Educación | Página V

¿Qué son las microcredenciales y cómo gigantes como Google e IBM están certificando a los estudiantes?

Las microcredenciales están revolucionando la educación profesional mediante cursos cortos y certificaciones digitales respaldadas por gigantes tecnológicos. En la Facultad de Ingeniería UNAB ya suman casi 3 mil certificaciones solo en IBM.

Las microcredenciales están transformando la educación profesional gracias a una combinación de cursos cortos y la colaboración de gigantes tecnológicos como Google, IBM o Microsoft que hoy están presentes en el aula. Estas certificaciones digitales están revolucionando la manera en que los estudiantes y profesionales adquieren y demuestran habilidades especializadas.

Así, por ejemplo, Google aporta en habilidades en análisis de datos y desarrollo web; IBM en el mundo de la inteligencia artificial y la ciberseguridad y Microsoft en el uso de herramientas avanzadas y tecnologías de nube. Estas acreditaciones, que van directo al currículo de los egresados, no solo abren puertas en el mercado laboral, sino que permiten estar al tanto de las últimas tendencias y demandas de la industria.

Así lo explica Lilian San Martín, directora de escuela de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Andrés Bello, institución que además de Google, IBM y Microsoft ha incorporado a otros líderes tecnológicos globales como AWS y Coursera. “Estamos revolucionando la formación de nuestros estudiantes con microcredenciales que les permiten aprender habilidades específicas en nuevas tecnologías, dándoles un valor añadido en el mercado laboral”. En el caso de UNAB, el foco ha estado puesto principalmente en las áreas de Informática, Industrias y Minería. En el caso de Google en el último año se certificaron 826 alumnos con 935 credenciales.

Directo al currículum

Las microcredenciales, explica San Martín, permiten a los estudiantes aprender a su propio ritmo y adquirir competencias relevantes para el mercado, al mismo tiempo que aumentan sus oportunidades laborales, al proporcionarles habilidades especializadas en áreas de alta demanda, como inteligencia artificial y ciberseguridad.

Así, las asociaciones con estos gigantes tecnológicos juegan un papel clave en esta evolución. “Estas alianzas aseguran que nuestros estudiantes se mantengan a la vanguardia de las tecnologías más avanzadas y demandadas”, señala San Martín. Esta colaboración garantiza que los estudiantes obtengan microcredenciales que no solo validan su conocimiento, sino que también les proporcionan una ventaja competitiva en el mercado global. Las certificaciones obtenidas son altamente valoradas por los empleadores, lo que amplía considerablemente las perspectivas de empleo para los graduados.

“Esto no solo les permite certificarse en áreas avanzadas, sino también mantenerse al día con las últimas prácticas y tecnologías del sector, preparándolos mejor para los desafíos del mercado laboral”, explica. Las credenciales son entregadas de manera digital y pueden ser compartidas en sus redes profesionales como Linkedin.

Egresado de Química Ambiental UCSC obtuvo financiamiento para pasantía en innovación e investigación

La actividad se realizó en México, donde el egresado presentó parte de su seminario de pregrado, además de visitar un centro de investigación y la participación en un congreso.

“Fondo estadías cortas y formación en innovación”, es el nombre de financiamiento que obtuvo Felipe Sanhueza, egresado de la carrera de Química Ambiental de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC). La instancia fue promovida por la Dirección de Innovación UCSC, con el objetivo de financiar el fortalecimiento de competencias en innovación y emprendimiento.

En concreto, Felipe Sanhueza desarrolló una pasantía en el Centro de Investigación en Microbiología Ambiental y Biotecnología (CIMAB). También, participó del Congreso Internacional de la Academia Nacional de Ciencias Ambientales (ANCA), realizado en San Francisco de Campeche, México, entre el 28 y 30 de agosto.

CIMAB pertenece a la Universidad Autónoma de Campeche, donde Felipe Sanhueza tuvo la oportunidad de realizar una pasantía. A modo de aprovechar al máximo la oportunidad de este fondo, buscó alternativas para generar un intercambio en investigación. “Expuse mi seminario de grado, y además me presentaron las instalaciones e investigaciones relacionadas. Tuvimos reuniones para ver posibles colaboraciones para trabajar con pirólisis y cultivos de microalgas. Están muy interesados”, contextualizó.

En la instancia, presentó sus trabajos relacionados con el Centro de Energía UCSC, además del Centro de Investigación de Polímeros Avanzados CIPA. Su exposición fue dirigida a los doctores de este centro de investigación y a los estudiantes de postgrado.

