Presidente Boric anunció nuevo fondo de financiamiento a investigación para las Universidades

Durante la jornada, las rectoras y rectores de las universidades del CRUCH se reunieron en la Casa Central de la U. de Chile para conmemorar las siete décadas del organismo, instancia en la que, además, se entregó por primera vez el “Reconocimiento a la contribución en Educación Superior”, que este año recayó en la egresada y ex Presidenta de la República, Michelle Bachelet. 

En la Casa Central de la Universidad de Chile se llevó a cabo la Sesión Conmemorativa del aniversario número 70 del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), instancia en la que se entregó por primera vez el “Reconocimiento a la contribución en Educación Superior”, que recayó en la ex Presidenta Michelle Bachelet. 

La ceremonia, que tuvo lugar en el Salón de Honor, contó además con la presencia de autoridades como el Presidente, egresado y Patrono de la U. de Chile, Gabriel Boric; el ministro de Educación, Nicolás Cataldo; la ministra de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Aisen Etcheverry; el ministro de Justicia y DD.HH., Luis Cordero; la ministra de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Carolina Arredondo; el subsecretario de Educación Superior, Víctor Orellana; la Rectora de la U. de Chile, Rosa Devés y el equipo directivo del plantel, además de parlamentarios, autoridades municipales, representantes del cuerpo diplomático e integrantes del Consejo y Senado Universitario, junto a estudiantes universitarios y del Programa PACE de las universidades del CRUCH.

El acto fue la oportunidad en la que el Presidente de la República anunció el lanzamiento del Nuevo Fondo de Financiamiento Estructural de Investigación, Desarrollo e Innovación para las Universidades, que según detalló “consiste en recursos permanentes para las universidades, para que puedan desarrollar sus capacidades institucionales de investigación y que estas permanezcan y no dependan de proyecto a proyecto. Para que se hagan una idea, lo que estamos proyectando es de aquí a los próximos 10 años tener una inversión del orden de los 700 mil millones de pesos”, lo cual se traducirá en “otorgar certidumbre y entender que la investigación es de largo plazo”.

“Las Universidades están haciendo ya una pega y tenemos que apoyarlas más. El Estado tiene que apoyarlas más, sin los vaivenes propios del mercado, sino que con una visión de largo plazo. Este fondo va a operar en dos modalidades: modalidad frontera y modalidad territorial, para poder dar respuesta a los desafíos globales, a los desafíos nacionales y también a los desafíos regionales. Además, esto nos va a permitir entregar recursos donde más se necesita para acelerar las capacidades científicas que reviertan la postergación que tan ingratamente han tenido que soportar algunas regiones”, indicó el mandatario. 

En el marco de la premiación a la ex Presidenta Michelle Bachelet, el actual Mandatario destacó el trabajo realizado, como el PACE, la creación de las Universidades de la Región de O’Higgins y Aysén y de los Centros de Formación Técnica, medidas que “le han cambiado la vida para bien a mucha gente”. Asimismo, recalcó el trabajo de las Universidades, entre ellas la Casa de Bello, en proyectos como la iniciativa “Tenemos que hablar de Chile”. “El rol de la educación superior, ese lugar donde todas las verdades se tocan, es también muy complementario con la política, como lo demuestra el premio recién otorgado”. 

“Me parece muy importante destacar algunos hitos que han generado las Universidades: la erradicación de la desnutrición infantil; la primera transmisión televisiva del país; hoy día o ayer se cumplieron los 102 años de la primera transmisión radial desde acá, desde la Casa Central de la Chile, donde los profesores Enrique Sazié y Arturo Salazar transmitieron de aquí a la sede de El Mercurio; el primer trasplante de corazón: las primeras mediciones que sirvieron de base para saber que el Universo se encuentra en expansión del profesor José Maza, solo por nombrar algunos hitos”, apuntó. 

Rol de la Educación Superior 

La ceremonia también contó con las palabras de la Rectora de la U. de Chile, Rosa Devés Alessandri.“Celebramos en esta ocasión la colaboración entre las universidades chilenas, reconocemos a sus comunidades, las del pasado y las del presente, y nos comprometemos a mirar juntos hacia adelante”, dijo, agregando que “como universidades estamos comprometidas en sostener la esperanza, en esforzarnos para que cualquier condición inhóspita no sea insuperable y para demostrar que, en y desde nuestras instituciones, es posible fortalecer una convivencia fundada en valores democráticos en tanto resguardo de la común dignidad”. 

“La confianza que en nuestro país las personas han depositado en sus universidades nos compromete a educar para el ejercicio del bien común, a innovar constantemente nuestras formas de hacer academia y a proponer colaborativamente soluciones a los problemas complejos que enfrentamos, garantizando el ejercicio de la libertad académica en todas sus dimensiones“, añadió.

En tanto, el vicepresidente Ejecutivo del CRUCH y Rector de la Universidad de Tarapacá, Emilio Rodríguez Ponce, relevó que el Consejo “ha estado trabajando sistemáticamente por el mejoramiento de la educación en el país”. Prueba de ello es que “la educación media es prácticamente universal y en la educación superior estamos trabajando con niveles que son masivos. Ya no es una educación de selección o de elite”. A esto sumó que las universidades están “haciendo un trabajo realmente importante por la equidad y la inclusión de todos quienes habitan nuestro país”.

En efecto, relató el rector, el CRUCH “nació el 14 de agosto del año 1954 con una misión clara: coordinar la labor universitaria del país y en esta coordinación tenía como misión inicial fortalecer y mejorar la calidad de la enseñanza; ¿cómo era el Chile de 1954?, se imaginan ustedes el país en 1954, teníamos cerca de 6 millones de habitantes, la pobreza estaba sobre el 35%, el analfabetismo estaba en el 20%, Chile era un país 51% urbano, 49% rural”. Desde el inicio, agregó, “el CRUCH mostró su vocación ya en el año 1957 formó el comité científico tecnológico asesor; luego crea el Centro Nacional de Información y  Documentación en el año 1963 y el año 1967 comienza con la prueba centralizada de admisión universitaria, Prueba de Aptitud Académica (PAA), es decir, sienta las bases desde hace muchísimo tiempo atrás de lo que es un sistema integrado, que hace ejemplar el desarrollo de este en nuestro país”.

Reconocimiento y el rol de la educación pública

El “Reconocimiento a la contribución en Educación Superior” se entregó por primera vez este año y se entregará cada dos a una persona natural que haya destacado por contribuir al Sistema de Educación Superior chileno. Este año, recayó en la ex presidenta y médica egresada de la U. de Chile, Michelle Bachelet, quien se manifestó “honrada de ser la primera persona en recibir este reconocimiento”.

