Neurofest 2024 reunió a 5.000 personas en torno a la neurociencia en la U. de Chile 

Estudiantes de enseñanza básica y media, profesores, familias, niñas y niños, jóvenes, adultos y personas mayores participaron de charlas y experiencias interactivas dirigidas por destacados científicos nacionales, interiorizándose de los últimos avances relacionados con el funcionamiento del cerebro, envejecimiento saludable, neuropatologías y salud mental, entre otros.

La Universidad de Chile y la Universidad de Santiago (Usach) culminaron con éxito Neurofest 2024, inédita Feria del Cerebro que se efectuó los días 27 y 28 de septiembre y congregó a 5 mil personas en torno a la neurociencia. Estudiantes de enseñanza básica y media, profesores, familias, niños, jóvenes, adultos y adultos mayores colmaron los espacios de la Plataforma Cultural del Campus Juan Gómez Millas de la Casa de Bello.

La actividad fue organizada por la Dra. Alexia Núñez, académica del Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, y el Dr. Fernando Ortiz, académico de la Universidad de Santiago, quienes decidieron aunar esfuerzos para entregar a la comunidad escolar, juvenil y adulta mayor, una muestra diversa y educativa sobre la importancia de la neurociencia y el cuidado del cerebro, en un evento gratuito y abierto a todo público.

Neurofest 2024 fue inaugurada el sábado 28 de septiembre por las autoridades de ambas universidades, la Rectora de la Universidad de Chile, profesora Rosa Devés; y la Vicerrectora de Vinculación con el Medio de la Usach, Ana María Fernández, en representación del Rector Rodrigo Vidal. Estuvo presente también, el decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, Raúl Morales Segura, entidad encargada de la organización en la Casa de Bello.

La Rectora Rosa Devés señaló que “la ciencia la hacen hombres y mujeres como nosotras, y la podrán hacer los niños y niñas que están acá, que es lo importante. No sólo vienen a conocer lo que hacemos, sino que vienen a prepararse para ser científicos y, sobre todo, científicas. Esto se realiza siempre en equipo. No es posible hacer ciencia solos ni solas”, señaló la máxima autoridad del plantel. “Esto es la ciencia: preguntas, respuestas y comunicarlas, porque si quedaran encerradas en el laboratorio no sirven de nada, por buenas que sean las ideas. Esta fiesta tiene que ver con eso: contar lo que hacemos, entusiasmar a los demás e invitar a los niños y las niñas“, añadió.

Por su parte, la vicerrectora Fernández, coincidió en que este evento permitió democratizar el conocimiento. “La actividad fue un éxito total. Ya no nos quedamos solo con los congresos científicos y las publicaciones, sino que ahora estamos interactuando y retroalimentando lo que hacemos en la Universidad con la comunidad sobre el estudio del cerebro”. 

El Dr. Raúl Morales, decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, destacó que “este es un esfuerzo entre dos universidades hermanas, dos de las más antiguas del país, simbólicas en el desarrollo de la estructura y la historia chilena. Este esfuerzo conjunto es parte de nuestro ADN”. Destacó que “hoy replicamos esfuerzos que se hacen en las mejores universidades del mundo, como Harvard, MIT, la Universidad de California y Columbia, acercando la ciencia del cerebro a la comunidad. Esto es muy relevante porque vivimos más años y debemos cuidar nuestro cerebro. Conocer cómo funciona y cómo podemos tener mejores capacidades cognitivas es esencial”.

La profesora Dra. Alexia Núñez resaltó que “esta instancia nace con el propósito de acercar la academia a la comunidad. Nosotros, como universidades públicas tenemos la misión de no solo desarrollar conocimiento en los laboratorios, no solo crearlo, sino comunicarlo”. Y este evento, Neurofest, agregó, “intenta ser un puente entre los académicos y académicas de no solo estas dos universidades, sino de muchas universidades de Chile, para que puedan conversar con la gente, con la comunidad, y puedan aprender sobre cómo funciona y qué es el cerebro, y podamos conversar sobre cómo se hace neurociencia dentro de los laboratorios y comunicarles qué hemos aprendido”.

“Estamos sumamente orgullosos de la colaboración que se ha generado en este espacio entre estas dos universidades y del capital humano involucrado. La generosidad de todos quienes han contribuido a que “Neurofest” se pueda desarrollar”, añadió la académica de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile.  

Por su parte, el profesor Dr. Fernando Ortiz, destacó que “para nosotros, transferir el conocimiento al público general, a la ciudadanía, es un mandato”, añadiendo que “fue un trabajo muy colaborativo”. “Este evento ha sido coordinado desde hace ya nueve meses y hay más de 50 personas en la organización”, agradeciendo por su acogida, a la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile y al recinto donde se efectuó Neurofest, la Plataforma Cultural de la Universidad de Chile. Concluyó sus palabras haciendo ver que “la razón de que ustedes, el público general, tengan conocimiento es porque ese poder los capacita para escoger autoridades de manera educada, vivir mejor con los demás y tener una mejor sociedad”.

Temáticas de Neurofest 2024

Neurofest reunió a organizaciones e iniciativas que divulgan contenido neurocientífico, relacionado con educación, salud mental, cuidado del cerebro en salud y enfermedad, así como funcionamiento del cerebro, envejecimiento saludable, neuropatologías, entre otros.

