembre, a las 19:00 horas) y el frontis de la Pinacoteca de la Universidad de Concepción (1 de diciembre, a las 21:00 horas). Otra muestra de procesos en residencia, se desplegará finalizando el Festival, junto al coreógrafo Arthur Bernard y los/as estudiantes del Programa de Formación en Danza Contemporánea EMFOCO, quienes compartirán el trabajo escénico creado colectivamente en el Foro de la Universidad de Concepción (10 y 11 de diciembre, a las 19:00 horas).
En modalidad virtual, se presentará “La Subasta”, de los/as creadores/as Omar Carrum y Angélica Acuña, cuyo proceso creativo integra a México, Panamá, Colombia y Argentina (Vía Zoom, el 25 de noviembre, a las 11:00 horas). También, desde las posibilidades que entrega la virtualidad para la experiencia escénica, se presentará la obra “Telekinesis”, de la agrupación nacional Co-Inspirantes (vía zoom y whatsapp el 4 de diciembre, a las 18:00 horas).
Para ambas funciones, se subirán los enlaces de conexión y formularios de inscripción en la web del Centro Cultural Escénica en Movimiento. Como parte de las actividades previas al festival, se activó un proceso curatorial junto a la Red Nacional DanzaSur, quienes abrieron una convocatoria especial para programar obras en videodanza. La selección se presentará a través de las plataformas digitales de Nave TV (http://nave.io/nave-tv/), el 28 de noviembre, a las 18:00 horas. Posterior al visionado, se realizará un conversatorio con los y las creadores/as de las obras digitales.
La programación cerrada se articula a la tradicional sección LOFT COMUNIDADES, y contempla funciones mediadoras de la reconocida obra “Reminiscencia”, del director y dramaturgo Mauro Vaca, para público universitario de la Universidad de Concepción y la Universidad de Biobío. La misma obra, se presentará de manera exclusiva para la comunidad de vecinos Los Sauces, de San Pedro de la Paz, para el elenco de teatro adulto mayor de la Corporación Cultural Municipal de Los Ángeles y para una comunidad dirigida de la organización “Conce es Conce” (23 de noviembre, a las 19:00 horas).
La obra de danza teatro “LA GEO”, de Teatro de Masas, también, tendrá una función cerrada junto a estudiantes de INFOCAP, donde se espera activar un visionado colectivo (9 de diciembre, a las 12:00 horas).
Festival de Danza LOFT RECONECTANDO…2021, se define como una instancia mediadora entre las prácticas escénicas, las comunidades y diversos territorios en proceso de reconexión. Darwin Elso, Coordinador del Festival e integrante del Centro Cultural Escénica en Movimiento, rescata de esta versión ese pulso, que es coherente con el momento que vivimos como sociedad.
“El Festival está vinculado a ese paso que estamos viviendo, de recuperar los espacios públicos y ocuparlos. Este encuentro en torno a la danza se posiciona como ese camino desde lo íntimo de nuestras casas hacia los espacios públicos de ocupación. Ya sea comociudadanos y, también, como espectadores de las artes escénicas. Por lo tanto, esta propuesta genera ese camino desde lo digital, desde las pantallas y los dispositivos hacia los espacios físicos. Por eso tendremos funciones digitales, pensadas para diferentescomunidades y públicos durante la primera semana, y en la segunda y tercera, iremos reconectando diferentes espacios de la ciudadcomo el Parque Ecuador, la Plaza Independencia, la Universidad de Concepción y, también, otros espacios escénicos convencionales donde nos encontraremos de manera presencial para dialogar y aprender desde la danza ”, explica quien, además, destaca las clases abiertas que, como siempre, se realizan en el marco del Festival.
Se activarán una clase abierta, en Artistas del Acero, llamada “Fiesta Intensiva”, junto a la agrupación española Egozkue&Paz, el 1 de diciembre, a las 11:00 horas. El sábado 4 de diciembre, se realizará una clase guiada por los/as integrantes de la compañía de Puerto Montt Tierra Húmeda, en la Sala Patrimonio del Teatro Municipal de Chillán, a las 10:30 horas. Por último, el lunes 6 de diciembre, el Centro de Experimentación Escénica, de Valdivia, será la encargada de compartir la clase “Coreomanía”, en la Universidad de Concepción, a las 12:30.
Si deseas conocer detalles de la programación e inscribirte a las clases abiertas puedes acceder a las plataformas digitales del Centro Cultural Escénica en Movimiento, donde podrás encontrar la parilla por día, enlaces y formularios de inscripción.
Web CCEM: https://www.escenicaenmovimiento.cl/loft/version-2021