En la instancia, Bachelet destacó que “las 30 universidades que integran actualmente el Consejo son las de mayor prestigio y trayectoria de nuestro país”, planteles que “día a día contribuyen, no solo en general, sino que a un desarrollo territorial de nuestras regiones, a lo largo de todo Chile, desde Arica y Parinacota hasta Magallanes”.

“Soy una convencida de la importancia de la educación pública y el rol fundamental que juega en nuestra sociedad, permitiendo a las personas desarrollarse plenamente para que en conjunto podamos avanzar como país. Por eso es que siempre he tenido un compromiso muy profundo con la educación pública, siendo además hija de la educación pública, por lo que en mis dos gobiernos buscamos fortalecerla”. 

A las y los integrantes del Cruch les agradeció el compromiso con lo público y los invitó a seguir haciendo “una reflexión pausada y con altura de miras en los distintos temas contingentes”. Dijo que “muchas veces la rapidez de la discusión diaria no permite una reflexión reposada tan necesaria para avanzar en el desarrollo del país. Creo que todos conocemos cuál es el clima actual en el país y yo creo que el Cruch puede propiciar espacios de diálogo, donde se alcancen consensos, donde distintos actores se sientan a conversar porque tienen poder de convocatoria que no se deben desaprovechar”.

Finalmente indicó que las comunidades universitarias a las que pertenece el Cruch “pueden iluminar discusiones relevantes, dándose el tiempo y el espacio para pensar, analizar y generar propuestas en los distintos ámbitos que contribuyen al desarrollo del país”. 

El vicepresidente Ejecutivo Alterno del CRUCH y rector de la U. de Concepción, Carlos Saavedra, entregó algunos antecedentes de este reconocimiento bianual, relevando los méritos de la ex presidenta como primera acreedora, entre los que destacan la gratuidad en la educación superior, la creación del Programa de Acceso y Acompañamiento Efectivo a la Educación Superior (PACE), la creación de las universidades estatales de Aysén y O’Higgins, y una decena de nuevos Centros de Formación Técnica en regiones. A esto se suma, entre otras cosas, la creación de la Superintendencia de Educación Superior y la obligatoriedad de la acreditación de las carreras de Medicina, Odontología y Pedagogías, bajo la Ley 21.091.

“Nos interesaba que jóvenes talentosos, con capacidades, pudieran acceder a esta oportunidad, independiente de sus recursos económicos. Queríamos que pudieran ingresar a las universidades, institutos profesionales, centros de formación técnica sin preocuparse de cuánto les costaría la carrera que eligieran”, indicó Michelle Bachelet. En este sentido destacó la creación del PACE no solo para que las y los jóvenes accedieran a la educación superior, sino también para que se mantuvieran en ella. Relató que “de las cosas más lindas que a uno le pasa como expresidenta” es cuando conoce a jóvenes que han estudiado con gratuidad y son la primera generación en hacerlo en su familia. 

“Considerando todos los méritos expuestos, creemos que este primer reconocimiento representa acabadamente los principios que orientaron la creación de la CRUCH a sus siete décadas. Nuestras felicitaciones a la ex-presidenta Michelle Bachelet Jeria por este logro, y nuestro profundo agradecimiento por tan notable contribución al crecimiento de la Educación Superior chilena”, dijo el rector Carlos Saavedra.

El Consejo de Rectoras y Rectores de Chile fue creado por ley el 14 de agosto de 1954 y, durante sus siete décadas de trayectoria, ha aportado al desarrollo y fortalecimiento de la Educación Superior. En la actualidad, el Consejo está integrado por las rectoras y los rectores de 30 universidades de excelencia, que representan las más diversas tradiciones intelectuales y culturales, y que aportan de manera sustantiva al desarrollo territorial de las regiones, desde Arica y Parinacota hasta Magallanes.

Prensa Uchile 
Fotos: Alejandra Fuenzalida y Felipe PoGa

Egresado de Química Ambiental UCSC obtuvo beca para realizar estudios de magíster en Brasil

Se trata de Jorge Cabrera que comenzará sus estudios en Sao Paulo desde enero del próximo año.

Jorge Cabrera, estudiante recientemente egresado de la carrera de Química Ambiental de la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), obtuvo una beca de financiamiento para realizar estudios de postgrado en Brasil. Se trata del Magíster en Evolución y Diversidad de la Universidad Federal do ABC (UFABC) en Sao Paulo. 

“Este programa consiste en la promoción de proyectos interdisciplinarios basados en las áreas de la biología, química o paleontología. El objetivo es formar profesionales capaces de abordar de manera integral los desafíos de la biodiversidad, la taxonomía, la sistemática y las interacciones ecológicas. El área que estudiaré se enfoca en las interacciones ecológicas, a nivel químico”, comentó Jorge Cabrera.

El primer acercamiento con esta casa de estudios fue cuando en pregrado, trabajando en su seminario de grado junto a la Dra. Valeria Palma Onetto, tuvieron la oportunidad de realizar una pasantía el año 2023, con apoyo de la Facultad de Ciencias UCSC y su Comité de Internacionalización, además del Consorcio Sur Subantártico Ciencia 2030. Luego de ello y culminando sus estudios de Química Ambiental, decidió postular a la beca interna de la institución.

Jorge Cabrera estudiará con el Dr. Alberto Arab, académico que su vez trabaja con el Dr. Tiago F. Carrijo, con quien se vinculó en aquella oportunidad. La línea de investigación se relaciona con mudanzas climáticas, las que ocurren cuando las especies debido a cambios en el clima; como el aumento de temperaturas, cambios en los patrones de precipitación, entre otros, se desplazan hacia áreas donde las condiciones ambientales se han vuelto más favorables para su supervivencia y reproducción.

“Siempre me pareció muy interesante la línea de investigación, ya que considero que se puede aplicar la química en estas interacciones sociales. Decidí postular y luego de haber aprobado la prueba de admisión, obtuve una beca interna de la UFABC, que consiste en una manutención mensual y el costo de la matrícula.  También se debe generar un proyecto ligado a las líneas de investigación. Estoy muy agradecido”, comentó.

Proyecto de investigación

Para postular a este programa de magíster, Jorge Cabrera presentó el proyecto titulado: “Impacto de la temperatura y deshidratación de la comunicación química y compuestos cuticulares de termitas neotropicales”. 

“Esta idea surge a raíz de mi tesis de pregrado, en donde descubrí en qué consistía esta comunicación química y la pregunta viene a ser cuál será la reacción que tienen estas especies por el aumento de la temperatura global en sus funciones sociales”, explicó.

