Gracias al financiamiento del Fondo de Protección Ambiental (FPA) del Ministerio del Medio Ambiente, se logró concretar la instalación de un punto limpio destinado a la comunidad escolar de la precordillera de Romeral para que se sumen a la cultura de reducir, reutilizar y reciclar sus residuos.
Para impulsar el reciclaje y la economía circular en la localidad de Los Queñes en la comuna de Romeral se desarrolló la iniciativa ambiental: “Nuestra Escuela Luis Escobar Lara valoriza y transforma sus residuos”, la que contó con un monto de inversión de cuatro millones de pesos, conferidos por el Fondo de Protección Ambiental (FPA) del Ministerio del Medio Ambiente (MMA), y que fue ejecutado por el Centro General de Padres y Apoderados del establecimiento educacional.
Durante la ceremonia de inauguración del nuevo punto limpio el Seremi del Medio Ambiente de la Región del Maule, Jorge Arturo Lavín Avendaño, junto, al Seremi de Educación, Carlos Azócar, al acalde de la Ilustre Municipalidad de Romeral, Carlos Vergara Zerega y el presidente del Centro General de Padres y Apoderados de la escuela, Todd Ericson, resaltaron los beneficios que aportará el correcto tratamiento de los materiales reciclables, al recuperarlos, y continuar con la cadena de reciclaje para contribuir a un Chile Circular Sin Basura.
Según explicó el representante del Ministerio del Medio Ambiente (MMA) en la región, “con los recursos aportados por el Fondo de Protección Ambiental, se logró construir un punto verde dentro de la Escuela Luis Escobar Lara, además se instalaron contenedores de recolección de diferentes tipos de reciclaje en cada una de las salas del establecimiento educacional para que los estudiantes aprendan a separar los residuos de manera correcta. Otro aspecto que abarcó este proyecto fue la ejecución de talleres para fomentar el reciclaje y así fortalecer la educación ambiental en el territorio”, indicó el seremi Lavín.
Educación Ambiental
Con la instalación del punto verde se espera crear hábitos y conductas sustentables al interior del establecimiento educacional y fomentar la incorporación de prácticas ambientales en el quehacer educativo, como es la gestión de residuos, y así lograr que el establecimiento sea reconocido como un espacio de aprendizaje integral para la comunidad educativa, y un referente para el fortalecimiento de la gestión ambiental local.
Además, la autoridad medioambiental realizó un llamado a los alumnos «a ser los fiscalizadores del respeto al medio ambiente, ya que son ellos los dueños de su territorio y el futuro de este”, concluyó el seremi Lavín.
Cumpliendo todas las medidas de seguridad sanitaria y protocolos COVID, se llevó a cabo la versión número 15 del Patatur Eco-Educativo en la comuna de Hijuelas. Instancia organizada por Fundación la Semilla y la que contó con la presencia de la Seremi del Medio Ambiente, Victoria Gazmuri, CONAF, Municipalidad de Hijuelas, entre otros.
Reconocida como una importante instancia de educación ambiental en terreno, la actividad contempló un recorrido por diez estaciones con diferentes temáticas ambientales distribuidas en el parque. Este año las estaciones fueron: Palma Chilena, Recurso Hídrico, Pueblos Originarios, Flora y Fauna, Mirador El Amasijo, No dejes Rastros, Estación del Silencio, Prevención de Incendios Forestales, ODS Cambio Climático y Educación Ambiental.
En la oportunidad Hector Nordetti sostuvo que “este año volvimos a retomar el Patatur Eco-educativo que consta de 10 estaciones dentro del Parque Nacional La Campana – Palmas de Ocoa. Estamos muy contentos porque los colegios de la comuna de Hijuelas asistieron todos, también colegios de otras comunas, profesores y colegios de Cabildo, Jardín Botánico Nacional, el Ministerio del Medio Ambiente, Propal y también el Centro Agroecológico Regional de la Escuela Salesiana de Catemu. Muy contentos, fueron 150 estudiantes que vinieron, alrededor de 25 profesores y con esto estamos dando una señal de retomar la acción por el clima y poder avanzar en el cambio y el desempeño de las buenas prácticas ambientales de nuestra región”.