La visita además sirvió para conocer los equipos de análisis y cultivos microbiológicos. “Ellos son muy variados en lo que producen y tienen instalaciones de alta tecnología para cultivo microbiano”, agregó.

En cuanto al Congreso Internacional ANCA, Felipe Sanhueza presentó en formato oral, los resultados de su unidad de investigación titulada: “Optimización de la configuración del lecho interno de un reactor de pirólisis para la obtención de gas licuado de petróleo renovable (rGLP) a partir de carboxilatos”, trabajo realizado junto a la Dra. Laura Azócar y el Dr. Robinson Muñoz. Adicionalmente, presentó detalles del trabajo que realiza el Centro de Energía UCSC.

“La caracterización de un lecho interno de un reactor, tiene una característica bastante innovadora. Se trata de la posibilidad de configurar unos discos internos que tiene. Dependiendo de cómo se organizan estos discos, permite la producción de gas licuado a través del proceso de pirólisis con los carboxilatos sodio”, comentó.

Respecto a la experiencia, Felipe Sanhueza realizó un positivo balance de la pasantía desarrollada. “Me siento muy afortunado de la experiencia que tuve gracias a la DIN, conocí profesionales de distintas áreas. También conocí la ciudad de Campeche. Siento que se me abrieron muchas puertas”, finalizó.

Jóvenes de Aysén participan en taller sobre ciudades sostenibles

Jóvenes de los liceos San Felipe, Josefina Aguirre Montenegro, Politécnico de Puerto Aysén, Escuela Baquedano y C.E.I.A Josefina Mendez, asistieron a la convocatoria realizada por la Mesa Aysén de la Política Nacional de Educación para el Desarrollo Sustentable PNEDS, para sumarse al conversatorio “Ciudades Sostenibles: Conversemos nuestra ciudad”

La actividad se enmarca en la gestión de la mesa Interinstitucional PNEDS, que en la región de Aysén reúne a 21 instituciones públicas, privadas y organizaciones de la sociedad civil, que año a año promueven buenas prácticas ambientales. El tema de trabajo que la mesa se ha planteado para el año 2024 es la Agenda 2030: Objetivos de Desarrollo Sustentable ODS acotando, en esta oportunidad, el enfoque hacia el ODS 11, Ciudades y comunidades sostenibles.

“Hablar sobre ciudades sostenibles, nos habla de las oportunidades de mejora para avanzar, por ejemplo, en una mirada más regenerativa y por supuesto, también como la sostenibilidad se entiende en las ciudades. El trabajo que se va haciendo tanto desde los participantes como quienes de alguna manera trabajan en esta mesa, nos permite también avanzar en que las brechas que abordemos las podamos trabajar en conjunto, y eso es lo que queremos hacer, el presidente Gabriel Boric lo planteó en su discurso: el desarrollo justo, resiliente, sostenible es parte del trabajo que estamos haciendo y como Ministerio el Medio Ambiente estamos comprometidos con aquello”, declaró el Seremi del Medio Ambiente, Yoal Díaz, en quien recae la secretaría ejecutiva de la mesa.

El conversatorio inició con el saludo de la concejala Ana María Navarrete, en representación del Municipio de Coyhaique quien durante este periodo preside la mesa PNEDS, así también el delegado presidencial regional Rodrigo Araya se dirigió a las y los jóvenes presentes recalcando la importancia de las nuevas generaciones en la acción para la triple crisis climática, de contaminación y pérdida de biodiversidad.

Luego se dio inicio a la charla Director Ejecutivo de Corporación Ciudades, Martín Andrade, con la ponencia: “Ciudades Sostenibles y los desafíos para la Región”, destacando los resultados del estudio y trabajo previo realizado en Aysén “nosotros muy contentos como Corporación Ciudades de estar nuevamente aquí presente en esta ciudad y poder compartir con tantos jóvenes y poder invitarlos a soñar sobre el Coyhaique del futuro. Hoy día estuvimos haciendo una presentación que se basó en poder tratar de resumir el proceso de acuerdo de ciudad que realizamos hace dos años atrás, donde podemos sintetizar los principales desafíos, las principales iniciativas que se priorizaron para poder tratar de llevar a Coyhaique a ser un referente del punto de vista de un modelo de sostenibilidad”, explicó Andrade.