Respecto a sus expectativas, desde ya está muy entusiasmado con lo que será un desafío tanto a nivel académico como personal, desde trasladarse a otro país, aprender el idioma y hasta enfrentarse a nuevas modalidades de trabajo.

“Estuve un tiempo allá y fue una gran experiencia, de las mejores de mi carrera estudiantil y personal. Logré conectar mucho más con lo relacionado a mi faceta profesional, ligado al tema de la ciencia y entomología. Tengo muchas ideas que quisiera plantear sobre el mismo proyecto”, finalizó.

Dr. Rolando Núñez Pradenas es electo nuevo director del Departamento de Filosofía UdeC

Facultad De Humanidades Y Arte

El académico de la Facultad de Humanidades y Arte los compromisos y objetivos que espera cumplir durante los años 2024-2026 en su gestión.

Con una década de trayectoria como docente de la Facultad de Humanidades y Arte de la Universidad de Concepción, el Doctor en Filosofía de la Universidad de Santiago de Chile, Rolando Núñez Pradenas, es elegido como nuevo Director del Departamento de Filosofía.

El Dr. Ñúñez es Licenciado en Educación en Filosofía y Magíster en Filosofía de la Universidad de Santiago, realizó sus estudios de Doctorado en Filosofía en la Universidad Nacional de La Plata en Buenos Aires, Argentina. Sus líneas de investigación son la filosofía de las ciencias, física y del tiempo, epistemología general y ontología del espacio tiempo, dictando las clases de logica I y II, filosofía de las ciencias y filosofía de la física para pregrado.

Ingresó como docente del Departamento de Filosofía UdeC en marzo de 2014, destaca el buen ambiente laboral que existe y la disposición de trabajo de sus pares, dando créditos a la labor realizada por el Dr. Rodrigo Pulgar Castro, ex director, quien se jubiló con 25 años de servicio a la Universidad de Concepción. “Él es responsable de este buen ambiente, es una persona super mediadora. Me tocó tomar la posta y siguiendo la misma línea tengo la intención de mantener el entorno que ha generado, hemos aprendido mucho de cómo gestionó, con apoyo del resto de mis colegas, de quienes he recibido todo su apoyo. Estoy contento de liderar el equipo del Departamento de Filosofía”, expresa el profesor Rolando.

Dependiente, en su mayoría, de la prestación de servicios a la carrera de Pedagogía en Filosofía de la Facultad de Educación, el cuerpo docente del Departamento de Filosofía busca su propia independencia a través una oferta de asignaturas dirigidas a otras carreras de la universidad. Es así, como en plena pandemia, el año 2020, comenzó el programa de Formación Complementaria en Filosofía con 4 cursos complementarios (Introducción a la Filosofía, Teoría del Conocimiento, Antropología Filosófica y Ética I) y un curso electivo el cual estuvo dirigido a pregrado en la UdeC. Para el próximo año, este programa se transformará en un Minor en Filosofía, el cual permitirá ampliar la oferta de electivos .

“Esta oferta nos permitirá continuar con nuestra labor en pedagogía y generar reflexión filosófica en otras carreras de la universidad para transformarnos en algo que otras instituciones no tienen, que es tener al Departamento de Filosofía generando cursos de formación transversal, como son ética, lógica, antropología filosófica, materias particularmente necesarias para todo el quehacer y por temas de tamaño del cuerpo docente no se han podido cubrir.La idea es poder enfocarnos en eso, expandir nuestra presencia con reflexión filosófica en la mayor cantidad de carreras posibles, ya que tenemos una variada oferta de investigadores e investigadoras”, destaca el nuevo director respecto al Minor en Filosofía.

Otra de las iniciativas para su administración, es retomar el proyecto de abrir en la Facultad de Humanidades y Arte la carrera de Licenciatura en Filosofía, lo que permitiría al Departamento cumplir con más contrataciones, ofrecer más asignaturas y poder independizarse de la Facultad de Educación. En esta misma línea, está la aspiración de que la Universidad de Concepción sea la primera universidad al sur de Chile en ofrecer un programa de Doctorado en Filosofía. “Desde la Octava región hacia el sur, no hay un programa de doctorado y como país le debemos a la formación de filósofos y filósofas. Eventualmente podría ser un trabajo conjunto con otras universidades, porque las exigencias de planta son altas, pero hay que aspirar a lo más alto posible”, expresa el Dr. Rolando Ñúñez.

Como hitos próximos del Departamento de Filosofía, está conmemorar el Día de la Filosofía (3er jueves de noviembre) y realizar el Congreso de estudiantes de Magíster en Filosofía en colaboración con la Universidad de Santiago para el mismo mes, el cual se realizará en nuestra Universidad de Concepción.

Inspiradoras STEM llega a niños, niñas y adolescentes de Antofagasta

Seremi de Ciencia de la macrozona norte otorgó ejemplares del libro durante la premiación de Technovation Girls Chile y en el Encuentro STEM+Género 2024.

En el año 2020 sólo el 8% de las mujeres que se titularon de pregrado lo hicieron en áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por su acrónimo en inglés), situándonos como el cuarto país con menos mujeres tituladas, de acuerdo a la tercera Radiografía de género en Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación (CTCI). Este es un fenómeno que preocupa al Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación y que decidió abordar a través de “Inspiradoras STEM”.

Son cerca de 20 establecimientos de la macrozona norte los que han recibido el set de cuadernillos, que mediante piezas gráficas-narrativas relatan la biografía de 24 mujeres chilenas inspiradoras en distintas disciplinas y de distintas edades. Cada ejemplar contiene ilustraciones, datos pedagógicos e insertos estilo notas de campo con actividades de exploración o experimentación, diseñadas para niñas, niños y adolescentes.

“El objetivo es asegurar que todos y todas tengan acceso a las oportunidades necesarias para desarrollarse en el ámbito científico y tecnológico. Con la entrega de estos ejemplares (Inspiradoras STEM) estamos acercando a niños, niñas y adolescentes a nuestra Política Nacional de Igualdad de Género, que tiene como propósito ir cerrando brechas de género desde la educación primaria y secundaria, además de mejorar la progresión de la carrera de investigación, desarrollo e innovación para las mujeres”, argumentó Cristian Cuevas Vega, el Seremi de Ciencia de la macrozona norte.

En el mismo esfuerzo por promover la participación de la mayor diversidad de niñas en áreas masculinizadas, el Seremi de Ciencia asistió a la premiación de más de 30 niñas que participaron en el programa Technovation Girls Chile -realizado en UCN-, quienes también recibieron uno de los cuadernillos “Inspiradoras STEM” tras ser seleccionadas en una convocatoria total de 200 niñas.

