Ciencia y Tecnología | Página V

Centros Inria en Francia reciben a estudiantes chilenos

Como parte del Programa de Movilidad para pasantías de Investigación, este año 14 estudiantes de tres universidades chilenas han sido seleccionados para realizar pasantías de tres meses en equipos-proyectos de los diferentes centros de investigación en Europa.

Uno de los principales objetivos de Inria, tanto en Francia como en Chile, es formar los talentos del futuro en ciencias y tecnologías digitales. Es por eso que fue creado en 2018 el Programa de Movilidad de Inria Chile que permite a estudiantes de universidades chilenas socias del Programa realizar una pasantía de investigación en alguno de los 10 centros de Inria en el país europeo.

Ya son 73 los estudiantes de la Universidad de Chile, la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) y la Universidad Técnica Federico Santa María (USM), que han participado del programa y han podido insertarse durante tres meses en equipos-proyectos del Instituto, trabajando en un tópico específico de investigación y supervisados por un investigador en Francia.

Gracias a este programa:

más del 30% de los estudiantes participó en la elaboración de una publicación científica.
más del 25% participó de una conferencia científica presentando sus resultados de investigación.
más del 35% está siguiendo estudios de doctorado, sea en Chile, en Francia o en otro país de la Unión Europea.

Estas pasantías se realizan gracias a convenios firmados entre Inria, Inria Chile y las universidades chilenas, que permiten en particular el cofinanciamiento de las pasantías de los estudiantes seleccionados para participar del programa.

Conoce los testimonios de los pasantes:

Este programa ha sido una experiencia laboral increíble. Enfrentarme a un desafío que nadie ha hecho antes me ha obligado a mejorar mis habilidades para resolver problemas y a manejarse en entornos de alta incertidumbre. Lo que he aprendido investigando me ha servido para comprender en mayor profundidad este campo de la computación (Machine Learning), que hoy en día está revolucionando el mundo. En el futuro, es posible que haga un doctorado en este campo o que trabaje en una empresa donde el uso de AI sea clave.

Martín Borquez, estudiante de la Pontificia Universidad Católica, pasante en el centro Inria de la Université de Lille, equipo-proyecto MAGNET.

Yo creo que aprender una nueva dinámica de trabajo, distinta a la que estaba acostumbrada, tenía que ser más proactiva e insistente para poder coordinar reuniones y avanzar en la investigación como yo quería. Pues el trabajo en el equipo que tuve era más relajado y menos controlado que en Chile. Además de aprender acerca del tema de la pasantía, profundicé en un área que no conocía y fue interesante y enriquecedor. Es una experiencia intensa pero que te da un acercamiento bastante real a la investigación científica, a estar en un equipo de trabajo, a vivir en otro país.

Yennifer Muñoz, estudiante de la Universidad de Chile, pasante en el centro Inria de Saclay, equipo-proyecto FAIRPLAY Verbatim.

Lo más valioso que aprendí en la pasantía fue sobre el proceso de trabajar en ciencia e investigación, entendiendo que es un proceso largo y lleno de incertidumbres. Aprendí la importancia de la persistencia, el orden y la estructura en el trabajo, así como el valor de pedir ayuda y colaborar con colegas. Además, comprendí la necesidad de mantener un balance entre el trabajo y la vida personal. Considero que los conocimientos más valiosos que aplicaré son relacionados a aplicar una buena ética de trabajo.

Alonso Carrasco, estudiante de la Universidad Técnica Federico Santa María, pasante del centro de Inria de l’Université de Lille, equipo-proyecto PARADYSE.

Fuente: INRI A

“Chile tiene una posición única en América Latina para la investigación en competencia digital”

El codirector de la Iniciativa de Competencia Digital de la Escuela de Negocios de la Universidad de Southern California (USC) y coorganizador de la conferencia “Competition Policy & Digital Transformation”, Daniel Sokol, habla sobre esta experiencia inédita que juntó teoría y práctica en temas de libre competencia y transformación digital. “Esperamos convertir esta experiencia en una conferencia conjunta anual”, dijo.

Chile y el Departamento de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Casa de Bello fueron sede de este seminario organizado el 12, 13 y 14 de agosto pasados. En tres días, el primero de ellos realizado en dependencias de la Universidad Adolfo Ibáñez -coorganizador de este encuentro-, expertos extranjeros y nacionales analizaron la investigación y la práctica sobre temas de libre competencia y transformación digital.

En ellos, algunas de las máximas autoridades en estos temas (de Chile, Argentina, Brasil, Colombia y México), junto con representantes de los equipos de abogados de empresas tan importantes como Mercado Libre, Uber, Google y Meta, y académicos nacionales y extranjeros revisaron tópicos como privacidad, competencia de precios, redes sociales, implementación de reformas digitales en distintas industrias (transporte y salud), licitación 5G y compras públicas.

Uno de esos expertos, parte de los más de 10 académicos internacionales de algunas de las mejores universidades del mundo que participaron en el seminario “Competition Policy & Digital Transformation”, fue Daniel Sokol, Carolyn Craig Franklin Chair in Law, Affiliated Professor of Marketing de Marshall School of Business y Professor of Law and Business at the USC Gould School of Law de la Universidad de Southern Calfornia (USC).

Se trató de una experiencia inédita que nació a partir de una colaboración de cuatro entidades: elInstituto de Sistemas Complejos de Ingeniería (ISCI), el Centro de Competencias (CeCo) de la Universidad Adolfo Ibáñez (UAI), la Universidad de Southern California (USC) e Ingeniería Industrial, U. de Chile.