En la oportunidad se contó con la presencia de establecimientos educacionales de las comunas de Hijuelas, La Calera, Catemu y docentes de la comuna de Cabildo. Asimismo se contó con el apoyo de Fundación Jardín Botánico, Universidad de Viña del Mar, PROPAL, Gestores Agroecológicos de Salesiano de Catemu, CONAF, Municipalidad de Hijuelas y los Ministerios del Deporte y Medio Ambiente.
“El Patatur ya tiene muchos años y como Ministerio del Medio Ambiente estamos muy contentos de poder apoyar y participar esta tremenda iniciativa de educación ambiental en terreno. Lo que no se conoce no se quiere, es por eso la importancia de conocer nuestro patrimonio natural, quererlo y protegerlo. Felicito a los establecimientos educacionales que vinieron, muchos de ellos certificados ambientalmente por el Ministerio del Medio Ambiente.” sostuvo la Seremi del Medio Ambiente, Victoria Gazmuri.
Por su parte Cristian Díaz Gutiérrez, Jefe provincial Conaf Quillota señalo que “El Patatur ecoeducativo 2021, sin duda es una excelente oportunidad para los estudiantes de las escuelas aledañas a esta área silvestre protegida, ya que les permiten salir de este encierro que por un tema de pandemia nos ha tenido alejados de esta importante realidad de la naturaleza, del área de conservación. CONAF ha participado de manera activa estos 15 años en la coordinación con la Fundación La Semilla.”
Buscan estudiar las formas de energía que se utilizan en el traslado del agua, además de áreas de oportunidad para el traslado del agua desde la costa hacia interiores, afectadas por una extensa sequía.
Con el objetivo de establecer un marco de colaboración que complemente la información, experiencias y conocimientos desarrollados, la Universidad Técnica Federico Santa María (UTFSM) y el proyecto Río Submarino Sur-Norte Aquatacama firmaron un convenio que les permite compartir información relevante para el traslado de agua desde la costa hacia las cuencas interiores de la región.
Específicamente, el convenio establece la transferencia de información respecto del modelo Sinérgico Agua–Energía desarrollado por UTFSM y el Sistema SubmaRiver desarrollado por Via Marina, empresa impulsora de Aquatacama.
Félix Bogliolo, fundador y CEO de Via Marina señaló que “nos alegramos de haber llegado a este acuerdo con esta prestigiosa universidad chilena. Gracias a esta cooperación, la entrega de agua por Aquatacama podrá tener un precio todavía más económico para todos los usuarios del interior del país, particularmente los agricultores. Nuestro trabajo conjunto irá profundizándose progresivamente a medida que Aquatacama progresará de etapa en etapa: intercambios de información en la actualidad, estudios conjuntos después de su eventual Declaración de Interés Público, ingeniería de detalle después de su eventual licitación y construcción posterior.”
Los alcances del convenio comprenden una exhaustiva investigación sobre los avances en esta área, además de la realización de informes que contribuyan a la concreción del traslado de agua hacia cuencas interiores, azotadas por la extendida sequía que afecta a esos territorios y que no permiten el desarrollo de las comunidades y su actividad productiva.
Sistema SubmaRiver
SubmaRiver es una innovación desarrollada por Via Marina para el transporte de grandes cantidades de agua sobre amplias distancias bajo el mar, que a través del tubo flexible SubmaFlex busca satisfacer principalmente las necesidades hídricas del sector agrícola.
Entre las principales propiedades del sistema están la resistencia y flexibilidad del tubo, construido por un tejido de fibras textiles termoplásticas de alta resistencia; con una durabilidad de más de 50 años.
El tubo, que alcanzaría hasta 4 metros de diámetro, es similar a las mangueras de bomberos y está constituido por varias capas superpuestas para alcanzar la resistencia adecuada.
Agua-Energía
El modelo sinergético Agua–Energía de la UTFSM considera las formas de uso del agua, en especial la estacionalidad del mundo agrícola- el mayor consumidor- y actúa sinergéticamente con la producción, almacenamiento y uso de la energía. Esto permite llegar con agua dulce al interior de las cuencas a partir de la costa, con un precio significativamente más bajo que los valores conocidos al día de hoy.