El 27 de septiembre estuvo abierto exclusivamente a estudiantes y profesores inscritos previamente, los que llegaron a cerca de mil asistentes, entre escolares de enseñanza básica y media y profesores. El sábado 28 de septiembre, estuvo abierto a todo público, con 3.700 asistentes aproximadamente.

Una de las temáticas más atractivas fue la Inteligencia Artificial y Robótica con la presencia del robot humanoide ATOM, creado por estudiantes de la Usach, con quien los asistentes pudieron interactuar. La charla sobre Demencia y Alzheimer, en la cual participó la actriz Paulina Urrutia y la académica de la Universidad de Chile, Andrea Slachevsky, fue también una de las actividades que contó con una alta asistencia, así como la charla “El cerebro en el espejo: Historias desde la neurociencia”, a cargo del destacado comunicador científico, Gabriel León, entre otras.

Se sumó a ellos, el conversatorio: Inteligencia Artificial, a cargo de la académica de la Usach y directora del laboratorio Leind, Lorena Delgado, junto al académico de la Universidad de Chile,Pedro Maldonado y la charla “Música para el Cerebro”, momento en que el Doctor en Neurociencia y Músico, Oscar Lazo, junto a Stefanella Costa unieron la experiencia neurocientífica con la psicología en el escenario.

El evento contó además con stands interactivos donde estudiantes y profesores de neurociencia acercaron temáticas y metodologías de sus investigaciones a los asistentes. Por ejemplo, se midió la actividad cerebral en vivo; se desarrollaron tareas cognitivas para el adulto mayor, además de un domo interactivo con videojuegos para comprender como funciona el cerebro, así como de la disposición de un laboratorio de realidad virtual.

El evento fue auspiciado por Dana Foundation, International Brain Research Organization (IBRO), Centro de Gerociencia, Salud Mental y Metabolismo (GERO), Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) del Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la Universidad de Chile (IE), Instituto de Ciencias Biomédicas (ICBM), PLED y patrocinado por la Sociedad Chilena de Neurociencias. Contó con la colaboración de la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones de la Universidad de Chile y la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio de la Usach.

Ruth Tapia, periodista Facultad de Ciencias

MinCiencia presenta 6ª versión del Festival de las Ciencias con más de 200 actividades y 18 fiestas gratuitas en espacios públicos de todo el país

Una gran fiesta científica nacional, pública y gratuita, es el Festival de las Ciencias del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación que en su 6ª versión sumó nuevos circuitos y una extensa programación con talleres de tecnología e innovación, sustentabilidad, conciertos, show de drones, juego de luces, ferias científicas locales, conferencistas científicos y mucho más.

“Todo tiene su ciencia” es la campaña que promociona el Festival de las Ciencias 2024, la fiesta científica más importante del país organizada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, que este año presenta más de 280 actividades dirigidas a niños, niñas, adolescentes y sus familias en todos los rincones del país. 

El evento, abierto y gratuito entre el 3 y el 6 de octubre,  por primera vez se organiza en alianza con el Servicio Nacional del Patrimonio Cultural, e incluirá espacios públicos como museos,  bibliotecas y archivos para que más personas puedan descubrir la ciencia que les rodea y nadie se quede fuera de esta experiencia. 

En esta 6ª versión, el programa de actividades se construyó en torno a las transformaciones que vivimos. Ámbitos tan diversos como la democracia, las tecnologías, la biología  o el cambio climático nos recuerdan cómo los conocimientos nos permiten navegar el presente e imaginar el futuro.

Así lo explicó hoy, en el lanzamiento de la cartelera, la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisén Etcheverry, que dirigió la fiesta de apertura junto a la subsecretaria de la cartera, Carolina Gainza. En la Plaza de la Constitución estuvo también el bus de experimentos científicos TruckLab de la Universidad de Talca, con 6 talleres interactivos y la participación de 120 estudiantes de tercero a quinto básico de las escuelas República del Ecuador, República del Uruguay y Escuela Santiago de Chile.

Para la ministra de Ciencia, Aisén Etcheverry, el Festival 2024 busca recordarnos que los conocimientos científicos, tecnológicos, humanísticos y artísticos nos ayudan a encontrar las respuestas a las grandes inquietudes personales y colectivas de nuestros tiempos: “Este festival tiene como fin empoderar a la ciudadanía. Queremos relevar el rol que juegan las ciencias y las tecnologías a todo nivel, modificando la forma en que nos comunicamos, influyendo la forma en que votamos, cómo nos informamos, cómo trabajamos. Para enfrentar todo eso no hay otro camino que desarrollar el pensamiento crítico, y para ello hemos diseñado este festival lleno de actividades que invitan a hacerse preguntas, son gratuitas y en todas las regiones”.

16 FIESTAS EN TODO CHILE

Los imperdibles de esta edición son las fiestas regionales en las plazas al aire libre con diversas estaciones que vinculan la ciencia y los conocimientos con la cultura en que se presentarán. En cada estación el público podrá participar de ferias científicas, charlas interactivas con especialistas locales en ciencias, obras de teatro, bailes y conciertos, todo con acceso gratuito.