– ¿Por qué le interesó organizar esta conferencia y por qué eligió Chile como sede para ello?

La Iniciativa sobre Competencia Digital de USC Marshall coordina actividades que están orientadas tanto hacia lo académico como hacia la política empresarial con escuelas de todo el mundo. Chile tiene una posición única en América Latina, con un potente grupo de académicos en negocios y campos relacionados. La Universidad de Chile, en particular, es un socio atractivo, debido a sus destacados académicos y excelentes profesores, destaca Sokol.

– ¿Con qué opinión se queda de esta conferencia?

Estoy más que encantado con la sofisticación del profesorado y de los estudiantes del Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Chile. Esperamos convertir esta experiencia en una conferencia conjunta anual.

Reunimos a investigadores y profesionales para que discutieran acerca del cambiante panorama de la aplicación de la ley y motivar la reflexión académica. También sobre la teoría de vanguardia y la investigación empírica”.

“El derecho de la competencia desempeña un papel crucial contra conductas anticompetitivas”

El profesor Sokol se encuentra entre los 10 profesores de derecho antimonopolio más citados en los últimos cinco años. Su enseñanza e investigación se centran en problemas empresariales complejos, desde startups en etapas tempranas hasta negocios multinacionales. También en los problemas que las empresas enfrentan en relación con la competencia: derecho antimonopolio, violaciones de datos, gobierno corporativo, plataformas digitales, cumplimiento, innovación, fusiones y adquisiciones, transformación digital y regulación empresarial global.

– ¿Qué le llevó a especializarse en la intersección entre el derecho de la competencia y las estrategias empresariales?

El derecho de la competencia desempeña un papel crucial en la supervisión del mercado contra conductas anticompetitivas que perjudican a los consumidores en términos de precio, calidad e innovación, señala Sokol, quien también se desempeña como asesor académico de la Cámara de Comercio de los Estados Unidos y como asesor no gubernamental de la Red Internacional de Competencia y cuyo trabajo ha aparecido en revistas como Strategic Management Journal, Journal of Law and Economics y Harvard Business Review.

-En este contexto, ¿cuáles son sus desafíos profesionales y de investigación actuales?

Todavía estamos intentando abordar cuestiones fundamentales: cómo optimizar la aplicación de la ley, cómo mostrar mecanismos específicos que conducen al perjuicio del consumidor y cómo medir la creación de valor en las plataformas y sus ecosistemas.

– ¿Qué oportunidades existen para que las universidades fomenten más investigación interdisciplinaria en estas áreas?

Nuestro centro es interdisciplinario. A menudo encontramos que, en campos relacionados, no colaboramos en investigación, incluso cuando las preguntas de investigación son similares. Mi reciente artículo en el Journal of Economics and Management Strategy sugiere que, empíricamente, hay mucho que los campos relacionados pueden enseñarnos y también ayudarnos a repensar algunas cuestiones teóricas. Apreciamos a académicos como Andrés Musalem, que escribe tanto en operaciones como en marketing, como a académicos interdisciplinarios que aportan valor a muchos colegas en diferentes campos.

– ¿Cuáles considera que son las áreas más prometedoras para futuras investigaciones en la intersección entre la ley, la economía y los negocios?

La implementación de la inteligencia artificial es transformadora para los negocios y la sociedad. Todavía hay mucho que no entendemos en términos del uso efectivo de la inteligencia artificial, qué conduce al éxito empresarial o el impacto de varios esfuerzos regulatorios relacionados con la inteligencia artificial en la innovación, concluye Sokol, quien también es integrante del American Law Institute y se desempeña como asesor académico de la Cámara de Comercio de los Estados Unidos y de la Red Internacional de Competencia.

Comunicaciones Departamento de Ingeniería Industrial

Académica Dra. Carmen Paz Castro obtiene el Premio Nacional de Geografía 2024

La Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas entregó este reconocimiento a la profesora titular del Departamento de Geografía de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la U. de Chile, y vicedecana de esta unidad académica, por su amplia trayectoria académica, así como por sus reconocidos aportes al tema de la Reducción del Riesgo de Desastres.

Este 2 de septiembre, la académica Dra. Carmen Paz Castro fue distinguida como Premio Nacional de Geografía 2024, un reconocimiento otorgado por la Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas (SOCHIGEO), que se entrega a profesionales que hayan realizado una destacada labor en el ámbito de la disciplina, contribuyendo al desarrollo y reconocimiento de las ciencias geográficas, siendo el reconocimiento más importante que hay en Chile de la disciplina.

Carmen Paz Castro se ha consolidado como una científica reconocida por sus aportes al tema de la Reducción del Riesgo de Desastres desde la geografía, donde ha dirigido varios proyectos de investigación, tesis y programas académicos a nivel de pregrado y postgrado.

La académica ha sido destacada internacionalmente, lo que la ha llevado a ser invitada permanente en Colombia, Argentina, Perú, Estados Unidos y España, entre otros países con los que colabora activa y frecuentemente en el área del riesgo de desastres, integrando además iniciativas nacionales e internacionales relevantes como la Plataforma Regional para la Reducción de Riesgos de Desastres, el Programa para la Reducción de Riesgos de Desastres (CITRID) de la Universidad de Chile, la Revista de Estudios Latinoamericanos sobre Reducción del Riesgo de Desastres REDER, de la cual es su directora y está indizada en Scopus, entre otras.

Sus aportes a la formación de nuevas y nuevos geógrafos también le han significado un amplio reconocimiento de sus estudiantes. En este sentido, ha obtenido también la distinción como mejor docente y, en esta labor, ha tenido la responsabilidad de guiar más de medio centenar de memorias profesionales y tesis de postgrado.