Además, las estudiantes del curso Territorios III de trabajo social de la Universidad de Aysén, Ana Alcázar y Tatiana Pérez del curso presentaron un resumen del análisis que realizaron en torno a los conceptos de ciudad y sostenibilidad “Abordamos las preguntas de ¿Qué entendemos por sostenibilidad? ¿Cuáles son las falencias que se encuentran en la ciudad? que deben ser correspondientes a cómo la ciudad puede ir avanzando en pro de desarrollo más sostenible en el tiempo”, relató Alcázar mientras que su compañera Tatiana destacó “lo principal es la permanencia, que no se pase a llevar la cultura, las tradiciones, el arraigo que hay en la región y sobre todo el desarrollo de estrategias co-creadas con la comunidad, con la población”.

Desde la audiencia, la profesora Liceo Josefina Aguirre Montenegro, Paulina Torres agradeció la instancia “Feliz de que nos hayan invitado a esta iniciativa que teníamos pendiente. Nosotros fuimos parte de una de las actividades con el conversatorio ciudad sostenible, así que estamos aquí bien interesados en ver estos resultados que nos están compartiendo (…) ahora vamos con el conversatorio final y ver cuáles son nuestras opiniones de nuestros estudiantes que en realidad son el presente y futuro de todo esto. Todo esto es para ellos, no por nosotros”.

La segunda parte de la jornada consistió en un taller en donde se socializó parte del trabajo previo solicitado a diversos establecimientos educacionales, en torno a la reflexión de las áreas del desarrollo que deben considerarse para una Ciudad Sostenible, cómo se abordan actualmente en las ciudades de Aysén y cuál es el ideal que sueñan para cada una de sus ciudades

Estrategia Nacional de Implementación de la Agenda 2030

La actividad se encuentra además en sintonía con la Agenda 2030, que representa un llamado a la acción en favor de un futuro justo, sostenible y equitativo y en el marco de su estrategia de implementación, la región de Aysén – durante el año 2024 – será piloto para la implementación de un consejo de articulación regional de la Agenda 2030 (ODS).

El Consejo Nacional para la Implementación de la Agenda 2030 definió como elemento base para la estrategia un proceso participativo que considerara consultas ciudadanas en todas las regiones del país (Diálogos Regionales por la Sostenibilidad), instancia que en Aysén tuvo lugar en noviembre 2022 enfocándose en a 3 temas centrales: ambiental, económico y social. La información recopilada se organizó en torno a los cinco ejes de acción de la Agenda 2030: Personas, Planeta, Prosperidad, Paz, Justicia e Instituciones sólidas, y Alianzas.

Los Ríos: escuela El Bosque será pionera en producción de plantas nativas

La actividad es posible gracias al trabajo colaborativo entre la Corporación Nacional Forestal en Los Ríos, a través de sus programas de Arborización y de Empleo, y la Ilustre Municipalidad de Valdivia, a través de sus departamentos de Educación Municipal, y de Aseo y Ornato.

En dependencias de la Escuela El Bosque de Valdivia, se realizó la activación del primer dispositivo de producción de plantas nativas de forma comunitaria y educativa, con el fin de cumplir un papel fundamental en la conservación y restauración de los ecosistemas en las áreas urbanas, así como el aumento de la cobertura arbórea, recambio de arbolado urbano, entre otros.

La instancia contó con la participación de la alcaldesa Carla Amtmann; el director de CONAF, Arnoldo Shibar; el director de la escuela El Bosque, Allan Carrasco; Valeria Ochoa del DAEM; funcionarios y funcionarias de CONAF y del municipio; trabajadoras del Programa de Empleo de Emergencia y estudiantes pertenecientes a los Forjadores Ambientales del establecimiento.

Además, señalar que durante el primer semestre del año 2025 se sumarán dos comunidades educativas a este programa piloto, que son la Escuela Básica Las Ánimas y el jardín infantil Katemu.

Allan Carrasco, director colegio El Bosque, precisó que “el hito de núcleos nativos viene a reforzar nuestra excelencia en educación ambiental otorgada por SNCAE y nuestro sello medioambiental que tanto dedicación le hemos entregado. Este hito representa, además, una muestra de la gestión educativa que caracteriza a la Escuela el Bosque, basada en el trabajo en red y la vinculación con el territorio, aspectos que tienen por objetivo fortalecer el proceso educativo integral de nuestros y nuestras estudiantes”.