Entre las diversas actividades regionales, destacan en Arica la obra El Agua en Shock; en Antofagasta, la orquesta regional con música chilena; en Copiapó, el espectáculo musical Astronómiko; en Ovalle, el laboratorio de impresión 3D; y en Valparaíso, en el Jardín Botánico, el planetario móvil y un taller sobre la basura marina. En Rancagua, se presentará el cantautor Manuel García junto a un show de drones; en el Maule, el talento del “payaso de la ciencia”; en Chillán, una serie de cuentacuentos científicos; y en Penco, la charla interactiva de Gabriel León. En Ancud, la fiesta continuará con una gran feria científica local, mientras que en la isla Cautín de La Araucanía se podrá disfrutar del show audiovisual astronómico de Ange Cayuman. En el Museo Castillo de Niebla, en Los Ríos, se presentará la obra escénica Cisnes. En Aysén, la conferencia musicalizada Viaje a las profundidades de la costa chilena será un punto destacado, y en el Estrecho de Magallanes, habrá un video mapping de biodiversidad submarina.

En la Región Metropolitana, se presentará el espectáculo escénico Obra Bosque Inútil, el show didáctico musical interactivo Despertando las neuronas, un show de drones, y el rap de Bronko Yotte en el Museo Histórico Nacional. También se realizarán un taller de tecnologías de la naturaleza y tecnologías multiespecies en la Quinta Normal, un taller de flora y fauna chilena en 3D, y la presentación de las bandas de indie pop Yorka y el trap de Guaypes Club en el Centro Interactivo de los Conocimientos. Para finalizar, en el Parque Forestal se llevará a cabo el taller de árboles ciudadanos, seguido por el pop energético de PedroPiedra, y la 53ª Feria Nacional Científica Juvenil en el Museo de Bellas Artes.

La Subsecretaria del MinCiencia, Carolina Gainza, destacó la gran cantidad y variedad de actividades que se realizarán a lo largo de todo el país. “Desde Arica a Magallanes, todas las regiones serán parte de esta gran fiesta. Ferias, talleres, exposiciones, laboratorios, obras de teatro, shows musicales, charlas, exhibición de documentales, cuentacuentos, realidad aumentada, mapping, caminatas en medio de los árboles son algunas de las actividades que realizará para que toda la comunidad conozca, aprenda y experimente de áreas del conocimiento tan diversas como la astronomía, las ciencias naturales, el medioambiente, las artes, la física, la química, la tecnología. Esto es descentralización de las ciencias y los conocimientos desde los territorios porque todas las actividades se diseñaron en las regiones y considerando la realidad de cada una de ellas”. 

La subsecretaria de Patrimonio Cultural, Carolina Pérez, destacó la importancia de ser parte de esta nueva iniciativa para despertar la curiosidad: “Esta alianza con el Ministerio de Ciencia es inédita y, de alguna manera, fortalece y visibiliza el rol público de los museos en Chile, no solo como espacios abiertos a la ciudadanía, sino también como lugares vinculados al quehacer científico y a la investigación”, señaló.

Entre las nuevas instituciones que participan destacan el Archivo Regional de Tarapacá, la Biblioteca Regional de Antofagasta, el Museo de Historia Natural de Valparaíso , el Museo O’Higginiano y de Bellas Artes de Talca, el Museo de Historia Natural de Concepción, el Archivo Regional de la Araucanía, el Museo de Sitio Castillo de Niebla, el Museo Regional de Aysén. Y en la RM colaboran el Museo Nacional de Bellas Artes, Museo Nacional de Historia Natural, Centro Interactivo de los Conocimientos, Museo de Arte Contemporáneo y la Ilustre Municipalidad de Santiago. 

A esas fiestas regionales, cuyas locaciones y horarios pueden revisar desde ya en www.festivaldelasciencias.cl, se sumarán más actividades de instituciones aliadas en todo Chile que ya registraron sus propuestas, y aún pueden hacerlo, para ser partícipes de esta celebración.

CONAF Aysén lanza concurso de dibujo escolar para proteger al huemul

Pueden participar todos los alumnos de educación básica y media de la región hasta el 10 de octubre, entregando los trabajos en las oficinas regionales de la Corporación. El primer lugar de cada categoría se premiará con un viaje a las islas Huichas, gracias al aporte de la Armada de Chile. 

“El bosque es vida: entre todas y todos cuidamos al huemul” es el tema 2024 del Concurso regional de dibujo escolar que organiza la Corporación Nacional Forestal (CONAF) en la Región de Aysén y que busca sensibilizar a la comunidad en general pero por sobre todo a la estudiantil sobre el cuidado y protección del huemul, especie emblemática que está en peligro de extinción Esta iniciativa se inserta en el marco de la Comisión Intersectorial para la Conservación del Huemul que preside la Gobernación Regional y la secretaria la Seremi de Agricultura.

“La protección del huemul involucra a toda la comunidad y, por supuesto, a la familia. Este concurso busca  promover a través del arte la valoración de la fauna silvestre y que pueden plasmar este mensaje sensibilizando sobre el cuidado del huemul y su hábitat, sus amenazas, dónde viven y qué se puede hacer para su protección”, dice Ronald Valenzuela, director regional de CONAF Aysén. Y agrega: “todos los establecimientos educacionales de la región están invitados a participar, enviando los trabajos hasta el 10 de octubre a las oficinas regionales de CONAF. Los resultado se informarán el 18 de octubre, fecha que conmemora el Día Internacional de Protección de la Naturaleza”.