Río Submarino Chile Sur Norte
Con una inversión de US$ 8.082 millones, la iniciativa transportaría agua tomada en la desembocadura del río Biobío para llevarla por un ducto submarino inicialmente hasta las regiones de Valparaíso, Coquimbo, Atacama y Antofagasta; con un potencial de extensión hasta Arica.
El objetivo de Aquatacama es ser un transportista del recurso que pertenece al Estado, hacia zonas que hoy ven imposibilitado su desarrollo a causa de la escasez hídrica o por la persistente sequía de cerca de 12 años que afecta a zonas de las regiones de Valparaíso y Coquimbo.
En diciembre de 2018, Via Marina presentó ante la Dirección General de Concesiones del Ministerio de Obras Públicas, la solicitud de concesión de Iniciativa Privada para el Río submarino, que fue aceptada formalmente en mayo de 2019 y hoy está en proceso de estudio para su eventual Declaración de Interés Público.
En el marco de la 15° edición del Patatur Ecoeducativo, 150 escolares visitaron el entorno protegido, donde recibieron información sobre la palma chilena, el cambio climático y la prevención de incendios forestales, entre otras materias.
Un total de 150 estudiantes de la provincia de Quillota llegaron hasta el sector Palmas de Ocoa del Parque Nacional La Campana, en Hijuelas, para participar de la decimoquinta edición del Patatur Ecoeducativo, evento que anualmente busca promover el cuidado del medio ambiente entre las nuevas generaciones.
La actividad, organizada por la fundación La Semilla, contó con la colaboración de las secretarías regionales ministeriales de Medio Ambiente y Deportes, la Corporación Nacional Forestal (CONAF), la fundación Jardín Botánico Nacional de Viña del Mar, la Universidad Viña del Mar, la empresa Propal y el Centro Agroecológico de la Escuela Salesiana de Catemu.
En la oportunidad, escolares y docentes realizaron un recorrido por diez estaciones, que abordaron temáticas como las características de la palma chilena, la importancia del recurso hídrico, los efectos del cambio climático, la flora y fauna regional, los pueblos originarios y la prevención de incendios forestales.
El gerente general de la fundación La Semilla, Héctor Nordetti, resaltó la participación de 150 estudiantes y 25 profesores en el encuentro educativo, y afirmó que “con esto estamos dando una señal de retomar la acción por el clima y poder avanzar en el cambio y el desempeño de las buenas prácticas ambientales en nuestra región”.
Por su parte, la seremi de Medio Ambiente, Victoria Gazmuri, manifestó que “el Patatur ya tiene muchos años y como Ministerio del Medio Ambiente estamos muy contentos de poder apoyar y participar en esta tremenda iniciativa de educación ambiental en terreno. Lo que no se conoce no se quiere, es por eso la importancia de conocer nuestro patrimonio natural, quererlo y protegerlo. Felicito a los establecimientos educacionales que vinieron, muchos de ellos certificados ambientalmente por el Ministerio del Medio Ambiente”.
En tanto, el jefe provincial de CONAF en Quillota, Christian Díaz, destacó que la institución forestal “ha participado de manera activa” en la ejecución del Patatur Ecoeducativo, durante los 15 años de historia de la actividad, que tradicionalmente se efectúa en el Parque Nacional La Campana.
Sobre la última versión, manifestó que “sin duda es una excelente oportunidad para los estudiantes de las escuelas aledañas a esta área silvestre protegida, que debido a la pandemia han estado alejados de esta importante realidad de la naturaleza y la conservación”.
A su vez, el jefe de la Sección de Prevención de Incendios Forestales de la Corporación, Daniel Ariz, sostuvo que “es muy expresivo hacer una educación ambiental en el terreno, en los espacios naturales, porque con ese marco uno puede explicar a niños y niñas los mecanismos de la naturaleza y lo que daña a la naturaleza, en este caso los incendios forestales”.
“Si hay un incendio, va a cambiar el paisaje y la biodiversidad que vieron. Entonces eso hace que tengan más compromiso con la prevención”, complementó.