Al respecto, Constanza Díaz, directora ejecutiva de Technovation Girls Chile, destacó que “Es sumamente importante estar en regiones para que las niñas y jóvenes de nuestro país puedan desarrollar tecnología e innovación, tener acceso a un programa gratuito y sin selección como en el caso de Technovation Girls. La UCN es un gran partner y esperamos continuar por varios años más en alianza y poder llevar a más niñas a un programa como el nuestro”.

STEM para la Industria

Si bien a nivel de matrícula existe mayor porcentaje de mujeres en el pregrado, tenemos fugas en la trayectoria. Nuestra tercera Radiografía de género en CTCI, indica que pasamos de un 54% de presencia femenina a un 51% en la matrícula de magíster; un 43% en doctorado; un 37% de mujeres que se gradúan de ellos y solo un 34% que terminan investigando en Instituciones de Educación Superior. Pero, ¿qué pasa con la industria?

En el marco del Encuentro STEM+Género 2024 presentado por Escondida BHP y organizado por Lab4U, las bibliotecas escolares de cinco liceos de la Región de Antofagasta recibieron un ejemplar de Inspiradoras STEM. Estos son: Liceo Mario Bahamonde Silva, Liceo Bicentenario Marta Narea Díaz, Liceo Bicentenario Andrés Sabella, Colegio San Agustín y The Antofagasta Baptist College.

“Para nosotros es un trabajo fundamental este programa que cuenta con el apoyo público y privado, alineados en potenciar a nuestros estudiantes en las ciencias, ya que sin duda este trabajo lo tenemos que realizar desde el mundo privado con el apoyo público y nos encantó conocer el programa Inspiradoras, así que esperamos concretar algún trabajo en conjunto en el futuro”, puntualizó Francesca Lasagna, directora de proyectos y alianzas en Lab4U.

Natalia Videla, profesora de física del Liceo Bicentenario Andrés Sabella que recibió los ejemplares de Inspiradoras STEM, comentó que “el libro tiene frases y casos de mujeres de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas muy inspiradoras y siento que es super importante para los niños y niñas tener la libertad de elegir lo que ellos quieren ser en el futuro. Si bien, en el colegio parecen difíciles las materias STEM, en el transcurso se va aprendiendo y carreras como Licenciatura en Física que yo estudié no los debe intimidar, uno debe sentirse motivada y capaz porque las mujeres somos capaces de hacer muchas cosas”.

Por su parte, Lab4U busca desde el 2022 democratizar el conocimiento científico y fomentar el desarrollo de habilidades STEM con perspectiva de género en jóvenes de la región de Antofagasta, por medio de un plan de acompañamiento dirigido a docentes con foco en la implementación de propuestas educativas innovadoras y el uso de herramientas tecnológicas.

Universidad de Concepción y México fortalecen lazos con la apertura de la “Cátedra México-Chile” y nueva librería del Fondo de Cultura Económica

Mariela Aravena Soto

El programa permitirá el intercambio cultural, académico y de investigación entre México y la Casa de Estudios, hito que es parte de la celebración de los 70 años del Fondo de Cultura Económica en Chile, entidad que además implementará una librería en la Biblioteca Central de la UdeC.

Reforzar los vínculos académicos y culturales entre México y nuestro país, es el principal objetivo de la apertura de la Cátedra México-Chile, donde la Universidad de Concepción tiene un rol clave al ser la única Casa de Estudios chilena que participa de esta instancia, reactivando así la histórica relación académica y cultural que han tenido ambos países.

El primer paso de este hito se realizó en mayo pasado con un memorándum de entendimiento que firmaron la Embajadora de México en Chile,  Laura Moreno Rodríguez, y el Rector de la UdeC, Dr. Carlos Saavedra Rubilar. Tres meses después, ambas autoridades junto a la Vicerrectora de Relaciones Institucionales y Vinculación con el Medio de la UdeC, representantes de la Secretaría de Relaciones Exteriores de México y el Director del Fondo de Cultura Económica en Chile, dieron inicio a esta Cátedra en una ceremonia que se realizó en la Unidad Santiago de la Universidad de Concepción, instancia en la que además se firmó un convenio para que el Fondo de Cultura Económica (FCE) implemente su tercera librería en nuestro país, que se ubicará en la Biblioteca Central David Cruz Ocampo.

“Es muy simbólico que una Cátedra México-Chile resida en la Universidad de Concepción, con el Estado mexicano en su conjunto”, destacó el Rector Saavedra, por lo que “estamos muy honrados como Universidad de Concepción de que la Embajada y Cancillería mexicanas, junto el Fondo de Cultura Económica, se hayan interesado por profundizar estos lazos que el 2025 cumplen 60 años con el mural “Presencia de América Latina” que se encuentra en nuestra Casa del Arte, y que junto a pintores chilenos, produjo el muralista mexicano Jorge González Camarena entre los años 64 y 65”, detalló la máxima autoridad de la UdeC.

De igual forma, la Embajadora de México en Chile destacó el vínculo histórico con la Universidad de Concepción, valorando que se hayan podido conjugar dos acciones importantes para México, como lo es la Cátedra y la nueva librería del FCE, por lo que “eso hace crecer y fomentar hoy la relación entre nuestros países y particularmente el tema de la educación, de la lectura, de la investigación, que creo que son dos pilares fundamentales y que estas dos acciones van a complementar esos objetivos”, manifestó la Embajadora Laura Moreno.

De paso por nuestro país en la visita oficial que realizó la Canciller mexicana Alicia Bárcena Ibarra a Chile, el Jefe de la Oficina de la Secretaria de Relaciones Exteriores de México, Martín Borrego Llorente, destacó el vínculo entre ambas naciones. “En México, las escuelas Salvador Allende, Gabriela Mistral, República de Chile, Pablo Neruda, son una huella del cariño que México siente por Chile. Y aquí, tener una universidad del prestigio como es la Universidad de Concepción, tener una Cátedra México-Chile, profundizar estos lazos con una librería, es una forma en la que México también busca incrementar su huella”, señaló el representante de la cancillería mexicana.

También de paso por nuestro país, la Embajadora de Chile en México y Alumni UdeC, Beatriz Sánchez Muñoz, manifestó en primer lugar su orgullo como exalumna por la apertura de la Cátedra, además de destacar la trascendencia del mural “Presencia de América Latina” que hoy es un símbolo de la UdeC, por lo que “es súper interesante que de esa hermandad, de ese símbolo, hoy día haya una Cátedra de discusión, haya más conocimiento, entendamos de dónde venimos, entendamos las cosas que nos pasan y las cosas que nos rodean”.