El concurso está enfocado en alumnas y alumnos de educación básica (categoría de 1° a 5° básico y categoría 6° a 8°) y media. La técnica es libre y pueden incorporar mensajes, leyendas o textos junto al dibujo. El trabajo se debe presentar en formato de hoja de block médium (n° 99 ¼ (53,5 cm x 37,5 cm). Al reverso de la hoja los participantes deberán incluir la siguiente información: datos del participante (nombre, curso, teléfono y correo electrónico), datos del establecimiento (nombre, teléfono, comuna, correo electrónico del electrónico del establecimiento, firma o timbre del director y su correo electrónico). Además de los datos del docente quien desarrolla la actividad (nombre y teléfono).  

Los trabajos deben enviarse hasta el 10 de octubre de 2024 y entregarse en las oficinas provinciales y de áreas de CONAF en Coyhaique, Puerto Aysén, Chile Chico, Cochrane, La Junta y Puerto Río Tranquilo. Las dudas podrán ser aclaradas al e-mail dominique.dattwyler@conaf.cl

Se premiará el primer lugar de cada categoría con un viaje por mar en la embarcación de la Armada de Chile. Este será por el día hacia Islas Huichas, donde se conocerá y recorrerá el Parque Urbano Natural La Poza, ubicado en Puerto Aguirre.

Para mayores antecedes descargue aquí las bases técnicas del concurso.

Especie emblemática:

El huemul (Hippocamelus bisulcus) habitaba las zonas cordilleranas, desde la región Metropolitana hasta Magallanes. Sin embargo, debido a diversas amenazas, entre ellas: la caza indiscriminada a comienzos de siglo para obtención de piel y carne; y en la actualidad, por la modificación y fragmentación de su hábitat; la transmisión de enfermedades; el ataques de perros; desplazamientos por especies domésticas y exóticas, entre muchas otras, han desencadenado que este al borde de la extinción. Actualmente, encontramos a esta especie emblemática en pequeñas poblaciones en la cordillera de la región del Biobío y Ñuble, en Los Lagos, y en mayores concentraciones en Aysén y Magallanes.

U. de Chile invita a niños, niñas y jóvenes a sumergirse en la ciencia en la Feria Descubriendo Conocimientos

El próximo sábado 5 de octubre se realizará la primera versión de la “Feria Descubriendo Conocimientos”, organizada por la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo de la Universidad de Chile. Desde las 9:30 hasta las 13:00 horas, la Casa Central de la Universidad de Chile abrirá sus puertas a niños, niñas y jóvenes interesados en la ciencia y el conocimiento.

El Día Nacional de las Ciencias, la Tecnología, el Conocimiento y la Innovación 2024, que cada año se conmemora el primer fin de semana de octubre, tiene como objetivo acercar el trabajo científico a la ciudadanía y su relevancia para el desarrollo de la sociedad y el país.

Buscando dar a conocer la diversidad de conocimientos generados por académicos/as e investigadores/as de la Universidad de Chile a niños, niñas y jóvenes, la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo de la Universidad de Chile, llevará a cabo la “Feria Descubriendo Conocimientos”. La actividad se realizará el próximo sábado 5 de octubre, en el patio Andrés Bello de la Casa Central de la Universidad, desde las 9:30 hasta las 13:00 horas.

En la instancia se darán a conocer investigaciones, descubrimientos, colecciones y avances en distintas áreas del saber, a través de experiencias interactivas, charlas didácticas y exposiciones. Niños, niñas y jóvenes que asistan podrán descubrir y aprender sobre distintos campos del conocimiento, fomentando la curiosidad y la inspiración científica en las diversas áreas del saber.

El Vicerrector de Investigación y Desarrollo de la Universidad de Chile, Christian González-Billault, extendió la invitación a la “Feria Descubriendo Conocimientos”, “instancia en la que niñas, niños, jóvenes y la comunidad en su conjunto podrán estimular su curiosidad e interés mediante el acercamiento de los conocimientos generados por la Universidad a la sociedad, inspirando y motivando a los jóvenes a interesarse por la ciencia y el conocimiento”.

“Feria Descubriendo Conocimientos”, contará con la participación de diversos centros de excelencia, colecciones biológicas y museos que son parte de la Universidad de Chile.

Más información en https://uchile.cl/u220555
Inscripciones aquí 

Comunicaciones VID

Promueven la protección de parques nacionales junto a las comunidades locales

Se trata del proyecto colaborativo de Vinculación con el Medio Observatorio socioecológico de los parques de la Patagonia: caso del Parque Nacional Alerce Andino y que busca obtener información del Parque, que permita tomar decisiones y generar estrategias para fomentar un turismo sostenible y respetuoso de la biodiversidad.

Chile posee una riqueza natural que es reconocida a nivel mundial cada año, a través de los Premios World Travel Awards, donde el país destaca en diversas categorías. En este escenario, los Parques Nacionales resultan fundamentales, dado que atraen cientos de turistas anualmente, por lo que resulta imprescindible fomentar un turismo sostenible, respetuoso de su frágil biodiversidad.

Uno de estos lugares es el Parque Nacional Alerce Andino, ubicado en la provincia de Llanquihue. Cuenta una superficie de 39.255 hectáreas, que comprende montañas, valles y lagunas. Según datos de la Corporación Nacional Forestal (Conaf), su vegetación predominante es el bosque siempreverde y la especie con mayor representatividad es el alerce; en tanto, entre su fauna destaca la presencia de especies como pudú, puma, güiña, zorro gris, monito del monte, cóndor, carpintero negro, torcaza y percatrucha.