A través de casi 200 páginas completamente ilustradas y con la mirada de autores desde la Patagonia chilena como Raffaele Di Biase, Eugenio Rengifo, Ricardo Rozzi, Gabriela Simonetti y María José Hess, la obra invita a conocer, querer y disfrutar el patrimonio natural protegido.
El martes 2 de noviembre, tres autores del libro ilustrado ¿Por qué Parques Nacionales? presentaron el libro y realizaron una donación de cinco ejemplares a la comuna de Puerto Varas para ponerlo a disposición de la comunidad a través de su biblioteca municipal.
¿Por qué parques nacionales? es la pregunta que aborda la nueva publicación de Ladera Sur con el apoyo de la Fundación Mustakis. Se trata de una invitación a la reflexión en una obra que reúne las miradas de destacados filósofos, biólogos, activistas y conservacionistas de Chile y el mundo, como Gastón Soublette, Sylvia Earle, Kristine Tompkins, Max Bello, Javier Simonetti, Juan Pablo Orrego, Giuliana Furci, Ricardo Rozzi, Rodrigo Jordán, entre muchos otros, sobre la importancia de las áreas protegidas para la conservación de la naturaleza. Se trata de un libro cuyo primer tomo es 100% ilustrado y que está enfocado en siete increíbles parques nacionales de la Patagonia chilena, inspirando a conocerlos a través de su flora, fauna, funga, ecosistemas terrestres, agua e insectos.
Desde Puerto Varas, Raffaele Di Biase, experto en aves y cofundador de Birds Chile, aborda en su texto la fauna y el mundo salvaje, especialmente a través de las aves y de la pérdida de biodiversidad. “Una obra de difusión de nuestro patrimonio natural como esta es un gran aporte al posicionamiento de la naturaleza como pilar sobre el cual proyectar nuestro presente y futuro. Un libro que nos recuerde la importancia de nuestros parques, su fragilidad, su resiliencia y su riqueza debería estar en todas las casas de Chile”, dijo Di Biase.
“Quiero agradecer a Ladera Sur por esta importante donación porque comunas como la nuestra albergamos parques nacionales y áreas protegidas muy importantes. Recordemos que Puerto Varas tiene el Parque Nacional más antiguo del país y son fundamentales para los desafíos que enfrentamos como sociedad: la crisis climática, la crisis de biodiversidad. Por lo tanto, ¿por qué parques nacionales? es la pregunta que todos debemos intentar responder”, dijo el alcalde de Puerto Varas, Tomás Garate, al recibir a los autores en la biblioteca Paul Harris de Puerto Varas.
Eugenio Rengifo, Director Ejecutivo de Reservas Elementales, quien además de ser autor del libro colaboró en el comité editorial, explicó: “Estamos muy contentos de ver el resultado de esta maravillosa obra, fruto de la magia que ocurre cuando hay colaboración, visión compartida y el entusiasmo de muchas personas. Aquí la causa común es la conservación y el cambio de paradigma sobre cómo se entiende el lugar del ser humano en la naturaleza”.
“Este libro nace de la invitación a mirar más allá del presente y hacer un pacto con las generaciones futuras. Se trata de la oportunidad de legar a los que vendrán parte del tesoro natural que hemos recibido a través de ecosistemas saludables”, agregó la periodista María José Hess, quien también es parte de la obra colaborativa.
Son cerca de 200 páginas de viaje por siete parques nacionales icónicos de la Patagonia chilena, que abordan su importancia para la protección y conservación de la naturaleza y el mundo. Es que los parques nacionales son áreas protegidas que pueden ser los semilleros para devolver la vida salvaje al planeta. Y eso es lo que nos transmite este libro. Así lo asegura Martín del Río, fundador y director de Ladera Sur: “La idea de desarrollar esta publicación nace de querer inspirar a las personas para que conecten con la naturaleza y entiendan la importancia de los parques nacionales. Estos lugares tienen ecosistemas únicos que albergan hábitats y vida desde muchos puntos de vista, que a veces no reconocemos a simple vista. Conociendo lo que nos rodea motivamos, lo amamos y así, podemos protegerlo y difundir el mensaje. En el contexto actual esto es fundamental”.