El Rector Carlos Saavedra y la Embajadora de México en Chile abrieron la Cátedra México-Chile

Los vínculos que fortalecerá la Cátedra

La Cátedra México-Chile permitirá de forma anual –por un plazo de cuatro años- la movilidad de profesores entre ambas naciones, quienes deberán corresponder de manera alternada al área de las ciencias experimentales y de las ciencias sociales o humanidades. La estadía de los docentes será entre una semana y un mes como máximo, debiendo realizar una conferencia magistral sobre su especialidad, además de participar en un seminario para profesores e investigadores. Se espera que la primera convocatoria se realice este año para que a partir del 2025 se inicie el intercambio.

La apertura de esta Cátedra aumentará la presencia de docentes mexicanos en la Casa de Estudios, ya que en la actualidad hay siete académicos de esta nacionalidad, cuatro de ellos en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, y los restantes pertenecen a las Facultades de Ciencias Sociales, Facultad de Ingeniería y la Facultad de Agronomía en el Campus Chillán. En áreas de postgrado, 26 de nuestros académicos han elegido universidades mexicanas para sus especializaciones, entre ellas, la Universidad Nacional Autónoma de México, que recibió a 16 docentes de las Facultades de Ciencias Físicas y Matemáticas, Humanidades y Artes y Ciencias Sociales, quienes cursaron másteres o doctorados.

En cuanto a la movilidad, desde el 2019 a la fecha, la Universidad de Concepción ha recibido a 177 estudiantes mexicanos para intercambios académicos, mientras que 17 alumnos de la UdeC han optado por realizar estadías en universidades mexicanas.

La huella del muralismo mexicano

En la actividad, se realizó además una conversación sobre el muralismo mexicano, con la participación de Marco Barrera Bassols, Coordinador de Vinculación Internacional del Fondo de Cultura Económica de México y Javier Andrés Ramírez Hinrichsen, Director de la Casa de Arte José Clemente Orozco de la Universidad de Concepción, quien enfatizó que la Cátedra servirá también para profundizar el vínculo entre ambos países en relación al muralismo. “Acá hay una cosa interesante, no solamente son dos países, sino que es un país con una universidad en particular, lo que reafirma también lo que ha sido la relación no solamente Chile-México sino de nuestra universidad con el pueblo mexicano y su Estado”, señaló el Director de la Casa del Arte.

De igual forma, la Vicerrectora de Relaciones Institucionales y Vinculación con el Medio de la UdeC, Dra. Ximena Gauché Marchetti, junto con destacar la Cátedra y la nueva librería del FCE como hitos importantes para la Universidad de Concepción en su política de vinculación con el medio internacional, adelantó que desde noviembre próximo y hasta septiembre del 2025 será la conmemoración de los 60 años del mural “Presencia de América Latina” que se encuentra en la Casa del Arte de la UdeC. “Vamos a invitar a la comunidad y esperamos en eso sumar también que nos apoyen las embajadas de Chile-México y de México-Chile a una serie de actividades culturales, artísticas, científicas en torno a la majestuosidad de este mural y todo lo que ello supone en la ruta, en la trayectoria de una ciudad universitaria como es Concepción, hoy día además universidad proyectada y con clara pertinencia territorial en Ñuble y Biobío”, señaló.

Firma del convenio entre la UdeC y el Fondo de Cultura Económica

Fondo de Cultura Económica llega a la UdeC

Dentro de las actividades de conmemoración de los 70 años del Fondo de Cultura Económica en Chile, se encuentra la instalación de la tercera librería de la editorial mexicana en nuestro país, sumándose así a sus locales en Santiago y Valparaíso, respectivamente, con una amplia oferta de títulos latinoamericanos.

El Director del Fondo de Cultura Económica en Chile, Rafael López Giral, comentó que la idea de llevar una librearía a la Biblioteca Central de la UdeC “es contribuir al ecosistema que hay en Concepción, donde hay librerías muy atractivas con las que trabajamos, y también obviamente nuestro espacio natural son las universidades. El Fondo nació para proveer a los catedráticos del continente, entonces es naturalmente nuestro espacio donde nos sentimos muy cómodos porque ahí está la gente que hace ciencia, pensamiento, entonces nos nutrimos”.

El Rector Carlos Saavedra destacó la llegada del FCE a la Universidad de Concepción por el acceso que habrá a títulos de todos los ámbitos del conocimiento “pero a precios tremendamente accesibles para todas las personas que habitan Concepción y que visitan la ciudad, porque este espacio va a estar abierto de lunes a sábado, entonces los fines de semana -donde las familias visitan nuestro campus abierto- van a poder encontrarse con esta nueva oportunidad, señaló.

Se espera que esta librería abra sus puertas al público a inicios del 2025 con una oferta amplia de títulos y promoviendo la cultura literaria con beneficios especiales para la comunidad universitaria.

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Celebración de los 70 años del Fondo de Cultura Económica en Chile en la Unidad Santiago de la UdeC.

VRID UdeC reconoció a mentoras y mentores por su apoyo a investigadores en fase inicial

VRID

43 académicas y académicos, de distintas facultades y centros UdeC, recibieron en una ceremonia el agradecimiento por disponer de tiempo y esfuerzo para apoyar a colegas que postularon al concurso ANID Fondecyt Iniciación, en las convocatorias 2024 y 2025. 

Este miércoles, en dependencias de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo de la Universidad de Concepción, se desarrolló la ceremonia de reconocimiento a 43 académicos y académicas que participaron como mentores en las postulaciones de sus colegas para la línea Iniciación del Fondo de Desarrollo de Ciencia y Tecnología (Fondecyt) de la ANID para las ediciones 2024 y 2025. 

La actividad fue encabezada por la Vicerrectora de Investigación y Desarrollo, Dra. Andrea Rodríguez Tastets, quien destacó: “Sabemos y estamos todos conscientes de que lo más importante en la Universidad son las personas que forman parte de ella. Pero la Universidad no es la suma de las personas. Es la colaboración, la capacidad de mirar una institución en forma integral y pensar cómo podemos aportar en la creación de conocimiento, aportar al crecimiento del capital humano y la vinculación”. 

“Quisiera relevar que el espíritu académico se refleja en lo que ustedes han hecho, en el aporte desinteresado que hacen en apoyar a otros colegas que están comenzando para fortalecer su trayectoria académica”, enfatizó la autoridad. 