Sobre esta distinción, la Premio Nacional de Geografía 2024, Carmen Paz Castro, sostuvo que “recibo este reconocimiento con mucha humildad y sabiendo que detrás hay un trabajo de equipo, del mismo modo no podríamos alcanzar este reconocimiento sin el respaldo y el sello de la Universidad de Chile, ya que es una universidad que no sólo está preocupada del avance disciplinar e individual de las carreras académicas, sino también del aporte al país, al trabajo con ética, con voluntad de mejorar la calidad de vida de la sociedad mejorando las políticas públicas, así como generando avances en el conocimiento en temas que aporten al desarrollo del país, a una mayor seguridad y bienestar para la ciudadanía”.

Por su parte, Carmen Paz Castro recordó el extenso camino que significó consolidar el tema en Chile, siendo este premio fruto de esa trayectoria. “Llevamos trabajando décadas con los estudiantes de pre y postgrado, con mis colegas que se fueron uniendo en este tema de la reducción de riesgos de desastres, también implicó la conformación de nuestro Diplomado y Magíster y la incorporación de estos temas en la carrera de Geografía”. La geógrafa agregó que “el hecho de que otorguen el premio a una mujer es un incentivo para que las geógrafas que se están formando y para mis colegas, sientan que pueden tener estos reconocimientos“.

En tanto, Cristián Henríquez, presidente de SOCHIGEO, junto con expresar su alegría por la entrega de este premio a Carmen Paz Castro, sostuvo que “la académica se destaca por una investigación y aporte al conocimiento en educación y difusión en la geografía de los riesgos y desastres, siendo un referente a nivel nacional e internacional en estas materias, destacando sobre todo por la creación de distintos programas académicos en temas de riesgo y como editora de la revista REDER. Estamos muy contentos por su premiación y por el aporte que ha significado la profesora en su larga trayectoria. Como Sociedad reiteramos nuestras felicitaciones y recordamos que la premiación oficial será el 18 de octubre en el marco del Congreso Nacional e Internacional de Geografía”.

Por su parte, el decano de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU), profesor Manuel Amaya, quien invitó a ser su colaboradora en su primer y segundo período como Vicedecana, destacó que “estamos muy orgullosos de esta distinción que pone en relieve la amplia trayectoria académica y sus aportes a la formación de nuevas generaciones de geógrafos, así como a la especialización de alto nivel en programas de diplomado, magíster y doctorado. Este reconocimiento tiene un mérito adicional ya que es una mujer que ha asumido roles importantes de liderazgo al ser Vicedecana de nuestra Facultad. Como comunidad FAU nos sentimos muy honrados con esta condecoración que permite reconocer su trabajo incesante y de excelencia”.

Además, el académico, ex vicerrector de Investigación y Desarrollo de la U. de Chile, así como Premio Nacional de Geografía 2018, profesor Enrique Aliste, agregó que “es una buena noticia para todos porque con el reconocimiento de su trayectoria de más de 30 años también se reconoce a una colega que muchas veces fue distinguida como mejor profesora, que ha ejercido una cantidad de responsabilidades importantes dentro de la Facultad. Me parece importantísimo destacar que aún cumpliendo funciones administrativas de peso, ella nunca ha dejado de investigar, siempre ha estado activa publicando y enseñando, siendo una profesora con mucha dedicación y sus estudiantes siempre se lo han reconocido”.

Asimismo, el académico Hugo Romero, Premio Nacional de Geografía año 2013, señaló que la académica “ha ido enfocando su quehacer en un tema que es de extraordinaria relevancia para América Latina en particular y para el mundo en general La Universidad ha sido fundamental en la temática principalmente a través de CITRID en el que Carmen Paz ha sido un vital elemento, tomando un giro interdisciplinario, construyendo y contribuyendo una visión más social, más cultural, más política, menos fisicalista, menos naturalista y eso es muy importante. Ella ha sido fundamental en este giro, a través de su revista, de sus clases, de los programas que ha creado”.

Finalmente, Pablo Sarricolea, director del Departamento de Geografía de la U. de Chile, señaló que “Carmen Paz logra este enorme reconocimiento en una etapa de su vida académica donde sigue muy activa, lo cual da un valor adicional a este logro. Una trayectoria llena de desafíos donde es pionera en muchos ámbitos como la reciente creación e indexación en SCIELO de la Revista de Estudios Latinoamericanos sobre Reducción del Riesgo de Desastres. Ha formado a muchas geógrafas y geógrafos que se han especializado en riesgos, y que han alcanzado el grado de doctorado. Me parece importante que reconozcamos las trayectorias y los aportes de una destacada colega que es nuestro tercer premio a nivel de Departamento, en un tema país donde la Universidad de Chile, gracias a ella, tiene una marca diferenciadora y reconocida a nivel internacional“.

Comunicaciones FAU

Nuevo número de revista ILAIA es presentado en encuentro antártico internacional

INACH

En el marco de la XI Conferencia Abierta del Comité Científico de Investigación Antártica (SCAR, por su sigla en inglés), el evento más grande de su categoría a nivel mundial, se presentó una nueva edición de la revista Ilaia, del Instituto Antártico Chileno (INACH).

Este número presenta los avances de los principales programas de investigación polar, como los del Centro IDEAL y del Instituto Milenio BASE, ambos integrantes del Programa Nacional de Ciencia Antártica, administrado por INACH. Del mismo modo, se detalla el estado de iniciativas emblemáticas como el Centro Antártico Internacional y la red de sensores del cambio climático.