“No se protege lo que no se conoce. Este libro permite al lector conocer de primera mano el invaluable que los parques nacionales realizan como refugio de nuestra biodiversidad y sus valores culturales asociados. Libros como este invitan a reflexionar respecto de la necesidad de disponer de estos refugios para proteger de las crecientes amenazas antrópicas al patrimonio que representa la biodiversidad, y llevan a preguntarse ¿por qué NO parques nacionales? Cuando ello ocurra, este libro habrá colaborado en demostrar la necesidad de resguardar la vida y sus valores asociados, facilitando la participación ciudadana en el resguardo ambiental”, explica el biólogo, Doctor en Ciencias de la Universidad de Washington y miembro de la Academia de Ciencias de Chile, Javier Simonetti.
Los relatos de los conservacionistas introducen a los lectores en fascinantes mundos para entender la urgencia que está viviendo el planeta y las especies que lo habitan, lo que hace reflexionar sobre nuestra relación con la naturaleza. Todo esto, en medio de un recorrido por siete parques nacionales de la Patagonia chilena: Parque Nacional Alerce Andino, Parque Nacional Douglas Tompkins, Parque Nacional Queulat, Parque Nacional Laguna San Rafael, Parque Nacional Patagonia, Parque Nacional Cerro Castillo y Parque Nacional Torres del Paine. Cada uno de estos parques se presenta a través de ilustraciones y temáticas como flora, insectos, funga, agua, fauna, comunidades y ecosistemas terrestres, respectivamente. El libro también puede ser adquirido a través de Ladera Sur.
El emplazamiento alberga los dos centros basales de la Institución, complementando así el espacio existente y consolidando un eje de desarrollo tecnológico e innovación desde Valparaíso.
En línea con el constante aporte al conocimiento y el fomento de la innovación tecnológica en el país, la Universidad Técnica Federico Santa María inauguró un nuevo centro de investigación y desarrollo de la ciencia, que busca consolidar un eje de desarrollo científico-tecnológico desde la Región de Valparaíso al mundo.
El Edificio de Innovación Tecnológica Bari II, que contempló una inversión de más de 4 mil millones de pesos, alberga a los dos centros basales de la Institución: el Centro Avanzado de Ingeniería Eléctrica y Electrónica (AC3E) y el Centro Científico Tecnológico de Valparaíso (CCTVal), complementando el conjunto iniciado con el existente Edificio Bari I, donde se ubican el Centro de Biotecnología “Dr. Daniel Alkalay Lowitt” (CB-DAL) y el Centro de Tecnologías Ambientales (CETAM) de la USM, entre otros laboratorios.
En la inauguración, Darcy Fuenzalida, Rector de la USM destacó que “con este nuevo centro, esperamos ofrecer un ecosistema que permita generar una plataforma y un espacio donde la investigación, la innovación y la transferencia tecnológica puedan tener lugar. Buscamos que en este espacio puedan converger nuestros investigadores, profesores, estudiantes y apoyar su quehacer universitario, aportando al desarrollo de la investigación e innovación”.
“Al mismo tiempo, queremos que este ecosistema sea un punto de encuentro que también vincule al sector empresarial, productivo, a otras instituciones de educación superior y otros centros de investigación e innovación, y así generar alianzas que permitan que desde Valparaíso se pueda generar nuevos aportes en beneficio de la sociedad”, agregó la autoridad universitaria.
Asimismo, la Seremi de Ciencia de la Macrozona Centro, María José Escobar, subrayó que “ayer se lanzó la Política Nacional de Inteligencia Artificial y eso es importante no tan sólo por ser I.A. sino también porque es un instrumento de política pública que busca desarrollar y consolidar la industria tecnológica chilena. En ese sentido, lo que ocurre en este ecosistema que hoy se inaugura, es que, precisamente, pretende consolidar la investigación y, con ello, la industria tecnológica nacional. Este es un desafío tremendo en múltiples aspectos, pues además se vincula con las necesidades locales de cada territorio, como se vincula con la industria y con cómo la ciudadanía se apropia de ese conocimiento para hacerlo valor en su quehacer”.