El programa de mentorías nació en 2023 como una iniciativa de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, que invitó a académicas y académicos de la Universidad a disponer parte de su tiempo como mentores de quienes se encontraban en proceso de postulación a dicho fondo ANID. Al mismo tiempo, se consultó a quienes informaron su interés por postular, si necesitaban apoyo en el proceso. Las ejecutivas de la Unidad de Proyectos VRID realizaron el cruce de datos, buscando pares que coincidieran en alguna medida y pudieran trabajar en conjunto. La participación como mentores en esta iniciativa fue notificada, por medio de una constancia emitida por VRID, a cada una de las jefaturas en sus reparticiones.

Progresión del conocimiento

El Director de Investigación y Creación Artística, Dr. Ronald Mennickent Cid, indicó que este tipo de colaboración “es algo que debemos promover y visualizar también y es interesante sentirse parte de este proceso que nos supera, de alguna manera, en que nosotros, cada uno, vamos sembrando una pequeña semilla, poniendo nuestro pequeño ladrillo en este proceso de transmisión del conocimiento”. 

La ceremonia de entrega de los certificados fue amenizada con la presentación de la Derecho UdeC Big Band, quienes interpretaron tres temas del compositor estadounidense de jazz Neal Hefti: CuteLil’ Darling y Splanky

En representación de las y los mentores, el Dr. Sebastián Astroza Tagle del Departamento de Ingeniería Industrial, Facultad de Ingeniería, afirmó que “ser mentor era algo que siempre había querido hacer, porque cuando yo llegué de hacer mi doctorado, y postulé al Fondecyt Iniciación, hubo colegas que me apadrinaron, espontáneamente y sin pedir nada a cambio, me regalaron su tiempo me ayudaron a postular y me fue muy bien”. 

“Para mí sorpresa, fue también una oportunidad para mí de aprender sobre otras metodologías y me di cuenta de que, posiblemente, podamos colaborar en el futuro, pero lo hice con esa idea de devolver un poco la mano de lo que yo había recibido”, agregó el académico. 

Por su parte, la Dra. Paola Cañete González del Departamento de Idiomas Extranjeros, Facultad de Humanidades y Arte entregó su testimonio como una de las personas que recibieron mentoría. La investigadora contó que, al no ser seleccionada la primera vez que postuló, se sintió muy desanimada, pero esto cambió cuando supo de la iniciativa de VRID. “Sentí que era una buena oportunidad para volver a postular, contar con el apoyo de otra persona que me ayudara a enriquecer el proyecto, la idea que yo tenía y, en el fondo, hizo que este proceso fuera más llevadero, más entretenido, que lo disfrutara un poco más y no fuera tan estresante como había sido la vez anterior”.

“Me parece una excelente instancia y, a lo mejor, como yo, hay otras personas que están un poco bloqueadas y esto ayuda mucho a avanzar, uno aprende muchísimo de quienes tienen mucha más experiencia que uno en los proyectos”, agregó. 

El listado de académicos y académicas reconocidos se encuentra a continuación: 

Académicas y académicos reconocidos/as como mentores/as 2024

Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía

  • Alfonso Fernández Rivera

Facultad de Ciencias Ambientales

  • Francisco Javier De La Barrera Melgarejo

Facultad de Ciencias Biológicas

  • Felipe Aguilera Muñoz 
  • Luis Fuentes Pardo

Facultad de Ciencias Sociales

  • Alejandra Brito Peña (F. Humanidades y Arte) 
  • Félix Cova Solar

Facultad de Ciencias Veterinarias

  • Rene Ortega Vásquez

Facultad de Farmacia

  • Cristian Agurto Muñoz

Facultad de Ingeniería

  • Claudia Carrasco Carrasco 
  • Juan Antonio Carrasco Montagna 
  • Pamela Guevara Álvez

Facultad de Medicina

  • Patricia Huerta San Martín

Académicas y académicos reconocidas/os como mentores/as 2025

Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía

  • Sandra Valeska Fernández Castillo
  • Xenia Soledad Fuster Farfan

Centro de Biotecnología

  • Jorge Dagnino Leone

Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas

  • Rodolfo Araya Durán
  • Manuel Solano Palma
  • Pablo Solano Palma

Facultad de Ciencias Forestales / Centro de Biotecnología

  • Regis Teixeira Mendoca

Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

  • Christopher Martínez Nourdin

Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas

  • Erasmo Macaya Horta
  • Lucila Moreno Salas

Facultad de Ciencias Químicas

  • Héctor Aguilar Bolados
  • Alfonso Encinas Martin
  • Claudio Parra Montes
  • Maximiliano Martínez Cifuentes

Facultad de Ciencias Sociales

  • Lucía Saldaña Muñoz
  • Ramiro Catalán Pesce

Facultad de Educación

  • Claudio Díaz Larenas
  • Jorge Rojas Bravo
  • Mabel Urrutia Martínez

Facultad de Farmacia

  • Pablo Torres Vergara

Facultad de Humanidades y Arte

  • Jaime Soto Barba

Facultad de Ingeniería

  • Gerard Alonso Benito
  • Sebastián Astroza Tagle
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  • José Garrido Acuña
  • Cristian Mardones Poblete
  • Miguel Pereira Soto
  • David Rojas Jara

Facultad de Ingeniería Agrícola

  • Luis Lagos Roa
  • Gastón Merlet Venturelli

Facultad de Medicina

  • Cristhian Pérez Villalobos

Olimpiadas de Matemática de la USM convocó a más de 90 estudiantes de enseñanza media

La séptima edición del encuentro organizado por el Departamento de Matemática, contó también con una charla magistral del premio nacional de Ciencias Exactas 2023, el Dr. Jaime San Martín.

Con la participación de casi un centenar de estudiantes de tercero y cuarto medio de la Región de Valparaíso se desarrolló la séptima edición de las “Olimpiadas de Matemática Federico Santa María”, evento organizado por el Departamento de Matemática de la Universidad Técnica Federico Santa María que tiene como objetivo generar un espacio de competencia y divulgación de las ciencias.

En esta versión 2024, los competidores participaron de dos jornadas marcadas tanto por los desafíos como por las charlas magistrales encabezadas por los académicos del Departamento de Matemática de la USM, la Dra. Carolina Rey y el Dr. Alberto Mercado, así como la intervención del invitado especial de la edición, el premio nacional de Ciencias Exactas 2023 e investigador del Centro de Modelamiento Matemático, el Dr. Jaime San Martín.