Como señala el director de INACH, Gino Casassa, en la editorial, “Chile ha consolidado varios programas de investigación en la península Antártica, los que mantendremos, priorizando, además, la exploración hacia latitudes más altas y particularmente el interior del continente, donde ya contamos con una importante base de verano: la estación Glaciar Unión a 79˚ S.”

ILAIA reúne algunas de las noticias más relevantes del último año, así como columnas de opinión del canciller Alberto van Klaveren, del presidente del comité científico de la Comisión para la Conservación de los Recursos Vivos Marinos Antárticos César Cárdenas, de la vicepresidenta del Consejo de Administradores de Programas Antárticos Nacionales Wendy Rubio, y del presidente de SCAR Yeadong Kim, a propósito de las multitudinarias reuniones celebradas en Pucón y Punta Arenas. Una visión de una política feminista para la ciencia antártica es la delineada por Andrea Peña, encargada de la mesa de género de INACH.

El expresidente de SCAR, Steven Chown, comenta en una entrevista el primer desarrollo de “Asegurando el futuro medioambiental de la Antártica (SAEF)”, innovador proyecto australiano en el que también participan investigadores chilenos.

La revista ILAIA se publica en inglés y su objetivo es mostrar ante la comunidad internacional el trabajo de Chile en el Continente Blanco y estimular la colaboración entre programas antárticos. Este y los números anteriores están disponibles para descarga gratuita en el sitio www.inach.cl.

El diseño de “Ilaia. Advances in Chilean Antarctic Science” estuvo a cargo del estudio Negro.

El INACH es un organismo técnico del Ministerio de Relaciones Exteriores con plena autonomía en todo lo relacionado con asuntos antárticos de carácter científico, tecnológico y de difusión. El INACH cumple con la Política Antártica Nacional incentivando el desarrollo de la investigación de excelencia, participando efectivamente en el Sistema del Tratado Antártico y foros relacionados, fortaleciendo a Magallanes como puerta de entrada al Continente Blanco y realizando acciones de divulgación del conocimiento antártico en la ciudadanía.

Nueva plataforma permite estudio y conservación de la biodiversidad

Rasgos-CL fue desarrollada a partir de una base de datos que integra información de literatura científica y aportes de investigadoras e investigadores. Los datos estarán disponibles para la comunidad científica, estudiantes, tomadores de decisiones y la ciudadanía en general

Integrando datos provenientes de literatura científica e investigaciones nacionales, el Centro ANID Data Observatory(DO) lanza “Rasgos-CL”, una plataforma web que, de forma dinámica y con una interfaz centrada en el usuario, pone a disposición de la comunidad científica, académica, el sector público y la ciudadanía en general, una base de datos que responde a la necesidad de investigar patrones de la diversidad vegetacional de Chile a grandes escalas espaciales, desde una perspectiva funcional.

Centrándose actualmente en especies de la flora nacional, con datos de más de 700 especies, su objetivo es promover el desarrollo de nuevas investigaciones sobre biodiversidad chilena, fomentando la generación de conocimiento en el área y la promoción de su conservación. La iniciativa, liderada por el investigador Dylan Craven (DO), se presenta como un proyecto en crecimiento constante, invitando a investigadoras e investigadores a contribuir con sus datos sobre rasgos funcionales, permitiendo ampliarse a otro tipo de especies.

Los rasgos de una planta corresponden a las características morfológicas, fisiológicas, estructurales o fenológicas que influyen en la reproducción, crecimiento y supervivencia de una especie. La plataforma incluye datos históricos desde 1833 hasta 2023, y más de 25 mi registros de rasgos de especies. La disponibilidad de estos datos contribuyendo a los principios FAIR, de modo que sean fáciles de encontrar, accesibles, interoperables y reutilizables.

«Este es un claro ejemplo de cómo la ciencia de datos aplicada y el desarrollo de ciencia abierta permite generar sinergias para tener una mirada objetiva de nuestros ecosistemas y así tomar mejores decisiones que permitan el desarrollo sostenible de nuestros bosques y sus ecosistemas. El desarrollo de nuevas tecnologías y el capital humano científico de Chile, permite impulsar estrategias que vinculan al Estado, la academia, el sector privado y la sociedad civil, en función de proyectos en común», sostiene Rodrigo Roa, director ejecutivo de Data Observatory.

Por su parte, Aníbal Pauchard, director del Centro ANID Instituto de Ecología y Biodiversidad (IEB) y académico de la Universidad de Concepción (UdeC), precisó: «para hacer ciencia en un mundo tan globalizado y competitivo tenemos que colaborar y para ello miramos la crisis de la biodiversidad, con ciencia de calidad y respondiendo a las necesidades de la sociedad. Así, entendemos la colaboración como un motor fundamental del desarrollo científico para la sociedad».

La herramienta pone a disposición un mapa de diversidad funcional que, a modo de ejemplo, permite identificar la región que tiene las semillas más pesadas, o la región donde más plantas dependen de animales para dispersar sus semillas. También ofrece gráficos para la evaluación de las plantas leñosas de Chile según sus características, entre ellas altura máxima y tipo de hoja; y la comparación simultánea de hasta 4 especies, incluyendo fotografía, rango de elevación y el estado de conservación.