Para Samir Kouro, Director General de Investigación, Innovación y Emprendimiento de la USM, “uno de los grandes desafíos que tenemos como polo tecnológico es poder lograr la internacionalización de productos de investigación e innovación que hay en nuestra Universidad. La verdad es que si bien nosotros nos inspiramos en las problemáticas locales, la calidad de la investigación que aquí se hace tiene un impacto global. Estamos hablando de contribuir, por ejemplo, a mitigar el cambio climático, producir soluciones para la salud de las personas, entre otras; nosotros queremos dar ese siguiente gran paso y para eso precisamente este ecosistema va a ser un gran trampolín y una buena plataforma”, finalizó.
“Instaurando una cultura de Ciencia Abierta en la comunidad universitaria UCSC” es el nombre de la iniciativa.
Instalar capacidades materiales, de gestión y capacitación dentro de la UCSC, fortaleciendo el trabajo colaborativo entre direcciones, promoviendo la disponibilidad y visibilización de la productividad científica de la Institución es a lo que se orienta el proyecto InES Ciencia Abierta 2021, “Instaurando una cultura de Ciencia Abierta en la comunidad universitaria UCSC”, que se adjudicó la Casa de Estudios.
El proyecto es financiado por el Concurso de Desarrollo de Capacidades Institucionales para Gestionar Conocimientos De Información Científica y Datos de Investigación, InES Ciencia Abierta 2021, y la Subdirección de Redes, Estrategia y Conocimiento (REC) de Anid.
El objetivo de la propuesta es instaurar capacidades y mecanismos institucionales tendientes a una cultura de Ciencia Abierta UCSC, que permita la disponibilización del conocimiento de investigación e innovación generado por la comunidad universitaria de acuerdo a estándares de acceso abierto nacionales e internacionales.
Según explicó la Directora de Investigación de la UCSC, Dra. Lorena Gerli, “las unidades que lideran la propuesta adjudicada son las Direcciones de la VRIP (Investigación, Innovación y Postgrado), en conjunto con la Dirección de Biblioteca. Sin lugar a dudas se trata de un importante trabajo colaborativo”.
Invitación está dirigida a jóvenes de esta especialidad que quieran estudiar en la USM. Se les permite rendir pruebas de reconocimiento de aprendizajes que luego la universidad convalida
En dos días más -hasta el sábado 30 estará abierta la convocatoria para estudiantes de liceos técnicos profesionales que quieran sumarse al Programa de Reconocimientos de Aprendizajes Previos (RAP), que les permitirá a los alumnos que decidan inscribirse, rendir pruebas sobre sus conocimientos adquiridos durante su paso por sus planteles establecimientos educacionales, y de esta forma convalidar asignaturas en caso de ingresar a la Universidad Técnica Federico Santa María a cursar alguna carrera técnica.
La iniciativa se enmarca en el proyecto FSM 2095: “Fortalecimiento del trabajo colaborativo entre la USM y los Establecimientos de Enseñanza Media Técnico Profesional y el Sector Productivo”, de la Vicerrectoría Académica, y podrán postular aquellos estudiantes que, al menos, estén cursando tercer año de educación media y que hayan solicitado participar de este, en una o más asignaturas disponibles para el reconocimiento de aprendizajes previos.
Los aprendizajes de las asignaturas adscritas a RAP se evaluarán mediante actividades de laboratorio o taller, pruebas escritas, presentaciones individuales, entre otros; acorde al modelo educativo de la USM.
Las asignaturas que podrían ser parte de los reconocimientos previos para cada carrera de Técnico Universitario son las siguientes:
Electricidad: Instalaciones EléctricasI
Mecánica industrial: Dibujo Técnico, Mediciones Mecánicas y Taller de Máquinas y Herramientas
Mantenimiento industrial: Dibujo Técnico y Mediciones Mecánicas
Mecánica automotriz Introducción a la Mecánica Automotriz
Construcción: Materiales de Construcción y Edificación I.
A través de Salas Virtuales en la plataforma de YouTube, este 28 y 29 de octubre, la Seremi del Medio Ambiente RM realizará una nueva versión de esta iniciativa que busca la difusión e intercambio de experiencias ambientales entre las Escuelas Sustentables de la RM y la ciudadanía en general.