Por su parte, Arnoldo Shibar, director regional de CONAF, señaló al respecto que “esta actividad es maravillosa para nosotros, ya que nos permite poder hacer acciones, pilotos como en este caso, que buscan primero entregar capacidades a las personas que trabajan en la producción de plantas, pero por otro lado también en educación ambiental, con aulas vivas, donde los alumnos y los comités, sobre todo ambientales de los mismos colegios, pueden hacer actividades y permite también desarrollar a los alumnos en las cátedras de ciencias, poder vincularse con el tema de la producción de plantas, pero también de arbustos y herbáceas. Es una actividad que esperamos replicar en otras acciones, y además que como CONAF estamos desarrollando e impulsando este tipo de sinergia para proyectos de restauración, de recuperación de áreas verdes, de sectores asociados a muchos proyectos de vinculación con especies nativas y que le permiten también a los ciudadanos que están insertos dentro del radio urbano poder tener esta relación directa con nuestros recursos naturales”.

Finalmente, la alcaldesa de Valdivia Carla Amtmann, manifestó que “estamos logrando tres objetivos. Por una parte generación de empleo femenino para contratar viveristas a través de CONAF. En segundo lugar producir más plantas nativas para seguir con nuestra estrategia de núcleos nativos en toda la ciudad y en tercer lugar fomentar la educación ambiental en todos los establecimientos con un objetivo que nos hemos propuesto tener viveros en todas las escuelas acompañados también de compostaje. Seguimos avanzando por una mejor Valdivia”.

Niños y niñas del Gran Concepción tuvieron evento infantil gratuito en Parque Humedal Los Batros

La actividad se enmarcó en una serie de intervenciones planificadas por la cartera de Vivienda y Urbanismo para este segundo semestre en sus Parques Urbanos.

Comienza el buen clima y, con ello, la ampliación de la oferta programática del Minvu para las familias de la región en sus parques urbanos. Una de las primeras actividades fue la del 7 de septiembre, con la que se abre la época dieciochera en familia.

Se trató de una celebración infantil en el Parque Humedal Los Batros, en San Pedro de la Paz, que contempló una divertida tarde con diversas actividades, “estamos cerrando el Mes de la Niñez y comenzando el Mes de la Patria y qué mejor manera de hacerlo que abriendo nuestros Parques Urbanos a las familias. Para nuestra cartera y, por supuesto, para el Gobierno son de vital importancia los espacios de encuentro social y por lo mismo, hemos definido una estrategia y una inversión importante que nos permita ofrecer un abanico de instancias de distención”, señaló Claudia Toledo, seremi de Vivienda y Urbanismo.

El espectáculo familiar fue encabezado por dos profesionales con formación teatral y conocimiento en distintas disciplinas circenses. humor, malabares, pintacaritas y globoflexia, que fueron parte de la oferta de la actividad.

Taller de divulgación científica en la UdeC resalta la importancia de acercar la ciencia a la sociedad

Dirección De Postgrado

Liderada por Andrea Obaid, presidenta de Achipec , la actividad destacó la relevancia de transmitir el conocimiento académico de forma accesible, permitiendo que la ciencia impacte positivamente en la sociedad.

El pasado 4 de septiembre, la Universidad de Concepción fue escenario de un taller de divulgación y comunicación científica, organizado por la Dirección de Postgrado. La actividad, realizada en el Auditorio Juan Perelló de la Facultad de Ciencias Químicas, contó con la participación de Andrea Obaid, presidenta de la Asociación Chilena de Periodistas y Profesionales para la Comunicación de la Ciencia (Achipec ). Reconocida entre las 50 mujeres más poderosas por la revista Forbes por sus contribuciones a la ciencia y la tecnología, Obaid lideró una jornada que reunió a estudiantes de diversas disciplinas.

Durante el taller, la expositora destacó la importancia de una divulgación científica efectiva, subrayando cómo el adaptar el lenguaje especializado para audiencias generales puede amplificar el impacto de las investigaciones académicas. «Es fundamental sacar el conocimiento del laboratorio y crear productos que impacten en la sociedad«, afirmó, agregando luego que «es importante que las personas se apropien de ese conocimiento». La sesión no solo abordó estrategias para simplificar el contenido científico, sino que también exploró el uso de redes sociales y medios digitales como herramientas clave para la comunicación de la ciencia.

En una conversación con el Director de Postgrado de la Universidad de Concepción, Dr. Bernardo Riffo, ambos profundizaron en la relevancia de comunicar los avances científicos generados en las universidades. Obaid subrayó que la inversión en programas de postgrado e investigación es esencial para que las instituciones educativas cumplan su misión de impactar positivamente a la sociedad. Por su parte, el Dr. Riffo destacó el rol de la UdeC en la investigación de alto nivel y las estrategias comunicativas que se han implementado para incrementar su visibilidad tanto a nivel nacional como internacional.