“Es una actividad realmente importante en la universidad, pues permite a estudiantes de enseñanza media acercarse a lo que hacemos cotidianamente en la labor de investigar y crear nueva matemática”, señala el Dr. Pedro Montero, profesor asistente del Departamento de Matemática y quien, junto a su colega, el Dr. Roberto Villaflor, supervisaron y guiaron al equipo organizador compuesto por estudiantes de la carrera de Ingeniería Civil Matemática en la realización del evento.

Resultados

Desde el equipo directivo se mostraron conformes con los resultados de la competencia, así como de la participación por parte de alumnos de enseñanza media de comunas como Valparaíso, Viña del Mar, Quilpué, Villa Alemana, Quillota, Puchuncaví, entre otras. “Nuestro proyecto trata de que se pueda acceder a las matemáticas en sus distintas aristas: en la dureza y desafiante forma que es una prueba olímpica, como así también poder verlas desde la perspectiva de matemáticos que las han estudiado profundizado, que es el objetivo de las charlas de divulgación”, sostiene Ernesto Treumún, representante del equipo organizador en que lo acompañan sus compañeros Benjamín Bravo, Adrián López y Nicolás Boyardi, quienes lograron parte del financiamiento de la actividad gracias al fondo concursable de “Ciencia Abierta USM».

Asimismo, los jóvenes sansanos destacaron la participación y colaboración del director del Departamento de Matemática, el Dr. Salomón Alarcón, así como los laboratorios de investigación AC3E y AM2V, estamentos que, según señalan, contribuyeron a este “impulso de compartir y divulgar las matemáticas, quitando el manto negativo que suele haber en ellas”.

Participantes y ganadores

Durante el segundo y último día de la OMFSM 2024 se congregó a los participantes del evento y se premió a los ganadores en una ceremonia solemne que contó con el apoyo del Coro de Cámara USM.

En la jornada se entregaron los reconocimientos a los tres primeros lugares de la prueba principal del torneo. De esta manera, el primer lugar se le entregó a Miguel Martín, estudiante del Complejo Educacional Sargento Aldea de Puchuncaví; el segundo lugar a Lucas Millán, del Colegio Liahona Belloto, de Quilpué; y finalmente, en tercer lugar, a Fernanda Rodríguez, del Instituto Rafael Ariztía, de Quillota.

Además de los ganadores, se entregó un reconocimiento a la «Eminente Creatividad», otorgado al estudiante Francesco Costaguta, del Colegio Manantial, de Viña del Mar, y una mención honrosa a Luz Guzmán, del Colegio de los Sagrados Corazones Padres Frances.

Cicat es sede de torneo de juego de mesa que premia con un viaje de exploración a la Antártica

https://noticias.udec.cl/author/danieltapia

El próximo 25 de agosto se realizará la primera fecha del torneo nacional del juego de mesa ambientado en el ecosistema antártico. La iniciativa es de la Fundación Antártica21 y la editorial Within Play.

El próximo domingo 25 de agosto, en dependencias del Cicat de Coronel, se realizará la primera fecha del torneo nacional de ILAN. Se trata de un juego de mesa de corte educativo y ambientado en el ecosistema antártico, cuyo principal objetivo es conseguir puntos formando cadenas tróficas con la biodiversidad del continente blanco.

El torneo se realizará en siete ciudades del país y Concepción será la primera en debutar con el torneo que premiará al ganador o ganadora con un viaje de exploración a la Antártica con todos los gastos pagados. La visita al continente blanco incluye a un acompañante y está valorizado en 40 mil dólares, siendo probablemente el premio más grande ofrecido en un torneo de juegos de mesa a nivel mundial.

La Directora del Cicat, Mónica Badilla Ramírez, destacó que el torneo de ILAN, «viene a reforzar líneas de trabajo desarrolladas con Fundación Antártica 21, y que van de la mano con el espíritu del Centro Interactivo en cuanto a generar instancias de aprendizaje de manera lúdica, y que en esta ocasión tendrá un gran incentivo que es el viaje a la Antártica”.

“ILAN es un juego de cartas, donde los participantes pueden aprender jugando y conocer la enorme biodiversidad antártica, las interacciones entre ellas y con el entorno, viendo cómo la naturaleza y el ser humano influyen positiva o negativamente en el bienestar de las especies”, explicó el Director Comercial de la editorial Within Play, Álvaro González Cataldo.

Además, todos los contenidos fueron revisados y validados por el científico experto en ecosistemas antárticos, Renato Borras, para que las cartas tuvieran información actualizada y rigurosa científicamente. “Las cartas del juego representan lo que hacen las especies en la vida real, el juego utiliza elementos como íconos y colores para clasificar a las especies y sus interacciones”, agregó.

En 2023, ILAN fue escogido como juego favorito de los jueces en la Roll a Game EXPO, una de las ferias de juegos de mesa más grande de México y también de las más importantes de Sudamérica.

El torneo

Desde 2022, la Fundación A21 organiza anualmente un torneo escolar del juego en colegios de la región de Magallanes, este año la editorial y la fundación decidieron organizar el primer torneo nacional del juego que ya ha vendido más de 3 mil copias a nivel nacional, y 2 mil traducidas al inglés en el extranjero.

El Director Ejecutivo de la Fundación Antártica21, Dr. Edgardo Vega Artigues, destacó que “la Antártica es un continente único por varias razones; es el continente en promedio más alto, el más frío, el menos habitado, pero además lo que la ciencia ha demostrado en los últimos 20-30 años es que es un ecosistema clave para entender las dinámicas del sistema climático del planeta completo. La corriente circumpolar que rodea a la Antártica influye sobre las corrientes oceanográficas de todo el planeta y por lo tanto poder hacer conciencia a las personas a través del ILAN, a través del juego, de la importancia que es conservar esos ecosistemas, no pensando solo en nuestra generación, sino pensando en las generaciones de los hijos de nuestros nietos, de personas que ni siquiera hoy día están en la planificación de nadie”.

Sobre el premio, Vega contó que la experiencia incluye todos los gastos pagados y durantra la travesía “los pasajeros, dependiendo de las condiciones climáticas, podrán bajar en algunos lugares a visitar algunos ecosistemas que son muy interesantes de ver. Podrán también recorrer el Zodiac y eventualmente tener algún acercamiento a cierta fauna local, ballenas por ejemplo. Y a bordo del barco se hacen charlas comentando el conocimiento científico que hay sobre la Antártica, la importancia de protegerla y de cuidarla. Así que por eso digo que es un viaje de alto valor, porque es un viaje que entrega mucho conocimiento, experiencia y emociones”.

Las bases y formulario de inscripción están disponibles en https://torneos.withinplaygames.com.