En este contexto, la Universidad San Sebastián, sede De la Patagonia, en conjunto con Conaf, Tompkins Conservation, Municipalidad de Puerto Montt y Birds Chile, han trabajado colaborativamente en el Proyecto de Vinculación con el Medio (VcM) Observatorio socioecológico de los parques de la Patagonia: caso del Parque Nacional Alerce Andino, el cual busca producir información que contribuya a la gestión del turismo sostenible en torno a este Parque, orientada especialmente a organizaciones e instituciones pertinentes y a la comunidad.

“Proponemos generar información sistematizada, de la mano de espacios de encuentro y aprendizaje que conecten a la sociedad con los ecosistemas protegidos de la Patagonia, promoviendo una gestión participativa y sostenible de los recursos naturales”, explica el académico VcM de la Facultad de Ciencias de la Naturaleza y líder la iniciativa, Joaquín Rivera.

Para esto, estudiantes de la carrera Ingeniería en Gestión de Expediciones y Ecoturismo han trabajado en conjunto a la comunidad local en diversas acciones. Entre ellas, se encuentra la creación de un herbario, que fue entregado a la comunidad a fines de agosto. Esta herramienta documenta parte de la rica flora del Parque Nacional Alerce Andino y fue elaborado por estudiantes del curso de Ecosistemas, Flora y Fauna, bajo la guía de la académica Verónica Píriz. La iniciativa tuvo como objetivo “conservar y compartir el conocimiento sobre las especies vegetales del Parque, fomentando la educación ambiental y la conciencia sobre la importancia de la conservación”, puntualiza la académica.

Para Joaquín Aubá, encargado de la biblioteca de Correntoso, donde se realizó la actividad de presentación y entrega del herbario, “es un aporte tremendo a la comunidad, porque nos entrega un insumo muy valioso y pone en valor nuestro Parque Nacional. A pesar de que hay mucha gente que le saca provecho y lo visita, muchos que no lo conocen, entonces es un muy buen recurso. Estamos muy contentos de contar con este herbario. Es importante el trabajo mancomunado y me parece muy bueno que la Universidad aporte a las comunidades y a los entornos. Seguimos con muchas ganas de seguir vinculándonos”.

El trabajo detrás del herbario 

Tania Parra, estudiante participante de este proyecto que tributa al Programa Territorial Hito Más Parques, de VcM, explica que “realizamos estos herbarios en jornadas largas, comenzando con la recolección de muestras en el parque Alerce Andino autorizada por la dirección de Conaf, para luego efectuar un proceso de secado y prensado. Para mí es un honor ser parte de esta institución y participar en este proyecto junto a mis compañeros y profesores. Agradezco la enseñanza de nuestros académicos Joaquín Rivera y Verónica Píriz, dado que este proyecto no solo contribuye a mis conocimientos a futuro, sino también a la preservación y valorización de la biodiversidad dentro de nuestra comunidad, teniendo fines educativos para todas las generaciones”.

Su compañera Vania Abarzúa, añade que “este proyecto significa un avance en la educación ambiental para todas las personas que están rodeadas de la naturaleza y que, quizás, no tienen tanto conocimiento. Esta herramienta ayudará a diferenciar las distintas especies no solo mirándolas, sino que tocando y oliendo, para que así después ellas mismas puedan identificarlas y ser más conscientes de lo que está a su alrededor”.

“Los proyectos de VcM nos sirven como proyección profesional, ya que cubren una amplia parte de lo que es el ecoturismo; aprendemos a hacer muestreos, conexiones con la gente, podemos hacer educación ambiental que en mi caso, es algo muy importante porque contribuye a que las personas valoren el entorno natural y el cuidado del medioambiente”, concluye.

INACH te invita a ser parte del jurado ciudadano de la Feria Antártica Escolar 

El puntaje que otorguen los miembros de este jurado ayudará a definir los tres equipos que ganarán un viaje a la Antártica. Para participar deben inscribirse directamente en un formulario electrónico. 

Durante la próxima semana se realizará la XXI Feria Antártica Escolar (FAE 2024), organizada por el Instituto Antártico Chileno (INACH) con el financiamiento del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación. Este certamen, único a nivel nacional, congrega a quince equipos de estudiantes de enseñanza media provenientes de ocho regiones del país, quienes presentarán sus innovadoras propuestas de investigación sobre temáticas antárticas. 

Los proyectos serán evaluados tanto por un jurado científico (que corresponde al 80 % de la nota final) compuesto por investigadores e investigadoras antárticas, como por un jurado ciudadano, brindando a la comunidad la oportunidad de participar activamente en la selección de los equipos ganadores. Los tres grupos con mayor puntaje tendrán el honor de participar en la Expedición Antártica Escolar (EAE), una experiencia educativa única en el Continente Blanco. 

En este contexto, el INACH invita a la comunidad magallánica a integrar el jurado ciudadano (20 % de la nota final) de la FAE que evaluará propuestas de investigación de los y las estudiantes, el jueves 3 de octubre desde las 15:00 a las 18:30 horas en la sala de exposiciones de ZonAustral, situada en el módulo central del recinto frente a la pista de patinaje.