El Dr. Riffo también comentó que este taller forma parte de una estrategia más amplia que busca abordar el desafío de comunicar ciencia a un público no académico: «Durante los últimos 10 años, hemos realizado diversas iniciativas como el concurso Tesis en 3 Minutos, Expoposter y cursos transversales de comunicación efectiva. Ahora sumamos este taller de divulgación científica, que se inserta dentro de un plan mayor de formación comunicativa que seguiremos impulsando y comunicando a nuestra comunidad académica como parte de la formación de excelencia que distingue a nuestra Universidad».

La segunda parte del taller ofreció una experiencia práctica en la que los estudiantes debían presentar un proyecto de investigación en solo dos minutos, enfrentando el desafío de transmitirlo de manera convincente. Esta actividad fue una oportunidad para aplicar las técnicas de comunicación científica aprendidas mediante el fomento de la creatividad y la competencia entre los participantes. Samuel Pérez, candidato a doctor en Ciencias Ambientales con mención en sistemas acuáticos continentales, valoró la experiencia: «No siempre los científicos tenemos las herramientas para que nuestro conocimiento llegue a las personas de la forma correcta. Estos cursos son ideales para fortalecer esas habilidades«.

La doctoranda en Ciencias Geológicas, Camila Poblete, explicó su motivación para participar en la actividad: «Siempre he tenido el interés de divulgar lo que estoy aprendiendo y poder contribuir a la comunidad. Por eso decidí unirme a este taller». La jornada reflejó el compromiso de la Universidad de Concepción con la promoción de la ciencia y la formación integral de sus estudiantes, preparándolos para afrontar los desafíos de la divulgación científica en un mundo cada vez más conectado.

El evento concluyó con un empate entre tres grupos de estudiantes, quienes demostraron su capacidad para sintetizar y comunicar eficazmente sus proyectos. Como reconocimiento a su desempeño, los grupos fueron premiados con la participación en el IV Encuentro Nacional de Profesionales de la Comunicación y Divulgación en Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, a realizarse en Valparaíso el 12 y 13 de diciembre, con todos los gastos pagados.

Al finalizar la actividad, Andrea Obaid expresó su satisfacción: «Estoy muy contenta de haber estado en la Universidad de Concepción y dar este puntapié inicial en la formación de nuevos comunicadores científicos. Hay mucho entusiasmo y talento, y espero que esta sea una estrategia que se consolide para generar un ecosistema más robusto en la comunicación de la ciencia».

Exposición RAMAJE llega al Cecal UdeC con un apego territorial

Campus Chillán

Del artista visual chillanejo, Andrés Moyano Luengo, la muestra es el resultado de una serie de 21 obras pictóricas realizadas durante 2022 a través del financiamiento del Fondart Regional Línea de Creación Artística.

Resaltar los colores del paisaje natural de cordillera a mar en la región de Ñuble es el objetivo que plasmó el artista visual, Licenciado en Artes Plásticas de la Universidad de Concepción y actual docente de Artes en el Colegio San Buenaventura de Chillán, Andrés Moyano Luengo, en la exposición titulada RAMAJE.

El concepto describe un conjunto de ramas que se conectan y comunican entre sí, como las 21 comunas que conforman la Región mediante un enjambre de rutas. Para llevar a cabo esta propuesta, Moyano recorrió Ñuble durante un mes tomando fotografías para abstraer los colores principales de los paisajes mediante la aplicación PANTONE Studio. Posteriormente, los incorporó en una paleta de colores para pintar con acrílico en sus bastidores, tomándole diez meses de trabajo.

Las obras también tienen 21 capas de colores e invitan al espectador a visualizar un bosque lleno de texturas y transparencias, que instarán a la interacción en su mundo interior, seguir un trazo y buscar sus conexiones, redescubriendo Ñuble.

“Esta exposición está llena de colores y trazos. Tiene algo interesante que es instar a la comunidad a reflexionar sobre lo que ocurre después de hacer una obra de arte. En este caso, el artista Andrés Moyano Luengo, muestra como esta exhibición pictórica se transforma con otros materiales, como el bordado y la cuelcha. Invitamos a toda la comunidad a recorrer esta exposición que estará disponible hasta el lunes 16 de septiembre”, dijo la Directora (S) del Cecal UdeC, Alison Silva Silva.