U. de Chile celebrará el día del niño con un “temporal” de charlas de astronomía online

Serán cuatro ponencias, completamente gratuitas, que serán dictadas durante este domingo 11 de agosto. Entre los astrónomos invitados estarán: Teresa Paneque, César Fuentes, Bernardita Ried y el Premio Nacional de Ciencias: José Maza. La jornada se transmitirá, simultáneamente, por canales Youtube y de cuentas de Facebook y X.

El ciclo denominado “Universo Extremo” incluirá interpretación en lengua de señas. “Queremos que el día del niño sea algo especial. Las charlas están completamente pensadas en público infantil, no obstante son perfectas para que las puedan ver en familia. Además cada charla contará con un espacio de preguntas y respuestas al final”, así lo explica Ricardo Muñoz, director del departamento de Astronomía de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile.

Cuatro charlas extremas

«Mi charla hablará sobre los planetas, este es un tema que a los niños y niñas les fascina. Habrá muchas sorpresas y muchos colores», así lo explicó Teresa Paneque, la astrónoma egresada de la Universidad de Chile -que cuenta con cientos de miles de seguidores en sus diversas redes sociales -y que estará a cargo de la jornada inaugural.

«Un tema que a mi me apasiona son los viajes espaciales. Desde cohetes que van y vuelven de la Luna y sondas que recorren planetas y satélites, hasta proyectos que buscan ir más allá de nuestro Sistema Solar. De eso y más les hablaré en esta charla», nos confiesa César Fuentes, académico del Departamento de Astronomía de la U. de Chile y Ph.D en Astrofísica de la Universidad de Harvard.

«El universo es lo que nos motiva en astronomía. Es tan fantástico que no ha parado nunca de sorprendernos. En mi charla, la tercera de este ‘temporal, buscaré que los niños vean y aprendan sobre cosas que al menos a mi me han ‘volado la cabeza’ y que a muchos de mis colegas les siguen fascinando día a día», añade Bernardita Ried, egresada de la Universidad de Chile y actualmente estudiante del Ph.D en Física mención astrofísica de la Universidad Stanford, Estados Unidos.

La charla de cierre la dictará el profesor José Maza. “A mi me tocó hablar sobre las dos grandes opciones que tiene la humanidad: la Luna o el planeta Marte. Ambos son desafíos espectaculares para la astronáutica y la astronomía. Hay proyectos internacionales que no solo los miran como un objeto de estudio a distancia, sino que incluso se proyectan colonias humanas en ellos”, concluye el astrónomo que cuenta con un asteroide bautizado en honor a él, en la órbita de Marte y Júpiter, el asteroide “Maza”.

Detalle del ciclo

Charla 1:
Título: Planetas Extremos
Charlista: Teresa Paneque, estudiante del Doctorado del Observatorio Europeo Austral
Horario: 10:00 AM
Duración de la charla: 15 minutos + jornada de preguntas y respuestas

Charla 2:
Título: Viajes Extremos
Charlista: César Fuentes, académico del Departamento de Astronomía de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile y Ph.D en Astrofísica de la Universidad de Harvard (Estados Unidos)
Horario: 12:00 horas (mediodía)
Duración de la charla: 15 minutos + jornada de preguntas y respuestas

Charla 3
Título: Universo Extremo
Charlista: Bernardita Ried, estudiante del Ph.D en Física mención astrofísica de la Universidad de Stanford (Estados Unidos)
Horario: 18:00 horas
Duración de la charla: 15 minutos + jornada de preguntas y respuestas

Charla 4
Título: Alternativas Extremas
Charlista: José Maza, Ph.D en Astrofísica de la Universidad de Toronto (Canadá) y Premio Nacional de Ciencias Exactas 1999.
Horario: 19:00 horas
Duración de la charla: 20 minutos + jornada de preguntas y respuestas

Por dónde se transmitirán las charlas

Canal de Youtube del Departamento de Astronomía U. de Chile

Canal de Youtube de la Universidad de Chile

Canal de Youtube de Radio Bío Bío

Fanpage de Facebook Departamento de Astronomía U. de Chile

Fanpage de facebook de la Universidad de Chile

Fanpage de facebook de la Radio Bío Bío Online

Fanpage de facebook de la Radio Universidad de Chile

Fanpage de facebook de NTV

Fanpage de facebook de Telescopios Chile

Fanpage de facebook de Corporación de Turismo de Vicuña

Fanpage de Facebook de la Municipalidad de Vicuña

Fanpage de Facebook de la Municipalidad de San pedro de Atacama

Fanpage de Facebook de Cooperativa Ciencia

Fanpage de Facebook de Radio Festival

Fanpage de Facebook de radio San Miguel

Fanpage de facebook educación la Pintana

Fanpage de facebook Meridional de Punta Arenas

Fanpage de Rapanui Planetarium

Fanpage de Corporación Cultural de lo Prado

Fanpage de Facebook de Explora O’Higgins

Un buen momento para hablar de energía

Giuliano Pastorelli
Director de Arquitectura 
Universidad Andrés Bello, Concepción

La reciente crisis generada por los prolongados cortes de luz en la Región Metropolitana y que ha dejado a miles de clientes sin suministro eléctrico, pone de manifiesto la importancia de reconsiderar nuevas alternativas para enfrentar este tipo de emergencias energéticas. En este contexto, las llamadas energías renovables, a menudo asociadas a una visión ecológica o al bajo consumo, podrían ser una vía perfectamente posible.

Estas tecnologías tienen la capacidad de proporcionar independencia energética, lo cual es esencial en un escenario donde la red centralizada se encuentra comprometida. Al invertir en sistemas de energía renovable, las viviendas u otras construcciones pueden alcanzar un nivel de autonomía que les permite operar de manera independiente de la red eléctrica convencional, mitigando el impacto de apagones prolongados.

Los sistemas de energía renovable, como paneles fotovoltaicos y generadores eólicos, pueden actuar de manera similar a cómo actúan los generadores tradicionales, pero con beneficios adicionales. No solo ofrecen una alternativa a una fuente de energía única, sino que también aportan una solución limpia y segura. 

Si usted no lo ha pensado, es hora de considerar las energías renovables como una inversión que no solo permitirá el ahorro en las cuentas de energía, sino que además como un sistema que le permitirá tener autonomía energética durante cortes o colapsos de gran escala. 

En relación con lo recientemente acontecido, sería interesante pensar en una política pública que premie o entregue incentivos para quienes se atrevan a dar el primer paso. Es conveniente para todas las partes, sobre todo si tenemos en cuenta que este tipo de crisis climáticas parecen ser cada vez más recurrentes. 

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