Quienes deseen participar deben ser personas mayores de 18 años, no tener ningún vínculo con las y los participantes y encontrarse en Punta Arenas para el día del evento (3 de octubre). Además, no es necesario pertenecer o representar a alguna agrupación o institución, ya que también puede ser una persona natural. La inscripción para participar de esta actividad se realizará a través de un formulario virtual disponible en: https://forms.gle/QtRcWH3GQHwoNMMv9

Jessica Paredes, parte del equipo de coordinación de la Feria, hizo un llamado a la comunidad magallánica a sumarse a esta verdadera fiesta de la ciencia polar: “Los y las estudiantes que participan en la FAE juegan un papel fundamental en la difusión de la ciencia antártica y queremos que el conocimiento que tienen sobre el Continente Blanco pueda ser transmitido a la comunidad de Punta Arenas. Por eso, invitamos a conocer y evaluar las investigaciones realizadas por estudiantes de diversas comunas de Chile. Este tipo de actividades, además, tienen un propósito mayor: fomentar una identidad antártica tanto en nuestra región como a nivel nacional”, expresó.

Los equipos participantes provienen de las comunas de Iquique, La Serena, San Antonio, Concón, Santiago, Las Condes, Lo Barnechea, Ñuñoa, Conchalí, Talagante, Lota, Temuco, Puerto Montt, Futaleufú y Punta Arenas. 

El INACH es un organismo técnico del Ministerio de Relaciones Exteriores con plena autonomía en todo lo relacionado con asuntos antárticos de carácter científico, tecnológico y de difusión. El INACH cumple con la Política Antártica Nacional incentivando el desarrollo de la investigación de excelencia, participando efectivamente en el Sistema del Tratado Antártico y foros relacionados, fortaleciendo a Magallanes como puerta de entrada al Continente Blanco y realizando acciones de divulgación del conocimiento antártico en la ciudadanía.

Docentes U. Católica del Norte publican libro para mejorar procesos de enseñanza y aprendizaje

El aporte de este libro se enfoca en la comprensión y el sentido que tiene educar desde las distintas perspectivas.

La Universidad Católica del Norte (UCN), organizó un hito entre docentes y estudiantes para presentar el libro “Teoría y práctica para la pedagogía transformadora”, el que cuenta con artículos de 20 autores, entre ellos académicos de la Escuela de Educación de Antofagasta, del Departamento de Teología y la Escuela de Educación de Coquimbo, junto a académicos de Colombia y de España.

La presentación del libro contó con la participación de autoridades y académicos del área de educación, entre ellos Víctor González Escobar, coautor del libro y académico de la Escuela de Educación de Antofagasta, quien resaltó que “es importante la propensión a aprender, todos podemos aprender, ya que desde nuestras diferencias, todos aprendemos, pero necesitamos también hacer una mediación entre el conocimiento y el aprendiz”. Junto con ello, especificó que este es el punto clave del libro, “es un acercamiento desde la teoría, después hacemos el encuadre hacia la pedagogía que estamos formando al interior de la Universidad Católica del Norte, incluyendo experiencias prácticas y experiencias concretas de aplicación de los elementos teóricos”.

La coautora, Silvia López de Maturana, profesora de la Escuela de Educación de la Universidad Católica del Norte, sede Coquimbo, resaltó que “hay una importancia vital que tiene que ver con la comprensión y el sentido que tiene educar y también al mismo tiempo aprender, tanto de la persona que educa, que está aprendiendo en ese momento y la persona que aprende, que luego va a educar”. Todo este conocimiento comienza desde una reflexión transformadora por los autores en la nueva publicación “Teoría y práctica para la pedagogía transformadora”.

Al referirse a la publicación, Pamela Rojas Barraza, estudiante de Pedagogía en Educación Diferencial con mención en Desarrollo Emocional y Cognitivo, dijo que “la importancia que una carrera tenga un hilo conductor ayuda a posicionarse dentro de un espacio educativo, y eso al llevarlo al sistema educativo me parece que es muy relevante, porque se reconoce la importancia de que los espacios educativos sean dinámicos y cambiantes”.

UCSC y Hospital Las Higueras buscan mejorar la atención pediátrica

Durante dos años, ambas instituciones trabajarán con casos clínicos complejos acompañados de Lucas, un simulador pediátrico de respuesta empática.

Un equipo de académicos del Departamento de Ciencias de la Enfermería de la Facultad de Medicina UCSC, conformado por Jair Bustos, Paola López, Erik Álvarez, Claudia Carrasco y Paola Pinilla, en colaboración con el Hospital Las Higueras, lanzaron el Proyecto Dinnova “Entrenamiento de habilidades en el equipo de salud para favorecer el trato humanizado en usuarios pediátricos y sus familias”, financiado por la Dirección de Innovación UCSC.

Por medio de la transferencia de la innovadora patente de “Lucas”, un avanzado dispositivo de simulación pediátrica de la UCSC, los profesionales de la salud del recinto podrán perfeccionar sus habilidades para ofrecer una atención más empática y efectiva a los pacientes y sus familias.

Paola Pinilla, una de las académicas que forma parte del proyecto, explicó que “durante dos años, pretendemos fortalecer el trato humanizado en la atención de familias y niños en el Hospital Higueras, a través de la capacitación del personal por medio de la simulación clínica con Lucas, nuestro simulador pediátrico de respuesta empática”.

“Trabajaremos con casos clínicos complejos que se dan en la nueva morbilidad pediátrica, relacionados a niños que cuentan necesidades especiales de atención de salud como trastornos, vulneración de derechos, temas de inmigración, entre otros, que llegan a nuestros servicios públicos y que requieren que el personal tenga una formación permanente para poder seguir brindando atenciones con un trato humanizado”, agregó la académica.