“Además de las 21 obras, hay bordados que realicé inspirados desde los colores de RAMAJE, agregando también una cuelcha para generar en algunos casos, una tridimensionalidad. Estas obras nacieron después de mis 21 pinturas, a raíz de la interrogante ¿Cómo evoluciona un proceso artístico?. Lo hice para que la gente reflexione sobre el trabajo del artista en sus obras finales, porque uno como tal continúa haciendo muestras, no detengo mi trabajo”, explicó Andrés Moyano Luengo, quien enfatizó que “es una alegría que la exposición esté en el Cecal UdeC”.

El Subdirector de la UdeC Campus Chillán, Dr. Daniel Sandoval Silva, recalcó que “agradezco al artista por su exposición. Es la constatación directa de la vinculación que tiene la Universidad con la Región. Se muestra aquello con las 21 obras que él expone, cada una de ellas mostrando ciertas particularidades locales, recreando visualmente el entramado social y natural de ellas. Como Universidad de Concepción siempre propiciamos este tipo de actividades, es sumamente importante que se repliquen en el trascurso del tiempo”, cerró.

Asistentes

El público que presenció la inauguración de la exposición destacó la imponencia de los vibrantes colores de cada obra. Carolinne Araya Sepúlveda, quien llegó desde Larqui Poniente, Bulnes, expresó que “me pareció novedosa la técnica del color de la obra y el título de esta: RAMAJE. Su conexión con el territorio es muy atractiva. Es importante atraer a las personas al arte contemporáneo, que se pueda unir con lo rural y me sorprendió que cada cuadro represente a una comuna de la Región. Hubo muchos que me llamaron la atención, por su mezcla de colores, me gustó mucho.

Por su parte, Matías Saavedra Inostroza, agregó que “la exposición demuestra la cultura ñublensina. Con esto saqué del baúl de mi cerebro los conocimientos de la flora de la Región. Tiene muchos detalles, como por ejemplo el trazado, me parece buena la estructura de esta obra visual, sobre todo con los colores que eligió y la intensidad que le dio”, dijo.

Cabe recordar que la exposición RAMAJE estará habilitada hasta el lunes 16 de septiembre en la galería principal del Cecal UdeC, de lunes a viernes desde 9:00 a 13:00 horas y de 14:30 a 18:00 horas.

USM impulsa el primer FabLab público para escolares de la Región de O´Higgins

A la fecha, la iniciativa ha beneficiado a estudiantes de tercero y cuarto medio del SLEP Colchagua, acercándolos a la industria 4.0 a través del desarrollo científico y tecnológico.

Capacitación a estudiantes y profesores en el manejo de tecnologías, software y maquinarias; talleres prácticos en la utilización de estos recursos y la posibilidad de desarrollar proyectos tanto a distancia como de manera presencial, son algunos de los trabajos que ha desarrollado el primer FabLab público de Chile impulsado por la Universidad Técnica Federico Santa María.

Se trata del Nodo FabLab UTFSM Colchagua que pone a disposición de alumnos de tercero y cuarto medio del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Colchagua, que agrupa las comunas de San Fernando, Chimbarongo, Nancagua y Placilla, una diversidad de instrumentos tecnológicos pertenecientes a la industria 4.0, como impresoras 3D Ender y diferentes máquinas CNC (Control Numérico por Computadora) capaces de medir, automatizar y controlar sus propios procesos, permitiendo así la transición desde diseños en formato digital a la creación de objetos físicos.

Maximiliano Rivera, director de FabLab UTFSM y académico del Departamento de Física de la casa de estudios, destaca la posibilidad que brinda este nodo de transmitir la experiencia acumulada por el equipo de FabLab UTFSM a los estudiantes de la educación pública pertenecientes a SLEP Colchagua. “La universidad cuenta con más de 90 años de tradición en la enseñanza de ingeniería, ciencia y tecnología. Poner este conocimiento a disposición de los estudiantes del SLEP Colchagua no sólo les permite conocer e instruirse en el uso de estas tecnologías de fabricación digital por expertos en la materia, sino que les entrega la posibilidad efectiva de vincularse con el ambiente universitario y poder proyectarse más allá de la enseñanza media”.

El director agregó que “lo que hacemos en el Nodo FabLab UTFSM Colchagua apunta a construir y consolidar un eslabón más en esta cadena virtuosa que nuestro fundador, Don Federico Santa María Carrera, visualizó hace más de cien años: llevar al desvalido meritorio al más alto grado del saber humano”.