«Los datos abiertos que alimentan la plataforma fueron extraídos desde libros, artículos científicos, guías de parques o áreas naturales. Incluye datos históricos desde 1833 hasta 2023, y también considera fuentes institucionales públicas como INIA (Instituto de Investigaciones Agropecuarias) e INFOR (Instituto Forestal). Hemos compartido públicamente los datos usando estándares internacionales para la nomenclatura científica y los rasgos funcionales, para asegurar que los datos sean confiables y fáciles de acceder y usar», sostiene Dylan Craven, investigador titular de Data Observatory.

Data Observatory espera que la plataforma sea accedida libremente por estudiantes (de colegio y de educación superior), investigadores y académicos, tomadores de decisiones en recursos naturales y áreas afines en el sector público y privado, además ONG`s de la sociedad civil organizada.

Fuente: D O

Exploran “vínculo” de las comunidades con el paisaje volcánico

A través de la investigación de campo, buscan revitalizar la memoria de las comunidades a través de la creación de narrativas geo-poéticas del habitar en las zonas volcánicos de Antuco y Sierra Velluda. Se trata de una iniciativa del Instituto Milenio Ckelar Volcanes.

Es arte, es geología, es antropología y relato comunitario. Todas esas ciencias en un solo proyecto, llamado “Rocas Brújulas: polifonías bioculturales del habitar del paisaje volcánico Antuco y Sierra Velluda”, que en términos disciplinarios desarrolla desplazamientos conceptuales, discursivos y metodológicos entre las artes, la geología y la antropología, intentando comprender estos cruces en relación a los conocimientos, perspectivas y prácticas de las propias comunidades locales asociadas a sus paisajes volcánicos”, afirma Carolina Opazo, artista visual y directora de la iniciativa interdisciplinaria.

El proyecto Rocas Brújulas, complementa Opazo, explora relaciones sensibles entre la memoria local y las redes de agencias ecosistémicas que habitan el paisaje volcánico Antuco y Sierra Velluda, ubicado en la región del Biobío. “Adopta el co-aprendizaje y la co-creación entre las artes visuales y sonoras, la geología y los conocimientos locales como base para la investigación de campo, buscando cultivar un sentido de pertenencia compartida a través de experiencias sensoriales, conversaciones con las comunidades y la revitalización de la memoria local a través de la creación de narrativas geo-poéticas del (co)habitar el paisaje volcánico”, define la experta.

Concebido en marzo de 2023, el proyecto aseguran los desarrolladores, se ha ido nutriendo de las investigaciones, los terrenos, las relaciones con las comunidades y del mismo paisaje volcánico: “A medida que exploramos, nos sumergimos y conectamos con él, dice la artista visual, fuimos nutriendo la investigación considerando a las comunidades humanas como entidades y redes naturales y cósmicas que conforman el paisaje. Las comunidades son interlocutores relevantes que nos guían en este viaje a los estratos volcánicos que son refugio y reserva para pensar, sentir y escuchar lo que nace entre la diversidad ecológica y la diversidad cultural”.

Narrativas comunitarias

Al involucrar a las comunidades dentro del proceso de creación, complementa Carolina Opazo, buscamos promover el sentido de pertenencia y arraigo identitario respecto de las propias narrativas que poseen y que configuran una forma particular de percibir y habitar el territorio. Además, agrega, al generar un diálogo entre los relatos locales y la perspectiva de las artes, la geología y la antropología, esperamos enriquecer y diversificar las vías en que estos relatos se pueden continuar transmitiendo a las generaciones más jóvenes.

De acuerdo a la investigadora del Instituto Milenio Ckelar Volcane s y académica del Departamento de Ciencias de la Tierra de la Universidad de Concepción, Verónica Oliveros, la labor como geólogos en el proyecto, fue aproximarnos al paisaje e interpretar lo que tenemos de la investigación, que junto con la “activación artística”, permitió desarrollar una especie de mapa geológico para las comunidades.

“Al mismo tiempo, complementa la científica, nos permitió junto a los geólogos UdeC, Miguel Ancamán y Sebastián Guerrero, mirar el ‘paisaje volcánico’ a través de la mirada de las comunidades y reconocer cómo estos volcanes han ido construyendo el pasado cultural de esas comunidades”.

Exposición sensorial

El trabajo de campo de Rocas Brújulas, incluyó recorridos sensoriales donde se grabaron los “paisajes sonoros”, conversaciones con miembros de la comunidad local –desde arrieros hasta recolección de visualidades, talleres y acciones sonoras. “Así, hemos ido articulando una pluralidad de experiencias, imaginarios, saberes y sentires volcánicos situados”, afirma Carolina Opazo.

Esta investigación interdisciplinaria, señala la artista visual, se tradujo en un trabajo estético que permitió el desarrollo de dispositivos de mediación sonora y editorial, que compartiremos en la exhibición instalativa multimedial que inauguramos el 6 de agosto, en la Sala Federico Ramírez de la Dirección Cultural de la Municipalidad de Concepción. “Se trata de una instalación integrada por paisajes sonoros, una topografía volcánica y un dispositivo editorial en formato afiche que el público podrá llevar”, describe Opazo.

Fuente: Ckelar Volcane s

“La automatización, la IA y las energías renovables requieren de una formación técnica sólida y estratégica para Chile”

Seremi de Ciencia de la Macrozona Norte abordó el rol fundamental de la educación técnico profesional.

En el marco de la conmemoración por el Día de la Educación Técnico Profesional, el Liceo Industrial “Eulogio Gordo Moneo” de Antofagasta realizó su tradicional feria de especialidades y además otorgó un reconocimiento a sus estudiantes destacados, oportunidad en la que el Seremi de Ciencia de la Macrozona Norte, Cristian Cuevas Vega, otorgó un mensaje acerca de la importancia de la formación técnico profesional para el futuro de la región de Antofagasta.