Por segundo año consecutivo -producto de la pandemia del COVID 19- la Seremi del Medio Ambiente RM -en conjunto con Explora Conycit, la Universidad Andrés Bello y la Red Campus Sustentable- llevará a cabo una nueva versión de la Feria Regional de Educación Ambiental para la Sustentabilidad, cuyo lema este año es “Desde la Región Metropolitana nos comprometemos con la Acción Climática”.
En esta novena versión, la Feria se realizará en dos jornadas: jueves 28 de octubre con más de 40 exposiciones de variadas organizaciones ambientales, públicas, privadas, emprendedores y empresas B, y el viernes 29 de octubre con 6 Talleres en directo donde grandes y chicos podrán aprender a ser mejores Comunidades Sustentables.
“No es casualidad que este año la Feria tenga como lema el compromiso con la Acción Climática, porque como nación, acabamos de lanzar la Estrategia Climática de Largo Plazo (ECLP), con lo que Chile llegará a la COP26 como el primer país de América del Sur que cumple con lo establecido en el Acuerdo de París”, expresó el Seremi del Medio Ambiente RM, Sebastián Gallardo.
A lo que agregó: “Al estar la feria en un formato virtual tenemos la oportunidad de llegar a muchas más personas. Ya este año tenemos la inscripción de cientos de personas de todo Chile y otro tanto de América Latina que esperan conocer las experiencias de los expositores que abordarán las temáticas de Educación Ambiental en Establecimientos Educacionales; Economía Circular; Cambio Climático; Biodiversidad y Recursos Naturales; y Vida Sustentable y Ciudades Sostenibles, por lo que invitamos a todos los que aún no se inscriben a hacerlo y a disfrutar de una gran feria ambiental”.
Por su parte, Carola Gutiérrez, directora del Proyecto Explora RM Sur Oriente, expresó «Para nuestro Proyecto es muy importante apoyar y participar de esta Feria, actividad en la que colaboramos desde sus inicios en el año 2013, ya que espacios cómo estos contribuyen al intercambio de experiencias que fomenten la educación ambiental, no tan solo en las escuelas si no que, a toda la comunidad de la Región, generando conciencia sobre el cuidado y conservación de nuestro entorno«.
La iniciativa que estará vigente hasta el próximo 19 de noviembre busca promover la educación ambiental en la etapa prescolar.
Favorecer el desarrollo de la creatividad y enriquecer las oportunidades de aprendizaje son parte de los objetivos del primer concurso de dibujo denominado “Pura Naturaleza, Respira, Mira y Pinta”; iniciativa impulsada por la SEREMI del Medio Ambiente Araucanía en conjunto con el jardín Infantil Ayún de Pucón y el Departamento de Educación Municipal de la misma comuna.
La idea es que, los niños de educación parvularia de jardines infantiles adscritos al SNCAE de la comuna de Pucón, adquieran habilidades, actitudes y conocimientos para la expresión creativa de la realidad, ampliando la posibilidad de percibir, disfrutar y representar su entorno natural y cultural, creando un sentido de pertenencia con la flora y fauna local.
La seremi Paula Castillo detalló que “para nuestra institución es importante promover la educación ambiental, a fin de generar conciencia respecto al valor de nuestros ecosistemas y su rica biodiversidad. En ese sentido, creemos que, a través de las habilidades y expresiones artísticas de los más pequeños, podemos ir potenciando en ellos una cultura de respeto y valor hacia el medio ambiente”.
El concurso se desarrollará en el formato de “pintura libre”, pudiendo usar papel, cartón, madera o tela, a través de diversas técnicas como acuarela; oleo; plumones; lápices de colores; lápiz de cera; pasteles; acrílico; o técnica mixta, utilizando la mezcla de dos o más materiales.
La iniciativa que se divide en tres categorías: sala cuna; nivel medio menor y mayor 2 – 4 años; y nivel de transición entre 4 – 6 años, deben ser original e inédita y ser entregadas hasta el día 19 de noviembre a los organizadores.
Finalmente, hay que señalar que se premiará la creación más original e inédita en cada una de las categorías establecidas por el certamen.