Por su parte, Juan Francisco Castro, encargado de Mejora Continua y Acompañamiento Técnico Pedagógico SLEP Colchagua, señaló: “Nodo FabLab UTFSM Colchagua es un espacio de creación, diseño y experimentación de nuestros estudiantes y docentes. Gracias al apoyo de la Universidad Técnica Federico Santa María hemos logrado que nuestros alumnos puedan acceder a un espacio de la industria 4.0, que exista una expansión de conocimiento a zonas rurales del territorio de Colchagua, que nuestros estudiantes puedan idear soluciones para sus comunidades próximas y sus comunidades educativas, y que nuestros docentes puedan acceder a formación continua y luego replicarla a sus estudiantes”.

Origen

A fines de 2022, la Universidad Técnica Federico Santa María, a través del equipo FabLab UTFSM, se adjudicó un fondo de concurso Ciencia Pública para desarrollar el proyecto “Instalación Nodo FabLab UTFSM en Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Colchagua”, otorgado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación.

Tras un arduo trabajo conjunto entre la USM y SLEP Colchagua, en 2023 se inauguraron las dependencias de Nodo FabLab UTFSM Colchagua, conectando a la universidad con la comunidad escolar de la provincia.

Vinculación efectiva

Con el objetivo de dar continuidad al trabajo desarrollado y fortalecer el vínculo entre ambas entidades, la USM y SLEP Colchagua firmaron recientemente un convenio de colaboración que permitirá seguir avanzando en la apertura de nuevos horizontes para los escolares de la provincia. (decía Colchagua de nuevo)

Según explica Juan Francisco Castro, “la vinculación con la Universidad Técnica Federico Santa María es clave para nosotros, ya que permite que nuestros estudiantes y docentes puedan acceder a conocimientos de ingeniería, investigación aplicada en ciencias y a estar en contacto con la tecnología y sus constantes cambios. Este acuerdo nos llena de alegría y entusiasmo, ya que nos permite llevar innovación a los sectores rurales del territorio de Colchagua. Además, estamos siendo pioneros, ya que con este convenio somos el primer Servicio Local de Educación Pública en contar con un Nodo FabLab”.

Positivo análisis que es compartido por el director de FabLab UTFSM: “formalizar una colaboración siempre es útil, pues nos permite dar agilidad a los procesos en torno a un objetivo común. Creemos que esta es una vinculación efectiva y virtuosa, que apunta a difundir la ciencia, la tecnología, el conocimiento y la innovación en los establecimientos públicos de San Fernando, Placilla, Nancagua y Chimbarongo. El Nodo FabLab UTFSM ofrece una alternativa sostenible y efectiva de acercar la ciencia y la tecnología, lo que deseamos mantener y fortalecer”, aseguró.

Presentan guía sobre árboles y arbustos del desierto de Atacama

Fuente: Aforest

Su objetivo es potenciar el conocimiento, cuidado y preservación de las diversas especies vegetales que crecen en este hábitat, particularmente en la pampa del Tamarugal.

En el marco del programa Proyección al Medio Externo, PME, diseñado por la Iniciativa Científica Milenio de ANID, el Núcleo Milenio Aforest lanzó la “Guía de reconocimiento de árboles y arbustos del desierto de Atacama”.

La existencia milenaria de la pampa del Tamarugal ha sido, y sigue siendo, fundamental para el desarrollo de la vida humana y de otras especies que comparten este hábitat. La arqueología y la etnobotánica revelan los antiguos vínculos entre las poblaciones originarias y los árboles, cuyos conocimientos sobre sus características y propiedades específicas—principalmente alimenticias, forrajeras, medicinales, ceremoniales, recreativas, constructivas y como fuente de combustible—se remontan a épocas remotas.

Hoy en día, estos ecosistemas están muy vulnerables, lo que hace necesario conocerlos a fondo para su mejor gestión en el futuro. Si se pierden, no solo desaparece la biodiversidad asociada, sino también una parte significativa del patrimonio natural e histórico. Es así como la guía busca potenciar su conservación y cuidado.

La ilustradora, Andrea Ugarte, diseñó las ilustraciones y contempla las siguientes especies arbóreas y arbustivas: tamarugo, fortuna kutihuaynillu, churqui, algarrobo blanco, chañar y retamilla. Cada especie, aparte de su respectiva ilustración, incorpora una glosa con sus zonas de distribución, usos tradiciones y categorías de conservación.

Entrega de guías

El Núcleo Milenio Aforest distribuyó ejemplares de la guía dentro de la comunidad educativa de la Escuela básica Casa del Sol de la localidad de La Huayca, comuna de Pozo Almonte. Este material fue parte del apoyo pedagógico para el desarrollo de la «Escuela Foresta», otra de las actividades consideradas en el PME del Núcleo Milenio.