“La automatización, la inteligencia artificial y las energías renovables, y otras tendencias tecnológicas, requieren de una formación técnica sólida y estratégica para Chile y esta región tiene un potencial de desarrollo industrial inmenso, sobretodo con un establecimiento educacional dedicado a ello, lo que les otorga un rol protagónico”, señaló en su discurso el Seremi.

Asimismo, abordó el rol fundamental de las empresas en el proceso educativo de las instituciones de educación técnico profesional, apuntando que “esta colaboración asegura que las competencias que se desarrollan en la sala de clases sean las que el mercado laboral demanda. Necesitamos que las empresas aporten con tecnología y con oportunidades concretas para el desarrollo profesional de los jóvenes”.

Respecto al reconocimiento de los estudiantes destacados, el director del Liceo Industrial, Guillermo Cortés Sepúlveda, agregó que “en esta distinción premiamos la constancia, el trabajo, la seriedad, el compromiso y el esfuerzo de este grupo de estudiantes, quienes representan los nuevos desafíos formativos que enfrenta nuestro establecimiento, en un escenario altamente competitivo y cambiante en donde prima el desarrollo de las competencias digitales, el procesamiento de datos y la inteligencia artificial, asociados a los estándares que exige la Industria 4.0″.

Congreso Nacional Explora de Investigación e Innovación Escolar 2024

Durante su intervención, el Seremi destacó la realización del Congreso Nacional Explora de Investigación e Innovación Escolar, que este jueves 29 de agosto reunirá en Mejillones a beneficiarios de los PAR Explora de las regiones de Atacama y Antofagasta. Lo mismo ocurrirá en Arica, dónde se darán cita los PAR Explora de Arica y Parinacota, Tarapacá y Magallanes.

“El rol que juegan niños, niñas y adolescentes en ciencia, tecnología, conocimientos e innovación no solamente es el de aprender, sino también el de crear y ser parte de investigaciones e innovaciones que buscan responder a los grandes desafíos del presente. En estos días los y las estudiantes van a socializar su proceso de investigación, una herramienta muy poderosa que les permite evaluar sus proyectos por medio de la retroalimentación de sus pares”, puntualizó el Seremi Cristian Cuevas.

Núcleo Milenio MASH asegura tres años más de financiamiento para investigación sobre macroalgas

Financiado por Iniciativa Científica Milenio de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), el Núcleo Milenio MASH agrupa a destacados investigadores para abordar preguntas complejas sobre macroalgas como el huiro flotador y el pelillo.

El Núcleo Milenio de Agronomía Marina de Algas (MASH), primer centro chileno dedicado a la investigación sobre la producción de algas, ha readjudicado su financiamiento por tres años más, lo que permitirá al equipo de investigadores continuar con sus estudios sobre especies clave como Macrocystis pyrifera (huiro) y Gracilaria chilensis (pelillo) en el Centro i~mar de la Universidad de Los Lagos.

Sobre esta noticia, la directora de MASH, Dra. Carolina Camus, expresó su entusiasmo señalando que como Núcleo Milenio «estamos muy contentos y listos para emprender el nuevo plan en esta segunda parte de MASH. Habrá cosas nuevas: la esencia del núcleo de trabajar las algas como un holobionte permanece, pero este año vamos a salir más al medioambiente. Trataremos de mirar a este holobionte en un contexto real, en acuicultura y en el entorno natural.»

En esa línea, la investigadora destacó que este nuevo enfoque se expandirá hacia la comprensión del comportamiento del holobionte en su ambiente natural, integrando factores ambientales como los flujos de nutrientes, “a través de modelos fenomenológicos que permitirán analizar las interacciones entre el individuo, sus microorganismos y el entorno en el que habitan”.

Tras estos dos años y medio de haber iniciado el proyecto, la Dra. Camus destacó también la importancia de la investigación sobre macroalgas en Chile y la gran respuesta a este nuevo conocimiento por parte del mundo privado y social “porque el recurso tiene el potencial de aliviar futuros desafíos que enfrenta la humanidad proporcionando una nueva fuente de biomasa tanto para la alimentación como para otros usos, ofreciendo enormes beneficios ambientales gracias a su potencialidad en la mitigación de desafíos ecológicos”.

Con la readjudicación del financiamiento, MASH también sumará a nuevos investigadores que enriquecerán el equipo, «como Pedro Murúa y Gerdhard Jessen, ambos de la Universidad Austral de Chile, quienes se incorporan como investigadores principales. Murúa se enfocará en la bioseguridad de la industria de macroalgas, atendiendo a la posible aparición de patógenos, mientras que Jessen aportará su experiencia en los ciclos de nutrientes en el ecosistema marino, un aspecto clave para el éxito de los cultivos de macroalgas”, detalló Camus.

Para el rector de la Universidad de Los Lagos y para todo el Equipo Directivo la noticia no pasó desapercibida. “Me llena de orgullo como rector de la ULagos compartir la tremenda alegría de la readjudicación de este proyecto núcleo milenio, muy competitivo que permite sostener la colaboración nacional e internacional y, de la misma forma, permite formar científicos en un área tan estratégica como el desarrollo de las algas, en una región donde efectivamente el campo de acción de la acuicultura tiene potenciales enormes de desarrollo. La trayectoria de Carolina Camus, tanto académica como invetigativa es impecable. Este es el resultado de un intenso trabajo que desarrolla el cento i~mar y que responde a las indicaciones del contexto de la región en que nos situamos, con proyección nacional e internacional”, recalcó el rector Garrido.