Colaboración 

En la oportunidad, el Rector de la UCSC, Dr. Cristhian Mellado, junto a funcionarios y académicos, recorrieron las dependencias del Servicio de Pediatría y las instalaciones del hospital.

También, esta colaboración fortalecerá la capacitación del personal de salud, explorará avances tecnológicos y fomentará la colaboración estratégica entre la UCSC, el Hospital Las Higueras y el Servicio de Salud Talcahuano.

Respecto a esto, el Rector UCSC, Dr. Cristhian Mellado,  afirmó que “como Universidad estamos muy contentos con este proyecto. Sin duda, la innovación y el trabajo que están haciendo nuestros académicos, están alineados con nuestro proyecto educativo. Esperamos seguir fortaleciendo este trabajo y entregar habilidades para una atención más humanizada en el Servicio de Pediatría del Hospital Las Higueras”.

En tanto, Jaime Muñoz, jefe del Servicio de Pediatría del Hospital Las Higueras, enfatizó que “dentro de todo el abanico de patologías que vemos en los niños, nuestros funcionarios deben estar capacitados para manejar problemáticas que presenten ellos y sus familias. Este proyecto nos ayudará en gran medida a abarcar mejores atenciones”.

Escolares de Mejillones exploran supervivencia de cactus en Marte

Proyecto cuenta con el apoyo de PAR Explora Antofagasta, ejecutado por la UCN.

Tres estudiantes del Complejo Educativo Juan José Latorre de Mejillones se encuentran desarrollando una investigación escolar en la categoría OECD de Ciencias Naturales para determinar la viabilidad de supervivencia de cactus en las condiciones extremas de Marte.

El proyecto, titulado “Echinopsis atacamensis en Marte”, explora las posibilidades que tiene esta especie de cactus para sobrevivir en el planeta rojo. Los jóvenes forman parte del Proyecto de Investigación e Innovación Escolar (IIE) de PAR Explora Antofagasta, ejecutado por la Universidad Católica del Norte (UCN). Se trata de Paulina Novoa, Joaquín Carvajal y Arry Carvajal, con la guía del profesor Aarón Abdala y el asesoramiento científico del experto Pablo Paquis. Además, los estudiantes reciben acompañamiento pedagógico de Enrique Ly, profesional del área de la Educación de Rutas Formativas de PAR Explora Antofagasta.

El pasado martes 3 de septiembre, los escolares tuvieron la oportunidad de aclarar sus dudas durante una reunión con el geólogo de la Universidad Católica del Norte, Pablo Paquis. El experto compartió sus conocimientos sobre las características del Echinopsis atacamensis y sus necesidades ambientales, lo que ha contribuido en el avance de la investigación escolar.

La indagación científica se centra en comparar las temperaturas y los niveles de radiación ultravioleta en Marte, la Antártida y San Pedro de Atacama. La hipótesis del proyecto es que el Echinopsis atacamensis, conocido por su resistencia a condiciones extremas, podría ser adecuado para colonizar Marte.

Este proyecto se enmarca dentro de los objetivos de PAR Explora Antofagasta en desarrollar investigaciones alineadas con los estándares OECD, permitiendo a estudiantes de diversas comunas de la región de Antofagasta desarrollar habilidades científicas avanzadas. El apoyo continuo del proyecto está proporcionando a los jóvenes investigadores las herramientas y el conocimiento necesarios para llevar a cabo sus investigaciones.

Fotografía cactus: Frank Vincentz, bajo Licencia Creative Commons

Estudiantes de las UC, del Bío-Bío, Diego Portales y UdeC ganan el 4º Concurso Nacional de Emprendimiento Universitario Impacto Emprendedor

Emprender es sinónimo de hacer que las ideas se conviertan en realidad, apostar por algo y trabajar día a día con la ilusión de hacerlo posible. Con esta motivación, más de 1.000 estudiantes de pregrado, postgrado y recién egresados (hasta dos años) de 68 establecimientos de educación superior (universidades, institutos profesionales y centros de formación técnica) de distintas regiones del país, participaron en la cuarta versión del Concurso Nacional de Emprendimiento Universitario Impacto Emprendedor, impulsado por Banco de Chile —a través de su Programa Pymes para Chile— y la Universidad del Desarrollo (UDD).

Esta edición no solo destacó por la gran cantidad de participantes, sino también por la calidad e innovación de los proyectos presentados, reflejando el talento y la creatividad de los jóvenes emprendedores chilenos.

En esta oportunidad hubo 460 equipos en competencia. Los 10 finalistas fueron de: 

  • Universidad Católica del Norte (Región de Coquimbo).
  • Universidad Católica de Valparaíso (Región de Valparaíso).
  • Universidad del Bío-Bío (Región del Biobío).
  • Universidad de Concepción (Región del Biobío).
  • Universidad Mayor (Región Metropolitana).
  • Universidad Andrés Bello (Región Metropolitana).
  • Universidad Diego Portales (Región Metropolitana).
  • Universidad del Desarrollo (Región Metropolitana).
  • Universidad Católica (Región Metropolitana). 