Pueden descargar la guía a quí

Fuente: Afor est

Fomentan la Educación Ambiental sobre Aves Playeras para estudiantes de Cobquecura

Este viernes 6 de septiembre, la Seremi del Medio Ambiente de Ñuble, en colaboración con la Municipalidad de Cobquecura y el proyecto FIC Costa Ñuble Sustentable, organizÓ una actividad educativa para 30 estudiantes de tercero básico de la Escuela Reino de Suecia, enfocada en la importancia de las aves playeras en el Humedal Urbano de Taucú.

El evento coincide con la celebración del Día Mundial de las Aves Playeras, una fecha destinada a sensibilizar a las nuevas generaciones sobre las especies que habitan su entorno. Esta jornada busca destacar la relevancia de las aves migratorias y la necesidad de preservar sus hábitats, enfrentando desafíos como la pérdida de ecosistemas, el cambio climático y la caza ilegal.

La jornada se centrará en la visita al Humedal Urbano de Taucú en la comuna de Cobquecura, un área privilegiada que abarca 18,69 hectáreas para la observación de la biodiversidad existente en este valioso ecosistema donde conviven especies de aves como el pidén, siete colores, cisne de cuello negro, tagua y garza cuca, junto con plantas como las totoras y junquillos, que ofrecen refugio y alimento a la fauna local.

Cabe mencionar que el Río Taucú fue declarado “Humedal Urbano” de manera oficial en mayo de 2023 por el Ministerio del Medio Ambiente, sumándose a los otros cuatro ecosistemas de la Región de Ñuble: Laguna Avendaño, Humedal Itata, Humedal San Miguel y el Humedal La Cascada.

La actividad educativa se realizará a partir de las 10:00 AM y buscará despertar el interés de los estudiantes por la observación de aves y su rol en los ecosistemas. La jornada incluirá una bienvenida en la Escuela Reino de Suecia para estudiantes, docentes y apoderados, seguida de presentaciones educativas sobre aves playeras y áreas protegidas de Cobquecura. Las actividades en terreno estarán a cargo del experto en avistamiento de aves, Benjamín Muñoz, quien guiará dinámicas prácticas en el humedal. Al final de la jornada, los participantes reflexionarán sobre lo aprendido, y recibirán una colación durante su estancia en el humedal.

El Seremi del Medio Ambiente, Mario Rivas Peña, destaca la importancia de inculcar el respeto por los entornos naturales en los niños y niñas de las comunidades costeras de la Región de Ñuble: “Desde Ñuble nos sumamos al Día Mundial de las Aves Playeras trabajando por una estrategia para su conservación, donde un pilar fundamental es la educación ambiental para que la comunidad reconozca y valore la fauna que presenta numerosas amenazas. Así, junto con la declaración como humedales urbanos del Río Taucú y Colmuyao, impulsamos una gobernanza de la mano con los vecinos, el Municipio y la Universidad de Concepción que posibilita este tipo de actividades en terreno”.

Daniela Garcés, Unidad de Medio Ambiente de la Municipalidad de Cobquecura y una de las coordinadoras de la actividad, reconoce la gestión realizada en conjunto con la Seremi del Medio Ambiente, el programa FIC Costa Ñuble Sustentable y el municipio: “La alianza que hemos creado nos ayuda a potenciar la conciencia de los hábitats naturales para la comunidad. Juntos hemos realizado limpiezas de playas y participado en ferias y actividades para establecimientos educacionales. Contamos con diferentes herramientas, pero con un mismo propósito enfocado en la educación ambiental para la ciudadanía”.

Pablo Carrasco, biólogo marino y coordinador de FIC Costa Ñuble Sustentable, comentó: “Hemos realizado monitoreos de la calidad sanitaria del humedal, en los que se ha identificado especies como la gaviota de Franklin, el pato yeco y el siete colores, que tienen su zona de crianza definida en el humedal. Nuestra intención es desarrollar una estrategia de educación para fomentar la conciencia sobre la conservación. Las colaboraciones previas con la Seremi del Medio Ambiente en actividades relacionadas con la protección y conservación de los santuarios naturales han demostrado ser efectivas y prometedoras con la comunidad”.

Durante la salida educativa, se espera avistar diversas especies de aves playeras características de la región, como la tagua, el pidén, el chorlo chileno, la garza boyera, la garza chica, la garza cuca, el zarapito pico recto, la taguita y la garza blanca.