En tanto la directora del Centro i~mar, Mariam Hernández, resaltó que “la readjudicación de este proyecto les permite liderar, desde el Centro i~mar, una línea de investigación en la que participan relevantes investigadores tanto nacionales como internacionales, abordando el tema de intercación alga-bacteria, en un contexto aplicado, añadiento por lo tanto un componente de interés para la producción, por eso se denomina agronomía marina, todo esto será coordinado y liderado por los científicos del centro i~mar”.

Esta segunda etapa del Núcleo Milenio MASH promete avances cruciales en el entendimiento de las macroalgas como una fuente sustentable para la industria acuícola y su integración armónica con el medio ambiente.

Nota escrita por Maricel González Uribe en colaboración con Claudia Millán Rute.

Publicado por: Claudia Millán Rute

Casi cien estudiantes de cuatro regiones compartieron en feria científica

En la Universidad de Talca se desarrolló el Encuentro Macrozonal de Investigación e Innovación Escolar, con jornadas lúdicas y de aprendizaje, donde participaron estudiantes de O’Higgins, Maule, Ñuble y Biobío.

El 29 y 30 de agosto se desarrolló el Congreso Nacional Explora de Investigación e Innovación Escolar, que agrupó a la macrozona centro sur, compuesta por los Programas Asociativos Regionales (PAR) Explora de la región de O’Higgins, Maule, Ñuble y Biobío.

La instancia ocurrió en la capital de la región maulina, siendo la Universidad de Talca la anfitriona del evento, donde se reunieron doce equipos de cada PAR Explora, con más de 90 estudiantes y casi 50 docentes que disfrutaron y conocieron más sobre las ciencias.

Para César Retamal Bravo, el director de Explora Maule y anfitrión del encuentro, es relevante crear espacios donde converge la inter y lo transdisciplinario, que se refuerza con la diversidad geográfica de las y los estudiantes. “El encuentro es una excelente experiencia y yo creo que deberíamos seguir trabajando en conjunto como macrozona”, declaró el director de Explora Maule.

En la oportunidad, las y los estudiantes disfrutaron de juegos que desafiaron su creatividad, curiosidad y les invitó a generar hipótesis y trabajo en equipos, así como también disfrutaron de un conversatorio con expositores y expositoras.

Para el estudiante José Muñoz Lincoqueo, del Colegio Concepción de Chiguayante, fue un encuentro interesante y destacó el conversatorio con científicas y científicos, señalando “el conversatorio fue bueno, porque pudimos hacer preguntas que nosotros quisimos”, expresó el estudiante.

Para la estudiante Keyla Chamba Valle, del Liceo Baldomero Lillo de Lota, el encuentro fue una experiencia maravillosa, ya que “Explora cumplió con sus expectativas”. Su proyecto de investigación es sobre la creación de una aplicación

A PARTIR DE PATRONES MUSICALES FORMADOS A PARTIR DE PLACAS DE cHANDNI

que permite ver patrones de ondas musicales a través de la cinética en una placa de clay, la cual llamó la atención de las y los asistentes de la feria.

El encuentro de la macrozona centro sur

La instancia se enmarca en el Congreso Nacional de Investigación e Innovación Escolar, programa del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación que promueve las competencias científicas en estudiantes, a través de investigaciones o propuestas de innovación.

El lanzamiento ocurrió a nivel nacional, con una transmisión simultánea entre cinco encuentros del mismo tipo que se desarrollaron en el país, con la participación de la ministra de Ciencias Aisén Etcheverry Escudero, desde Valdivia, y la subsecretaria Carolina Gainza Cortés, que se encontraba en Mejillones. En el encuentro de Talca, fue el Seremi de la Macrozona Centro Sur, Gustavo Núñez Acuña, la autoridad presente, quien destacó la instancia como una en la que están las “ideas que van a cambiar Chile”.

“Las y los estudiantes proponen ideas que son realmente relevantes para el desarrollo del país”, expresó el Seremi, agregando que “aquí no se está discutiendo solamente respecto de aprender, sino que también se está discutiendo problemáticas que están muy conectadas con las comunidades”, destacó el Seremi.

Durante la conexión hubo preguntas para las y los estudiantes a nivel nacional, y desde cada macrozona un/a anfitrión/a, que en Talca fue el influencer y comediante “Guororororoi” quien entrevistó a un/a docente y un/a estudiante.

El primer día culminó con un show artístico de Flangr, músico que utiliza sonidos captados del espacio por el Observatorio ALMA, que hizo bailar y disfrutar a estudiantes y docentes.

La feria científica

El segundo día se desarrolló la feria científica, donde los 48 equipos participantes expusieron los avances de sus proyectos de investigación e innovación, primero con sus pares y luego con un comité de científicas y científicos, quienes entregaron retroalimentación a cada equipo.

Para Mónica Badilla Ramírez, directora de Explora Biobío, el Encuentro Macrozona Centro Sur permitió que las y los estudiantes socializaron las problemáticas de sus territorios con pares y la comunidad científica, sin la presión de ser evaluados, sino más bien otorgando una retroalimentación como oportunidad de mejora.

“Es relevante vincular a la comunidad científica con las y los estudiantes, quitando la presión de tener éxito o hacer todo bien”, destaca la directora de Explora Biobío, agregando que “la ciencia es ensayo y error, pero también socializar el conocimiento con más personas es clave para el avance del conocimiento”.

Una de las evaluadoras fue Javiera Gutiérrez Henríquez, ingeniera de apoyo del Centro de Recursos Hídricos para la Minería y la Agricultura (CRHIAM), quien destacó la diversidad de tema y el gran trabajo realizado por las y los estudiantes en sus investigaciones.