Los ganadores de la cuarta versión del Concurso Nacional de Emprendimiento Universitario Impacto Emprendedor son los siguientes: 

  • Primer lugar: LightPo, dispositivo para pacientes diabéticos que previene la Lipohipertrofia (bulto debajo de la piel causado por la acumulación de grasa en el sitio donde se inyecta constantemente la insulina). El equipo integrado por María Josefa Sánchez, Nikolas Kusulas, Dominga Teixidó y Vicente Carmona, de la Universidad Católica, recibió un premio de $7 millones. 
  • Segundo lugar: OstheoGlove, guante electromecánico controlado por una app móvil que trata la artrosis de mano. El proyecto pertenece a Renata Ojeda, Pedro Palma, Ignacia Aspillaga y Magdalena Araya, de la Universidad Católica, quienes recibieron un premio de $4 millones.
  • Tercer lugar: Calory Bricks, briquetas de residuos de biomasa forestal para estufas a combustión lenta. El equipo compuesto por Franco Cariqueo y Constanza Soto, de la Universidad del Bío-Bío, recibió un premio de $3 millones.

María Josefa Sánchez, CEO de LightPo, comentó que “estamos muy agradecidos de la oportunidad de participar en este concurso y de que hayan visto potencial en nuestro proyecto.  Ahora, con el premio queremos proteger la propiedad intelectual de nuestro proyecto, que es lo principal, pero también empezar a producirlo más masivamente, realizar el testeo masivo y hacer todos los estudios necesarios para seguir creciendo”.

Adicionalmente, la mención Compromiso Azul para Chile recayó en Filga, proyecto de Sofía Anwandter y Josefa Mella, de la Universidad Diego Portales, que se adjudicó un premio de $2 millones por su destacado aporte al desarrollo sustentable y su contribución al equilibrio entre aspectos económicos, sociales y medioambientales para asegurar la calidad de vida de esta generación y las futuras. Este emprendimiento consiste en un filamento biodegradable a base a algas, que reemplaza las rafias plásticas (hilo) utilizadas en la agricultura.

En tanto, la mención Espíritu Impacto Emprendedor, con un premio de $1 millón, fue para SociaLi+, iniciativa liderada por Pablo Jorquera, Sebastián Pulgar y Sebastián Molina, de la Universidad de Concepción, por reflejar los valores más importantes que debe tener un emprendedor: resiliencia, compromiso, compañerismo, empuje y sentido de colaboración. Este proyecto consiste en la reutilización de baterías de litio desechadas para almacenar energía de nuevos proyectos fotovoltaicos y así entregar bienestar social y ambiental.

Además de estos premios, todos los ganadores finales recibieron acceso directo al Programa Acelera UDD, que tiene una duración de cuatro meses y les permitirá recibir herramientas y metodologías para acelerar sus proyectos y aumentar así la probabilidad de éxito en el ecosistema de emprendimiento tanto nacional como global.

Asimismo, los tres primeros lugares recibirán un programa de conversación (idioma a elección) de un mes en la plataforma Políglota —partner del Programa Pymes para Chile de Banco de Chile— y una beca para realizar un curso impartido por Zigna UDD, que permite desarrollar competencias requeridas por el mundo laboral, para fortalecer la empleabilidad y habilidades emprendedoras.

Adicionalmente, los 10 finalistas recibieron $200.000 en la primera etapa del concurso para apoyar la validación de sus proyectos y, en una segunda fase, otros $400.000 para impulsar el prototipo. De igual forma, todos los equipos participaron de un proceso metodológico y formativo para la validación de sus proyectos y luego perfeccionar y acelerar su prototipo.

Sebastián Torrens, gerente de Desarrollo Empresas y Pyme de Banco de Chile, afirmó que “este concurso es una muestra más del claro compromiso de Banco de Chile con el desarrollo del talento joven en nuestro país. Creemos firmemente que las ideas innovadoras de las nuevas generaciones son el motor que impulsará el futuro. A través de esta iniciativa, buscamos entregarles apoyo, financiamiento inicial y capacitación a proyectos de jóvenes de distintas regiones, para que sus iniciativas se conviertan en realidades que generen un impacto positivo en nuestra sociedad. Además, queremos fomentar una cultura de emprendimiento que inspire a más jóvenes a seguir sus pasiones y a contribuir con soluciones creativas a los desafíos que enfrentamos”.

El vicerrector de Innovación y Desarrollo de la Universidad del Desarrollo, Daniel Contesse, manifestó que “detrás del emprendimiento y la innovación hay creatividad, personas, creación de valor y solución de problemas. Eso es lo que necesitamos en Chile, ser un país que enfrente y resuelva problemas con la capacidad creativa que está en las personas. Para nosotros, es un tremendo orgullo y privilegio organizar este concurso y ser la casa del cierre de este importante evento de alcance nacional. Este es un día importante para nosotros como universidad, ya que culmina un proceso tremendamente desafiante en el cual participaron alumnos de muchas otras universidades y en el que recibimos más de 460 proyectos”.

La gran final se realizó en la Universidad del Desarrollo, donde los 10 finalistas debieron presentar sus pitchs frente a un jurado que estuvo integrado por destacados representantes del ecosistema emprendedor: Maricho Gálvez Bastidas, gerente de Emprendimiento de CORFO; Alan Farcas, director de Negocios de AVINA; Josefa Cortés, emprendedora y CEO de PALPA; Ignacio Chavarría, gerente Red Regiones de Banco de Chile, y Ángel Morales, director ejecutivo de UDD Ventures.

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