“Ver a estudiantes comprometidos con sus proyectos, me dice que serán grandes investigadores/as y agentes de cambios”, declaró Javiera, quien además destaca que “en muchos casos cuesta creer que son estudiantes en etapa escolar por la complejidad de estudio y análisis”.

Para la docente Palmenia Malio Ormeño, del Liceo Bicentenario de Excelencia Industrial de Tomé, este encuentro y la socialización fue una experiencia enriquecedora, que generó un impacto en las y los estudiantes.

“Este tipo de eventos hace que las y los estudiantes abran sus expectativas, se sientan valorados y que se den cuenta que son un aporte a la ciencia”, declaró la docente, concluyendo que existen ganas “de volver y de seguir haciendo ciencia”.

MAC lanza primera experiencia en el metaverso con la historia de las telecomunicaciones

La historia de las telecomunicaciones tendrá su adaptación en el mundo virtual e interactivo gracias a Missus, una plataforma inmersiva y gratuita desarrollada por el equipo interdisciplinar del Museo de Arte Contemporáneo de la Universidad de Chile. Con una estética gamer y enfoque pedagógico, Missus estará disponible desde agosto, y recorrerá los hitos más relevantes de la evolución tecnológica, desde el telégrafo hasta las transacciones con criptomonedas, en el marco de los 75 años del MAC y 25 años de Fundación Telefónica Movistar.

El Museo de Arte Contemporáneo (MAC) de la Universidad de Chile y Fundación Telefónica Movistar, se unieron en una alianza estratégica, que tiene por objetivo el desarrollo de una inédita experiencia inmersiva con la historia de telecomunicaciones, la que fue inaugurada el pasado miércoles 21 de agosto en el edificio de Movistar.

El proyecto, que lleva por nombre Missus (del latín mensaje o mensajero), busca generar una experiencia envolvente, didáctica, pedagógica y bajo una estética gamer, en torno al desarrollo de las tecnologías de la comunicación en el país.

La iniciativa recorre diversos hitos entre los que se cuentan la creación del telégrafo en 1872; la llegada de la telefonía fija a los hogares, oficinas y espacios públicos; el uso de internet; el trabajo remoto y las videollamadas; hasta llegar a la irrupción de las criptomonedas. Todo en una interfaz virtual y a través de un avatar personal, que los participantes podrán crear para avanzar e interactuar con otros visitantes en tiempo real.

Cabe resaltar que el principal uso que se le dará a esta plataforma será de clases guiadas a las que todos los colegios, de cualquier región del país, podrá acceder. Estas, las desarrollan profesionales del Campus de Fundación Telefónica Movistar, quienes entregan a los docentes y estudiantes una visita guiada por este metaverso, para poder realizar un aprendizaje interactivo.

A la fecha, ya se ha realizado una marcha blanca de Missus, donde más de 650 personas han recorrido sus espacios en el metaverso.

El acuerdo entre el MAC y Fundación Telefónica Movistar servirá como hoja de ruta para futuros proyectos entre ambas instituciones, el cual quedó sellado en una reunión realizada en MAC Parque Forestal entre sus autoridades: Fernando Carrasco, decano de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile; y Roberto Muñoz, CEO de Movistar Chile, junto al director del MAC, Daniel Cruz.

“El Museo de Arte Contemporáneo es una de las entidades extensionales más relevantes de la Facultad de Artes de la Universidad de Chile, y como tal, una de sus misiones es explorar permanentemente instancias de colaboración educativa. El proyecto que presentamos hoy se alinea con el objetivo de nuestra institución, de promover conocimientos y contenidos de forma abierta y transversal, sin importar la ubicación de las personas”, cuenta el decano de la Facultad de Artes, Fernando Carrasco.

En tanto, Fernando Saíz, vicepresidente de Fundación Telefónica Movistar, señaló que “con Missus, estamos llevando la historia de las telecomunicaciones al siguiente nivel, haciendo que esté al alcance de todos, sin importar su ubicación. Esta plataforma es un reflejo de nuestro compromiso por acercar la educación y la tecnología a la comunidad, en una colaboración que marca un hito en nuestros 25 años de trayectoria”.

“Para el MAC esta alianza es una gran oportunidad, sobre todo en el año donde celebramos 50 años de nuestra llegada a la emblemática sede de Parque Forestal. Además, recientemente conmemoramos el aniversario número 75 de la fundación de nuestro museo. Por una parte, se entrelazan las misiones de dos entidades que exploran nuevas formas de trabajo colaborativo, demostrando que el trabajo en cultura debe ser mancomunado. Por otra, estamos reafirmando la visión de un museo ubicuo que rompe las fronteras de lo presencial. Estamos convencidos de que generar un acceso libre y democrático a diversas experiencias de conocimiento puede nutrirse también desde una arista virtual y estamos felices de volver a trabajar con Fundación Telefónica Movistar”, cuenta Daniel Cruz, director del Museo de Arte Contemporáneo.

En su rol de institución universitaria, el MAC está constantemente explorando nuevas formas productivas para la reflexión en torno a las diversas áreas del conocimiento humano, al igual que Fundación Telefónica Movistar, que promueve proyectos educativos, sociales y culturales, adaptados a los retos del mundo digital.

El espacio virtual de Missus, que será de carácter gratuito, busca posicionarse como una herramienta para democratizar el acceso al conocimiento y a la cultura para todo el país e Hispanoamérica.

Comunicaciones MAC